高考
好友小玲来电话：儿子昊高三第一次
昊，你好!
你知道阿姨昨天与妈妈通电话谈论你，阿姨也知道你和妈妈都着急，阿姨也急，一直在想：我能为昊做点什么呢?哪怕只是一点点!
妈妈说你想上大学的念头很强、很强，特别想进复旦，这是好事。复旦不错，昊的眼光也不错，有了自己心仪的学校，昊启动了自带的发动机，阿姨欣赏昊的成长!
妈妈说你现在越来越离谱了，这次考完后嘴上都长泡了，在家里一天到晚见不到你的笑容，妈妈越是顺着你，你越恼火，这不，还学会拒绝接阿姨的电话了。昊，阿姨不怪你，阿姨知道很多高三的孩子会有这样的表现，去年小珂姐姐有过比你现在更抓狂的时候呢。姐姐在阿姨身边，抓狂很快就过去了，阿姨把姐姐去年的表现与你的现状做了一下对比，你们俩怎么有那么多的相似呢?今天，我把姐姐的经历告诉你，希望你也象姐姐一样，很快调整好思路，高效投入复习;你的基础比姐姐更扎实、记忆力比姐姐更好，相信你会比姐姐更幸运、更满意。
[“你懂得胸怀天下却做不到卧薪尝胆，立志异常坚定却难逃现实诱惑，看得见远处的山却看不见脚下的路。有时把执迷不悟叫执着，有时把自我满足当自信，有时自以为是能够拯救别人拯救世界的万能上帝，到头来成了自身都难保的过河泥菩萨。有时是真正弱点百出还不以为意的“伪高手”，有时是地道地荒废机会还自鸣得意的可怜人。”
姐姐抓狂，一是因为家长会上老师用了15分钟当众说她的数学短腿，二是因为当时的考分距离她心仪的学校太远了。我把她那时的考分和后来设计的方案都找出来了，先与你的成绩做个对比吧。
高三初：
小珂：总分562 语文 119 英语125 数学 89 理科三门 229
昊： 总分550 语文 121 英语 116 数学93 文科三门 220
你们俩的起点大同小异!这样的成绩稳步向前的话，上一本都没有问题，但是，小珂心仪北大、你心仪复旦。小珂当时的考分与上一年北大的录取分比较，差69分，你的考分与今年复旦的录取分比较，差58分。
你也知道的，小珂姐姐在高二期间由于不认可高考，成绩一直在中游徘徊，她把大量的时间都用于做自己喜欢的事。高三一开始，她说她要上个好大学了，我赞成她盯北大的时候，知道的人都说我疯了。那时侯，我就告诉她：1、北大是你自己的理想，我不能打击你，你要放掉任何一个自己绑在脚上的沙袋，妈妈全力帮助你;2、你不过因为另有安排，高二一年注意力没在考分上，只要我们动脑筋巧学加苦学，高三你一定能赶上和超过很多参赛者，位居前列;3、具体学科复习妈妈不介入，靠你自己;妈妈擅长给人鼓气、擅长策划行动方案、擅长把别人认为倒霉的事变成开心的事，你把妈妈当开心果，需要妈妈帮你什么，直接说。
小珂姐姐提了2点要求，阿姨都答应她了，一是在学校对面租房子住，保证每天的睡眠;二是每天晚上阿姨陪她聊天，主要听她倾述，不要老指责她。说实在的，现在来回顾那十个月，我和小珂姐姐都觉得特别幸福，姐姐高考考了625分(加上改卷多扣的13分是638分)，基本上完成了自己的任务。你的差距比姐姐小、基础比姐姐扎实、个人学习能力也比姐姐强，你实现目标的可能性比姐姐更大，要不要阿姨也做你的开心果呢?免费的哦。
我来告诉你我们当时是怎么做的吧，我们的做法是工具性的，你也可以学习，并根据自己的实际情况采用这种工具。
第一步，我们根据对高考录取规则的分析，确定了争取总分至上的总原则。高考表面上看是大家凭考分在竞争，实际上，竞争的是个人的
第二步，规划自己的目标体系，合理安排时间。我们从69分的差距出发，从排名居前的优势科目开始，分析该科高考时应该考多少分。比如，英语是小珂的优势科目，现在是125，升到135是可能的，升到140可就非常难了，因此，英语的提升空间为8-12分。同理，语文的提升空间为6-10分，理科三门的提升空间为26-30分，数学的提升空间为32-35分。
高三初：
小珂：总分562 语文 119 英语125 数学 89 理科三门 229
高考目标：
小珂：总分630 语文 125 英语133 数学121 理科三门 255
请注意：69分看上去很难，很难。把69分分到每一科后，真正的难度大大地降低了，现在，只有一门数学是需要咬牙翻过的大山!
这样一算，小珂姐姐很清楚地知道了一点：高考将是一场成败由数学说了算的考验。这就意味着高三的十个月，她的大多数时间必须用于她原本不喜欢、有点害怕的数学上。昊，你也根据你个人的特点、文科学习的特点、学校师资的特点等，算一算各科的提升空间吧，再将58分的差距分解到各科，算好了你也就明白了复习的时候该怎么分配时间和精力了。
第三步，做试卷分析，找准各科的突破口。阿姨发明了一句名人名言：“发现了问题等于找到了希望”，我们的高三就在不断发现问题、不断解决问题中忙碌着。比如，姐姐的数学成绩总是在85—105之间摆动，一般，老师说她数学基础不扎实、数学成绩不稳定。我们把几套数学卷放在一块分析后发现，她的成绩摆动与考试卷子的内容有关，代数多的时候，她的成绩就高，几何多的时候，她的考分就低，她的数学跟不上，不是整体学得不好或者不稳定，而是有的章节(如几何、立体几何和解析几何)没掌握，有些章节只是在细节上还有漏洞。做完了试卷分析后，姐姐复习数学的时候就从容易提高考分的章节入手，与高考考试大纲对应，仔细把握知识点，每天都很清晰地知道自己该干什么、做到怎么样的程度，她的心态自然也平和了。当她的数学成绩稳步提升的时候，她的信心也跟着提高了呢。
在真正见到复习的效果前，阿姨觉得有一个过程对姐姐的影响很大，那就是消灭面对数学时她内心存在的那个“心魔”。没解开“心魔”以前，姐姐就象被无形的绳索捆住了手脚一样，施展不开。比如说遇上了数学难题的时候吧，姐姐不是迎难而上、努力钻研，而是想方设法躲开，明明不会做，自己一时也想不出，就是不肯问老师和同学，以至于让问题越积越多，成绩也越来越低，面对数学时心态越来越差。
***妈说过好几次你也是怕数学的，阿姨不知道你喜欢不喜欢找人问数学问题?靠自己琢磨也可以进步，但是对我们想要争取时间、高效学习、努力提高总分的人来说，问是最合算的，你赞成不?小珂不肯问是因为曾经她经历了一次失败的数学考试，是一次对她来说很重要的考试----小学时的奥数比赛。本来，她的实力可以拿学校最高分，但是由于各种原因导致的疲劳，她在赛场上睡着了。考分出来的时候，最疼她的数学老师当她的面哭的很伤心很伤心，姐姐受伤了。
我们清楚地记得那次考的题目都是课本上带*号的难题和奥数训练的难题，那次比赛之后，姐姐见到数学难题就头疼，就想躲开。我试过帮她解开“心魔”，但是，效果不明显，因为姐姐自己不想彻底走出来(我很少关注她的考分，她没压力)。高考前，她躲不了了，为了心中的梦，姐姐和我有意识地反复把这件事拿出来剖析，从各个角度展开客观分析，当姐姐也开始把小时候的故事当笑话讲的时候，当她开始天天找数学老师的优点(与数学老师存在沟通上的障碍是另一个新的心魔，好在她也攻克了)的时候，姐姐的心态变的非常阳光。
以前，她不肯用错题本，高三她用的很好;以前她不肯提问，高三的课间休息常常是她追着老师和数学尖子生问数学概念和例题的时候;以前，她不喜欢做试卷分析，高三她不断用自己的思考加强试卷分析的深度，一直被老师认为是粗心的毛病也被她自己设计的答题规范解决了。
昊，阿姨没听你说过小时候的故事，不知道你为什么也有怕数学的“心魔”，不用怕，你是男子汉，应该有能力比姐姐做的更棒，为了心中的梦想，找各种办法消除对你提高总分不利的因素吧，这是值得表扬的功利!
昊，阿姨听说你很抵制用错题集，如果真是这样，阿姨要就这个话题跟你摆一摆龙门阵了-----一定要做好、用好错题集。
我知道你不喜欢做错题集是因为你觉得以前没有错题集你的成绩也不错，你认为错题集是在增加“没有用”的工作。阿姨赞成你反对落入一般人主张的反复解错题的俗套，建议你在总结和提炼“昊牌知识网”的同时，用错题集来归纳你需要掌握的知识点中存在的漏缺、归纳各种考题类型的解答路径和陈题变形。
我们反复提醒自己：时间太宝贵了，要争取事半功倍，错题集正是我们事半功倍的绝佳助手。以前你没有使用错题集照样名列前茅，是因为那时的学习内容远比现在简单。进入高三，你现在的考试成绩每一科都存在丢分现象，数学更是丢分严重，丢分是你对要考试的知识点掌握不够，累计的漏洞超多的反映。阿姨再强调一遍哦：高三要做的重要工作不是漫无目的大量做题，而是一点一点把知识体系中的漏洞补上，我们用错题集来帮自己找漏洞、补漏洞。
“实现高考目标需要高分，高分与漏洞势不两立”。
昊，你是聪明的孩子，高三复习阶段是我们不断用智慧设计学习活动的时期，是我们的心智不断走向成熟的时期，你是高考真正的主角，你不断超越自己，不断提升素质，高考的胜利将属于你!
一.单项选择题(每小题3分，12小题共计36分)
2010年4月23日，东方网教育：从小学升入初中，意味着孩子告别了童年，进入了青春的起跑线。面对新环境，大部分孩子会感到不太适应。为此家长、老师要对孩子进行积极引导，使其尽快适应新生活。据此回答1-2题
1.进入新的学习环境，大部分学生感到不适应()
A.是正常的，没必要理会B.是不正常的，是想辍学的表现
C.会严重危害身心健康D.是正常的，但也必须采取适当措施加以调节
2.下列做法不利于尽快适应新的学习生活的是()
A.在学习上做到自主学习B.在生活上做到自理自立
C.适应新老师的教学风格，与新老师建立融洽的关系
D.时常怀念小学同学，不愿主动与新同学交流
3.七年级(2)班的全体同学纷纷表示，每位同学都要以全新的面貌融入这个新的班集体中，把七年级(2)班建设成良好的班集体。下列同学的说法有利于建设良好班集体的是( )
①李伟表示，要主动、热情、真诚地与同学相处 ②赵杨说，作为班级的一员，要以主人翁的态度维护班集体的荣誉和利益 ③王彦说，只要是学习好，把学习成绩搞上去，就一定能成为良好的班集体 ④张良说，要遵守班集体的纪律和有关规定，不做对班级不利的事情
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④
4.梭子鱼、虾和天鹅一起，想把一辆小车从大路上拖下来，三个家伙一齐负起沉重的担子(如图)。它们用足狠劲，身上青筋根根暴露;可是无论它们怎样地拖呀，拉呀，推呀，小车还是在老地方，根本没有移动。你觉得原因是()
A.它们都不够卖力B.它们没有共同的目标和方向
C.它们力气太小D.它们没有发挥各自特长
5.小林看完电影《我的父亲母亲》之后，心灵上震动很大，也对自己有了一个更加清晰的认识。她的这种了解自己的方法是( )
A.通过他人的评价了解自己B.心理水平的测试了解自己
C.通过比较了解自己D.通过思考了解自己
6.观察右边漫画“裁剪差生全速中考”，下列认识正确的是()
①所谓“差生”，实际上是对学习后进生的不全面的看法②学校的做法情有可原，“差生”们要理解③这是学校和老师对学生不能全面正确认识和评价的具体表现④“差生”的综合素质未必就差，今天的“差生”未来未必就不能成功和成才
A.③④B.①②C.①③④D.①②③④
7.“读一本好书，就像与许多高尚的朋友在谈话。”这句名言主要表明()
A.学习可以提高品德修养，充实精神生活B.读书对如何做人有重大影响
C.读书重要，社会实践不重要D.读书可以增长才干
8.对右图漫画理解有误的是()
A.作为儿子应该珍惜受教育的权利，履行受教育的义务
B.爸爸对儿子的爱无可厚非，应当赞成
C.这样不利于孩子的成长，侵犯了其受教育权
9.为完成规定的学习任务，我们应该做到()
A.上课时敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题
B.做作业时，遇到疑难问题就放弃不做
C.上自己不喜欢的课就做别的事情D.考试成绩不理想就灰心丧气
10.“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”这就要求我们必须选择适当的方法学习，掌握打开一切知识宝库的钥匙。“钥匙”的含义是指( )
①制订切实可行的学习计划 ②合理安排时间?③利用计算机网络进行学习 ④自主、合作、探究式学习
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
11.跨进中学校门，每位同学都不甘落后，努力学习，你认为下列有助于提高学习成绩的方式是()
A.别人学到晚上10点，我比他更用功学到11点
B.根据自己对老师的喜爱与否来确定兴趣大小
C.选择一个适合自己的学习方式而不是一味模仿他人
D.自己制定的目标不切实际不能实现就心烦意乱
12.良好的学习习惯对于提高学习效果是非常重要的。下面的做法你认为科学的有( )
①功课太多，想学哪门就学哪门②遇到不会的难题，马上去请教老师或者同学③珍惜每一点时间全部用来学习 ④根据自己特点，合理安排学习时间与计划⑤劳逸结合，注意休息
A.①②③④⑤B.②④⑤C.④⑤D.②③④
二.非选择题(共64分)
13.(15分)自主体验
张涵的同桌小红白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比较好，张涵问小红晚上看书看到什么时间，小红说：我喜欢晚上看书看到十点钟，我感到晚上的效率高。张涵就照着小红的样子，晚上开起了夜车，可第二天却无精打采，上课要睡觉。
(1)你认为张涵这样做对吗?为什么?(5分)
(2)你在学习中有哪些好的方法?请介绍出来让我们分享。(5分)
(3)学习是快乐的，学习又是痛苦的。请你列举自己在学习中的快乐和痛苦。(5分)
14.(18分)阅读材料，回答问题
七年级学生静静为了更好地了解自己，征求了几位好朋友对自己的评价，调查的结果见下表。
同学对静静表现的评价原因
红红热情、善良、好客红红生病那次，她主动帮助红红，并邀请红红到家里做客
琼琼热情、大度与同学发生矛盾时，她比较容易原谅对方
丽丽不拘小节、洒脱同学在一起吃东西时，她总是抢着付钱
小莲性格外向，做事效率高在学习中，她写作业总是很快
静静的老师对她的评价如下。
热心帮助同学，主动关心班集体的建设，有很强的集体荣誉感。学习方面容易马虎，作业比较粗糙，最近学习成绩出现了比较大的下滑。
静静对自己也有一些认识，她对自己的评价如下。
我性格比较外向、人缘很好，但我有时也很在意同学的评价，所以觉得有些累。有时我希望自己能够更加有主见，但经常以失败告终，我并不喜欢这样的我……
(1)静静采用了哪些途径来认识自己?(6分)
(2)虽然我们和静静并不相识，但通过静静认识自我的结果，相信你对她有了一定的了解，说说看，你如何来评价她?(6分)
(3)结合正确认识自我的方法，分析一下静静在认识自我的'过程中，哪些可取，哪些需要进一步改进，对此你有什么好的建议?(6分)
15.(21分)漫画赏析
(1)你认为右面同学的观点都对吗?为什么?(4分)
(2)你认为什么样的班集体才是良好的班集体?(4分)
(3)大家意识到集体的团结很重要，为了提醒自己，同学们决定把一些关于团结的名言警句贴在墙壁上。请你帮助他们搜集一些关于团结协作的名言警句(至少写出两条)。(4分)
(4)我们都生活在班集体中，请写出你们班至少2个优点。(4分)
(5)指出你所在的班中存在的一个问题并对此提合理化建议。(5分)
16.(10分)正在接受九年义务教育的李刚，学习成绩平平，其父认为他考不上大学，读书作用不大，要他辍学外出打工。李刚坚决不同意，父亲便以家中无钱为由不再供他上学。
请回答下列问题：
(1)李刚父亲的做法侵犯了李刚的什么权利?(3分)
(2)班主任老师见李刚没来上课，决定做一次家访，劝说其父让他恢复学业，你认为班主任老师对李刚父亲说些什么，其父才能同意他继续上学?(7分)
第二单元测评答案
1-5DDDBC6-10CABAD11-12CC
13.(1)不对。每个人都有自己的学习方式，而且各有特点，别人的学习方式不一定适用于本人。要选择适合本人的学习方法，才能获得更好的学习效果。(2)如：①上课认真听讲;②提前预习;③课后及时复习巩固;④不懂的及时请教老师等(3)快乐：①成绩排名在前，受到老师表扬;②不懂的问题解决了;③参加社会实践，增强了动手能力。痛苦：①作业太多，影响休息;②周日想看电视被妈妈制止，因为作业没做好;③成绩不理想，受到父母批评。14.(1)静静认识自己的方法：通过自己了解自己和通过他人了解自己。(2)略。(3)可取之处：采取了多种方法来了解自己。值得改进的地方：①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受;②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识到自己的缺点;③还可以采用更多的方法认识自我。例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。我的建议：略。15.(1)不都是正确的。“大家都不受任何约束”这种观点是不对的，应该受纪律的约束。纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为。(2)良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。(3)例如，团结就是力量(伊索);一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海(雷锋);人是要有帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(毛泽东)(4)言之有理即可。(5)言之有理即可，“问题”“建议”16.(1)受教育权。(2)言之有理即可。示例：根据义务教育法的规定,受教育是公民的一项权利,任何人都无权剥夺,包括自己的家长。同时,接受义务教育不仅是公民的一项权利,也是公民的一项法定义务,必须履行。所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的，国家、,社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教，属于不作为行为，违反了义务教育法，会受到相应的法律处罚等等。
在日常的学习、工作、生活中，说到
期中反思作文1
这次的期中
我的语文每次背诵，背完ok就好了，就去玩，我从来就没有好好地背好古诗文，也没有好好默写，以后我会认真对待每一次的语文作业，会保质保量完成，不会去偷工减料了。
还有我的英语，我总是不好好背单词和课文。写练习时我也总是乱写，我不懂装懂每次我要说给妈妈听，我总是说各式各样的理由糊弄过去。但是我的英语确实是好了一点，有许多听不懂的句子，最近我渐渐能听懂了，老师说的英语我已听得懂了，我觉得只要我自己好好学英语，并且我也得喜欢上英语，不然我是不可能学好英语的，还有在上次外国友人来的时候，我还有勇气和外国人说英语，就这一点就很不错了，这一句就是我练好学好喜欢上英语的一个大进步。
最重要的是我的科学，我记得在初一时，我的科学成绩是班里的前几。让我记忆犹新的是初一的期末考试，我考了105分，那时我很高兴。好像就是在那个时候，我就开始骄傲了，导致我现在科学满分160分，只考了78分，很丢人呐。我这次是下定决心了，我要把我没有学到的科学知识给补回来，我还要成为那个科学很好的人。
最后是历史，我对历史并不感兴趣，所以我的历史是不好的，我在初二时突然发现我错了，原来历史这门课是很有趣的，我越来越喜欢历史了，可是我的分数还是太难看了，我每次上完课也不复习，就自顾自去玩，我相信我喜欢的课也肯定喜欢我，我以后的历史成绩一定不会差的，加油。
以上是我对各科的反思，我有偏科，我不能这样，我要齐头并进，加油吧。
期中反思作文2
上周三，我们进行了紧张的语文期中考试，考完试之后，我放松了许多，因为我觉得这次考试，题目都很简单，我肯定能取得个好成绩。
昨天下午，武老师正要公布期中考试的语文成绩。顿时，班里便热闹起来，有的同学便凑到前面，看看自己的分数，我也不例外。我急切地看着成绩表，寻找着我的成绩。终于，我在第8行找到了我的名字。耶！我考了95分！
老师念完了成绩，就让同学们开始发卷子。我焦急地等着我的题中卷子，终于，我的卷子来到了我面前。我看了看第一面，啊！全对！我的心顿时心花怒放。直到看到第二面的时候，我的心既伤心又气恼。一个个错号就像一个个箭一样，扎着我的心。再看看我的错题，我只有排列句子和课内阅读题的'标点符号错了！我又看了看背面，啊！背面全对，我心想：我要是再认真点，就一定能考100分。
这次期中考试，我的错题有两处：第一，是排列句子，我没有认真读句子，没有了解整个段落的意思，不会寻找句子中的相关词语来确定顺序。找不到句子之间内在联系的点——地点。老师说，5班的小孩排列句子排列了4次，而且还排列对了，跟他对比，可见，我的思维能力还是比较欠缺。
第二，就是标点符号，这道题其实很简单，但是，我却写错了，从这点我可以看出，我没有好好复习，连书中的题都写错，这是多么粗心大意啊！
失败乃成功之母！考试时难免会有失误，就像人生路上难免有些挫折。只有不怕失败，不怕困难，总结
期中反思作文3
期中考试的卷子发下来了，当时我很紧张，过了一会，我的卷子发下来了，我一看分数96.5分，哎，没达到理想的分数。
不过我的卷面很整洁、字写得很好，老师看见了，还夸了我一下，说：“你的字写得很好！”我感觉心里美滋滋的。
其中还有一些字因为写的太急了，写得很不好，虽然说老师没看出来，但是我下一次一定会把字写得更好的，说到这，我还想起四年级时，语文老师给我们讲的一个故事：一天，有位女同学在考试的时候，无论写哪个题，都把题做的整齐、简洁，使人看起来很赏心悦目，于是，监考的老师，竟然没有打红叉叉，后来，他们班的老师看到后也很惊讶，后来经过调查，原来是因为字写得太好了，监考老师不想打红叉叉。同学们听了后，都被震惊了，有些还说：“我要把它当成学习的榜样。”许多同学都赞成。我听了后也觉得是，一定要像她那样！
我还为自己设了一个座右铭：“好好学习，天天向上”，为明天加油！最重要的是，我还要准备一个小本本，把重点题、易错题、易错字、易错句子，记在上面，有空的时候拿出来看看、练练，以来增加自己的记忆。
期中反思作文4
“你还要我怎样，要怎样……”这是我对这次期中考试的感受，虽然考试成绩相比以前来讲是上升的，但却令我有些不满意。
因为上次考试成绩跌的太多，本想这次赶超回来的，所以我非常认真地复习，结果年级排名只上升了十几名，和预想中还有些差距。
这次考试我最应该反思的便是语数外三科。语文成绩的预想是在九十多分以上，可是因为粗心大意，前面的基础题竟扣了六分之多。而数学和英语更是不必多说了，那么简单的题目，却因为太过自信与满分失之交臂，实在惋惜。接着便是副科中我最满意的地理和我最头疼的生物了，全都突破了我的历史新低。地理成绩的造成大概是因为对它太放心了，抱着自己有把握就不必花费太多时间在它身上的心理，就走进考场。论最不应该的，非生物莫属，连续四天的晨读课全部贡献给了它，结果却……至于政治我输给了心理方面，考试时惊奇的发现自己预估的题目全在里面，但回忆起答案时，在脑海中却怎么也搜不到了，明明是刚背过不久的，到考场上却忘得一干二净，失策啊！这样一一说来，也就历史发挥的还可以，但我始终没明白在非选题上，我究竟错在了哪儿呢？
总之，这场考试失利的原因，一是太过粗心自满，二是基本知识没有掌握牢固。唉！怎么办呢……在我愁苦万分之时，老妈给我来了一条锦囊妙计：“你找你家毛毛啊！”对啊，不用白不用啊，嘿嘿……不过，我刚和他说了之后，这家伙居然来了一句：“补习生物？算了吧，我生物才考了45分怎么给你补习呀？”这一刻，为什么我感觉这张天真的小脸格外欠揍啊！比我高出了整整十八分唉！我听见心在滴血的声音……唉！不管了，哼！就算你不愿意给我补习，你这边的补习名额我也要定了！哦，还有历史，要把所有课题都整理一下，记得老师说过，这些也许会是非选择题的答案。地理要该花点心思在上面，政治要讲完一课背一课，不然临时抱佛脚抢不到好脚能抱……主科按以前的方法学习，考试时要细心。
总之，下次考试一定能超过我的竞争对手，上天保佑！
期中反思作文5
有一句
首先，来说一说学习。“分，分，分，学生的命根”，本次期中考，我觉得自己的整体成绩还不错，不过语文、科学还有提升空间，所以，我要保持自己的优势，巩固自己有上升空间的学科。
还有就是班干部的做事、管理能力。虽然这个学期我也努力想要为班级出力，但毕竟还是有些力不从心，主要原因也还是因为以前并没有太重视，也没有刻意想要取得锻炼机会。因此，在今后的生活中，我要多为班级上心，取得机会。
接下来就是在家中与父母的沟通，其实我自己感觉到，最近我总会无缘无故地烦，想发泄，而且晚上躲在被子里时，不知道为什么，很烦很烦，有时还会想哭（真的，而且是无缘无故的，有时候还会想得很远，一直在想考试、小升初时失利怎么办）。在学校时不敢说，我于是就在家里发泄。打被子、扔玩具，和父母有时也会不耐烦。对于这一点，我先要对爸爸妈妈道歉，还有，我以后一定要学会控制情绪。其实有时候会想不通，感觉也没有很累，但还是觉得“鸭梨”山大。
最后，就是“老生常谈”的体育了。这次达标测试，我觉得我的分数还是比较理想的，其实我觉得，这与我这段时间中的“苦练”是离不开的。虽然有几次也特想放弃，但我还是坚持下来了，为自己点赞。希望以后我还能继续坚持，保持积极心，加油！
接下来的半个学期，我会继续努力，稳住成绩，锻炼能力，为着理想的初中进发，加油！
