一、小学教师资格证考试答题方向
在正式答题前，首先要进行审题实践证前这一点在考试中十分的重要。只有仔细的弄清楚题目所要表达的意思，特别对于一些内容非常接近的词和含义要尤为注意，明确题目所要表达的意思，确定答题的`方向，最后再认真仔细的作答。
二、小学教师资格证考试填空题注意事项
在整张试卷中，填空题可以说也是较为重要的题型。每一题会有一个或者二个的空白处需要学习进行填空，而这些也就是填空题的特点了。当然从填空题内容来看所以涉及的知识不少，知识覆盖面很广。不过答案还是比较固定的，多数会填写重要的关键词之类的，一般只要考生的记忆能力不错这种题型也就难解答。
三、小学教师资格证考试答题技巧
先易后难的作答方法，在什么的考试中都比较的适用，当然对于小学教师资格考试也同样适用。只有合理的分配时间才可以在规定的时间内尽可能达到最好的效果。而先做容易的题目就是先把这部份的分数先拿到手，容易的题目做完以后就开始攻克比较难的题目，遇到比较难的题目回答的原则就是不放弃，能够回答多少是多少，这样可以争取到更加得分的机会。
万变不离其宗，任何开始都离不开对基础知识的拓展。考生在复习知识点的时候，要抓住重点。根据历年的整体，考试成功者提供的经验建议，老师的指导，重点突破，要能分清主次，分清了主次与重要程度之后，根据其所占部分的'重要程度有针对的进行复习，才能够达到事半功倍的效果。
有些考试复习抓不到重点。在分值较低的部分花费了太多的时间，反而导致在高分值部分没有复习多少。
考试复习要有自己的一套计划，有明确的目标，执行时间、预期效果邓。跟着感觉走，这就像是没有航向的轮船行驶在茫茫大海，很难到达目的地！
在复习中，不能一看到别人的经验分享就全盘接受成为自己的经验。每个人的接受能力和学习能力有所不同，适合自己的才是最正确和最实用的方法。
盲目跟风只会浪费自己的时间，打乱自己的复习进度。
常会有这样一类考生，每次考试都能考高分，然后再班里说，“我都没复习，没看过书”“考试简单的很，看什么书呀！”
但是事实又是怎样的呢？根据统计，其实教师资格考试的笔试通过率仅仅为35％。每年参考的不仅仅是高校里面的同学们，还有社会上的考生们。
如果轻易相信了他人的话，自己的心态受到影响。用正确的心态面对考试，踏踏实实复习，老老实实备考，才能在考试中取得自己理想的成绩。
有些同学考教师资格证，对于结果没有太大的期望。考教师资格证可能并不是他自己的意愿，只是给自己多增加一次就业机会。因此，知识抱着试一试的心态。觉得教师资格证拿不拿得到都无所谓，这样的心态也是不可取的！
考试复习工作，需要从不断实践中找到经验，以上的雷区，可千万别去踩！
Part 1.考试流程
正式考试之前，考生会经历"三室"：第一，考生会在候考室等待，由监考员组织抽取面试顺序号;第二，依次进入抽题室，输入个人信息后，拿到本次考试试讲的篇目;第三，进入备课室，进行20分钟左右的备课，最后进入考试。
在考试的`教室中，很多考生认为既然考老师，那么面试就是讲课，其实不然，我们在教师资格证中，考试形式为"5+10+5"，所谓"5+10+5"，即考试的正常程序先为5分钟结构化问答(回答两道规定性问题，如学生努力学习，但成绩不高如何处理)，再为10分钟试讲(按照给定题目进行无生试讲)，最后是5分钟答辩(围绕专业知识、教学等方面进行问答)。
Part 2.考试三大内容详解
(1)结构化
考试时由考官念题，考生听后进行作答，答题时间切莫过短，一般一道题时间控制在1分30秒至2分钟为宜，作答时，为了让回答内容更加清晰有条理，可以按照总分总的形式进行，对于问题当中出示的情境，可以先回答自己的中心思想或简述想要讨论的几大方面，再分条列项地进行作答，最后再结合自身实际，谈谈如果有幸成为教师，自己会如何应对。
(2)试讲
在试讲这一环节，牢记三大点：
①面试时外在基本功要过关，普通话标准并且流利，讲课气场足，衣着打扮正式，板书工整，试讲不超时(大概在8分30左右)，教姿自信大方不随意等，这些条件非常重要，是让考官仔细倾听考生试讲的开门钥匙，各位考生可以在家中对着镜子练习或者进行录像，将自己问题尽快改掉。
②面试试讲内容知识要有逻辑，在试讲的过程中要注意知识之间的联系，按照正确的逻辑进行讲解，一般来说，按照教材编排的顺序进行讲解即可，注意将知识讲清讲懂，切莫含糊其辞。
③最后一点，也是最重要的一点，教学活动要以学生为主体。很多考生可能已经经历过一次考试，自我感觉较好，以上两点都能够做到，但是面试仍然没有通过，主要原因在于对于新课改的理念认识不深刻，在讲解过程中只顾将知识点表述清楚即可，没有关注到学生是否学会。
那么我们应该如何去做呢?虽然面试当中没有学生配合试讲者，但是试讲者要将课堂当中的情境感"演"出来，也就是说，在试讲过程中，要有学生回答问题，小组讨论等过程。
我们应该在什么时候安排问答及小组讨论呢?根据问题难度，我们可以按照几个梯度设置活动：简单问题大家答，一般问题找人答，较难问题组内讨论。这样既能够按照逻辑顺序，在问答中推动整个教学过程的发展，又能够展现教师对学生的关注度，一举连得。
在这个过程中，仍然要强调一点，问答活动的设置数量要适中，不要事事问学生，也不要通篇单纯讲授，一般来说问答4-5个，小组讨论1-2个即可，可以按照试讲内容调整，注意不要超时。
根据初中学生的特点，在教学时，教师应提高课堂教学的亲切感，邀请同学回答可以稍弯腰，试讲时语言可稍活泼一些。
(3)答辩
答辩时，注意听完考官问题后再进行作答，不和考官抢话说，对于自己不会的问题，不要随机编答案，考官如果提问答辩问题，说明他知道正确答案，不懂不如直接承认，并表明自己会在今后学习。
最后，在电影《后会无期》中，有这样一句话，听过很多道理,依然过不好这一生，所以，在教资考试中，面试技巧看的再多，不如勤加练习，也许练习过程中会遇到一些无法突破的瓶颈，但是不要放弃，你自己的潜力远比你想象的更强大，加油，预祝各位考生面试成功。
