小学教师学期教学总结1
五个月的时间怎么过得这么快，一学期就这样又要悄然落幕了。回顾本学期的教学工作，感慨真的还不少。虽然去年已经与这些71个小人儿接触了不短一段时间，可今年的我似乎还是没能感到那么的轻松。多年从事语文教学工作，可是真的面对这么多参差不齐的小不点儿，紧张中且有一丝兴奋，兴奋中却又藏着那么丁点儿恐慌。什么面面俱到，什么分层指导，从第一天走进教室，我就在心里嘀咕着到底该如何去处理这些问题，如何让家长放心，孩子们欢心。临了结束，我想是该认真回忆回忆，整理整理了。法国作家雨果说的好，“沉思就是劳动，思考就是行动。”我得赶紧行动起来了，现对本学期的工作总结如下：
一、紧扣目标，夯实基本功
语文课程标准中明确规定，一二年级的学段目标以识字写字为主，学会汉语拼音，学习独立识字。学会音序、部首两种查字法。在书写中初步感受汉字的形体美。阅读方面，首先要培养孩子们阅读的兴趣，其次是引导他们在读书中理解词句意思，在想象中获得初步体验，积累词语、成语和格言警句。再者是了解句号、问号、感叹号等常用标点符号的使用。写话方面，要培养学生写通、写顺、写清楚，要爱写敢写，在写中学习使用逗号、句号、问号、感叹号。口语交际方面，能倾听，能复述，敢交流就好。心里对这些目标有了清晰的了解，就不至于在教学中出现揠苗助长等一些肆意拔高的现象。
教学中，我尽量放手让学生自己拼读音节，创造机会让他们互相检查，相互纠正。一课一查：读音，组词，说音序，说部首，写笔顺，数笔画，最后一关是听写词语。什么事情都是这样，一开始实施时，学生不习惯，任务完成不了，学习效果也不是很好，我们的教学进度被拖得好慢好慢，比平行班级要相差一个单元的教学量。万事开头难，只要坚持下去，只要让学生养成了习惯，一切肯定都有好转的。那段时间，我在心底就这样暗暗给自己鼓气。
事实证明，我的想法没错，我的做法不赖，大约到第十周左右，孩子们的自主学习能力就出现了明显的变化。他们不仅知道自己该如何去学习生字了，并且还学会怎样去督促他人学习了。对于写字、读书方面的指导，我不敢过于放手，引导的时间应该是几乎等同于学生练习的时间。因为我考虑到小学二年级学生的写字习惯还不是很好，有的甚至可以说得上是基础很差，不按照笔顺，不管间架结构，坐姿、握笔等等现象太普遍。课堂上，范写！在田字格中范写！一笔一画，边写边强调，找人上台演练，其他学生自己本上练写，展示、评议，虽然很占用时间，但是一个环节也省不掉！就这样训练，一学期下来，还有一半人的字写得仍然是歪歪斜斜，不符合要求。童子功想练好，不花时间是不可能的。不可值得欣慰的也还有一点：本班学生的读书水平似乎有了很大的提高。那天上公开课《北京》听课的老师无不啧啧称赞我班学生读书读得好，有感情！这应该说跟我这个语文老师平时的指导有点关联哦。另外，老师每天的说话、范读难道对学生没有一点潜移默化的影响？无声胜有声哪。
二、耐下性子，加强责任心
前面不是提到大班级么，一个三开间的教室，里面的空间显得是那么的拥挤，站在门口一望，那么多双小眼睛正朝你滴溜溜的转呢。记得刚开始两个星期，自己抱怨最多的一句话就是：管了左边学生，右边学生又在那儿玩；管了前面学生，后面几个又在那儿说。每天从课堂上下来，整个人累得像个泄气的皮球。前苏联大教育家苏霍姆林斯基曾说过“每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。”对，有着二十多年教龄的我难道还会被这么小的困难难住？俯下身子，与学生好好沟通！耐下心来，做好他们的表率。每天我会早早地走进教室，检查他们的作业，陪同他们读书。
对表现好的孩子，我会用摸头或拥抱等方式给予他们肯定；对那些不按时完成作业，不爱读书的孩子，我也会附以严厉的批评。我不会用教鞭去解决问题，因为我知道教鞭压根儿就不能解决什么根本问题。我最拿手的是一个“比”字：让不写作业的人拿着他人的作业本先看后说，说别人的优点，说自己的缺点！优点、缺点都必须要说出三个以上才算过关，才能坐下去。不说的联系家长，让家长配合教导。在比较中，他们发现了自己的不足；在发言中，他们认识到了自己的错误。一天，两天，三天……一周，两周，三周……不写作业的人愈来愈少，作业敷衍的人也不再常见。现在的我终于可以长吁一口气：哎呀，真是功夫不负有心人哪，辛劳总算换取了点滴收成。虽然仍还有那么几个顽固不化者……
最后借用英国作家萨克雷的一句名言做结束语：“播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”为人师者，用心地去培养祖国的未来吧！
小学教师学期教学总结2
一、教学工作。
1、加强业务学习，增强上课实效性。
本学期在组长的带领下，积极参与学校及组内各项教研活动，深入学习新课标，把握新的教学理念，以学生为本，建立民主、平等、和谐的师生关系，力争使每个学生都能获得有价值的数学。积极参加学校及组内的听评课活动，学习他人好的教法，教学中有疑必问，有错必纠。认真上好每一节课，课前通读教材、教学用书及有关的教辅资料，把握教学重难点，认真备好每一节课不但备教材而且备学生，课前做到有备而来。结合课型制作能吸引学生意力直观、有趣的教具课后及时总结反思，做到一课一小结，争强了上课的实效性。
2、开展适当的竞赛活动，提高学生学习的积极性。
根据小学生的年龄特点，注意力集中的时间不长，课上我适时展开小竞赛、夺红旗比赛、猜谜语、编顺口溜、做游戏等有趣的学习活动，激发学生学习的积极性。如每节课前3——5分钟的开火车比赛，看哪列火车跑得快，提高了学生的计算速度及竞争意识。课后的拓展延伸题，让学生比一比看谁的解题方法多，谁的方法更巧妙等，提高了学优生的发散思维能力。通过闯关练习、分组比赛、男女同学比赛不同形式，使学生在不同层面上都有展示自我、挑战自我的机会。在各环节的学习中，学生获胜的机会多了，学习的欲望被调动起来，学习的效率也不断提高了。
二、班级管理。
1、尊师守纪，加强自律，做好学生的表率。
刚入学时，学生对学校的安全、卫生、纪律、学习习惯等方面一无所知，一切都要从零开始。开学初对学生进行〖小学生守则〖小学生一日行为规范思想教育，每天读报堂对照总结，让他们慢慢地约束自己的言行。为了培养学生各方面的良好习惯，每件事我都会率先垂范，遵纪守时严格自律，要求学生做到的我首先做到，扫地、擦黑板、摆桌椅、捡垃圾、节约水电、文明就餐节约粮食等处处做好学生的表率，以自身的道德素养影响身边的每一位学生。
2、培养学生的良好习惯。
为了让学生养成良好的习惯，我主动配合班主任及生活老师，及时关注每一位学生在各个时间段的言行举止。尤其是特殊学生，使他们随时都在老师的视线之内，发现不当之处及时帮助他们改正。同时利用班级四面的墙壁及板报内容加以督促鼓励，每周展开一次评选纪律、卫生、学习等小明星活动，对那方面表现好的前五名学生，颁发贴花、笑脸、小星星并拍照留念。当众表扬并激励他人，看他们多光荣多棒，你们下周能超过他们吗？这样表现不好的同学有羡慕并产生了竞争意识，现在大部分同学已具备了初步的自理能力，懂得了谦让，学习、纪律、卫生方面也有了明确的方向。
三、反思及今后的努力方向。
1、学生认真做题检查的习惯有待提高。
2、识字量少，分析问题、解决问题的能力欠缺。
3、与家长交流沟通的力度不够，对学生的教育没有形成合力。
总之，对低年级的教学工作还学要更多的耐心细心和爱心，多角度学习，促使自己教学相长，把工作做得更好。
小学教师学期教学总结3
又是一年的炎炎夏日，忙碌而又充实的一学年工作结束了，回顾这一学年的工作与生活，总结成功的经验，吸取失败的教训，一切为了今后更好的工作，特从以下几个方面来总结：
一、教学工作。
在这一学年中，我认真备课，每一课我都从网络上搜寻一些成功的教学设计，这些设计是一个人甚至是一群人智慧的结晶，所以是合理的也是实用的教案，并且一字一句地抄写在语文书的空白处，抄写的过程就是学习的过程。就这样我的语文书也成了组里的参考书。因为每一课都是不同风格的设计，所以学生不仅有新鲜感，学习兴趣浓厚，而且各个方面的收获也颇多。我把功夫下在课前，课堂上，课后的作业就只有日记和读书，极大的减轻了学生的课业负担。王钦瑶的妈妈说，孩子作业少了，成绩并没有下降，自信心提高了，成了良性循环。语文课成了孩子们的最爱，成了孩子们学习的乐园。
为了扩大学生的阅读面，这一学年我们推荐的阅读书是《鲁滨孙漂流记》和《中华上下五千年》。采用了精读和略读相结合的方法来完成阅读。挑选了60个最有代表性的故事，每天晚上睡前半小时精读一个故事，做到在书上注字音、释词义、写批注。在摘抄本上每个故事要求最少积累九个四字词语、一段话，并写出故事的主要内容。其他的故事学生可以在中午早到校的时间略读，了解大概的意思即可。另外把每周一节的阅读课落到实处，在阅读课上要检查落实学生一周的阅读质量，激励好的，鼓励差的。要指导学生阅读的方法，让学生在实践中真正学会如何阅读。要开好阅读的赏析，让学生对阅读更加热爱向往。慢慢的，班里读书的孩子多了，读书专注的孩子多了。
为了提高我班学生的作文积极性和写作的水平。上一学期我们组建了文学社，每周一个主题，学生周末作文，有充足的时间去构思，去请教，去写作，去修改。周一收起学生的作文，我一一阅读，挑出好的作文，录入电脑，编辑成小报。但发现这样也有一些不足：规定了主题，也就限制了学生的自由表达，而且多数的学生因为小报数量有限，入选少，所以积极性也就不高了。第二学期我改变了策略，让学生准备一本黑皮的笔记本，每天一篇日记，内容自定，篇幅一页一篇。每天批阅两行，一周保证全批一次。日记本上学生看着勾划的`好词好句，看着成功标志的红五星，内心的激动可想而知。日记真实的记录了学生的生活，而且自由表达形成了个人风格，不再是千篇一律，个性化表达最好的就是日记。
二、班主任工作。
在这一年中，我采用6人小组管理制，小组长负责检查作业、收发作业、管理纪律等。金星伴我行的展台上是6个大小一样圆片组成的一条毛毛虫，头是组长，起带头的作用。毛毛虫积蓄力量就会变成美丽的蝴蝶。
在这一年中，我班在多次比赛中荣获佳绩，跳绳比赛第一名、拔河比赛第二名、课间操比赛第二名、校歌合唱比赛第一名、学习成绩不是第一就是第二。
但我在班主任工作中也有不足，我班在五星级班级考核中，成绩总不是很理想，究其原因是因为我对学生的要求不是很严，扣分的原因没有查明落实到人头上。以后要努力，争创五星级班级。
作为班主任被孩子们喜爱、佩服、尊敬，是一种多么美好的情感。
三、教研工作。
在这一年中我任五年级语文教研组长，我带领组员学习理论知识，每一次我选的内容都能激起同伴们的兴趣，引发他们的思考，大家聚在一起学习，就像一个温馨的小家。
我积极响应学校的号召，在全校做示范教研课《艾滋病小斗士》，在组内讲了两节教研课《推敲》、《司马迁发愤写史记》，获得了大家的好评。
在校本培训中我的讲座《我与写作》，真真切切地讲了自己在写作方面的经验，让大家耳目一新。在这一年中，我发布了一百多篇原创博文。在我的带动下，喜玲也开始了天天写博客，天天读书写读书笔记。先锋也开始了读书，并尝到了读书的乐趣。她们说，希望还能和我在一个办公室，继续接受我的影响，和我在一起，能学到了不少东西。
我们在这一年中还参加了两个课题《小学语文阅读教学有效性的研究》和《提高学生写作观察力》的研究，我是两个课题的负责人。我们成了一群学习型教师、研究型教师、反思型教师。
在国培活动中，我作为师傅代表发言，并带了两个徒弟张燕平和李泰呆，师徒关系非常好，为他们讲公开课，组织学员听课评课，为学员做讲座，最后还为学校写了自评总结。
四、自我提高。
去年上半年国家级二级咨询师考试通过后，下半年又通过了国家级二级公共营养师的考试。考试通过后，依旧没有停止学习，还在进行后续成长的培训和学习。并且为新报名学习的学员做讲课培训。在这一年中，我读了大量的书籍和杂志，每读一本书，都会写读书笔记。今年九月我还会报考汉语言的本科，作为语文老师，应该系统地学习汉语言。生命不息，学习不止。
又一年结束了，成绩已经属于过去，我将继续认真努力地去学习和工作，做一名长跑者，匀速地在人生的跑道上前进。
小学教师学期教学总结4
匆匆忙忙中一个学期的教学工作已接近尾声，反思这一学期的工作，除了紧张、忙碌外，更多的是收获和思考！“高效课堂”的推进，让我尝到了学案教学带来的课堂活力和课堂效率的提高，让我感受到了学生所蕴含着的巨大的潜力，让我看到了学生在各方面能力的逐步提高。在与学生一起相处和教学相长的过程中，我不断地反思自己的教学，不断改进自己的教学方式，不断地实践着“高效”。下面我将围绕“高效课堂”这一主题，对本学期的教学工作情况作出总结，以促进今后的教学工作能更上一层楼。
一、教研互动、课例引领，促使我更快成长
本学期，在我校积极推进“高效课堂”之际，一段时间以来，我从无知到懵懂，从细心尝试到困惑重重，在这一理论的指导下，极力地实践着自己的课堂。但在这其中，我也深刻地感觉到：理论与实践的差距太大了，面对不同的课型，能力各异的学生，如何才能将“高效”落到实处？
在学期初的“骨干教师”观摩展示活动中，面对教师们精心准备的一节节课例，面对和往日不太一样的“高效”课堂，在听课的同时，我沉思着，感悟着，细心领会着“高效”的内涵。并尝试着以《年月日》一课为例，与教师们共同解读“高效”。但遗憾的是，由于自已在理论层面上还认识得不够，导致了与实际的“高效”相差甚远。究竟怎样落实“高效”？张校长发表的博文和后来的研讨活动，带给了我很多的思考，使我渐渐地明晰了前进的方向。尤其是王老师和霍老师在永威之行后，为我们展示的两节汇报课，更让我对“高效课堂”有了更深刻地理解。高效课堂是真正的互动的课堂，是学生自主学习的课堂，它真正的将学生推到了课堂的最前沿，真正地让学生主动地、高效地学习数学知识。
二、狠抓习惯、增强意识，提高思维能力
俗话说：“习惯成自然”。在我们的课堂中经常可以发现这样的一些学生：他们懒于思考问题，懒于参考到学习过程之中，只要是稍微需要动脑的问题，他们都会凭经验或是盲目的做答。
三年级学生正处于培养习惯的关键时期，我利用平时的课堂努力做到：一是学生行为习惯养成，包括读、写、说、听等各种习惯养成，学生要会听讲、会学习，也就是掌握一定的学习方法，“授人以鱼不如授人以渔”。二是培养学生良好的思维习惯，关键是要让学生会思维，让学生在课堂上“动”起来。教学中教师要根据儿童的年龄特点，掌握儿童的认识规律，通过数一数、摆一摆、想一想、说一说、写一写等活动，让学生进行思维训练。在教学中，我极力地引导学生以极其认真的态度全身心的投入，如：认真听讲，积极思考，踊跃回答问题，认真审题，按时完成作业，计算后，要认真检查“一步一回头”，认真书写等，逐渐学生养成了自觉、主动、认真的学习习惯。这些都是高效课堂的基础保障。
三、课堂应简约面不简单，实现理性的回归。
在不断的实践中，我渐渐地觉得：创建“高效课堂”，实际上也就是要创建“简约而生动”的课堂。教学目标要简洁明了，应该是实实在在的，可以达成的；教学内容要简约充实，特别是抓住课的本质内容；教学环节简化自然，让学生更真实、有效的进行数学学习。简约并不意味着简单，如果我们善于将各种知识模块有机整合，相信一定能用最低的教学成本取得最大的教学收益。
四、今后努力的方向。
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对孩子能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、培养孩子养成良好的习惯，使孩子不仅在课堂上集中注意力学习，也能按时完成作业，认真审题，克服粗心马虎的毛病。
4、在教学上下功夫，努力使班级孩子的成绩在原有的基础上有更大的进步。
5、克服惰性，不为自己的忙碌找借口，勤反思，尽快让自己快速成长。
小学教师学期教学总结5
坐在电脑前，回想即将过去的这个学期，点点滴滴浮现在眼前。这是我在美舍的第四个年头，每次感叹时间过的真快，我想曾经朝夕相处的孩子们，如今有一些我或许已经叫不出名字了，而那些孩子们也已熟悉了新的环境，开始了新的生活。
很幸运这一年能够陪伴这三十个孩子学习，生活。我们经常开玩笑说每年我们都过很多次生日，每次都是六岁。五六岁是多么美的年纪，他们能因为一次冰淇淋课间餐欢呼雀跃，也可以在伤心的时候恣意的哭泣,我们成全了孩子,孩子也成全了我们,因为有了他们的陪伴,让早已步入成人世界的我们能再一次感受童真的美好，谢谢你，我的孩子们。
这个学期的工作总体来说比较顺利，没有出现过重大安全事故。各项教学工作也有条不紊的进行，我们班的孩子接受能力比较强，活泼好动，这就要求我们在不断丰富自己教学的同时，抓好学生的课堂常规。比如我所任教的英语学科，我继续采用了攀登英语的评价方式，把我们班的孩子分成五个小组，选出小组长，各组间相互竞争，孩子们在课堂的坐姿和纪律直接影响各小组的成绩，这些做法使得孩子们在课堂上积极性很高，加上丰富多彩的单词游戏活动，孩子们真正体会到了学习的兴趣。学前班的孩子都是很“现实”的，他们的注意力集中的时间还不长，如果没有真的使他们感兴趣的课堂活动，他们很快便会坐不住了，怎样抓住孩子们的兴趣点和注意力也成为了每个学前班老师都一直努力的方向。
每一年整个学前组丰富多彩的活动都成为我们难以忘怀的记忆，我们推陈出新，精益求精，美食节，参观消防部队和气象局，陶泥大赛，秋游以及各种创意手工的制作等都成为了我们学前班甚至整个学校的亮点，每当那些小学的孩子们看到我们举行活动时艳羡的眼神，举办亲子活动时那种其乐融融的氛围，我觉得那一刻疲惫和忙碌都换回了应有的回报。孩子们的开心，家长的满意，都成为了我们工作的动力。
一年的时间令人难忘，我发烧的时候刘雨欣不停的学着大人的样子摸摸我的头，再摸摸自己的头。有时候为了看管好先吃完饭的孩子，自己胡乱吃一口饭，陈宝宁和陈郑茜悄悄去教室拿我的口杯叫我盛一点汤喝，打雷的时候吴英程会像个小男子汉一样问我怕不怕，会拉着我的手告诉我有他在不用怕。
舍不得孩子们，但也为他们高兴，这一年每个孩子都成长了很多，他们要走的更好更远，而我只是助力他们成长的一份子。我爱你们，宝贝儿！
小学教师学期教学总结6
20xx——20xx学年第一学期的教育教学的工作即将结束了，本学期在各级领导的正确指导下，严格履行教师的职业道德要求，以认真抓好教学质量为主线，经过刻苦努力，取得了较好的成果。现对本学期的各项工作总结如下。
一、政治学习与师德修养情况
本学期认真执行县局布置的提升教师职业道德的要求，以提升教师的业务素养为己任。平时做到了积极参加政治学习，不断提高政治素质；认真履行小学高级教师的职责，工作勤奋。关心体贴每一个学生，不论是课上课下十分关注学生的成长，注重培养小学生良好的行为习惯；工作上严于律己，身正垂范。积极配合班主任，并结合六年级语文教学做好班级管理以及对学生进行养成，得到了学生的爱戴。
二、教育教学情况
1、认真抓好学生的基础
从接受本班，以及从上学期期末水平测试节课来看中，本班学生的基础非常的差，有18名学生为差生。因此，狠抓基础就是本学期的重点工作之一。采取的手段有，如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”等，采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对学生的书写训练采取尽量课上完成，一是减负的需要，更主要的是教师可以当堂指导。这样原来字迹潦草的大多数男生的书写达到了比较规范的要求。
2、进一步改进和完善“先学后教”的模式，提高课堂教学的效率
针对学生基础差，没有形成良好的学习习惯的缺点，结合我的课题“先学后教”的模式的研究，重点在高效教学“效”上动脑筋想办法。进一步改进备课预设的合理性，力争促成小学生合作与探究性学习。课上，注重小学生阅读与写作方法的渗透与指导。通过每节课的学习，学生养成带着问题读书、边读书边做圈画，特别是学会做批注等好的读书方法。读书中组织学生积极交流，分享阅读的快乐。时常激励学生大胆质疑解疑，培养学生初步的探究精神。小学生朗读训练是普遍的弱点，为解决这个老大难问题，教师除了采用以上教法外，做好范读，利用课件渲染，赛度等活动，业已受到了很好的效果。
3、热情耐心地做好转差工作
事实表明，我班历年来出现了双基较差学生不少于18人。转差脱贫又是本学期语文教学的重点工作之一。采取了许多有效的做法，主要是“打气”——课上多给他们表现的机会，让他们看到自己的进步，打消以前的失望情绪；课下利用点滴时间给他们补习。另外，做好加饭和电话沟通工作，感化家长支持自己的工作，和孩子一同恢复学习的信心。鼓励便开展学生间的互帮活动，差生有差生的优点，优生也有自身的不足。相互开展互帮互助，达到优势互补，共同提高。经过近一学期的努力，同学们提高很大。本学期的师生共同努力这些差生都取得了很好的毕业成绩。我班的毕业考试成绩很好。
三、积极参加教科研活动
本学期，积极组织全校干部教师开展教育教学科研的活动，取得了很好的成效，三项县级课题材料已经递交县教科室，其中我为组长的一项“宁河区新课程改革实验专题研究”已经结题。
小学教师学期教学总结7
时光荏苒，来到**小学任教已将近一个学期，一个学期对于一个刚刚走向学校工作的人来说可以用意义非凡来概括。让我收获了很多，让我对教育教学有了更深的认识，也意识到作为一名体育教师肩上的责任。同时需要不断的提高自己的业务水平、教学能力才能更好的胜任这项工作。
第一，“教书育人”是一个教师的灵魂，也是一个教师的基本要求。不仅需要加强对学生的专业文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、纪律教育、法制教育。体育教学与学生德育也有着非常紧密的关系，体育课除了它固有的增强学生身体素质，培养学生锻炼兴趣以外，对培养学生的纪律、责任、担当、协作等品质有着重要的作用。所以，今后在体育课中应加强学生的纪律、责任、担当等品质的教育。
第二，教师需要研究学生心理特点。研究学生心理特点是非常有必要的，每一个学段的学生都有其独特的心理特点，抓住学生的心理，采取适应于该阶段学生心理特点的教学方法才能取得更好的教学效果。在今后的教学过程中，要注意研究学生，分析学生，该严肃的时候严肃，该鼓励的时候鼓励。
第三，提高自身的组织能力与教学水平。体育学科不同于其他学科，是唯一的在室外上课的学科，这也是它的独特性，因此，体育学科较其他学科需要更强的组织性。同时也要提高自身的教学水平，严肃、规范体育课的教学常规，加强学生的纪律，使学生养成良好的上课习惯。今后仍然需要加强学生的纪律，规范课堂常规。
第四，提高思想觉悟，端正工作态度。在这学期里。作为一名年轻老师，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加教学观摩。及时更新教育理念，积极参加教学观摩。在这一学期以来，我服从学校的工作安排，配合领导和教师们做好校内外的各项工作。我相信在以后的工作学习中。通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。为了下一学期的教育工作做的更好，我将更加努力工作，提高思想觉悟，使自己做的更加完善。
小学教师学期教学总结8
在秋季开学时，承蒙领导重视，我被调到靛池子小学，任一年级教育教学工作。一个学期以来，我早来晚走、兢兢业业，一心扑在工作上，虽没有取得令人瞩目的成绩，但也有着很大的收获。现将自己的教育教学工作做一简要的总结回顾：
一、积极钻研教材，不断提高自己的业务水平。
在本学期内，我从研读教学大纲入手，对教材进行了深入细致的研究。同时，我紧扣教材，从汉语拼音的笔顺到生字的音、形、义、词，我都进行了再次学习，确保了教学工作没有出现知识性的失误。
二、利用网络，积极探索适合自身的教育理念，使教育教学工作更加的得心应手。
一个学期以来，我在网上查阅了大量教育教学理论与教学案例，同时通过博客与省内外的同行建立了广泛的联系，与他们共同探讨关于班级管理方面的知识与技巧，使自己对教育教学工作更加的得心应手。
三、认真研究学生，真正做到有的放矢，确保实效。
一年级学生认读拼音、生字有一个特性，都爱按照书本上固定的顺序往下溜。针对这一情况，我利用课余时间设计了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后发给学生，让他们打乱顺序去识记，收到了很好的效果。
同时，针对学生们爱玩儿的特性，我设计了一套《拼音密码表》，把声母、韵母、整体认读及三拼章节等有机地结合在一起，利用传递情报的形式来学习拼音，极大地调动了学生的学习积极性。
四、多措并举，用规范的激励体系促进学生主动学习。
为更好地调动学生的学习积极性，在本学学期内，我在班内继续开展“争戴小红星”活动，对学习进步的学生及时进行表扬。同时，以“先学后教”，“以读代讲”等方式把课堂还给学生，让学生有了充分展示自我的机会，学生们的学习劲头有了很大的提高。
五、加大奖励力度，激励学生不断进步。
在本学期，我自费买来铅笔、练习本等奖品，对在学习及班级生活中表现突出或有明显进步的学生及时进行表扬或表彰奖励，利用榜样的力量影响、带动学生的自我发展。
总之，在本学期内，通过我的不断努力，学生的学习状态有了很大的转变，得到了领导与大多数家长的认可。以后，我将继续努力，争取让教育教学工作做得更好。
小学教师学期教学总结9
忙碌而充实的一学期又将结束了，这个学期是个忙碌的学期，不单纯是少了一天休息的日子，而是我们在忙碌中也做了很多有意义有收获的事情，日子也因为这些活动变得丰满起来，一学期的历练，我又成长了起来，又收获了很多。
一、工作方面
本学期我本着认真备课的原则，内容设计以课程标准为依据，在上课前做到对整堂课及每个教学环节心中有数，争取合理利用课堂的每一分钟，为学生的学习提供最有效的教学方式，尽可能的让学生成为课堂的主导者，为了进一步培养学生的动手能力及对英语学习的兴趣，本学期第八模块第二单元《how to make a kite》我采取了分组合作制作风筝的方法，目的就是将英语学习合理有效的利用起来，通过丰富、多彩的教学方法激发学生的学习兴趣，同时也加深我对学生的了解；整堂课学生做的认真，课文学习也收到了良好的效果，同时，对个别学困生我也有了更加全面的认识和了解；
上课时，我更是把自己当作一名京剧演员来看待。要求自己要精力十足的面对学生，将注意力更多的放在学生身上。关注他们的一举一动，及对知识的把握、理解和运用，及时通过提问、开个小玩笑的方式将走神的学生注意力唤回课堂上来；
在家庭作业的检点方面，我在学期初就给各个小组配备了组长并和各个小组达成了“积分卡”协议，一学期的作业，组长节节课前能及时准确的将该组作业完成情况汇报给我，组员受“积分卡”的激励，作业完成情况十分好，有的班级大部分时候是全班完成。为了鼓励他们，我在学期末给各班处于前三名的小组按约定发放了奖品。复习阶段，这种良好的学习气氛一直保持着。
二、个人成长方面
这个学期对我而言是个特殊的学期，开学伊始，我接了五年级的五个班，对我而言，新的开始面临着众多挑战，学生能否接受我和我的授课方式；家长对我的反响如何；在短时间内去了解这些孩子并和他们相处。现在回想起来，这个学期又是最为锻炼我的一学期，通过一学期的努力，以及组内各位老师的帮助和提醒，我又对很多教学方法加深了理解，这些都是自己在教学实践中一步步地揣摩、尝试中体会的；也更加深刻的体会到“强按牛头不喝水”的道理。
教学是一门艺术，让学生自己学和老师强迫学对老师教学艺术是很大的考验，让我欣慰的是，这学期，我的“积分卡”着实起了很大的作用；让我加速成长的还有英国校长的来访，那段时间，我们组的所有成员都忙到了“天昏地暗”的境地，来之前的准备，来时的迎接、招待到欢送的工作，每个人除了上课，剩下的时间全在不停的准备节目、练习英语，一看到一个事物头脑里立刻会用英语想一遍，不会了就查字典，好多被遗忘的知识立刻又闪现回来。那段忙碌的时间，我们一起给身体减肥，也一起给头脑增肥。
一学期的工作结束了，我觉得收获颇丰：教学上，我渐渐摸清了适合自己的教学模式，并开始着手一步步完善，改进；个人成长更是急速提高的一个学期，通过一学期的工作及日常工作的处理，我清楚地认清了自己存在的问题及需要进一步努力的方向；一切对我来说都充满了挑战和机遇！
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
小学教师学期教学总结10
时间如白驹过隙，转眼间在新学校的第一个学期已经落幕。见证了新小学的慢慢完善，看到了一个个为了学校工作而努力付出的老师们，真是由衷的佩服。我深深感受到了团结的力量，争相向上的工作热情，而这份热情也感染着我，激励我努力做好每一项工作。
本学期作为五年级的英语老师，从不熟悉教材，不了解学生，到一步步加深认识，完善教学，这一学年，对我来说既是全新的体验，也是充满惊喜的挑战。以下就是我这一学期的工作总结：
一、教学方面
1、在课前，我认真备课，认真编写好教案，与其他教师沟通，虚心向他们学习，根据学生实际情况，制定出符合他们的教学计划，以便于因材施教。
2、在课堂教学中，提前进班做好课前准备，让孩子们快速进入上课状态。充分利用多媒体教学，认真授课，尽可能得运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。学生通过听、唱英语歌等来激发英语学习兴趣，并且让学生通过听录音来训练听力，纠正语音语调，培养英语语感。
3、在课下，及时批改作业，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高了教学质量。
4、每次小测验后，及时进行试卷分析及考情分析，总结考试经验，对成绩浮动较大的同学，与之沟通交流，帮其找出原因。
二、辅导学生方面
实行226考核后，我充分认识到了培优补差工作的重要性，这也是这学期我工作的重点。
具体实施措施是：每天利用吃完饭的时间把三个班里选出来的有进步空间的学生集中到补课教室里，领读单词，课文，督促他们背单词，课文;易错题，难懂题在班里讲过后，让他们一个个再给我讲，直至完全弄懂为止;并在周五进行补课内容测试，对出错的地方再次练习巩固。
就这样经过几次的测试，能明显看到这些同学的进步。不光是成绩有所提高，而且发现他们学习英语的积极性也在明显提高，期待他们在最终的考试中取得满意的成绩，我也相信，努力不会白负，他们会有不错的成绩。
三、教研方面
1、在这学期，积极参加县上及第二协作区英语课题组的研究，认真反思，总结教学经验，并应用到自己的教学中。
2、我们英语组每周进行磨课，听评课，及时总结经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。
3、积极响应，主动配合我校英语组的相关工作，举办潭头二小首届英语书法展等活动，并取得圆满的结果。
四、自身方面的学习
1、自己在小学英语教学方面经验不足，平时就多向其他老师学习，多听课，用心收集有助于小学英语课堂教学的各种游戏、活动。同时多听录音磁带，让自己的语音和语调标准，培养英语语感。
2、踊跃参与镇上及县上组织的新教师公开课比赛，在比赛中锻炼、提升自己，让自己更快成长。
3、这学期在课余时间，认真写教育教学随笔，听课反思，读书，练字，背单词，充实自己，提升自己。“要想学生好学，必须先生好学”;“唯有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，因此，我努力以身作则，正人先正己。
一学期的时间很短，想要努力的地方很多。在今后的工作中，我将继续努力学习，更严格要求自己，尽心尽力将教学工作做好，学海无涯，教无止境，期待在新学期有更多的成长。
党员教师话承诺1
陈霄：教育是贯穿我的生命的主线。
陈俞姿：用心教书，诚心待人，开心过日子。
程超丽：努力工作，平凡生活，贡献自己！
李俊霞：以人为本，规范办学，努力打造精品特色校。
石爱忠：立足本职岗位，热情服务师生。
刘桂丽：牢记党的宗旨，争做业务骨干。
芦安红：强化服务意识，搞好后勤管理。
刘建胜：以高尚的人格影响他人，用满腔的'热情服务师生。
陈新玉：挖掘学生潜能，搞好艺教工作。
路建娥：做教学骨干，创一流业绩。
常建军：改进作风做师德标兵，锐意教改做教学能手。
张云先：认真上好每一堂课，真诚对待每一位学生。
王庆兰：爱岗敬业每一天，认真实干每一事。
牛兰萍：爱岗敬业，尽心尽职，努力工作，多做贡献。
李申姣：努力奋斗，甘于奉献，争取合格共产党员。
赵晓芹：尊重学生，爱护学生，做学生的知心朋友。
赵婧：勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。
姚洁丽：用心工作、开心生活。
詹翔巍：踏踏实实工作，认认真真做人。
郑雯：努力学习，勤奋工作，让青春更加光彩。
朱春芽：努力，就会有意想不到的收获！
朱升楠：用心做事，专心育人，做一个默默的麦田守望者。
庄锋迪：怀克己之心，走护花之路。
党员教师话承诺2
李淑菊：执着杏坛献终身，乐于奉献育新人。
陈芳芳：三尺讲台辛勤耕耘，一片丹心培育新人。
李青：实实在在做人，认认真真教书。
王红霞：不忘党的宗旨，永葆先进本色。
路轩秀；廉洁从教，严谨治学，争做优秀党员。
李晓燕；尽心尽力服务教学，服务教师，服务学生。
牛连秀：踏实工作，本分做人，认真教书，诚心育人。
石永花：真诚实意呵护学生，满腔热情搞好教学。
杨芝：踏实工作，用心教书，用爱育人。
徐义平：真诚待人，踏实做人，勤恳做事。
邱剑飞：热爱教育，与时俱进，勤奋工作。
邵利群：中华美德孝当先，为人尽孝记心间。
吴建文：襟怀坦白，教书育人。
赖雪林：爱国、厚德、勤业。
余胜：老老实实做人，勤勤恳恳做事。
童国林：教书育人，为人师表。
曾宏斌：心大了，困难就小了。
黄剑：学生满意，家长放心是我的追求。
夏新：为人师表，问心无愧。
吴霭慧：关心爱护全体学生，尊重学生人格，建立民主平等的师生关系；保护学生合法权益，促进学生全面健康发展。
邵建土：认真做好本职工作。
许中根：鞠躬尽瘁，死而后已。
钱雪友：踏实、勤奋、努力。
郭晓晔：爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯。
洪金铁：用心做事，踏实做人。
胡员录：努力工作着，幸福快乐着。
姜诚玲：严于律己，宽以待人。
金建兴：以服务和效率展示形象。
李冬霞：努力工作者，多让别人微笑。
李佳：诚心诚意做事，真心真意做人。
林霞：工作着，快乐着，幸福着。
林蕾：用行动创造美丽的世界，用心感悟平凡的生活。
林秋霞：兢兢业业于校园工作，勤勤恳恳于班级建设，扎扎实实于教学研究。
陆吉杭：从小事做起，从自己做起。
倪倩：立足岗位做奉献，兢兢业业见行动。
戚伟国：努力工作，开心生活！
沈壹萍：让学生看得懂、听得进、学得好。
涂丽萍：兢兢业业做事，踏踏实实做人。
汪红燕：用心教书，诚心待人，开心过日子。
谢笑红：做好自己，帮助他人，乐在其中。
徐旦：教书育人，且行且思。
徐姗：认真实干每一天，与学生共同成长。
徐真：认真做事，真诚待人。
夏桂英：捧着一颗心来，不带半根草去。
罗志娟：微笑面对每一天。
刘林姣：认认真真工作，本本分分做人。
洪宗梨：忠诚于党和人民的教育事业。
吴永红：全心全意为学生服务。
贾拉密：用心教书，诚心待人，开心过日子。
杨满根：自觉遵守教育法律法规，严守职业道德。
董建国：只有健康的心灵，才有健康的行为。
张瑞忠：坦坦荡荡做人，认认真真做事。
雷继红：以德立身，廉洁从教，教学为本，关爱学生。
卢宜龙：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
曾美娟：求真务实，爱岗敬业。
陈萍：为人师表，做让人民满意的教师。
陈高雨：勤思践行，脚踏实地。
党员个人座右铭
认真做事，事在人为。
态度决定一切，细节决定成败。
没有最好，只有更好。
认认真真教书，踏踏实实做人。
勤勤恳恳，争当先锋。
以师为朋，德高为范；以生为友，身正为师；以校为家，政勤为上！
眼中有学生，心中有目标。
好人格是成功的基石。
我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。
只工作不玩耍，聪明的孩子也变傻。
除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。
世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。
言行一致是成功的开始。
立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。
世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。
往往有这样的情形：为科学和技术开拓新道路的，有时并不是科学界的着名人物，而是科学界毫不知名的人物，平凡的人物，实践家，工作革新者。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
修身养性，教书育人。
从零开始，持之以恒。
播种希望，收获明天！
用爱心、汗水和智慧共同编织一个个奇迹，让一个又一个孩子焕发出太阳的光彩。
真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能到达心的深处。
No one can call back yesterday，Yesterday will not be called again.
新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
敬业矢志不渝，奉献无怨无悔！
静心的做老师，尽心的教学生！
真正的自由属于那些自食其力的人，并且在自己的工作中有所作为的人。
生活的乐趣取决于生活都本身，而不是取决于工作或地点。
人们的举止应当象他们的衣服，不可太紧或过于讲究，应当宽舒一点，以便于工作和运动。
如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。
涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。
一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。
人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。
教育无小事，教师无小节。
爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
强健的体魄，源自不断的体育锻炼。
勤恳工作，平淡生活，踏实为人。
学高为师，身正为范。
持之以恒地做好身边的每一件小事。
从教不悔，育人不止，诚心加爱心。
魏洒洒：言力所能及之言，做力所能及之事，思力所能及之思。
敬业学习是享受，
人的一生可能燃烧也可能腐朽。我不能腐朽，我愿意燃烧起来。
懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体;经常用的钥匙，总是亮闪闪的。
生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的;任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选
选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样……——
一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。
教山有路勤为径，
育海无涯苦作舟。
倾听孩子的童声，善待孩子的每一次创造，用心走进孩子的世界！
认认真真教书 简简单单做人
静下心来教书 潜下心来育人
爱己之心爱人 律人之心律己
踏踏实实工作，甘为人梯；
认认真真教书，乐为人师。
勤勤恳恳教书 踏踏实实育人
踏实工作，诚实做人。 郑昱杲
