1、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
2、井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。
3、读书不想，隔靴挠痒。读一书，增一智。
4、人唯虚，始能知人。满招损，谦受益。满必溢，骄必败。
5、学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。
6、树不修，长不直；人不学，没知识。
7、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。
8、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。
9、一个不想过小河的人，自然不想远涉重洋。针越用越明，脑越用越灵。
10、自赞就是自轻，自满是智慧的尽头。
11、不问的人永远和愚昧在一起。
12、赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。
13、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。
14、说大话的人像爆竹，响一声就完了。鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。
15、汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。
16、学问学问，不懂就问。
17、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。
18、不问的人永远和愚昧在一起。
19、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
20、要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。
21、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
22、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
23、造烛求明，读书求理。
24、日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。多练多乖，不练就呆。
25、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。
26、积累知识，胜过积蓄金银。
27、世界上三种东西最宝贵知识、粮食和友谊。
28、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
29、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。
30、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。
31、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。
32、刀钝石上磨，人笨人前学。以人为师能进步。
33、懂得自己无知，说明已有收获。
34、一分耕耘，一分收获。一艺之成，当尽毕生之力。
35、老姜辣味大，老人经验多。请教别人不折本，舌头打个滚。
36、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
37、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！
38、不吃饭则饥，不读书则愚。
39、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。
40、上如阶尽管费力，却一步比一步高。不经过琢磨，宝石也不会发光。
41、手指有长有短，知识有高有低。学无前后，达者为师。
42、读一书，增一智。
43、成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。
44、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。
45、书籍备而不读如废纸。
46、智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
47、宽阔的河平静，博学的人谦虚。秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。
48、知识贮藏在谦虚的大海中。
49、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。
50、不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。
51、虚心使人进步，骄傲使人落后。虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。
52、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
53、知识是智慧的火炬。
54、好好学习，天天向上！
55、耳朵没有底，可以从早听到晚。
56、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
57、谦虚是学习的朋友。
58、世上无难事，只要肯登攀。
59、谦虚是学习的朋友，自满是学习的`敌人。
60、粮食补身体，书籍丰富智慧。
61、强中更有强中手，莫向人前自夸口。满足现在的成就，就窒息了未来。
62、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。
63、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
64、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。
65、只要是有益的话，小孩的话也要听。
66、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。
67、只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。困难是人的教科书。
68、学问多深也别满足，过失多小也别忽略。
69、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。
70、吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。
71、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。先学爬，然后学走。
72、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。
1、天下兴亡，匹夫有责。
2、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！
3、红烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。
4、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
5、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
6、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
7、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
8、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
9、好学而不勤问非真好学者。
10、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
11、天行健，君子以自强不息。
12、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
13、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
14、天才是百分之一的`灵感加上百分之九十九的努力。
15、天才无非是长久的忍耐，努力吧。
16、环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。
17、天生我才必有用。
18、忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。
19、愿望是半个生命，淡漠是半个死亡。
20、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。—晏殊
21、读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
22、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。
23、岂能尽如人意，但求无愧我心！——林则徐
24、每件事情都必须有一个期限，否则，大多数人都会有多少时间就花掉多少时间。
25、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明
26、人生的目的不是为了活得长,是为了活得好
27、勇气，是人类一切品格中最宝贵的品格。
28、生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。
29、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。——孟德斯鸠
30、书籍备而不读如废纸。(英国谚语)
31、假如你没有天赋，勤奋可以弥补它的不足。
32、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
33、天行健，君子以自强不息。——《周易61乾》
34、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。
35、学问渊博的人，懂了还要问;学问浅薄的人，不懂也不问。
36、能冲刷一切的除了眼泪，就是时间。以时间来推移感情，时间越长，冲突越淡，仿佛不断稀释的茶。
37、喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。
38、给我一个支点，我可以撬起地球。——阿基米德
39、再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
40、世上无难事只怕有心人
41、人格的完善是本，财富的确立是末。
42、开心一点，仰起笑对人生的脸，我们要做明天的神仙!
43、成功是一个过程，并不是一个结果。
44、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
45、昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
46、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。
47、聪明出于勤奋，天才在于积累。
48、知耻近乎勇。——《礼记·中庸》
49、生于忧患，死于安乐。
50、生命中所发生的每一件事必有其意义！
激励小学生学习
1.一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日
2.时间是个常数，但对勤奋者来说，是个„变数‟。用„分‟来计算时间的人比用„小时‟来计算时间的人时间多59倍。 ——俄国历史学家雷巴柯夫
3.人脑是这样一台计算机，它在一个相当低的准确水平上，非常可靠地进行工作。 --- 冯 · 诺伊曼
4.宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。 ——华罗庚
5.数学之所以比一切其它科学受到尊重，一个理由是因为他的命题是绝对可靠和无可争辩的，而其它的科学经常处于被新发现的事实推翻的危险。„。数学之所以有高声誉，另一个理由就是数学使得自然科学实现定理化，给予自然科学某种程度的可靠性。——爱因斯坦
6.数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。 ——冯纽曼
7.不管数学的任一分支是多么抽象，总有一天会应用在这实际世界上。 ——罗巴切夫斯基
8.音乐能激发或抚慰情怀，绘画使人赏心悦目，诗歌能动人心弦，哲学使人获得智慧，科学可改善物质生活，但数学能给予以上的一切。 ——克莱因
9.哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。„„又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。 ---柏拉图
10.一个国家只有数学蓬勃的发展，才能展现它国力的强大。数学的发展和至善和国家繁荣昌盛密切相关。 ——拿破仑
11.数学知识对于我们来说，其价值不止是由于他是一种有力地工具，同时还在于数学自身地完美。在数学内部或外部地展开中，我们看到了最纯粹的逻辑思维活动，以及最高级地智能活力地美学体现。 ——普林希姆
12.思维的经济原则在数学中得到了高度的发挥。数学是各门科学在高度发展中所达到的最高形式的一门科学，各门自然学科都频繁的求助于它。 ——马赫
13.数学是锻炼思想的体操。 ---加里宁
14.没有那门学科能比数学更为清晰的阐明自然界的和谐性。——卡洛斯
15.初等数学是近代思想最具有代表性的创造之一，它的特点是通过直接的途径把理论和实践联系起来了。——Whitehead
16.人具上资而意理疏莽，即上资无用;人具中才而心思缜密，即中才有用;能通几何之学，缜密甚矣。故率天下之人而归于实用者，是或其所由之道也。——徐光启
17.此书(《几何原本》)为益，能令学理者却其浮气，练其精心;学事者资定其法，发其巧思;故举世无一人不当学。 ——徐光启
18.数学是这样一种学科：她提醒你有无形的灵魂;她赋予所发现的真理以生命;她唤起心神，澄清智慧;她给我们的内心思想增添光辉;她荡涤尽我们有生以来的蒙昧与无知。——普罗克洛斯
19.当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。
21.在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 ----华罗庚
22.一道好题的价值之一在于它能产生其他一些好题。 ——波利亚
23.我解决过的每一个问题都成为日后用以解决其他问题的法则。 ——笛卡尔
24.当一个问题被提出来之后，我们应该能够立即看出，是否首先研究某一些其他问题更有利些，这些其他的问题是什么，以及应按照怎样的顺序进行研究。 ——笛卡尔
25.如果你不能解决这个提出的问题，环视一下四周，找一个适宜的有关的问题。辅助问题可能提供方法论的帮助。它可能提示解的方法、解的轮廓，或是提示我们应从哪一个方向着手工作等等。 ——波利亚
激励小学生学习励志格言集锦
1.代数不过是书写的几何，而几何也不过是图形化的代数。 (S、Germain)
2.只要代数和几何独立地发展，它们的进展就缓慢，而且，应用也受到限制。但是，当它们结合起来时，彼此互相加强，并且一起以飞快的速度走向完美的境界。(拉格朗日)
3.别把数学想象为硬梆梆的、死绞蛮缠的、令人讨厌的、有悖于常识的东西，它只不过是赋予常识以灵性的东西。 ——开尔文
4.数学是一种演绎的东西，不是突然冒出来的，平时的训练很重要，要站在一个高的地点来看，..改变情况，改变条件，或者更高一层来看，就是个新东西。 ——李信明
5.数学的题目一定要做，但学数学并非单单解题，题目太多，没有思考，便没有意义：题目要想，想完之后要想怎么改。 ——李信明
6.对于每一本值得阅读的数学书，必须“前后往返”地去阅读(拉格朗日语)，现在我对这句话稍作修饰并阐明如下：“继续不断地往下读，但又不时地返回到已读过的那些内容 中去，以便增强你的信心”。另外，当您在研读之中，一旦陷入难懂而又枯燥的内容之时，不妨暂且越过而继续往前阅读，等到你在下文中发现被越过部分的重要性和必要性时，再回过头去研读它。
8.发现谬误并纠正谬误，对于那些不是初学数学的人来说是一种极好的检测手段，它可以检验你是否已经正确而深入地了解了数学的真谛，还可以锻炼你的智力，并将你的判断和推理严格地约束在一种顺序之中
10.特殊化与一般化是有用的辅助问题的重要源泉。 ——波利亚
11.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。 —— 纳皮尔
12.解题是一种实践性的技能，就像游泳、滑雪或弹钢琴一样，只能通过模仿、练习和钻研来学到它。 (波利亚)
13.数学被人看作是一门论证科学。然而这仅仅是它的一个方面。以最后确定的形式出现的定型的数学，好像是仅仅含证明的纯论证性的材料。然而，数学的创造过程是与任何其他知识的创造过程一样的。在证明一个数学定理之前，你先得推测这个定理的内容，在你完全做出详细证明之前，你先得推测证明的思路，你先得把观察到的结果加以综合，然后加以类比。你得一次又一次地进行尝试。 (波利亚)
14.推广有两种类型，一种是价值不大的，另一种是有价值的。推广之后冲淡了是不好的，推广之后提炼了是好的。用水把酒精冲淡了是容易的，但这没有价值了;从好的东西中再提炼出更加纯净的精制品是不容易的，但却有价值。 (波利亚)
15.注意对特殊情况的观察，能够导致一般性的数学结果，也可以启发出一般性的证明方法。(波利亚)
16.只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。
17.数学
18.感谢欣赏本文，更多名言警句请关注：学习数学的
19.读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确，读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。 培根
20.当我听别人讲解某些数学问题时，常觉得很难理解，甚至不可能理解。这时便想，是否可以将问题化简些呢﹖往往，在终于弄清楚之后，实际上，它只是一个更简单的问题。——希尔伯特
21.宁可少些，但要好些。—— 高斯
22.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
23.对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。——爱因斯坦
24.生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
25.人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
