【学习目标】
１、会认６个生字，会写１３个生字。正确读写赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、受益无穷、将来、假若等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
４、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【学习重难点】
引导学生通过读书，感悟光阴似箭，日月如梭，所有时间里的事物，都永远不会回来了，但是，假若你一直和时间赛跑，你就会成功。
引导学生感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
【教学课时】
两课时。
【学习准备】
词卡、布置学生搜集关于时间的名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。
【学习过程】
第一课时
一、名言、谚语导入
１、学生读一读自己搜集的名言或谚语。
２、导语：
多少名言，多少谚语，都说了同一个意思：时间如此珍贵。应该珍惜时间，但实际上，人们对时间的理解是不同的，对时间的态度也有着干差万别。今天我们要读的课文《和时间赛跑》中的我是怎样认识时间、对待时间的呢?
二、初读课文，整体感知
１、自读课文。要求：读正确。
２、认读本课生字。
３、分自然段读课文，正音。
４、师生评议读书情况。
三、理清课文条理
１、学生默读课文，边读边想：课文写了我和时间赛跑的哪几件事？
２、汇报交流：
⑴ 小组交流、讨论；
⑵ 全班交流。
四、再读课文，找出文中你认为意义深刻的句子
学生可能找的句子有：
１、所有时间里的事物，都永远不会回来了。
２、这个谜比一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴还让我感到可怕。比光阴似箭，目月如梭更让我有一种说不出的滋味。
３、虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。
４、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
５、假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
第二课时
一、围绕含义深刻的语句，深入读书，探究讨论
１、出示学生提出的含义深刻的.句子．
２、学生带着感兴趣的句子进一步读书，体会它们的意思。
３、参与小组间的讨论。
４、全班讨论交流对含义深刻的句子的理解。
５、教师重点指导学生讨论以下语句：
⑴ 所有时间里的事物，都永远不会回来了。
⑵ 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
⑶ 假若你一直和时间赛跑，你就可以成功。
只要学生能体会到时间流逝，一去不返因而倍感珍贵、懂得抓紧时间做事、不虚度光阴的道理即可。
二、选择喜欢的段落，朗读背诵
１、自主选择自己喜欢的段落，练习有感情地朗读。
２、朗读展示，并说说自己为什么这样读，师生参与评价。
３、背诵自己喜欢的段落。
三、交流作者林清玄的
１、全班交流。
２、老师补充并小结：
林清玄：台湾作家，笔名林大悲等，擅长写生活体验，著有《林清玄散文集》等。林清玄的巨大成功是他一直与时间赛跑的结果，如你们也能像他那样坚持和时间赛跑也会取得成功。激励学生阅读林清玄的书，去吸取作家其他文章中的精华。
三、书写生字，抄写句子
１、指名认读生字。齐读。
２、记忆要求会写的字的字形：
⑴ 自主记忆字形。
⑵ 交流记字形的方法。
⑶ 难字指导：
慰：笔画多，上半部要写紧凑。
赢：要写得上小下大，稳稳立住。
益：上面不能错写成兴。
⑷ 认真抄写。
① 抄写词语和句子。
抄写下面的词语。
忧伤 安慰 光阴 似箭 日月如梭
狂奔 庭院 受益 无穷 跑赢
② 抄写含义深刻的句子。
五、拓展
１、搜集资料，看看谁是跑在时间前面的人。
２、亲自实践，感受跑在时间前面的快乐滋味。
３、用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己读课文的感受写一写。
４、继续搜集、积累有关珍惜时间的名言警句、谚语成语和同学交流。
５、建议学生把自己感受最深或最喜欢的惜时名言贴在桌角或床头，作为自己的
【板书】
１３、和时间赛跑
一寸光阴一寸金 惜时
寸金难买寸光阴 成功
【学习目标】
１、会认６个生字，会写１３个生字。正确读写“赛跑、忧伤、持续、安慰、日月如梭、虽然、狂奔、暑假、受益无穷、将来、假若”等词语。
２、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
３、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。
４、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。
【教学重难点】
重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
难点：由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念比较模糊。因此，要感受珍惜时间的意义，是本文学习的难点。
【教学设计思路】
在引导学生初读课文、整体感知之后，可以让学生先谈一谈读懂了什么，从整体上把握课文内容；也可以请学生说说课文写了“我”和时间赛跑的哪几件事，帮助学生理清课文的条理；或者让学生想一想课文中的哪个句子最能表达“我”和时间赛跑的体会，抓住中心句“假若你一直和时间赛跑，你就可以成功”展开教学。在进行具体教学时，力求让学生联系生活实际，通过自读自悟、质疑、小组讨论的方式完成学习任务。
在引导学生研读的过程中，能够提出重点语句共同讨论。可以边读书，边画出自己认为含义深刻或难以理解的语句，并在旁边写上自己的看法或疑问。可重点指导学生讨论以下语句。“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”这句话可能是学生理解的难点。一是引导学生先读读爸爸的话，看看爸爸是怎么理解的：昨天过去了，就再也回不到昨天；小孩长大了，就再也回不到童年。如果不是一个人的亲身体验，感受就不会那么深刻，所以，“我”感到爸爸像是给“我”说了一个谜。二是着重引导学生多读读后面的语句，感受“我”的生活体验，看看“我”是怎样理解的：看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到天空，想到鸟儿明天即使飞的是同样的路线，也永远不是今天了。“我”真切地感受到了时间一去不复返。三是让学生谈谈自己是怎样看待时间的流逝的，结合生活实际说说自己的理解。
引导学生体会人物心理，把握朗读语气。这篇课文的朗读语气应该是亲切、自然的，好像在和朋友谈心，谈自己的人生经验。课文前半部分写“我”体验到了时间的流逝，朗读声调应缓慢些，低沉些，带有一丝淡淡的哀愁。最后两个自然段写“我”和时间赛跑的体会，抒情的色彩很浓，读时语速稍慢，语调稍重。要指导学生在体验到了时间的珍贵和与时间赛跑的快乐的基础上，读出自己的感受。
本课的生词可以通过联系上下文或举例、想象等方法理解。如，“忧伤”“哀痛”，指的是“我”失去外祖母后心情十分悲伤、痛苦、忧郁，可以联系上下文，从“我”的表现中加以体会，如，“每天在学校的操场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑在草坪上痛哭。”“持续”，在文中指的是“我”每天的心情都是如此悲伤痛苦，而且这样的心情一直延续了很长时间，可以联系上下文，通过“每天”“很久”这两个表示时间的词来体会。“安慰”，可以联系自己伤心痛哭时父母如何用话语劝告、用手轻抚，使自己的心情舒坦起来的生活经验加以理解。“受益无穷”的意思，可以结合所在段落几句话的理解，使学生体会到文中是指“我”珍惜时间所得到的好处是无穷无尽的。理解“假若”的意思，可以用换词法，分别在句中换成“如果、假如、要是”等词语，让学生理解体会。
学生读了这篇发人深思又感人至深的文章，一定有很多感慨，可以开展一些拓展活动，使学生加深对课文内涵的理解，并加强实践。如，让学生用一句话或几句话把自己珍惜时间的想法或自己读课文的感受写一写。让学生想想，自己的身边有哪些人跑在了时间的前面；还可以想想自己平时有没有浪费时间的情况，有没有得到改善；或亲身实践，感受跑在时间前面的快乐滋味。
布置学生课后继续搜集、积累有关珍惜时间的名言警句、谚语成语，在晨会时间或通过学习园地、
【教师准备】
挂图或课文插图的投影片，以及文中重点语句和珍惜时间名人名言的幻灯片。
【学生准备】
搜集珍惜时间的'名言、警句、古诗，以及身边的人珍惜时间的事例。
【教学时间】
两课时。
【板书设计】
１３ 和时间赛跑
光阴似箭 日月如梭
珍惜时间 定会成功
【教学过程】
第一课时
教学内容
教师活动
学生活动
一、谈话引入
老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好──什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？同学们，对时间，你有什么看法呢？
同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？ 生说自己的见解，师引到时间上。
生自由表达，说出自己对时间的看法。
二、初读课文，整体感知
请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。
（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？
刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？
教师相机指导。 生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完。
生说，互相补充。
三、再次读书，质疑问难
同学们读书很认真，了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。
教师巡视指导。
谁来说说自己的问题？你觉得哪写句子不好理解呢？
生再次认真读书，注意发现问题。
生发言，师生共同补充。
四、读课文，重点探究
同学们提出的问题可真好，正是老师想提出的问题呢。那这些问题怎么解决呢？靠老师吗？对，得靠我们认真读书。请你选择自己喜欢的内容，认真读一读，看能不能解决一些问题。
谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
生读书，教师与学生个别交谈。
学生读书，谈感受。师生共评，指导学生读出自己的感受。
五、一句化总结
这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。
教师巡视。 学生写，写完的站起来念给大家听。
六、布置作业
１、熟读课文，选择自己喜欢的内容背诵。
２、收集珍惜时间的名人名言。
第二课时
教学内容
教师活动
学生活动
一、回忆复习 这节课，我们继续和时间赛跑，我们看看，哪些人跑在了时间的前面好吗？ 先看看你昨天和时间赛跑的结果吧。
通过上节课的学习，你知道了什么？
你记住了哪些生字词和优美的语句呢？
学生畅所欲言。
把生字词写在练习本上。
二、学生选择，深入探究
请你找出认为难理解的语句，和大家一起研究好吗？
请你和小组的同学交流你的看法。
生读书，画出自己认为含义深刻和难理解的语句，可以在旁边写上自己的看法。
小组交流后，各组选出本组的语句，在班上交流。主要是针对含义深刻的句子和难理解的句子如：光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”，展开讨论，让学生结合自己的生活体验谈看法，谈感受。
三、延伸，深化中心
同学们，我们理解了含义深刻的句子，你觉得本文的作者写这篇文章的目的是什么呢？他想告诉我们什么呢？今天，你又读了课文，又有怎样的感受呢？
时间如流水，一去不复返，我们也要和时间赛跑。咱们身边，有哪些同学和时间赛跑，跑在了时间的前面呢？
珍惜时间的名言可多了，你收集了哪些呢？老师也收集了一些，咱们一起看看，读一读吧。（出示幻灯）
最后，让我们也来写名言怎样？请你把自己珍惜时间的想法，自己的感受用一句话写下来吧。
师总结：虽然时间一去不回头，但我们和时间赛跑，一定会成功！
生说，师生补充。
生写，师巡视，指导，写完的先念
四、拓展作业 巡回指导 写
有关珍惜时间的格言、诗句
逝者如斯夫，不舍昼夜（孔子）
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。（庄子）
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。（曾国藩）
你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。（富兰克林）
荒废时间等于荒废生命。（川端康成）
抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。（郭沫若）
时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。（鲁迅）
时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。（华罗庚）
在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。（别林斯基）
要找出时间来考虑一下，一天中做了什么，是正号还是负号。（季米特洛夫）
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。（高尔基）
盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）
明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。（文嘉《明日歌》）
今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了！人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（文嘉《今日诗》）
抗击疫情的句子1
1、多难兴邦精诚志，同心同德显担当。
2、病毒可以被隔离，但温暖不会被隔离。
3、安全距离可以有，人间温暖不能无。
4、病毒无情，人间有爱；勇毅笃定，战无不胜。
5、人人都是防疫员，个个都是战斗员。
6、疫情就是命令，防控就是责任。
7、与时间赛跑，同病毒较量。
8、疫情终会过去，静候春暖花开。
9、没有理由退缩，没有理由懈怠。
10、宁可十防九空，不可失防万一。
11、绝不可掉以轻心，绝不可置身事外。
12、病毒无情，人间有情。
13、疫情面前，回避没有出路；战胜疫情，责任不能缺席。
14、万众一心，没有翻不过的山；心手相牵，没有跨不过的坎。
15、无论遇到多大的困难，共担风雨我们在一起。
抗击疫情的句子2
1、宁愿长点膘，不到外面飘。长膘是富态，乱飘是祸害。
2、有一座城叫“众志成城”，中国加油！”遵守社会公德，履行公民义务，众志成城，就没有过不去的坎！
3、每天都为抗击疫情一线的新闻刷屏，模糊了双眼，此刻只想致敬那群可爱的天使们？希望大家保护好自己！
4、没有一个冬天不可逾越，也没有一个春天不会到来。面对抗击疫情这场人民战争，希望我们共同坚定信心迎难而上。让我们携起手来，打赢疫情防控的阻击战，静待春暖花开的日子早日到来！
5、青山一道同云雨，明月何曾是两乡”被网友盛赞。这句诗词引用自王昌龄的《送柴侍御》。日本舞鹤市长发文表示，非常担心中国疫情，将继续筹集口罩和防护服。
6、这么好的天气，应该有好的心情。愿望：像期待春天到来一样期待疫情结束。
7、这是一场没有硝烟的.战争。不论职业，不论颜色。我们蒙面，只为了更好的未来。加油！
8、愿所有一线人员都可以平安回家。
9、你的声音，你的笑容，是漫长冬季的一抹亮色，是寒冷黑暗中的一丝温暖。不知道春回大地究竟是哪一天，应该就快到了吧？默默等候着，与你一起。
10、义不容辞，抗击疫情，共克时艰，无灾无难，山河无恙，始终有你，疫情未散去，成就美食家。
11、好好等待，不要沮丧，如果春天要来，大地会使他一点一点的完成？向奋战在抗击疫情第一线的工作人员致敬，加油中国。
12、没有什么故意的文案，只希望疫情早点结束，大家平平安安？致敬在抗击疫情一线的工作人员。
13、养老金能拿多久，取决你最近出门的次数。今日最佳文案。
14、我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑，力拔山兮气盖世！天生万物以养人，人无一德以报天？愿望：希望快点好起来，中华民族5000年历史岂是一个病毒可以随意发挥的地方！
15、义不容辞抗击疫情共克时艰，无灾无难山河无恙，始终有你。
16、一切都会好起来？无事绊心弦、所念皆如愿，抗击疫情、中国加油！
17、坚定信心，保护好自己和家人，战胜恐慌，勇敢面对，胜利终究属于我们。
18、就像抗击疫情一样，我们每个人都是木兰，我们共同守护我们的国家。木兰加油，中国加油？
19、戴口罩总比戴呼吸机好，躺家里总比躺ICU强！
20、每天静静地读着，你的幸福，你的快乐，你的辛苦，你的精彩，虽然那些情节不属于自己，但心里也会有着暖暖的幸福感，你就如一道绝美的风景，让灯芯们用来欣赏、满足，用来远远的牵挂、祝福……
