海明威《老人与海》解析：海明威《老人与海》中人物特点解析
引言
美国小说作家海明威在其著名作品《老人与海》中塑造了圣地亚哥和马诺林两个极具代表性的人物形象。其中，在对圣地亚哥这个“硬汉”形象的塑造上极具创造性，突破了他以往的小说中那些身强体壮的“硬汉”形象，深入挖掘，生动鲜活，给人以耳目一新的感觉。
一、故事背景
《老人与海》这部小说中故事发生的背景是在二十世纪中叶的古巴。主要人物圣地亚哥是一位老渔夫，配角是一个叫马诺林的孩子。故事的开始，马诺林跟着圣地亚哥一道出海打渔，但苦苦的等待了四十天却仍是一无所获，一条鱼也没有钓到，于是，孩子的父母认为马诺林跟着圣地亚哥只会一直倒霉，不会交到好运的，便把马诺林安排到了另一条船上。于是，老渔人继续孤军奋战着，但到了第八十四天依然没有钓到一条鱼。此时的圣地亚哥已经奄奄一息，就快要被饿死了，但他却不肯认输，执着的继续等待与奋斗着。在第85天，老人终于钓到了一条非常巨大的马林鱼。这是老人从来没见过，也从没听说过的。这条鱼比他的船还要长两英尺。鱼的劲非常大，拖着老人的小船整整漂流了两天两夜，老人经历了从未经受过的艰难考验，经过两天两夜的鏖战，圣地亚哥终于将大鱼杀死，并把它拴在了船边，开始往回赶。但是，大鱼受伤造成的血腥味引来了许多小鲨鱼，这些小鲨鱼前来抢夺圣地亚哥的战利品。为了保护自己的劳动成果，圣地亚哥拼尽全力将它们一一杀死，到最后，他连武器都没有了，手中只剩下一支已经被折断了的舵柄。但是，大鱼仍然被鲨鱼们吃光了，只剩下一副鱼骨头。最终，筋疲力尽的圣地亚哥拖着这副鱼骨头回到了家中。他躺在床上，为了逃避残酷的现实，他进入了梦乡，并在梦中寻找那昔日的美好时光。
二、硬汉圣地亚哥
1 外在特点。小说一开始，海明威就描写了圣地亚哥的生活环境，并对其外貌特征进行了生动的刻画，于是，一个憔悴，瘦削，脸上满是褐斑的老圣地亚哥跃进了读者的眼帘。海明威写道，圣地亚哥身上的一切都老得像古老蚀地，而且他孤独到几乎有任何朋友，只有小男孩马诺林勉强算得上是他的忘年之交。但是，随着故事情节的展开，老圣地亚哥的品质特点也慢慢清晰的展现出来。
(1)勇敢。圣地亚哥是勇敢的，海上风云变化，环境极其恶劣，还经常会遭到各种凶狠鸟类的随时攻击，甚至还有鲨鱼的威胁。但圣地亚哥却毫不灰心，在海上搏斗了整整两天两夜。当圣地亚哥经过80多天的坚持与等待，终于捕获到了一条大马林鱼的时候，却难逃许多小鲨鱼来抢夺他的战利品的厄运。此时的圣地亚哥没有伙伴，也没有武器，但他却毫不畏惧，利用舵柄做武器勇敢的和鲨鱼们战斗着。
(2)智慧。圣地亚哥是为充满智慧的老人，能准确的根据水流方向判断鱼群的位置;并能够根据云的动向知悉是否有飓风;他还懂得用盐水治愈身体上的痉挛和各种伤口。海明威十分看重人物的智慧，于是着重刻画了圣地亚哥高超的捕鱼技技术以及丰富的生活经验。
(3)自信。圣地亚哥身上最突出的特点就是自信。从小说开头到整个故事的高潮部分，我们都可以深切的体会到老圣地亚哥一直在努力的用智慧和实际行动捍卫自己的尊严。从多日等待不见收获的坚持，到与鲨鱼斗争的经历，圣地亚哥始终以充满信念的形象屹立在大家面前。到了小说的结尾部分，圣地亚哥更是总结出“人可以被毁灭，却不可以被打败”的'话语，充分表明自己的信心和决心。
(4)弱点。圣地亚哥是勇敢的，充满智慧的，更是斗志昂扬的，但是，不可否认的是他身上也不可避免的具有一些人性的弱点，那就是没有主见以及冷漠。例如，在读到海明威对圣地亚哥与鲨鱼以及大马林鱼的对话描写时，我们不难发现，圣地亚哥曾经好几次提到小男孩马诺林，说明他的内心也是空虚和犹豫疑惑的，也十分渴望有人能给自己信心和鼓励。所以，海明威笔下的圣地亚哥不是完美无缺的硬汉，他也有自己的弱点。但是，正是因为优点和弱点共存，才使得圣地亚哥的形象更加鲜活生动，更有血有肉，于是，更能被大家所接受，并引起读者的共鸣。
2 内心世界。其实，仔细将圣地亚哥这个人物的形象与作者海明威进行对比，不难发现二者身上有许多相似之处。海明威的生活阅历很广，晚年长期生活在古巴海滨，他非常热爱捕鱼及那里的渔民。年轻时争强好胜，进取心极强，但中年的海明威创造力和精力却发生了较大的转变。此时的海明威十分苦闷和烦躁，但却没有失去希望和自信。于是，他创造出了老人圣地亚哥这个形象，充分折射出海明威最为欣赏的各种人格和品质。于是，海明威不仅对圣地亚哥的外在特点进行了描写，还利用大量的篇幅刻画了他的内心世界，表现了他对友谊和各种美好事物的向往。文中，圣地亚哥唯一的朋友就是小男孩马诺林，两个人的年龄、精力上的差距虽然很大，但却相处十分融洽，相亲相爱，相互照顾。圣地亚哥在捕鱼的过程中几次叫到小男孩马诺林的名字，足以证明圣地亚哥对马诺林的信任和依赖渴望他给自己信心和力量。在圣地亚哥的心目中，大海就是自己的家，他深爱着大海，并把它当做善良温柔的女性，而圣地亚哥在与朋友聊天时也常常喃喃自语，所以，我们不难看出，圣地亚哥的内心其实是丰富而又复杂的，绝对不像他的外表那样冷漠无情。而圣地亚哥对自己捕获到的大马林鱼的情感也一直处于变化中，刚开始，因为等待了许久才捕获到一条大鱼，圣地亚哥非常的兴奋和激动，因为他感觉自己的倒霉的日子终于过去了，况且这条大马林鱼可以帮他赚到很多钱;但是，慢慢的，圣地亚哥开始欣赏大鱼的智慧和毅力，甚至把它当作是一个伟大的敌人;而到了最后，圣地亚哥完全被这条大鱼感动了，他深深的为马林鱼的死而感到难过。如此一波三折的细腻的情感变化，也反映出圣地亚哥丰富的内心世界。
三、青春与力量的象征马诺林
小说中还有一个重要人物，就是小孩子马诺林。从马诺林五岁起，他就经常陪着圣地亚哥一起出海打鱼。在他陪伴圣地亚哥的整整40天里，圣地亚哥没有打到一条鱼，于是，马诺林的父母命令他离开圣地亚哥的船，并把马诺林安排到了另一条船上。小说中，海明威通过马诺林的目光展现了圣地亚哥的孤独、无助以及顽强不屈。当圣地亚哥拖着大鱼的骨头回到岸上的时候，马诺林看到死鱼的残骸，对地亚哥的惊人胆量十分吃惊和佩服。通过马诺林的心理和感受，巧妙的展现出圣地亚哥的顽强和勇敢。而小说的结尾处，又描写了圣地亚哥和马诺林计划着制作全新的鱼叉继续一起出海捕鱼的情节，不仅表明了圣地亚哥的继续斗争的顽强勇气，而且也充分表明了马诺林已经继承了圣地亚哥身上的顽强的精神。在海明威的笔下，小男孩马诺林就是年轻时的圣地亚哥的再现，并延续了圣地亚哥“乐观的未来”
1青春投影。当圣地亚哥一连84天都没有捕到一条鱼，一无所获的时候，周围的所有人都取笑他，认为他倒霉，背运。但小男孩马诺林却不像其他人那样对圣地亚哥冷嘲热讽，而是一如既往的信任他，崇拜他。他仍然像以前那样认为圣地亚哥是一个“神钓”，“与众不同”，是生命英雄，并无视父亲的权威及渔民们对运气的迷信，“去***的什么运气，我要运气跟我走”，“家里人说起来，我才不管呢”。在马诺林眼中，圣地亚哥是英勇的。当圣地亚哥获得的成功转眼化为乌有的时候，马诺林却依然抱着乐观而执著的态度，一次次向圣地亚哥表明自己不在乎这些打击或者挫折，依然像从前那样信任圣地亚哥，并表示还要和圣地亚哥“一起打鱼”，而且“我还有很多要学的”。当圣地亚哥遭受挫折和失败的时候，马诺林没有失去信心和勇气，而是像圣地亚哥一样自信、乐观和执著。小男孩马诺林的存在消解了圣地亚哥身上的悲凉成分，使他感到了人行的美好和温暖。圣地亚哥已经是风烛残年的来人，孤独悲观，伤痕累累。但马诺林却是朝气蓬勃、乐观向上的孩子，并茁壮的健康的，于是，海明威就通过小男孩马诺林实现了自己的梦想，仿佛又回到了自己的年轻时代。小男孩马诺林的形象是有其象征意蕴的，是人类力量的源泉，也是海明威自己的青春投影，理想的映射。
2精神支柱，青春再现。老渔夫圣地亚哥在与命运搏斗中，几次提到“要是孩子在这多好啊”，而每当他想其孩子马诺林时，就会想到马诺林为他做的一切，于是，圣地亚哥便会自然而然的回想起自己年轻时的经历，无限怀念年轻时的自己。而小男孩马诺林与圣地亚哥之间的融洽相处、相亲相爱和无限同情也温暖了圣地亚哥冷漠的心灵，马诺林对圣地亚哥的崇拜也给了圣地亚哥极大鼓舞，极大的恢复了他的信心和斗志，从而鼓起勇气与鲨鱼斗争到底。所以说，马诺林是圣地亚哥的力量来源和精神支柱，也是他英雄主义的再现。
总结：
海明威笔下的圣地亚哥形象带给我们更多的自信、勇敢、强悍。他总是充满信心，满怀希望，让我们明白了人生生命的真正意义不在于它的重量，更重要的是我们给生命加重的过程，我们只要以永不放弃的信心去迎接新的挑战，就一定能取得最终的胜利。他是智者，也是勇者。三天三夜的搏斗，是勇气与力量的挑战，老渔夫在精神上战胜了所有的困难。圣地亚哥的形象让我们明白，人要有坚强的信心，有顽强的意志，有精湛的本领，要不怕困难和挫折，学会坚强，敢于挑战，“人不是为失败而生的，一个人可以被毁灭，但不能被打败”。
海明威《老人与海》解析：海明威《老人与海》中句子的解析
1、老人的第一个版本的鱼线，然后大喊一声，所有的力量，收拢钓丝，但鱼和不肯轻易让步，不仅没有拿出一英寸，但慢慢游了、老人回到他的脊背上增加对抗马林鱼队拉鱼线，但很少，他看着船向西北方飘去、老人想鱼这样用力过猛很快就会死，但四个小时后，鱼还拖着船到广袤无垠的大海和游泳的老人也像往常一样没有松弛的渔线拉回到他的脊椎、对付他们、这时，老人回头一看，土地从他的视线中消失、太阳西坠，繁星满天、老人的明星：鱼整夜不改变方向的观察作出判断的基础上，晚上冷，老男人的汗水干燥后，他觉得浑身冰冷、鱼线一麻袋垫在肩膀上，以减少摩擦，然后俯下身去反弓，他感觉舒服多了、为了能够坚持下去，他继续开展对话和鱼，鸟，海，经常回忆往事，并认为曼诺林，他对自己说出来："如果孩子是那么漂亮，在这里，让他帮我再看看这一切。"
解析：
这一段写得淋漓尽致，老人和大鱼对峙场面的人都觉得老人的沧桑，复杂的、 "一切照旧","不懈怠"二字写老人的奉献精神，坚韧不拔的毅力、老渔夫不屈不挠的奋斗精神，我们也应该像他那样，不能得到满足的现状，应该是积极的，做什么是持久性的，困难的挑战，并不得手下败将、只有这样，我们就可以取得更大的成功和胜利
2、他身上的每一部分都显得老迈，除了那一双眼睛。那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。
解析：
"那双眼啊，跟海水一样蓝，是愉快的，毫不沮丧的。"这就是老人的青春之貌。书中虽然没有写出老件轻时的快乐生活，但我们依然可以想象得出，这在描绘老人屋内陈设时已作暗示。
3、风在不住地吹，稍微转到东北方去，他知道这就是说风不会减退了。老头儿朝前面望了一望，但是他看不见帆，看不见船，也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来，向两边仓皇地飞走，还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。
解析：
这是一段否定式的景物描写，看似无景，实则有景，老人多么想看到这一切啊，他太孤独了，可他什么也没有看到，因而情中生景。
4、大马林鱼开始快速地围着小渔船游动，将缆绳缠绕到了桅杆上，老人右手高举着钢叉，在它跃出水面的一瞬间，竭尽全力地向它的心脏掷去，一声哀鸣结束了大鱼的生命，它静静地浮在水面上……
解析：
我的心也像一块大石头落了地。我非常钦佩老人那种毫不畏惧、坚持不懈的精神，虽然知道对手实力很强，但他没有丝毫退缩，而是迎难而上。正因为有了这种精神，老渔夫才获得了这场生死较量的胜利。我们在生活中也要学习老渔夫的精神，做事情不怕困难，才能取得成功。
5、一个鱼食送下四十英寸的深处，第二个鱼食送下七十五英寸的深处，第三个和第四个鱼使分别送到了大海下面一百英寸和一百二十五英寸的地方去了。
解析：
《老人与海》产生的视觉形象，画面感很强，这与作者应用部分电影化手法是分不开的。作品一开始就使用了特写镜头，对帆和老人的面部做了展示。近景在老人下鱼食的细节上体现最为充分：一个一个放钓丝的动作那么仔细、真切。
6、老人和大鱼一直相持到日落，双方已搏斗了两天一夜，老头不禁回想起年轻时在卡萨兰卡跟一个黑人比赛扳手的经历。
解析：
剪接手法在这里也得以恰当的运用，表现在老人非常疲倦时，为了使自己增加信心，回想起年轻时与一个力气最大的黑人码头脚夫在一家酒馆里比赛掰手腕胜利的情景。这种剪接自然妥贴，他有存在的前提：这就是他左手抽筋、右手受伤的情况下，他想起了比赛，很符合老人此时此刻的心理，所以产生了这样的联想是合情合理的。这就使的故事做到了连贯和统一，而且也加大了容量。
7、一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂泊在茫茫的海面上活像个大战后的勇士。为了治服那条庞大的马林鱼，他已经费下了自己近乎所有的力气。而今，他带着自己捕获的。
解析：
海明威让这个老人具有了一种不可征服的精神力量。他一次又一次地用他那双伤痕累累的手将粗陋的武器刺进鲨鱼的头颅。即使最终的结果仍是只剩下那十八英尺的鱼骨架。从老人的身上，我们不难看出海明威想要传达给我们的那种灵魂的尊严。
8、"不过人不是为失败而生的，"他说，"一个人可以被毁灭，但不能被打败。"
解析：
人可以失败，但不可以被击败，外在的肉体可以接受折磨，但是内在的意志却是神圣不可侵犯的，这一句充分表现出桑地亚哥的硬汉形象，捍卫了人的灵魂和尊严"──无疑这正是海明威的价值观──被捕杀的大马林鱼的生命是老人的牺牲品，大鱼和老人又一起成为鲨鱼的牺牲品，而鲨鱼最终会成为大自然的牺牲品。这是海明威式的固执的悲观主义情结的反映。如果生命意味着一场牺牲，人类只能无能为力。但是海明威又是极敏感与自尊的，他执意要让老人的行动具有意义，老人的努力虽然成了自然界的牺牲品，但老人的精神胜利了，他的精神力量超越了以往的海上生活，超越物质的结局。在这一层面上老人已然实现灵魂的和谐，不再心怀懊丧。
9、他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人，至今已去了八十四天，一条鱼也没逮住。
解析：
吸引人的悬念。海明威在《老人与海》中一开始就设了两个悬念：老人一连84天一条鱼也没捉到，他准备第85天继续捕鱼，他很背运(孩子的父母这样看他)，那么，他能否捕倒一条大鱼?老人在感到他的力气可能不支的情况下，认为自己有信心有诀窍，认为像他这样一个"古怪"的老头子会做好一切的，那么，他有什么样的信心和诀窍?他的"古怪"又表现在哪里呢?这是读者迫切想要知道的，这股巨大的吸引力牢牢牵着你去寻找你所想知道的一切，最后读完作品才会得到比较圆满的答案。
一、双基夯实
1.下列加点的字注音全都正确的一项是()
A.嗅(xiù)出 鲭(jīnɡ)鲨 下颚(è)
B.脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到 鳐(yáo)鱼
C.褐(hè)色 黏(nián)液 脊髓(shuǐ)
D.祷(dǎo)告 榫(sǔn)头 残骸(hé)
【答案】B(A.鲭：qīnɡC.髓：suǐD.骸：hái。)
2.下列词语字形全都正确的一项是()
A.臭迹 眨眼 戛吱
B.吞筮 窜来 仓皇
C.攥住 嗜杀 蹂躏
D.振痛 船梢 拖累
【答案】C(A.戛—嘎;B.筮—噬;D.振—震)
3.下列
A.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
B.酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。
C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。
D.“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更好的工作机会。
【答案】D(A.句式杂糅。将“围绕”改为“以”，或去掉“为主题”。B.搭配不当。“改善”改为“缩短”。C.表意不明。王学远是什么中的一个代表不清楚。)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，______________。
①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之中
②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能
③可是它却能反映出整个太阳
④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙
⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈
A.③①⑤②④ B.①④⑤③②
C.①②③⑤④ D.③①②⑤④
【答案】D
5.下列对小说的评价，不正确的一项是()
A.这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
B.在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C.小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
【答案】B(老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。)
6.对下列句子理解有误的一项是()
A.“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。
B.“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神和意志。
C.“有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
D.对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。
【答案】D(“在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不对。)
7.对文章层次的划分不正确的一项是()
A.从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动：决心不被打败。
B.到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨后准备继续战斗。
C.到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鲭鲨后的困难处境。
D.到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。
E.到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽，老人最后空手回到家里，斗争失败。启示人们，人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的现实意义。
【答案】E(“启示人们”以后的内容都不对。)
8.下列叙述有错误的一项是()
A.《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历，是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。
B.《老人与海》获1952年普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。老人桑地亚哥也成为文学史和电影史上著名的“硬汉”形象。
C.海明威、杰克•伦敦、惠特曼、欧•亨利等都是美国杰出的小说家。
D.海明威的早期长篇小说《太阳照常升起》(1927)、《永别了，武器)(1927)成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
【答案】C(惠特曼是诗人。)
二、文本精品
阅读下面几段课文，回答后面的问题。
从“他知道他终于给打败了，”到“身上一切光溜溜的部分。”(原文见课本)
9.文中说“他知道他终于给打败了”，桑地亚哥是不是完全彻底的失败了?
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【答案】在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的价值。因为在屡败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。
10.怎样理解“风总算是我们的朋友”“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人”?
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【答案】老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能超然于自然。
11.有人说，桑地亚哥只要割断钓丝，放弃捕获物，便可摆脱困境。他为什么不这样做?
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【答案】老人从未闪现过退却的念头，而是以无比顽强的意志，通过了饥饿、疲劳和伤痛的考验。在面临困难和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了人的自尊自强的“硬汉子”性格。
12.下列说法不正确的一项是()
A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
B.《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。
C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。
【答案】B(“第二个启示”内容牵强。)
三、课外延伸
阅读下面作品，完成13～16题。
雾
战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层轻纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。
病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。
在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。
因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。
“你是英雄!”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子，我们要给你报功!报军区、报中央军委……”
周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清楚师政委讲的话。
我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志滚雷英雄称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉，我想他是看清了，目光里没有我想像的那种喜悦，有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。
我猜想那是一个要求。
战斗打响之前，他也像个老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。
“有事吗?”我问。
“我……我有个要求”他涨红了脸。
“什么要求，提吧。”
“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫…”
“你家里还有什么人?”
“哥哥，他是个哑巴，队里办工厂不要他，在家种地呢!”他忽然异常赤诚地望着我，
“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”
我许久没有吱声，只觉得嗓子眼里发哽。
他似乎觉得自己提得条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”
“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能，怎么说呢?
今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了!师政委听完我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排!”
使我不解的是，当我向他转述之后，他的眉头微微一展，又痛苦地板到了一起。那一定是还惦记着他哑巴哥哥。我又冒昧向他许愿：“你哥哥的工作，我们会想办法的。”
他的眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了!
“该不是对他的战斗情况有补充吧?”师政委眼光亮亮的，“他能写么?”
“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。
我拧开钢笔，塞到周小波的手里;护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”
师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。
“我是千真万确看到的，连里的同志也亲眼看到的……”我执著却又无力地辩解。师政委在屋里踱了一会儿步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽!”
我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。
透过那晃动的晶体，我看到周小波眼睛里的雾消散了，眼睛变得那么明净，眼睛变得那么清澈……
(取材于李延国同题小说，有删节)
13.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是()
A.周小波当得知师政委和“我”要给他报请军功之时，他想提一个具体要求。
B.战斗打响之前的一段对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。
C.周小波提出给妈妈看病的请求后，“我”觉得他要求过高，便以打官腔应付。
D.周小波说出真实真相的一瞬间，情节突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。
E.“我”作为小说的叙述者，在文中起到了串联情节、增加故事真实性的作用。
【答案】AC(A周小波是想澄清事实的真相;C“我”并非觉得周小波要求过高，而是在“我”的职权范围内无法解决他的问题。)
14.文章开头和结尾都写到“雾”，各有什么作用?
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【答案】开头：交代了故事发生的环境特点(或：营造了沉重压抑的氛围);暗示故事的扑逆迷离。
结尾：“雾”喻指周小波内心有不安;“雾的消散”喻指事实得到澄清，周小波的内心变得宁静(或：突出了周小波诚实质朴);照应文题，呼应前文。
15.周小波这一人物形象有哪些特点?请结合文中的具体描写，分点说明。
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【答案】①妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地，说明他是农家子弟，出身贫苦。②师政委问候他时他目光拘谨;向组织提要求时涨红了脸，垂下了头，慌张;说明他性格拘谨腼腆。③上战场前还想着给妈妈治病，说明他孝顺。④自述打仗不会怕，说明他勇敢。⑤提要求时觉得自己的要求太高，说明他纯朴。⑥被错加荣誉后执着地予以澄清，说明他诚实。
16.阅读延伸题：周小波“滚雷英雄”的真相澄清后，是否应该如实上报?对于这个问题，你是怎么看的?请结合文本，谈谈你的看法。(不少于200字)
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【答案】本题为开放性试题，没有统一答案，只要言之成理即可。要求：观点明确，结合文本，分析精当，语言通顺。
四、
17.将下面6个句子，按恰当的顺序填入横线处。(只填序号)
①因此，惟有关注心灵的人，才会因为心灵被扰乱而不安，才会有寻求心灵宁静的需要
②对于这样的人，心灵的宁静就无从谈起
③在理论上，人人都拥有一个心灵，但事实上却不尽然
④寻求心灵的宁静，前提是要拥有一个心灵
⑤有一些人，他们永远被外界的力量左右着，永远生活在喧闹的外部世界里，未尝有真正的内心生活
⑥所以，注重内心生活，并且养成这样的习惯，这是最重要的
答：________________________________________________________________________
【答案】④③⑤②①⑥
18.把下面的长句改成三个较短的句子，使意思表达得更为清楚。
文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种以文学鉴赏为基础，按照一定的标准对作家作品和文学现象进行研究、分析和评价，深化和提高文学鉴赏的研究形态。
答：________________________________________________________________________
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【答案】文学批评是文艺学中最活跃、最经常、最普遍的一种研究形态。它是按照一定的标准对作家作品和文学现象所作的研究、分析和评价。它以文学鉴赏为基础，同时又是文学鉴赏的深化和提高。
19.请阅读下面一段话，并另选一物进行仿写，字数可略有增减。
示例：蚂蚁，没有大象的力量，没有猎豹的速度，却以群体的合作表明——什么是团结。
仿写：
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【答案】小草，没有花朵的艳丽，没有大树的伟岸，却以破土的力量昭示——什么是顽强。
老人与海参考答案
一、双基夯实
1.下列加点的字注音全都正确的一项是()
A.嗅(xiù)出 鲭(jīnɡ)鲨 下颚(è)
B.脊鳍(qí) 攮(nǎnɡ)到 鳐(yáo)鱼
C.褐(hè)色 黏(nián)液 脊髓(shuǐ)
D.祷(dǎo)告 榫(sǔn)头 残骸(hé)
【答案】B(A.鲭：qīnɡC.髓：suǐD.骸：hái。)
2.下列词语字形全都正确的一项是()
A.臭迹 眨眼 戛吱
B.吞筮 窜来 仓皇
C.攥住 嗜杀 蹂躏
D.振痛 船梢 拖累
【答案】C(A.戛—嘎;B.筮—噬;D.振—震)
3.下列
A.六部委联合举办的“中华赞”诗词征集活动，将围绕春节、清明、端午、中秋四个传统节日为主题征集原创性诗词。
B.酸奶比鲜奶更容易消化吸收，它特有的益生菌能够以足够数量直达肠道，并保持更持久的活性，有效改善食物的胃肠通过时间。
C.当前学术界有一种好虚荣的风气，浮躁的人很多，而甘愿认真踏实地搞研究的人不多了，王学远就是其中的一个代表。
D.“星火”公益活动旨在通过有组织的资金捐助、技能培训和就业辅导等途径，改善下岗工人的生活条件，并为他们创造更好的工作机会。
【答案】D(A.句式杂糅。将“围绕”改为“以”，或去掉“为主题”。B.搭配不当。“改善”改为“缩短”。C.表意不明。王学远是什么中的一个代表不清楚。)
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()
一滴水在宇宙中不过是一个微小的点，______________。
①这就意味着整个太阳已经被“压缩”进一个小水滴之中
②我们的眼睛不过几厘米大小，却能看到整个星空，只有整个星空的信息被浓缩进空间的每一个点上，这才有可能
③可是它却能反映出整个太阳
④当我们凝视少女那秋潭般碧澈的眼睛时，似乎看到了一个奥妙无穷的宇宙
⑤于是，当我们面对清晨绿叶上的串串露珠时，仿佛看到无数的太阳在微风中舞蹈
A.③①⑤②④ B.①④⑤③②
C.①②③⑤④ D.③①②⑤④
【答案】D
5.下列对小说的评价，不正确的一项是()
A.这篇小说没有传统小说的结构框架，内容的简化使小说的节奏性极强，其中有明丽、恬静而雅致的景色描写，也有豪华而壮观的抒情段落。
B.在小说中，主人公一直自言自语，这说明长期的孤独与困境的压力，使老人深感悲苦无处倾诉，只能自己说给自己听，作者对其寄予了极大的同情。
C.小说中的老人体现了现代人面对一个异己世界时的“意志力”。命运对他来说是严峻的，但他并不屈从于命运，而是以不息的斗志去迎战命运和眼前这个世界。
D.在小说中，海就是世界的象征，它有美丽的外表，却有凶险的实质;鲨鱼群的到来象征着厄运的降临;老人与鲨鱼的搏斗是他不屈于命运的象征。
【答案】B(老人的自言自语为其心理活动的外露，作者对其寄予同情也不对。)
6.对下列句子理解有误的一项是()
A.“一个人并不是生来要给打败的”，这句话是理解人物思想性格最关键的句子，也是理解本文乃至全书的文眼。
B.“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”“消灭掉”的是他的生命，“打不败”的是他的精神和意志。
C.“有了事儿就担当下来”，这是勇敢者的誓言，也是强者的生存哲学。海明威就这样借主人公桑地亚哥的话，表达了他自己认为在当时人们应有的生存信念。
D.对弄死鱼罪与非罪的思考，一方面表现了老渔夫心地善良，一方面表明了他对人生存的思考：在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你。
【答案】D(“在现实社会中要生存就必须心狠，你不弄死它，它就有可能弄死你”不对。)
7.对文章层次的划分不正确的一项是()
A.从开始到“我不能过分欺骗自己了”是第一部分，写斗鲭鲨及斗死鲭鲨后的心理活动：决心不被打败。
B.到“也许结果会很好的”是第二部分，写老人斗鲭鲨及斗死鲭鲨后准备继续战斗。
C.到“里里外外”“都累乏啦”，是第三部分，写斗死鲭鲨后的困难处境。
D.到“我多么希望我不必再跟它们斗呀”是第四部分，写再斗鲭鲨及与鲨鱼斗争到死的决心。
E.到课文结束是第五部分，写老人的劳动果实被鲨鱼抢夺净尽，老人最后空手回到家里，斗争失败。启示人们，人在与自然斗争的时候，有时是无能为力的，这也是小说的现实意义。
【答案】E(“启示人们”以后的内容都不对。)
8.下列叙述有错误的一项是()
A.《老人与海》取材于一古巴渔民的真实经历，是海明威于晚年证明自己创作实力的中篇杰作。
B.《老人与海》获1952年普利策奖，1954年又获诺贝尔文学奖。老人桑地亚哥也成为文学史和电影史上著名的“硬汉”形象。
C.海明威、杰克•伦敦、惠特曼、欧•亨利等都是美国杰出的小说家。
D.海明威的早期长篇小说《太阳照常升起》(1927)、《永别了，武器)(1927)成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。
【答案】C(惠特曼是诗人。)
二、文本精品
阅读下面几段课文，回答后面的问题。
从“他知道他终于给打败了，”到“身上一切光溜溜的部分。”(原文见课本)
9.文中说“他知道他终于给打败了”，桑地亚哥是不是完全彻底的失败了?
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【答案】在无情的斗争和残酷的失败中，老人表现得坦然和无畏，正如他所说的“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”。他在不幸的存在状态中，实现了人性、勇敢和尊严的价值，表现了人的意义，体现了人的伟大和英雄本色，也可以说体现了生命存在的价值。因为在屡败屡战中，我们看到的不仅是一个活生生的人，更是一个英雄，一个精神上的胜利者。
10.怎样理解“风总算是我们的朋友”“还有大海，那儿有我们的朋友，也有我们的敌人”?
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【答案】老人眼中的自然既是他斗争的对象，又是他不可缺少的朋友。表明了人与自然和谐相处，同时人又能超然于自然。
11.有人说，桑地亚哥只要割断钓丝，放弃捕获物，便可摆脱困境。他为什么不这样做?
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【答案】老人从未闪现过退却的念头，而是以无比顽强的意志，通过了饥饿、疲劳和伤痛的考验。在面临困难和绝境时，无所畏惧、勇往直前，体现了人的自尊自强的“硬汉子”性格。
12.下列说法不正确的一项是()
A.这篇文章的主题是海明威所提倡的“硬汉精神”，即“一个人并不是生来要给打败的”。
B.《老人与海》这部作品，除了推崇一种“硬汉精神”外，还给我们第二个启示：善待海洋，和平相处。
C.老人之所以失败，有两个原因，一是由于走得太远，二是孤军奋战。
D.从文中可以看出老人热爱海洋，热爱海洋中一切有生命的东西，即使他是一个捕鱼人。
【答案】B(“第二个启示”内容牵强。)
老人与海原文
老渔夫桑提亚哥已经八十四天没有打到鱼了。头四十天还有一个男孩儿跟他在一起，可是孩子的父母说这老头儿倒运了，叫他跟别的渔船去打鱼。但男孩儿很佩服老人的本事，仍然惦(diàn)记着他。
这一天，老人又划着空船回来了。男孩儿帮他收拾渔具，请他到海滨酒店喝啤(pí)酒，还把饭菜送到他家里。老人吃罢饭，摸黑上床睡了。这是他的习惯，多年来他常梦见童年所看到的非洲：漫长的金黄色的海滩，白得刺眼的海水，高耸的海岬(jiǎ)，褐色的高山，海上崛(jué)起的白茫茫的岛顶，还听到诲潮的怒号……然而现在他不再梦见波涛、搏斗、角力和那惊人的遭遇，只梦见海滩上的狮子。
第二天早晨，男孩儿帮老人把渔具拿到船上，然后到早市上去喝咖啡。这顿咖啡是老人一整天的饮食，男孩儿送他出海，并祝他好运。
这是老人没打到鱼以来第八十五天出海了。他越走越远，把陆地远远抛在后面。天还没大亮，他就撒下鱼食。突然，他看见伸在水面上的一根绿杆急急地坠到了水里，接着钩丝动了一下。他明白，水下一百英寸的深处，一条马林鱼正在吃着钩尖和钩把上的沙丁鱼。他拉那钩丝，觉得有一条硬邦邦的东西，重得叫人不敢相信。
大鱼不慌不忙地游着，鱼、船和人都在平静的水上慢慢地漂流。老人把钩丝放在脊背上，又把钩丝握紧在手里，他拼命支撑住身子，抵抗着大鱼给钩丝的拉力。四个钟头以后，那条大鱼依旧拖着小船向浩渺的海面游去。老人拉住背在脊梁上的钩丝，他想：我拿它没办法，它也拿我没办法。这时他多么需要男孩儿的帮助啊。然而他又可怜起那条大鱼来：它真了不起，真稀奇。“鱼啊，我到死也要跟你在一起。”夜深了，天气变冷了，他的脊背、胳膊和腿都是冷冰冰的。他弯下腰倚(yǐ)在船头上，这样舒服些。
太刚升起来了。他竭力拉紧钩丝，但钩丝已经紧绷得到快要断了。要是猛拉一下，鱼钩在鱼嘴里所挂的口子就会加宽;如果鱼跳起来，钩子就会被甩掉。这时，大鱼突然晃荡了一下，一下子把老人拖到了船头那边，要不是他撑着一股劲儿，放出一段钩线，准给拖到海里去了。他知道鱼一定受伤了，便拉住钩丝不动，身子往后仰，抵挡钩丝的张力。老头儿的手让鱼猛地一拉时划破了。现在鱼游起来慢多了，钩丝慢慢地上升，鱼露出来了，水从它的身边往四下直涌。阳光下，它浑身明光耀眼，头、背都是深紫色的，镰刀片似的尾巴在水里出没，嘴长得像一根垒球棒，尖得像一张细长的脸。老人说：“它比小船还长两英尺呢。”现在他已经漂到了看不见陆地的海面上，跟大鱼搏斗，他觉得非常疲乏，希望大鱼睡去，自己也能够睡去，去梦见狮子。他高声地说：“鱼啊，要是你没累乏，那你可真奇怪透顶啦!”
“我一定要弄死它，尽管它那样的，那样了不起。”
“我要让它知道什么是一个人能够办得到的，什么是一个人忍受得住的。”他—遍又一遍地祷告，请求上天保佑。
又一个夜晚到来了。老人趁鱼安静的时候睡了一觉。他梦到了漫长的黄色的海滩，梦见了狮子。突然，那根钩丝飞快地从他右手滑出去，他猛然醒来，急忙抓住钩丝，把它绷得紧紧的。只见那鱼猛地一跳，掀起巨大的浪花，然后猛地落下。接着它又一次次地跳起，落下。老人的右手勒出了血，他把手浸在水里，说道：“不坏。痛苦对一个男子汉不算一回事儿。”第三天，那鱼开始打转儿了。老人拼命地拉紧钩丝，鱼每转一圈，他就把钩丝拉回—段。两个钟头以后，老人浑身被汗水浸透了，骨头也累酸了。他觉得眼前有黑点儿在晃动，汗水渍(zì)痛了眼睛和脸上的伤口。他不断地收紧钩丝，却突然感到眩(xuàn)晕起来。他用左手舀了些海水，洒在头上。老人拼命拉紧钩丝，看见鱼尾巴从水里露出来，鱼游到前面来，举止从容不迫，优美潇(xiāo)洒，老人用力去拽，想把它拽近些。鱼朝船边游来，嘴几乎要碰到船板。他忍住一切疼痛，高高地举起渔叉，使出全身的力气，把渔叉扎进鱼腰里。鱼往上一跳，把它的长度、宽度、威力和美，全都显示出来。它仿佛悬在空中，悬在老人的头顶。然后轰隆一声落到水里，浪花溅了老人一身，溅满一船。一会儿，那鱼仰面朝天，银白色的肚皮翻到水面上来，它终于死了。
老人树起桅杆，挂起风帆，开始往回划!他估记这鱼足有一千五百多磅[bàng]，如果净得三分之二，卖三角钱一磅，该赚多少钱啊!谁知死鱼的血水招来了鲨鱼。这是一条巨大的鲨鱼，它顺着船的航线飞快地游来，老人看见鲨鱼到来，准备好渔叉。鲨鱼飞快地逼近船尾，张开大嘴，猛力朝那鱼的尾巴咬去，这一口咬去了大约四十磅。老人把渔叉朝鲨鱼的头刺去，鲨鱼在海里翻滚过去，死了，同时带走了渔叉。老头儿不忍心朝船边的死鱼多看一眼，它已经绐咬得残缺不全了。他说：“一个人并不是生来要给打败的，你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。”他想：“自己把鱼弄死不仅仅是为了养活自己，是为了光荣，因为你是个打鱼的。说到底，这个总要杀死那个。鱼一方面养活我，一方面要弄死我。”这时，又有两条鲨鱼向他和死鱼袭来。他拿起绑着刀子的船桨向鲨鱼的头刺去。鲨鱼死的时候还吞着它咬下的鱼肉。另一条鲨鱼在船底蹂躏(róulìn)着死鱼，老人设法使鲨鱼露出来，把刀子朝鲨鱼身上扎去。一次，两次，最后终于扎死了鲨鱼。现在那条死鱼已经成了所有鲨鱼追踪的对象。鲨鱼每一次袭击，都从死鱼身上扯去很多肉。他想：“这一回它们可把我打惨了，可是我只要有桨，有短棍，有舵把，就一定要揍死它们。”鲨鱼一次又一次冲来，老人用棍子揍。晚上，鲨鱼又成群窜来，老人只见它们身上的磷(lín)光，他不顾一切地用棍棒劈去。棍棒丢了，就拽下舵把，两手抱住，一次又一次劈下去，但是鲨包还是从棍棒、舵把下撕咬下一块块死鱼肉。
当船驶进渔港的时候，已经是半夜了，老人已经筋疲力尽了。他上了岸，摸进茅屋，躺在床上睡着了。第二天，许多渔夫围在船周围，望着死鱼的骨骼(gé)，一个人用绳子量了量说：“从鼻子到尾巴足有十八英尺长。”
男孩儿来到茅棚，看见老人那双满是伤痕的手，哭了起来，然后给老人送来了热咖啡，并表示要跟他一起出海去打鱼。
一根又粗又长的雪白的脊骨扔在垃圾堆里，只等着潮水来冲走。在茅棚里，老人又睡着了，男孩儿坐在一旁守着他。老人正梦见狮子。
