观察作文 篇1
为了弄明白小狗是怎样回家的。我特意跟踪了一只在路上跑的小狗，我跟踪了一小会儿就发现小狗有了举动，只见那只小狗翘起一条腿在墙角撒了一点尿。我便产生了好奇心，便回家问爸爸。
爸爸没有告诉我，让我自己去主动发现。于是，我又急匆匆地跑到刚才那只狗撒尿的地方。我仔细观察了一下发现那只狗在附近的石头后面又撒了一点尿，于是我下定决心闻闻那尿味。我闻闻了闻，哎呀！差点没把我熏晕，那尿味臭死了，突然，我有了一个念头—狗是闻着尿味回家的。
为了证实我的发现，我向爸爸讲了我的发现。爸爸说：“对，狗是利用尿的味道找到回家的路的，这充分利用了狗的嗅觉反应。”我急忙说：“那是不是有许多动物都是利用自己的特殊本领来回家的？”爸爸说：“对，生活中处处都有学问，只要你留心观察就会发现。”
我心里暗想：这真是处处留心皆学问，长大以后我也要当一个生物学家。去探索更多的奥秘。
观察作文 篇2
家里的木头兰开花了。
它那火红的花瓣着实很迷人，火的像被涂上了颜料一般，与仿真花如出一辙。从前妈妈曾将一只假花插在花盆里，想要点缀一下那单调的只剩一丝叶的吊兰。却不想来客竟将那朵洁白无暇的“花”夸耀的宛如天仙，到了才被告知那朵花的真实性根本不可信。大头兰开花后，来客偶然碰见，便说妈妈又插了假花。而这花确实真的，这时来客大惑不解。
木头兰的'花共有六瓣，每瓣除中间有一条鲜明的白丝带外，其余大都是红色。红花需配上绿叶方才好看。于是，那株大头兰便拼命地将枝叶壮大，用来映衬那份艳丽的“火”花。
家中的这株大头兰有三朵花，其中最后一朵在前两朵盛开时仅有一个大拇指大小的花骨朵。随着那两朵的萎缩，它盛开了。它与那两朵比叶子还要丑陋的花，形成了鲜明的对比，好像日落西山一般，使人感到一丝悲伤。
现在，这第三朵花也即将枯萎，或许只有等到明年才能再看到那火红的花了吧！
那火红的花，那迷人的花。
观察作文 篇3
“美”是什么？是世界上唯独不缺的东西。但，世界缺少的是一双能发现“美”的眼睛。
“美”在田野中体现。
当你用一双眼睛望一望田野，你就会感到“美”在一瞬间就出现了。秋天时，你望着无垠的田野，便能看到农民伯伯辛勤劳动的背影。冬天时，“美”又出现了，厚厚的鹅毛大雪像被子一样盖在了田野上，那是多么壮观的情景啊！
“美”也在枫林中体现。
都说“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”。没错，“美”在枫林中出现，当你用一双眼睛望着枫树林，就好像看见了一片红色的海洋一样，再仔细观察，一片片枫树叶仿佛一只只小手掌一样可爱。考考大家：“为什么枫树叶春天是绿色的，而冬天是红色的？”难住你了吧，这就让我告诉你，因为枫树叶的身体内含有一种叫叶绿素的物质，当冬天时，叶绿素抵挡不了狂风，所以就变成了花青素，才使枫树叶变成了红色的，这下你知道了吧！
“美”还在花园中体现。
当你用一双眼睛望望花园中，你就会感到“美”又出现了。一眼望去，那五颜六色的花朵真美啊！有争奇斗艳的菊花，有像一朵小喇叭一样的喇叭花，有像蝴蝶一样的蝴蝶花等等，数也数不过来。如果你善于观察，你就会发现喇叭花早晨会随着太阳开放，晚上会随着太阳合闭。
每当有人问我：“美怎么寻找？”我会马上回答：“观察。”每当听到“观察”这两个字，我都会顺口说出巴甫洛夫的名言：观察，观察，再观察。
确实，“美”需要观察，让我们一起来“观察”寻求“美”吧！
[作文题目]
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一位表演艺术家和一位剧作家就演员改动剧本台词一事，发表了不同的意见。表演艺术家说：演员是在演戏，不是念剧本，可以根据表演的需要改动台词。剧作家说：剧本是一剧之本，体现了作者的艺术追求;如果演员随意改动台词，就可能违背创作的原意。
要求选好角度，确定立意，明确文体(
【范文】
我们需要质疑
”怀疑论者是社会前进的力量。“美国国父华盛顿曾经这样说。
剧作家和表演艺术家的争论，各自站在不同的角度，发出自己的声音。但是，对于表演家的观点，我还是表示赞同：我们这个社会，面对我们的教育形式，我认为我们需要质疑，我们应该鼓励质疑。因为当今青年太缺乏质疑之声。
回溯五千年中华历史，我们可以发现：在我们民族的发展过程中从不缺乏敢于质疑者。三千年前，当奴隶制依然大行其道时，先哲孟子倡导的”民为贵，社稷次之，君为轻“的观点就表达了质疑君权神授的思想;明代李贽建立芝佛寺，大力宣讲启蒙思想，勇敢地质疑传统儒学;清时康梁变革派人士，面对日益衰落的国家，他们敢于质疑根深蒂固的封建制度，开启了近代中国学习西方革命的序幕;建国后，我们社会也不乏勇敢质疑的人，建筑学家梁思成面对北京市政府改造城市方案的质疑，喊出了保护文物的聩耳之声——他们都为社会的发展做出了贡献，他们是当之无愧的”国家的良心“，面对这些响当当的质疑者，我们不该学习吗?
可是，我们现在的学生为什么就逐渐遗失我们先辈的质疑精神了呢?为什么我们现在的学生竟沦落到要被鼓励才能发出质疑的地步了呢?
那是因为在中国，质疑者常常被当作另类，质疑者常常被否定。
首先，是因为太多的压制质疑的力量充满我们生活。如果我们敢于质疑，迎来的往往是世人的批判。马寅初曾经提出人口计划生育的建议，在他遭到批判时曾说：”我虽年近八十，明知寡不敌众，自当单枪匹马出来应战，直到战死为止，决不向专以力压服不以理说服的那种批判者投降!“然而，时间飞逝，转瞬间四十年弹指一挥间，我们周围还有许多人妄图以权力压服质疑者。他们害怕质疑的声音，因此想方设法消弭这种质疑的声音。
其次，即使有人不惧强权，敢于质疑，他也会发现：在这样的环境中，自己的质疑不会产生任何作用。鲁迅曾说，战士不怕迎战千军万马，而是惧怕进入无物之阵。当你质疑时，你得到的不是对方有理有据的反驳，而是无人问津的搁置;你提出的批判不是被严厉地压制，就是遭到几个无聊甚至庸俗的说笑者讥笑。每当这时候，作为质疑者的你又该如何面对呢?艾略特说：”这就是这个世界结束的方式，不是巨响，而是一片呜咽。“是啊，如果你的每一次质疑总是遭遇这样的对待，又有谁还将继续坚持质疑，然后让自己不是成为一个英雄，就是变为一个遭人讥笑小丑呢?
质疑?质疑!这本是推动社会前进的力量!我们民族本来就不缺乏有勇气敢质疑者，我们民族缺乏的是有勇气敢于聆听者!西哲有句
那么，就请那些惧怕质疑的掌权者们，摆正自己的心态，张开自己的耳朵，收起手中的棍棒，用真诚面对质疑，我想：质疑之声不需呼吁，它一定会伴着民族的自信一起到来!
【点评】
这是一篇独具新见深见的议论文，文体清晰。文章纵论历史，引出当今，历史上古圣先贤并不缺乏敢于质疑者，善于质疑者;而是当今的青年太缺乏质疑之声了。为什么呢?作者独特地分析了原因，提出了己见，实为有感而发，见底不俗。全文思路清晰，按照提出问题、分析问题、解决问题的顺序，层层推进，结构严谨，论证严密，发人深省。
勇于挑战，敢于质疑
一个演员究竟该不该修改台词?也许你认为他缺少与众不同的文字修养，也许你认为他不具备大师头衔。其实，我觉得这一切并不重要，重要的是要有自己的思考，要可以表达自己的看法，做一个敢于挑战权威，敢于质疑的人，做一个敢于忠于事实的人。
诗人说：”雪花是通往天堂和人间的信使，连接着天堂和人间。“我说，质疑是通向愚蠢与豁达的阶梯，连接着进步与发展。
敢于挑战权威，敢于质疑是向生活发表出不同的见解，是和他人意见相反时的一种沟通。我们要敢于表达出自己的见解，说出自己的心声。
敢于挑战权威，敢于质疑，需要我们具有一种坚信自我敢于说真话的态度。小泽征尔是世界著名的音乐指挥家。一次，他去欧洲参加指挥家大赛，在进行前三名决赛时，他被安排在最后一个参赛，评判委员会交给他一张乐谱。演奏中，小泽征尔突然发现乐曲中出现不和谐的`地方。他以为是演奏家们演奏错了，就指挥乐队重奏一次，但仍觉得不自然。这时，在场的作曲家和评判委员会权威人士都郑重声明乐谱没问题，而是小泽征尔的错觉。面对几百名国际音乐大师和权威，他坚信自己的判断是正确的：”不!一定是乐谱错了!“评委们立即站立祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。小泽征尔的成功正是因为他敢于质疑，不畏权威，体现的是一种自信。
敢于挑战权威是一种敢于提出质疑的勇气。人类历史的每一次飞跃，无不是质疑精神的推动。正是达尔文大胆地质疑了神创论，才揭开了人类起源的奥秘;正是爱因斯坦勇敢地质疑了经典力学，才开创了相对论的新世界。我不由得想起了亚里士多德的那句名言：吾爱吾师，但吾更爱真理。正是对真理的不懈追求，这位伟大的哲人敢于批判老师柏拉图的理论，这位哲人才在古希腊哲学史上留下了永不磨灭的丰碑。质疑精神，是一种不屈服权威的坚持，它彰显了人性的高贵与伟大。历史的进步，正需要我们千千万万质疑者的力量。
敢于挑战权威，敢于质疑是一种坚持真理的精神。巴甫洛夫曾经感慨，由于面对沃泰默的错误的结论后他没有提出质疑，而斯塔林和贝利却没有放弃探索的道路，终于证实了结论，巴甫洛夫只能遗憾地错过获得诺贝尔奖的机会。哥白尼在”地心说“盛行的情况下，发表了有悖于宗教界主流认为的”日心说“，在事实面前，他选择了坚持真理，并把真理大大向前推进了一步。他们的经历告诉我们：挑战权威是一种坚持真理的精神，是一种实事求是的科学态度。在真理面前，坚持真理，敢于挑战权威的精神，令人敬畏。
这就是质疑!这就是社会进步的力量!我们身为祖国的花朵，正值人生青春时节，可是我们常常会出现这样或那样的两难选择，我们怎么办呢?我们应该敢于质疑，更应该有这种敢于挑战，绝不盲从的精神。人生路上，就让我们以勇气做船，以质疑做风帆，用思考做船桨吧，只要我们不惧权威，敢于挑战，我们就一定能够扬帆起航，直达成功的彼岸!
【点评】
这也是一篇观点鲜明的议论文，文体清晰。为了论证中心论点”敢于挑战，敢于质疑“，作者详写、详论了小泽征尔和达尔文的事例，略写、略论了巴浦洛夫和哥白尼的事例，详略处理得当。其中，小泽征尔的事例新颖、独特，说服力强。此外，文章行文规范，层层深入，结构严谨，语言质朴，材料丰富，都是其了亮点。
在生活、工作和学习中，大家都接触过
小学发现作文600字 篇1
我是一名音乐课代表，我十分热爱音乐，喜欢沉浸在浓浓的音乐氛围中，所以对很多歌曲都耳熟能详，唱起来也是得心应手，因为有一副天生的好嗓子，我也喜欢在课余时间吟诵古诗。 可是在面对背诵课文的时候，我通常读了好几遍，可是读过的文章却如同在脑海里匆匆的过客一般，无法长时间记忆，还是没有能一字不差的背诵下来。我心急如焚，真想在脑子外面接一个外接硬盘，把文章快快的背下来。于是我的心中萌发了一个问题：为什么我只需听几遍歌，就能将歌曲唱得十分动听，
我满是好奇的找到爸爸，向他询问了这个问题，他笑着对我说：“菁菁，当你唱起美妙的歌曲，或吟诵起古诗时，你是否觉得它们唱起来或吟诵起来有一定的韵律呢？但是你们的课文即不能唱，也并不押韵，自然不是非常好背的。如果你能将唱歌或吟诵古诗的方法应用到课文中来，相信你所遇到的难题就能迎刃而解。”例如：“床前明月光，疑是地上霜。”是不是它们最后都押了一个ang字的音呢？同时，当我们歌唱或吟诵古诗时，它们都能将我们的思绪带进歌中或诗中的意境中，所以让我们唱起来或背起来十分的流畅，记起来也比较牢。
又是一次，杨老师布置了背书任务，课文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用场啦！我先看了几遍课文，理解了文中的含义，然后合上书回味了几遍，眼前立即浮现出盲人音乐家阿炳在皎洁的月光下，抱着二胡坐在美丽的二泉边上，深情的演奏……然后我配上那首脍炙人口的《二泉映月》，很快我就将全文一字不差的轻松背下来了。
原来在语文学习的过程中有许多方法和窍门，但并不是每种方法对任何人都适用，但只要你留心观察，就可以在学习中有新发现，找到适合自己的学习方法，从而获得进步，感受成功的喜悦。
小学发现作文600字 篇2
你还在为夏日的酷热感到烦恼吗？你还在为秋天的落叶感到伤感吗？你还在为冬日的寒冷感到畏惧吗？朋友，不要忧伤，不要心急，只要你在生活中用心观察，就会发现：春姑娘悄悄地来到了我们的身边。
春天里快乐的人们
瞧，大街上，马路边，到处密集着人们忙碌而快乐的身影，在阳光下显得格外耀眼。这时春姑娘连忙把快乐的种子悄悄种进了人们的心田。田野里，孩子们正兴高采烈地放风筝，风筝的图案是一个美丽的仙女，远远看去，就好像春姑娘在向大家问好。快乐的种子生长很快哩！学校里，一群活蹦乱跳的小女孩正在跳橡皮筋，而且连男孩子也跃跃欲试别提有多高兴拉！“苹果树 ……”他们跳动时，每个人心里的快乐种子都在悄悄生长着，呀！瞧，种子已经长成一棵结满着果实的快乐树拉！
春天里飘荡着的花儿
漫步在乡间的小路上，望着“杨柳依依，雨雪霏霏”的美景，心中不由得心旷神怡。突然，我的目光被眼前一处景物吸引了，一朵生长在山坡上的小花正顽强的忍受着风吹雨打，尽管它已经被狂风抽打得伤痕累累，可这朵不知名的小花却仍不低头、不让步。它的身躯是柔弱的，它的生命却是顽强的。我被深深地震撼了，冰心的那首小诗在我耳边响起：成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽儿，浸透了奋斗的源泉，洒遍了牺牲的血雨。我恍然大悟，或许，花儿之所以那么不屈不饶，是因为它要在春天里绽放自己最绚烂的色彩吧！怀着对小花的敬意，我继续走在小路上，看着春雨滴滴嗒嗒的落在地面，我又想起了一句古诗：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。我失神地望着地面，却又发现了一棵小草正努力的伸展自己的腰肢，“野火吹不尽，春风吹又生。”小草是普通、平凡的，它知道自己不能成为一棵参天大树，就做一株小小的草，为春天增添了一抹生机的绿、一道绿色风景线、一份绿的'坚强，春姑娘的绿衣裳就是小草送给她的呢！山村的小雨逐渐停下来了，太阳公公也出来啦，彩虹姐姐也要跟春姑娘来玩。小花、小草都挺直了身躯，接受成功后的阳光呢！
在生活中，我发现了许多有趣的事物，发现了许多美的人。朋友，春天到了，生活中的你是否发现了呢？
小学发现作文600字 篇3
一个人的生活中，会有很多很多的友谊，它们像一朵朵芳香的花朵装扮着我们人生之路。朋友，这些花朵你采摘了吗？你珍藏了吗？哦，那就给我们展现一下吧！
幼年的七色花
初到幼儿园，你很不适应没有妈妈怀抱的环境。每当送你来的妈妈要离开时，你就要大哭大闹，幼儿园阿姨怎么也哄不住。心疼你的妈妈就想了个办法，她让几个大班的小朋友和你玩，和你做朋友。那几个小朋友真是好样的，一个把他喜欢玩的积木让给你玩，一个总是在你吃饭时陪在你身边同你比赛吃得快，一个把她最得意的图画拿给你看，还有一个……。那一个个对你伸出的友谊小手，就像七色花的花瓣一样富有魔力。然后，你喜欢上了幼儿园，再也不哭闹了。是友谊的力量，让你迈出了成长的第一步。
童年的蝴蝶花
入了小学，你觉得自己真像是大海中的一叶小舟，那么孤单，那么寂寞。一次，你孤独地走在回家的路上，一个扎蝴蝶结的小姑娘轻轻地用手拍了一下你的肩：“来和我一起玩吧。”面对她的一脸友好，你觉得好像一粒孤独的种子终于找到了土壤一样，友谊降临了。从此，你和那朵蝴蝶花每天一块飞进学校，下课后一起玩，在学习上互相探讨，老师和同学们都说你们真像连体姐妹。在小学毕业纪念册上，你郑重地写下了给她的留言：“谢谢你翩翩飞在我的身边，你在我迷茫时，帮我找到了花香。”是友谊，让你摆脱了孤单，获得了进取的力量。
少年的君子花
到了中学，你每天拼命地学习，忙得天昏地暗。有时你会寝室晚了，你的碗里往往已经打好了饭，这是室友帮你打的，她们怕你饿肚子。有时你没带笔就走进考场，那是一场非常重要的
哦，我发现了，我发现了友谊是美丽的，就如万紫千红的花，朋友，我等待着，等待着你给我展示你的下一朵花。
小学发现作文600字 篇4
一个美丽的夏天，我和爸爸妈妈来到池塘边游玩，池塘里淡粉的荷花竞相开放，荷叶也早已绿油油的了，这真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”呀！
我把目光聚焦到荷叶上，想仔细看看它的茎。这时，一粒晶莹剔透的小水珠正好淌过叶子，流到了水里。我根本没在意，继续观察荷叶的茎。看着看着，觉得有点不对劲。对了，这水流过荷叶不仅没留下痕迹？好像还有点变干，其它一些叶子似乎都是这样的。这是为什么呢？我心中挂了一个大大的问号。为了了解其中的奥秘，我好奇地问了问妈妈，她摇了摇头，表明“不知道”。我扫兴离开，又冲到“万事通”的爸爸面前问他，他虽然知道，可是没有直接说出原因，却只微微一笑。我从他的表情和眼神中知道了：要仔细观察。我就知道他要来这一套，先让我自己想，等我想清楚了，自己再来做点补充。虽然这样留给我们自己思考的时间，但是我经常受不了，又无可奈何，便随便摘下一片来看。我左看右看，也没看出个所以然来。“没什么名堂嘛！”我不以为然的说。本想得到一点爸爸的启示，没想到他就没吭声，真是气死我了，看来只能自己想了。突然我灵机一动，拍了一下脑袋，实验一下不就得了！我先把这片荷叶用指甲刮一刮，然后再往上面倒水，痕迹又出来了！，我心想肯定是刚才我刮掉了什么，而且那种东西是防水的！我又惊又喜，一蹦三尺高。爸爸看见我发现了其中的奥秘终于告诉了我答案。原来，在荷叶的正反两面都有一层保护膜，它叫做“蜡被”是由很多高级脂肪酸和脂肪组成的，可以防止荷叶被水侵蚀。怪不得荷叶总是绿油油的呢！原来如此！
其实，大自然还隐藏着许多秘密，只要我们善于观察，细心研究，总有一天，我们会大自然中的所有秘密都找到！
小学发现作文600字 篇5
科学在我们身边无处不在，并且很容易发现，许许多多的科学家也是受到了发生在身边的科学启发，发明出许多对我们生活方便的东西，今天我在家里也有了这些有趣的发现，发现了经常发生的东西——静电。
现在天气冷了，冬爷爷赶走了秋姑娘，我们也随着穿起了厚厚的毛衣，这天晚上睡觉时，我脱毛衣时，“噼噼啪啪，噼噼啪啪噼噼啪啪”我一边脱一边发出这些奇怪的声音，我很好奇边用手摸了摸毛衣，“呀”！我大叫一声，原来，毛衣有的烫，而且手还有点麻，我觉得奇怪了，只是脱毛衣，竟然会发生这么多事情。
于是我满怀好奇的心去问爸爸，爸爸说这是静电，它是由摩擦而产生。我心想：是吗？我在试一试吧，于是我把毛衣穿回去，又把它脱了出来，果然，毛衣与里面的衣服产生摩擦，所以有发生了同样的事情。
我马上查了一下《原理百科全书》，我找到了静电摩擦的原理，原来：物质都是由分子组成，分子是由原子组成，原子中有带负电的电子和带正电荷的质子组成。在正常状况下，一个原子的质子数与电子数量相同，正负平衡，所以对外表现出不带电的现象。但是电子环绕于原子核周围，一经外力即脱离轨道，离开原来的原子儿而侵入其他的原子B，A原子因缺少电子数而带有正电现象，称为阳离子、B原子因增加电子数而呈带负电现象，称为阴离子。造成不平衡电子分布的原因即是电子受外力而脱离轨道，这个外力包含各种能量（如动能、位能、热能、化学能……等）在日常生活中，任何两个不同材质的物体接触后再分离，即可产生静电。
我看了后，立即有用砂纸摩擦，“沙”的一声，手麻了一下，果然可以。接着我又用羽毛，纸，头发……哎！通过一段时间的这些小实验，我终于总结出一个结论：一切粗糙，和可导电的物品，都可产生静电。我仔细想了一下，果然没错。虽然这个发现也许在很早以前就有人发现过但，但自己亲身发现也是很有趣的。
其实科学的点点滴滴就在身边的每一件事情，从小事做起，去多发现生活中的科学，大家要像巴甫洛夫说的那段
