我需要作文 篇1
上了初三，我个人感觉最大的特点就是内容多，讲课速度快，我发现自己已经跟不上了，但是有句名言说：一步跟不上，步步跟不上。所以就算我努力了，成绩总是上去一点点，一松懈便有大幅度下滑，于是，我便把希望寄托于北京四中网校，可上了网校以后，我发现压力更大了。
上了网校后，父母给我打印资料，有空没空就逼着我做。以前那“天真”的我认为，学习好了父母就高兴，父母高兴了我便可以开开心心的当一名中学生，我心里这样打算着，我渐渐有些喜欢上了学习，可我这念想正在发芽时，我的进步并没有给我带来快乐，而是更多的压力和忧愁。
父母每天就会念着四中网校上的学习方法来督促我，我也知道他们是为了我好，我也学，可是我希望有一点自由的时间让我来支配，可是学习进步了，父母却没有我心里想的那样，他们给我提出更高的要求，由C类直接蹦到A类，这是一个多么沉重的任务，我曾试图努力，可父母的唠叨并没有使我拥有前进的动力，而是让我那正在萌发的“天真”念想荡然无存，晚上8：50，我写着这篇作文，谁能理解我内心的悲楚，没有自由就这样被关在“监狱”里，失去了快乐。
初初三之前的我几乎每天过的都十分开心，尤其是周六周日，因为我可以打篮球，玩电脑，晚上散步等等，自从上了初二后，我决心放弃玩，好好学习。因为那时的我认为，学习好能给我带来更大的快乐。可是，我错了，我真的想错了，现在的我连散步的机会也没了，每天埋在书堆或者父母的唠叨中，我感觉我已经成了他们的木偶任其摆布。现在的我毫无快乐可言，而我又能为此做什么呢？明天就是中秋了，节日前应该是快乐的的，可是我呢？
今天晚上下着小雨，我本人十分的喜欢雨，更喜欢在雨中散步，可是在跟爸爸说后，反而没有出去还热来了爸爸的一顿臭骂，他质问我到：“学习不好你有什么资格出去玩”，那时我的心瞬间冰住了，难道出去玩也要分学习的好坏么？如果是这样我宁愿不活在这世上，欣慰我渴望的是快乐，是自由，而不是整天埋在父母的责骂声中。
我现在最学要的是快乐，如果学习不快乐，那学习根本是无意义的，家长拿着孩子之间的学习比较，这样做只会伤了孩子们的自尊心，难道我们生下来就是为了让和其他孩子比的么？
我需要作文 篇2
“Neversaygoodbye，youopenthedoor……”一首婉转，优雅的曲子，它就是单单的吉他伴奏，听着这稳稳地节奏，让我想起……
为了能拥有一把我喜欢的吉他，我跟妈妈是无休止的吵架，没有为什么，我就是需要一把吉他，有的人说我是为了显帅，而我却不这么认为。看着电视剧里，电影里，演唱会中，人们抱着吉他唱歌，都让我如痴如醉，甚至我觉得能拥有一把自己心爱的吉他，是人生的一大幸福。
而我为什么却一直得不到它呢？我想你一定也很想知道，那就让我来告诉你吧：这个跟上面无休止的吵架有关，因为一把好的吉他需要六七百块钱，妈妈不舍得买，所以每次大考都要求考到120名左右，才给我买，这使我感到无限的的压力压在了我身上。所以我必须好好学，好好考试，拿到名次，拿到吉他，可是连续几次大考都没有取得很好的成绩，至今还没有得到它，这次的考试也就是我最后唯一的希望。
只有一把吉他才能把我从苦恼中解救出来，只有一把吉他才会成为我诉说的对象，只有一把吉他，才能让我感到什么才是真正的自由。当我在学习中遇到苦恼时，没有知心的敌人来帮助我；当我在生活中遇到委屈的时候，没有人能成为我诉说的对象；当我感到有压力时，没有人能使我变得轻松，自由。只有吉他。
我现在都能想像得到我抱着吉他边唱边弹而且脸上也露出了我发自内心的高兴的微笑的样子，我想这就是给我的最美的礼物。
我需要吉他，需要它，而我也会尽我最大的努力去得到它，拥有它，让它成为解开我心灵的一把钥匙。也请你祝福我……
我需要作文 篇3
时间每分每秒都在流失，一去不复返，而我们学生又每天都在长大。这意味着以后我们都会成家立业。
学习需要时间，需要充足的时间，长大也需要时间。所以我们正需要的就是时间！
我们不可能把我们的时间都浪费在网络游戏上，所以要珍惜，有时候一转眼就老了，老了就需要许多的时间。
因为小时候顽性比较大，可能就把时间都浪费在玩儿上面了。我也喜欢玩。可是我现在在基础学习上，我不能把一大把时间都浪费在了玩上面。可是我多希望空闲时间能多一点儿……
我希望时间多一点儿。我学足球需要时间。因为练习少，没能力学更多厉害的动作。运球……所以我需要时间来充分提升我足球的能力。
我还需要多一点儿的空闲时间来学习我没学到的.知识，需要时间来改变我对生活的一切态度。
改变一切懒惰。
“少年易老学难成，一寸光阴不可轻。”这句名言要送给那些不看重时间的人。
我需要时间，以后需要时间陪爸爸妈妈，现在需要时间学习我未学习的东西，这样才会有更多机会找好的工作。虽然我现在不需要想这些问题，但总有一天我终是会想到的。
我需要时间，我需要时间来长大，我需要时间来改变自己对生活的态度。不再有懒惰的现象。我需要一大把一大把时间来分配！
我觉得时间特别特别重要，因为它可能是岁月也可能是童年……
我需要作文 篇4
我需要注意力！我非常没有注意力已经不是一个十分稀奇的事。我上课就有时不认真听讲，在抽屉里做小动作，在英语课上还时不时说上两句话。
因为我没有注意力，导致我偏科的情况越来越严重，语文成绩和数学、英语成绩的差距越来越大。其实也不是我不想学习语文，其实是因为我上语文课时注意力根本无法集中。我个人认为语文是一个比较枯燥的科目，只要课文死记硬背好了，语文就算是学好了。一点儿都不会灵活，只是十分的呆板。但是我知道语文是三大主科之中相对来说比较重要的一个科目，所以我还是想学好它。
因为我没有注意力，所以有时老师交待的一些事情我都记不清楚，常常打电话到同学家里一个一个的去问。但是更多时候是因为没完成老师布置的任务被老师狠狠地批评一顿。就像有一次美术老师叫我们交作业，我恰好还没有交。老师叫没交的同学全部站起来，我又正好没听到。站起来的同学们每一个都被留得很晚，而我却可以 “逍遥法外”。到第二天我才把作业交到老师的手中，结果在美术课后我被老师留下狠狠的训了一通。
因为我没有注意力……够了！从现在开始我将训练我自己集中注意力。在第一个星期中，我将训练自己静坐30秒。在第二个星期中，我将训练自己静坐2分钟。这样循序渐进的话，不到两个月我肯定会变得可以集中注意力，我的老师们肯定会大吃一惊。“这怎么可能？张博文可以集中注意力啦……”
我相信，只要我好好努力，我一定能成功地集中自己的注意力。
我需要作文 篇5
当鱼儿可以在水中欢快地游动，是因为它拥有自由；当鸟儿可以在浩瀚的天空中翱翔，是因为它拥有自由；当花儿可以花丛中争芳斗艳，是因为它拥有自由。那么，我呢？坐在书房里，我朝窗口望了望，蓝天依然是那么博大；鸟儿依然在空中飞翔；似乎连天上飘的几朵白云，也与昨日没有什么差别。然而，外面传来的嬉闹声中，已然没有我的声音。桌上堆着有半人高的作业，仿佛咧着嘴在嘲笑我的无能。再望了望窗外，我拉下窗帘，叹了口气。
我想要自由的空间，哪怕只是在外吹吹风。坐在教室里，好不容易做完一科作业，抬起头，瞟了眼在黑板上一个个张牙舞爪着的作业，目光又不禁被窗外景色吸引。慵懒的阳光倚靠在梧桐树梢，将梧桐树那青黄斑纹镀上了一层金边，在阳光下显得随意极了，调皮的风儿卷起地上的落叶，优雅的转了个圈，又蹦蹦跳跳到了梧桐树上，将阳光的午睡给打扰了，“不知它们会不会打起来呢？”脑海中突然不合时宜地显现出了这样的一句话，门口传来老师的脚步声，晃晃已经酸了的脖子，埋头开始做起作业。
我想要自由的空间，哪怕仅仅是一时午睡的舒适。“还不去做作业！”妈妈的叫嚷声传来了，“又想做到10点多钟！”“知道了。”放下手中的饭碗，碗中还有半碗盛余的饭菜，“不知道妈妈会不会说？”我犹豫着，却因为妈妈再一次的吼叫声赶忙朝书房跑去，“怎么没吃完？”“真是浪费粮食。”一声声的责备鼓动着我的耳膜，头痛欲裂的感受让我无法反驳。
我想要自由的空间，哪怕仅仅是一顿晚饭的悠闲。心中深知所有的压力，来源是一份份无害的爱。老师的厚望，父母的期望，亲人的盼望，这些原本无私的爱，转变成一本本作业本，一声声责备来临我的心中。当所有的压力无法转化为动力时，便成了矛盾的导火线。假如鱼儿没有了自由，怎么在水中遨游；假如鸟儿没有了自由，怎么在空中翱翔；假如花儿没有了自由，怎么能开放在花丛中。
请给我哦自由的空间，让我在人生中遨游，飞翔。
我需要作文 篇6
小鸟需要自由飞翔的蓝天，鱼儿需要自由嬉戏的河流。而我，最需要的是能躲开父母、作业的限制，到我最喜欢的地方，快乐地游玩。我想和小伙伴们一起去小溪，和洁白的小浪嬉戏，和小鱼儿玩耍；我想和同学一起在草地上，打滚，奔跑，放风筝，多么快乐，多么自由啊！我，需要自由！
我是一个失去了自由的孩子。在学校，我要努力地学习；在家里，我要帮爸妈干家务，写作业。我是多么想和朋友在一起，随心所欲，到任何一个地方，干自己想要干的，玩自己想要玩的！爸爸妈妈，你们何时能还给我一个自由？老师，作业，你们何时能将我解放？
还记得小时候，我和小伙伴们一起到小溪去捉螃蟹，这是多么有趣的事呀！翻开大石头，就这么简单，就能抓到“倒霉”的螃蟹，然后拿到家里洗净，涂上面粉放进油锅里一炸，看见一只只金黄的熟透了的大螃蟹，不禁馋涎欲滴。我们还到山上去采野果子，幸运的话还可以掏鸟窝，有时能得到几枚小小的鸟蛋，还有雏鸟，多么可爱呀！我们还到房屋背后，去翻断砖、石块，有时可以碰到蜈蚣，假如用手去按它的脊梁，便会人后窍喷出一阵烟雾，逃进石墙洞里。我们还可以到树下，拿着棒，去捅蜂窝，但是结果往往是我们被蜂群追得“落花流水”。假如你想睡觉的话，就可以到割完稻子的田野里，纵身跳到稻草垛上，享受阳光浴、清风徐来的感觉。
但是现在，我再也不能像小时候那样，随心所欲地玩了，也再也感受不到玩的乐趣了。父母给了我身体，却不能给我自由；老师赐于我知识，却不能赐于我自由。我要自由，我要闻到大自然新鲜自由的空气，我要自由地呼吸！
高中三年学习计划书1
以前读初中的时候，会觉得比较轻松。因为初中学的知识都比较浅，除了偶尔对某些问题需要深入讨论之外，基本不会遇到很深的问题。但要知道，上了高中，我们面临的问题不再是那么简单和具体，高中是我们在思维上的一个飞跃，我们必须要抛弃以前的定向思维，而去学会从不同的角度认识和解决问题。起其根本所在就是：相对初中的学习，高中的学习跨越了知识和能力两大台阶。
高中的知识内容与知识结构与初中相比出现了两个飞跃：从具体到抽象，从特殊到一般，在知识的广度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的学习对同学们提出了更高的要求，如抽象概括思维能力、逻辑推理思维能力、分析综合能力、自学能力等等都要求有较大的发展和提高。
从初中阶段进入到高中阶段，在学习上要跨上一个较高的台阶。为了顺利地跨越这一台阶，要有足够的思想准备，要以新的、不同于初中的学习方法，学好高中的课程。一个人确立自己的理想并不难，难得是有一个为实现理想而攀登的规划和决心。为此，制定一个高中三年的规划是非常重要的。所以我写下了这份高中三年学习计划书：
（一）高中六个学期的分析和自我目标
为实现以下规划必须做到：树立信心，满怀激情，走好成功第一步。切忌盲目激情，要有计划分步骤的学习，养成踏实认真的学习态度。
1、高一上半学期是一个初中走入高中的过渡时期。这个时期最主要的目标是：积极适应各科老师的教学方法，迅速吸收新知识，同时稳住脚跟，一步一个脚印地进步。所以我这个学期的目标简单来说就是四个字：适应、稳定。
2、高一下半学期是一个适应后的寻求及养成期期。这个时期由于对自己的学习态度、方法、能力有了一个比较客观的认识，因此对各学科特点有了一定掌握。这个时期的主要目标是：重点培养良好学习习惯，形成适合自己的学习方法，做到循序渐进地、有规律地学习，全面发展，形成自己的优势学科。简单来说就是：养成、规律。
3、高二上半学期是一个定位起飞期。此时，高中生活早已适应，学习方法、习惯已经成熟，所以，这个时期就要开始有所突破。这个时期最主要的目标是：进入一本梯队。
4、高二下半学期是一个稳步发展期。有了高二上半学期的起飞和突破之后，又要开始稳住脚跟了，这时要全面地、客观地看待自我和他人，毕竟“知己知彼，百战不殆”。这个时期最主要的目标是：稳定自我水平，基本确定自己在年级的学习地位。
5、高三上半学期是一个扎实复习期。经过高二的认知后，自己的学习地位也稳定下来，不再轻易后退。就要完全静下心来稳扎稳打地复习。此时也要注意调整心态，摆正主观态度。时刻保持新鲜的自信心、坚韧的性格。不要受客观环境的影响，履行自己的计划，做到步步为营。
6、高三下半学期是一个加速冲刺期。可以适当地做些拔高。要全面解决自己所面临的问题，查缺补漏，扫除残敌，不留后患。还有此时心理素质也很重要。时刻摆正心态，注意情绪的变化，做到自我及时调整，自我鼓励和认定。就如爱迪生所说：“自行是成功的第一秘诀”。
（二）我要掌握科学的学习方法。
1、预习
预习最重要的是能发展我们学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。要在测览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白（即找重点、难点）分别标出并记下来。同时适当地一些课前的习题练习，逐步了解知识点。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势；这种需求心理定势必将调动起我的学习热情和高度集中的注意力。
2、听课
听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经验证的真理；是老师长期学习和教学实践的精华。我制定的听课方法包括以下几点：
A）做好课前准备，即预习。精神上的准备十分重要，保持课内精力旺盛，头脑清醒，以及对探求知识的极大兴趣，是学好知识的前提条件。
B）集中注意力。思想开小差会分心等一切都要靠理智强制自己专心听讲，靠意志来排除干扰。
C）认真观察、积极思考。不要做一个被动的信息接受者，作老师的合作者，学习的参与者，要充分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，对老师的讲解积极思考。结论由自己的观察分析和推理而得，会比先听现成结论的学习效果好。
D）在听取公式定理的同时充分理解、掌握老师的解题方法，学习思路。
E）抓住老师讲课的重点。即不能忽视老师讲课的开头和结尾，开头，往往寥寥数语。但却是全堂讲课的纲。只要抓住这个纲去听课，下面的内容才会眉目清楚。结尾的话虽也不多，但却是对一节课精要的提炼和复习提示。同时还要注意老师反复强调的部分。
F）做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记心不如烂笔头，因此为了充分理解和消化，我必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、脑等器官协同工作可帮助学习。有选择的记笔记，记录经典例题。
G）注意和老师的交流，听课要与老师有目光的交流，提问式交流，都可以促进学习。
3、作业
作业是提高思维能力，复习掌握知识，提高解题速度的途径。通过审题，分析问题，解决问题可以达到巩固检验自己的目的。完成作业时，一定要做到独立完成，去形成自己的一个独立的.思维习惯。
4、复习
及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。学过即习，方为及时。俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。我计划的复习要求是一下几点：
A）课后回忆，即在听课基础上把所学内容回忆一遍。
B）精读教材。对教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
C）整理笔记。对课堂笔记及时的完善，勾画出疑点，寻求同学老师的帮助。
D）看参考书。增加知识的深度和广度。提高应考能力。
E）单元复习的要求：
a）本单元（章）的知识网络；
b）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）；
c）自我体会：对本章内自己做错的典型问题应有记载，分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。
（三）总结
高中三年是人生重要的三年，是人生成长重要的三年。在这充满挑战的三年间，我将在学习和做人两大方面做出努力，锻炼自身的意志品质。虽然这份规划书似乎有点泛泛而谈，但是，在写这份计划书的过程中我真的学到了许多，对高中有了一些认识，我产生了一份责任感，这份责任不是对父母负责，而是对自己负责。
我相信这责任感将有助于我今后的学习，我个人认为高中的学习正是需要自主，正是需要这份对自己的责任感，才能在拼搏中成长。
高中三年学习计划书2
高中了，我想应该更加认真地投入学习中。于是就执笔写这个的计划，以提醒自己要好好学习。
首先，要真正地抛开电脑。电脑，不会是不用，但限制在学习之内。除非是必要，例如学习电脑课，否则不去主动玩电脑，也不去落入游戏的陷阱。
其次，限制读课外书。这个有点难度，不过我想可以通过修改时间规划来调整。在学校的时候，所有的时间安排都要以学习为先。只有晚饭后的时间和临睡前的时间可以不考虑学习的问题，此外，就要好好地在学习方面下功夫了。
睡觉时间定为晚上11点。早上起来要念英语。在学习上，复习、预习、做作业都要认真，竭尽全力。不偷懒。还有最重要地一点，扩展知识的范围，使自己可以成为有用之才要买多一点关于学习的书，尤其减少在非学习书籍上的投入。
提前学习。对于一些积累性的知识，例如单词的积累和阅读，每天都要抽点时间去背，去看。睡前的一个小时，最好用于课外文言的阅读上。
注意劳逸结合。在学习的时间中抽时间参加体育活动，不能在书桌前坐太久，避免打瞌睡。必要时饮用咖啡。
目标：
向级前一百进发。
如果在高一上期末(学段2)的考试中考到级前一百，希望父母奖励新的电脑。并放置在书房中。
保持每个月180元的零花钱有结余并存起来。
1.熟悉高中的学习环境，结识同学和老师们。
2.在每一个科目课堂上认真听讲，争取每一科都达到较好的水平。
3.超前学习数学、物理、化学等知识。
5.竞选班长或团支部书记，在高一多为班级做一些工作，多锻炼自己的能力。
6.参加学生会和团委的竞选，努力工作，争取为全校同学服务。
高二年级
1.选科目时选择物理班，争取进入“尖尖班”。
2.经过一年多的准备，数学竞赛能在高二出成绩。兼顾一下物理竞赛。
3.在学习中多进行自主探究。
4.更热心于学生会的工作。
高三年级
1.学习更加紧迫，可能会退出学生会和班里的工作，全力以赴学习。
2.数学竞赛争取更大的进步，争取进入奥林匹克冬令营。
3.如果能争取到保送名额，会自学一些大学知识，热心帮助同学。
4.如果争取不到，会全力以赴准备高考，为一中争光。我相信我自己的实力。
数学：上课前一定要预习，上课专心听讲，课后认真做作业。老师讲的例题一定要过关，不能漏一题，此外最重要的是认真，细心，错题更正本一定要看，讲完一节看一遍，笔记本也是。
语文：上课前预习，上课专心认真，不懂的记在错题更正本上，早上找出来读一读，做作业一定要认真。多记些名人名言，拼音，诗词。
英语：课前预习，上课快记，快听，细心，不管是什么，只要老师讲出口的我没听过的就记。课后一定要复习，此外，数学，语文也要复习。练习册一定要跟上去，时间紧，抽一抽就出来了。
历史：背一定要细心，耐心，系统化。借高二下学期的书，早上6：30以前读。
政治：上课认真听，课本要重中有重地读。早上还有10分钟读。
地理：上课前一定要预习，上课要细心，多记，在早读读完后读10分钟或少点。
傍晚历史，政治，地理，自己调整。每一科都要预习和复习。理科也要多看，多做，上面的都只是一些学科方面。生活
上早上跑一圈步，傍晚隔两天去洗澡，中午做作业，课间背英语单词，和名人名言诗歌。成语词典也要在晚上下课后或有空的时候争取快些看完。吃完饭后看读5分钟生物。
高中三年学习计划书3
首先，我是刚刚初中毕业，本应该利用暑假好好轻松一下的、但是我决定利用暑假去补课——说是补课，其实是利用暑假去提前上高中的课程，以提前适应高中学习的环境、正所谓笨鸟先飞，我相信经过这样的学习我一定会比别人更强、
上了高中，对自己一定要有目标，所以我的目标如下：
1、英语
英语听说是高中最容易的主要课程，所以我打算在高一结束的时候把考纲单词背完，高二就做一些专项练习，高三就做一些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助、顺便说一下，我高考英语的期望分数是125分、
自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我应该做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础、说到底还是为高三总复习做好打算、
2、数学
数学是高中比较容易的主要课程，但是数学不象英语，高一，高二就可以为高三做实际的工作，我只能在高一，高二时认真做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础、为高三总复习做好打算、高三就做些高考真题，我相信一定会对高三高考有帮助、顺便说一下，我高考数学的期望分数是125分、
3、语文
语文听说是高中最难学的主要课程，所以我打算在高一结束的时候通过平时的作文练习的机会，好好总结作文技巧；高二就着重文言文的练习，争取在高二是攻下文言文；高三就做一些高考真题，我相信定会对高三高考有帮助、顺便说一下，我高考语文的期望分数是110分、自然这是面对高三的计划，对于高一，高二的计划，我想我还是做好预习和复习工作，回归教材，好好吃透教材，夯实基础、说到底这才是根本、
4、其他
至于其他的我想我还是做好预习和复习工作，为高二的会考做好准备，争取A等，另外，我会在其他中选择一门我成绩最好的做+1的课程，为高三高考做打算
这就是我的高中学习目标、有了这个目标，我相信我的高中生活会成功，高三高考会成功、
怎样规划高中三年的学习计划呢？
一、首先要认识高中数学与初中数学特点的变化
1、数学语言在抽象程度上突变
2、思维方法向理性层次跃迁
3、知识内容的整体数量剧增
4、知识的独立性大
二、改变观念。
初中阶段，特别是初中三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中数学知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，既使是这样，对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2时，a等于什么，在中考中错的人极少，然而进入高中后，老师问，如|a|=2时，那么a等于什么，既使是重点学校的学生也会有一些同学毫不思索地回答：a=2。就是以说明了这个问题。又如，前几年北京四中高一年级的一个同学在高一上学期期中考试以后，曾向老师提出“抗议”说：“你们平时的作业也不多，测验也很少，我不会学”，这也正说明了改变观念的重要性。
三、提高听课的效率是关键。
学生学习期间，在课堂的时间占了一大部分。因此听课的效率如何，决定着学习的基本状况，提高听课效率应注意以下几个方面：
1、课前预习能提高听课的针对性。
预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力，预习后把自己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高自己思维水平；预习还可以培养自己的自学能力。
2、听课过程中的科学。
首先应做好课前的物质准备和精神准备，以使得上课时不至于出现书、本等物丢三落四的现象；上课前也不应做过于激烈的体育运动或看小书、激烈争论等。以免上课后还喘嘘嘘，或不能平静下来；其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。
高中三年学习计划书4
“凡事预则立，不预则废”，青春易逝，人生短暂，人不能停留在等待与迷茫中，特别是我们这些有理想的21世纪的青年们，一定要趁我们年轻，来规划我们的人生。
我们每个人的心中都有一个梦，我们要为梦而战，特别是在就业压力巨大的今天，好好规划我们的未来，有目标有计划地实现心中的梦！高中生职业规划，就是对我们心中那个蓝图的描绘，当下进行职业规划，就是给我们的梦想插上结实的翅膀。因此，我要好好规划自己未来的路！
一、自我定位专业：
家居设计座右铭：我的未来不是梦！我从小就有很多的梦想，到现在才意识到，这些所谓的“梦想”，都只是种遥不可及的奢望！想当官，因为看到国家要员是多么地风光；想成为百万富翁，就像李嘉诚那样；希望自己能变得巨人般强大，那样才可以不受他人的欺负！而今自己面临的是职业的选择，是实现自己愿望起跑点。
1、性格品质：自信心强，能吃苦；具有一颗善良的心，待人真诚。
2、个人素质：兴趣广泛，适应性较强。
2、优势：从小生活很好，，这是我最宝贵的财富。认识的朋友较多，在以后的求职或创业道路上，这都是很好的资源。
3、劣势：工作经验很少。
4、优点：乐观，开朗，大胆，创新，有责任感。
5、缺点：做事不够细心，做决定时优柔寡断，惰性较大。
二、职业生涯规划总体上：
学好英语和计算机。现在已经是二十一世纪，不懂计算机，不懂英语，就是当今的文盲。世界在飞速发展，中国已进入高科技年代，而计算机，囊括了整个科技的基础。英语作为迈向世界的钥匙，更要学好它，唯有如此，才可在社会上立足。
一年级：了解高中生活，了解专业知识，了解专业前景，了解应该掌握的技能以及以后就业所需要的证书。学习好语文数学英语等基础课程，同时学好3d,构成、动漫基础课程。
二年级：利用时间，考取跟自己专业有关的证书。尽量脱离对父母的依赖，做到自己的的问题自己解决，从洗衣、家务开始，锻炼自己的能力，提前接触社会，了解社会。提高自己的动手能力。
三年级：着重提高自己的交际能力、动手能力和环境适应能力，同时极锻炼自己独立解决问题的能力和创造性。多看有关社会的书籍，提高自己的素养。同时找出自己的合理定位，为自己的工作创造机会。规划不仅仅是白纸黑字，而是一个行动指南。规划做好后，需要拿出勇气，付出努力。成功，靠自己的打拼。未来，我不相信眼泪。唯有孜孜不倦的学习。目标的实现历程，不仅遥远，更是艰难！每天要对自己说：“我要按照规划的目标付诸行动，坚持不懈直到成功。我一定会成功！”
暑假读一本好书征文 篇1
对于坎坷曲折的人生道路而言，读书便是最佳的润滑剂。面对苦难，我们苦闷、彷徨、悲伤、绝望，甚至我们低下了曾经高贵骄傲的头。然而我们可否想到过书籍可以给予我们希望和勇气，将慰藉缓缓注入我们干枯的心田，使黑暗的天空再现光芒?
古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”可见，古人对读书的情有独钟。其实，对于任何人而言，读书最大的好处在于：它让求知的人从中获知，让无知的人变得有知。“开卷有益，读书好处多”这是自古以来人们的共识。每一个人要想在知识的山峰上，登得越高，眼前展现的景色越壮阔，就要拥有渊博的知识。知识是人类通向进步、文明和发展的唯一途径。书是前人劳动与智慧的结晶，它是我们获取知识的源泉。我们要想让自己变得聪明起来，就必须多读书，读好书。在暑假里，为了丰富自己课外阅读的知识量和对素质的提升，我特地买了本《论语》，学习孔子的崇高品质，感受中华文学的辉煌。
《论语》是一份珍贵的遗产，是儒家学派的经典著作，由孔子的弟子及其再传弟子编写而成。它以语录和对话文体，记录了孔子和他的弟子言行，集中反应了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则。孔子提出的“仁政”、“德治”、“道义”、“礼敬”、“信实”、“忠孝”、“友善”、“勤俭”、“廉耻”、“慎独”、“中庸”、“勇敢”、“自强”等传统美德的内涵深深直根于华夏沃土之中，已经成为中华儿女为人处事和安身立命的标准。
暑假读一本好书征文 篇2
《笨狼的故事系列》是汤素兰的代表作有之一。据我所知，汤素兰是位了不起的儿童文学作家，曾获中国作家协会全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖大奖、海峡两岸童话征文佳作奖、全国优秀少儿读物二等奖、陈伯吹儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖等。
故事中的笨狼是一只笨得可爱的小狼。他十分善良，乐于帮助人，但总闹笑话。笨狼有一个好朋友叫聪明兔，笨狼不明白的问题，聪明兔都明白。森林里也有一些家伙想欺侮笨狼，不过，到头来他们聪明反被聪明误总是吃不了兜着走。
这套书大约是两年前买的，那时儿子才五岁，还没有自主阅读这样的书的能力。我曾为他读过《笨狼的故事》中的几篇，常是读着读着，母子俩就笑倒在床上。“妈妈，多笨的狼啊！他怎么会连自己都找不到呢?”“妈妈，大浴缸里真能学会游泳吗?”……后来，因为儿子又迷上了其它适合他自己读的书，因为我没时间就没再读了，这套书就放下了。大概在儿子上一年级的时候，他自己找出了这套看了起来，常被逗得哈哈大笑。今年暑假期间，儿子再一次阅读起来了，而且，由于阅读能力的提高，他明显读得更认真了，还不时会和我谈自己的感受和看法。他说：“笨狼真的很笨，但笨得可爱，我很喜欢他。”他还为自己最喜欢的故事情节画了一幅画呢！惹得我也忍不住一口气把这4本书看完了。
说真的，我对这系列故事也爱不释手。小笨狼的可爱、天真、善良，无知但却充满了求知欲和行动力的性格，都通过充满幽默感的语言自然而然地流露出来。在和儿子一起阅读的过程中，我也好像回到了快乐的童年。亲子共读，是培养孩子阅读兴趣最有效的途径。亲子共读，更让我们这些大人，在激烈的社会竞争压力下，在浮燥的社会环境中，总感患得患失的心灵找到了恬静的港湾——童年的纯真与唯美。所以，亲子共读，我们会一直做下去……
暑假读一本好书征文 篇3
鲁迅的《一件小事》是一篇很短的小说，主要情节是：在一个刮着北风的冬天，“我”坐着人力车出门去。当人力车夫正在大道上奔跑时，车把带倒了一个从道旁横截过来的衣着破烂的老妇人。当时“我”看到老妇人并没有受伤，而且也没有别人看见，就想叫车夫快些开走。可是车夫却立即放下车子，挽起老妇人，并到巡警分驻所去承担责任。这时“我”突然觉得车夫那“满身灰尘的后影，刹时高大了，而且愈走愈大，须仰视才见。而且他对于我渐渐地又几乎变成一种威压，甚而至于要榨出皮袍下面藏着的“小”来”。
这篇小说，使我产生很多联想。我首先想到的就是抗日战争，经过无数革命先烈的流血牺牲，抗日终于胜利了。
像《一件小事》中所描写的在北风呼啸中还得顶着风霜，冒着雨雪拉人的车夫和头发花白、衣着破烂的老妇人那样的劳动人民，现在也早已翻身了，过上了幸福快乐的生活。但是我们的国家还并不富强。因此，我们更应该像鲁迅那样关心人民、热爱人民和群众打成一片，全心全意地为人民服务。
从《一件小事》中我还知道了自我批评的重要性。我们要虚心听取老师、同学们提出的意见，要勇于承认并改正缺点错误。我们不能像某些人那样只满足他取得的一点点成绩，听不得别人的批评，也不愿意去自我批评，骄傲自大，那是非常危险的。任何人都不是天生的圣者，只有经过不断严格地要求自己，才会有进步。像鲁迅这么伟大的人物都毫不客气地批评自己、检查自己。我们更应该这么做。
鲁迅的名字早已印在我的心上，但认认真真阅读鲁迅的作品却是第一次。虽然读的是很短很短的《一件小事》，但鲁迅那种热爱人民，严于自我批评的精神却深深打动了我，并将永远铭刻在我心中，成为鼓舞我前进的动力。
暑假读一本好书征文 篇4
轻轻合上《残狼灰满》，闭上眼，我脑海中又浮现出书中的情景。
这本书写的是一只叫灰满的狼王，有两条腿残了，但是没有放弃生的希望，最最下等的贱狼黄鼬开始无微不至地照顾它，并让灰满把残肢搭在自己的软肋上，合成了一匹六只脚的双体狼。灰满凭借双体狼的特点和过人的才智重新坐上狼酋的位置。和黄鼬有了自己的骨肉后，它不愿自己再变成一匹残狼，遭其他人讥讽、嘲笑。选择和一只山崖羊同归于尽，把双体狼酋的尊严留在了狼群和每一个人的心里。灰满宁死也要捍卫自己的尊严，让我敬佩不已，
残狼灰满教会我：无论做什么事情都不能放弃，只要有一个目标，就要向前。故事中，灰满首次和黄鼬抓捕兔，试了几次都失败了，黄鼬有些泄气，可是灰满坚持不懈的鼓励她，最后捉住野兔，美美地吃了一顿兔子肉。当他骑在那匹小母狼背上时，经历了爬山、钻荆棘丛、奔跑、跳跃这些在一匹正常大公狼眼里轻而易举的事，他付出了汗水换来的却是一次次跌倒和失望，但他从不放弃。这让我想到了许许多多像灰满一样身残志坚的人：海伦凯勒、张海迪、桑兰等，他们的成功背后付出的是双倍甚至几十倍的努力。想想自己做事常常半途而废，我自惭形愧
那匹小母狼黄鼬则教会我知恩图报。她被恶狼群追赶，险些被吞食，因为灰满找到了一匹饿死的牦牛，出于本能的一声大叫，吸引了狼群，她才幸免于难。后来她却在灰满最艰难的时候，不下百次救灰满，并无微不至地照顾他，合二为一。滴水之恩当涌泉相报，乌鸦反哺、羊羔跪乳，动物尚懂得此理，而我们呢?一味地索取，自私地认为家人、老师、同学为我们所做的一切都是应该的，从来不懂得回报他人。难道不该好好反思反思吗?
《残狼灰满》让我重新认识了狼，改变了他们在我心目中那狰狞的面目。残狼灰满让我敬佩，小母狼黄鼬更令我感动。
暑假读一本好书征文 篇5
岁月如梭，似乎一转眼间，就到了三年级的暑假。在这个暑假里，我读了一套系列好书，这套书的书名是《我是实验王》，是一个系列的漫画书。虽然只是一套漫画书，但其中蕴含着特别特别多的科学知识。这套系列丛书是北京四中的厉璀琳老师推荐审订的，由韩国的漫画家弘钟贤画的图，韩国的小熊工作室写的文，中译本由徐月珠翻译，二十一世纪出版社出版。其中，我最喜欢它的第十本，叫《热能的流动》。
这本书的主要讲了第一次参加科学全国大赛的黎明小学实验社赢得了全国大赛的第一小赛，当大家认为比赛就要结束的一瞬间，突然一位工作人员慌慌忙忙的跑进来，对裁判们言语了几句后，一位裁判站了起来，对黎明小学实验社的社员们问道：“你们中有叫罗心怡的吗？”罗心怡站起身来回答道：“我、我、我叫罗心怡。”裁判员对她说：“刚刚有一个人来电话说你的实验服内兜里有一张纸条，写着今天的题目。”罗心怡急忙从实验服的内兜里找，突然摸到了一张纸条罗心怡抽出来一看，果然是这次比赛的主题，因此心怡这几天一直被“审问”。
此时，剩下的三名实验社社员决定自己去寻找陷害心怡的“凶手”，他们分成了两队，分头去找。第一队的两名社员范小宇和何聪明想了半天，锁定了三个人：江瑞娜、艾力克和陈小瑛。他们先找到了陈小瑛，不但什么线索也没问出来，还被踢了个鼻青脸肿；他们又找到了艾力克，艾力克对他俩说：“比赛的前一天，江瑞娜曾手提着一件实验服找过心怡。”于是，范小宇和何聪明心里有了50%的底。
再说另一队江士元这边，他曾经在比赛前收到一条和比赛的有关的短信，所以他询问了精英教育院的所有人员，问谁给自己发过一条短信，问到柳青的时候，柳青说：“我听到许大弘和一个女生通电话，好像是针对你们实验社的，所以就给你发了一条‘警示’短信。”这时正好范小宇和何聪明赶到，听到这些，结合自己的调查结果，确定捣鬼的就是江瑞娜。于是他们准备在组委会再一次“审问”心怡时，拆穿江瑞娜……这时，一件意外发生了，江瑞娜自己来“自首”了，承认自己用实验服陷害了心怡，终于还给了心怡清白。
读到这里，我深深的感到了友谊的可贵和团队作战的力量，这些是一个集体合作的基础，有了这些，再加上每个成员的机智和判断力，就可以战胜一切困难，取得最后成功！
其实，这本书不仅仅是告诉了我们这么一个精彩的小故事，它还在讲故事的同时，穿插了许多精彩纷呈的科学小实验和一些关于热能流动传递的科学小知识，让我在不知不觉中学到了平时在课本中才能学到的科学知识，并且一点也不枯燥，看完后，激发了我对科学实验的浓厚兴趣，我迫不及待的去寻找生活中的小器材，学着书里主人公的样子，建立了自己的科学实验室。
我喜欢这套书—《我是实验王》。
暑假读一本好书征文 篇6
暑假，我读了《我们永远不分开》这本书，这本书写的内容很丰富。
这本书主人公苏玉婷在小学五年级的时候，不知道为什麽，外婆没了房子，住宿到了苏玉婷家。外婆有点离奇的古怪，没人当她是长辈，只管叫他老姜茶。有一天，老姜茶帮苏玉婷缝了一个蕾丝娃娃，还告诉了苏玉婷一个秘密，说她有一个蕾丝宫殿，屋里满是梦幻荷叶边，漫天飞舞的蝴蝶结，蕾丝窗帘洁白的夏天的云。
后来，老姜茶真的搬进了蕾丝宫殿，还养了一只会嗑瓜子的小黑狗，那地方叫“快乐老家”还住着形形色色的奇妙老人，神秘的通讯录先生，音色华丽的配音爷爷会做臭豆腐的七里伯伯······夏天苏玉婷被好多可怕的小秘密一路追杀，老姜茶变成超人，帮她扫平麻烦，这是她才知道老姜茶是最神奇的。
这本书是我最敬佩的人是老姜茶，因为她很乐观，遇见任何事情都不丧气，由此，我考砸了，三四天都是垂头丧气的，但是看了这本书之后我才知道，遇到困难不要放弃、也不要垂头丧气，要乐观，要坚强，去克服那些困难。
读了这本书我很同情之前的苏玉婷，但我庆幸的是苏玉婷可以接着上学，并且得到同学和老师的谅解，同时我也为自己喝彩，因为我明白了：每个人都要说再见，但我们应该珍惜现在的美好时光，和这么好的学习环境，而且在遇到挫折要勇敢的面对，要去克服这些困难，用微笑去面对一切！
暑假读一本好书征文 篇7
今天，我因为闲着没事干就看了一本叫《我们永远不分开》的书，这本书深深的吸引了我，所以我认认真真的用了一下午的时间看完了这本书，我被这个故事感动了。
这个故事的主人公是一个叫苏婷宝的小姑娘和她的外婆老姜茶。因为老姜茶老了很淘气，所以大家都直呼其名叫她老姜茶，但是婷宝却和老姜茶关系比其他人要好，她们有一个秘密基地叫“快乐老家”，这个家里面有很多成员：七厘伯伯、通讯录先生、唐老鸭、等等。她们在快乐老家过着快乐的生活，七厘伯伯做饭很好吃，唐老鸭负责每天叫大家吃饭……她们就这样过着柴米油盐的生活，而他们快乐的秘密就是老姜茶说的活一天，快乐一天。
正是这一句话对我启发特别大，活一天，快乐一天。虽然老姜茶老了，而且经常闯祸，但是她喝咖啡、唱越剧、多愁善感，追求自己想要的快乐。我们也要像姜茶一样，有追求、有活力，活一天开心一天。
暑假读一本好书征文 篇8
这个暑假，由于家中接连发生了很多的事情，全家人忙得不可开交，以至于我的读书计划以及读后感的写作完成的比较晚，但自从我拿到《我们永远不分开》这本书开始刚刚读了几页以后，我就被这本书的内容深深的吸引住了。
这本书主要讲了主人公“我”和我的外婆老姜茶的故事，外婆不知什么原因，没有自己的家了，所以就来到了“我”家来住，可是她却时常感到没有意思。
因为外婆想要一个蕾丝宫殿，经过“通讯录爷爷”的介绍，外婆去了一个名字叫“快乐老家”的地方，并且居住了下来。而“我”因为同学对“我”的冷漠，特别是“我”的同桌不但经常讽刺“我”，并且还在别的同学面前经常讥笑“我”，所以“我”在一次大扫除时，趁别人不注意的时候把同桌的作业扔到了垃圾桶里，我又因此受到了家长和老师对“我”的批评，从而造成了“我”的厌学，也被送到了“快乐老家”，在这里，我将我的秘密全部都告诉了我的外婆。
而同时“我”也逐步了解了一件发生在“快乐老家”的事情。在“快乐老家”居住的这段时间里，“我”认识了很多老年朋友，并且与他们非常快乐的相处在一起，有一天，我认识的一个老爷爷去世了，我哭得泪流满面，我感到非常的伤心和难过，但是我其他的老爷爷朋友却表现的非常平静，并且他们告诉我：每一个人都是要说再见的，不用那么多愁善感，因为我们总有在另一个世界团聚的那一天。
读了这本书对我最大的感受是要以快乐之心对待我们身边的每一个人，因为我们是永远不会分开的。
暑假读一本好书征文 篇9
在暑假里，我看了《神奇的太阳花女孩》。这本书是辫子姐姐郁雨君的最新作品，讲述了一个关于友情的故事。辫子姐姐把友情的神奇和动人表现得淋漓尽致，读后令我深深感动……
女生李最最知识全能，运动全能，简直无所不能。男生一号人物雷子浩不服，结果两人分别带着男生女生，比赛掰手腕，英语接龙，班级种菜，火柴变战舰等各种稀奇古怪的项目PK得没完没了。再一次爬山活动中雷子浩和死党邓小未渐渐接受了好强的李最最。可偏偏在这个时候，李最最变得古怪起来，让人难以接近，然后消失了。她那冷漠令人看不透和隐隐不安。后来经过雷子浩和邓小未的追查，才知道李最最得了先天性的遗传叫“视网膜色素炎”。追求完美的李最最无法接受而变得自闭。雷子浩和邓小未在壁虎老师和糖果店店长小鹿陈子哥哥的帮助下打开了李最最的心结。两个男孩就像她的翅膀，牵引着她走出黑暗的路。
在我读前半段时，我笑得打滚，在读后半段时，眼睛湿润了。原本以为雷子浩和邓小未知道班上和自己对抗的人走了，他们会很爽，很开心，但读到雷子浩和邓小未不屈不挠地追查，我的想法完全被推翻。事实是：李最最看不见，曾经的对手反而更痛苦。
读到这里，我不仅对“对手”一词有了新的理解，是的，在我们的成长过程中，是对手唤醒了我们的竞争意识，是对手给了我们清醒的头脑和警惕的眼睛，更是对手在我们绝望的时候给了我们生机与活力。
在我们班上，有时候同学们相互在竞争，但大家还是希望自己的对手天天快乐！我觉得即或是自己的对手，当他遇到困难时，我们应该主动积极地想办法帮助他。这样，我们才能拥有朋友。我明白了，这个世界，充满珍贵的友情，只有勇敢宽广的心灵，才能真正拥有它。在生活中，好朋友互相帮助和互相进取是最重要的，怎能为一点点小事闹绝交？无论多大的事儿，只要每个人肯退一步，这点事儿就一定会过去。
世界上最珍贵的友情是童年中最美好的回忆，如果不好好珍惜就会变得既孤独又无助寞。是这本书教会了我珍惜友情！
暑假读一本好书征文 篇10
俗话说得好：“开卷有益”。只要打开书本，我们就能在书本中得到知识，找到快乐，体会情感......打开书，我们就像是在知识的海洋里遨游，它能让我们更快乐，能让我们更自信，能使我们更聪明......多少次，我因为丑小鸭变成天鹅而替她高兴；多少次，我因为白雪公主被恶毒的王后骗吃下毒苹果而落泪；多少次，我因为小英雄哪吒打败了石矶而为他自豪！这一切，不都是因为书本给我提供了阅读的机会吗?
“读一本好书，就仿佛和一个高尚的人谈话。”这一句名言，我小时侯就常听妈妈说，但真正知道和理解它的意思，还得从一件小事说起。
记得那次，我在书店发现了一本《寓言中的道理》，翻了翻，觉得非常实用，又很好看，便买了下来。回到家中，我迫不及待地翻开书，津津有味地读了起来。从此这本书成了我最喜爱的一本书，我喜爱它，不仅是因为它好看，而且它使我懂得了许多道理，教会了我怎样做人，做一个怎样的人。例如，其中的一个小故事《井底的驴》，我记忆最深，因为它告诉我：关键时刻，你会发现自己才是自己的救星，别人是帮不上你的。这就是一本好书，所以我每天看一个小故事，就像是和一个高尚的人谈了一次话，而且我现在越来越聪明，越来越明事理了。我想，这本好书还将伴我继续前进，让我终生受益。
读书，并不是说，什么书不辨好坏都可以读，你一定要学会选择，也就是说“择其善者而从之”，因为只有读健康向上的书，才能教你做人的道理，才能增长你的智慧。
书是人类进步的阶梯，让我们一起打开书本，打开知识的大门，在广袤的知识天空中翱翔吧！
暑假读一本好书征文 篇11
暑假里的一个星期天，看电视的时候，我发现哥哥居然说得出每个体育明星的名字，甚至连他们的家庭生活也知之甚详，于是我便开玩笑的问：“喂!哥哥，请问你知道吗迈克尔﹡乔丹的电话是多少吗?”没想到，哥哥居然反问：“对不起，妹妹!我不知道，但打听了很久。你知道吗?快告诉我!”我大笑起来时却惊讶的发现：哥哥居然有了那么一丁点的幽默感。
而让我更深刻理解幽默感的还是那本叫做《大话西游》的书，书的序言里有这样一段话让我印象清晰：幽默是智慧的火花，是瞬间的灵思，幽默的语言可能化解尴尬的场面，也可能于谈笑间有警世的作用，更可能作为不露声色的自卫与攻击。
譬如在某国家的议会里，曾发生过议员之间争斗的事，有人提议入场者应该把拐杖挂在门口。议长觉得左右为难，若是表决，无论结果总是不愉快的。于是他急中生智，笑着说：“如果为了防止不正当的动作，就须把拐杖挂在门口，那嘴也该挂在门口，手脚应该摆在保管处。”引得全场大小，提议者也在一笑之间摆脱了尴尬的处境。
又譬如伏尔泰总是赞赏某人的作品，而那个人却总是刻薄的批评伏尔泰，当有人向伏尔泰说出这件事时，他只是一笑：“我们双方都弄错了!”不过短短几个字，就用幽默化解尴尬的场面，又做了有力的反击。
但是必须强调的是，幽默不是讽刺，它或许带有温和的嘲讽，却不刺伤人;它可能是以别人和自己为幽默对象，在这当中，便显示了幽默与被幽默的胸襟与自信。
所以，越是开放而富裕的社会，人们越富有幽默感;越是胸襟宽广，充满智慧的人们，越富有幽默感，看来，一个幽默者最重要的条件是拥有完满健全的人格!我们小学生虽然还不够成熟，但是幽默感应该在我们的学习、生活点滴中慢慢陶冶。
暑假读一本好书征文 篇12
暑假读了《教室里下起了毛毛雨》这本书之后，我有许多感受。这是一本有许多个片段而组合成的故事。书中以调皮捣蛋的王小瞧作主角展开了几个五年级的学生、老师等人物的`精彩故事。
作者王勇英在每一个故事中都写清了一个或者是几个人在这一个片段中的特点。比如在《教室里下起了毛毛雨》这一片段中，作者着重写了王小瞧调皮捣蛋的特点，而在《王小瞧的怪鞋子》这一片段里的棉花开老师，作者又写出了她的善解人意……一个调皮捣蛋的小子，一个童心未泯的淘气老爸，还有一个爱大惊小怪的老妈，再加上一个像天使一般可爱的老师和一群淘气天真的同学，他们组成了一个又一个的精彩片段。书中的幽默随处可见，语言还特别风趣。作者把书中孩子们的许多小事，许多他们要斤斤计较、吵吵闹闹、争得不可开交的趣事一一展现在书中，让我们看到，这更能体现出他们天真可爱，善良……这本书体现了众多人物特点，再加上它的内容丰富、活泼，看起这本书来就好似身临其境，感觉真有这么一回事一样，就像自己真的经历过这样的事。
虽然他们经常为了一点小事儿而争吵，但还是能够可以看到他们之间的友善、团结。
暑假读一本好书征文 篇13
最近我读了一本外国名著《苦儿流浪记》。这本书的作者是生活在19世纪的法国作家马洛。
这本书里讲述了可怜的弃儿雷米的故事。雷米要四处卖艺挣钱，我很同情他又没有办法帮助他。更让我觉得糟糕的是，和他在一起的老人维塔里斯去世了。这让雷米的处境雪上加霜。好在雷米是一个坚强的少年，他依靠坚强和勇气在世界上生存下去。故事的结局也令人欣慰，雷米在天鹅号上找到了自己的亲生母亲。
《苦儿流浪记》中的苦儿雷米虽然不幸，可是依然有人陪伴着他，比如富有爱心的巴伯兰妈妈，善良的维塔里斯老人，小猴子“心里美”等等，雷米的生命里还是充满爱的。
读完《苦儿流浪记》，我忽然想到我的书柜里还有一本漫画书，叫《三毛流浪记》。可怜的三毛是旧上海的一个流浪儿，他穿得破破烂烂，经常光着脚丫走在大路上，吃了上顿没下顿。这本漫画书后来还被改编成了电视剧。歌中唱道：“三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，赤脚走过马路哩咯弄堂。三毛哩咯三毛，流浪哩咯流浪，睡在那垃圾箱，饿得我心发慌。流浪!十里洋场霓虹灯光闪闪亮，大饼油条馄饨豆浆喷喷香……哪一天，哪一天，我有吃有穿有住有钱不再流浪，流浪……”每当听着这首歌，看着三毛流浪的画面，我就忍不住想为小三毛大哭一场。
虽然雷米和三毛生活的国家不一样，时代也不一样，可是他们年纪小小，却过着这样悲惨的生活。我甚至觉得无依无靠的三毛比雷米还要可怜。看着这些书里的故事，我真希望在现实生活里不要发生。因为每个孩子都是上帝派来的天使，是祖国的花朵。
我合上《苦儿流浪记》，将《三毛流浪记》放回书柜，我仿佛看到雷米和三毛在向我挥手。我在心里默默念叨着：“雷米，三毛，祝你们幸福!”
暑假读一本好书征文 篇14
今年暑假妈妈给我订了好多书，我突然发现竟然自己可以读懂一些文字比较多的书了，我真高兴，我对这些书都爱不释手。
其中我最喜欢的一本就是《做好孩子并不难》。它讲的是快乐女生小豆子的故事，读着读着我就和她成了好朋友，我好喜欢她。
小豆子是一个"自我感觉非常好"的女孩，她生性快乐、对人热情。有一次她的同学也是好朋友溜叶子生病，在同学们还在怀疑柳叶子是不是传染病的时候，小豆子毫不犹豫地将自己的衣服脱下来给柳叶子保暖并把她送回家，自己却冻感冒了。她的行为感动了同学们，同学们都抢着把衣服脱下来给小豆子。我看了好感动啊，我觉得她的想法和我很象啊，只是我有时不知道该怎么表达出来，或者说不好意思表达出来。我要向她学习。
还有一次班上女同学都会用彩带编手链、项链，但是帮别的同学编的时候却要收取报酬，小豆子原本不会编，也不感兴趣，但看到有的同学竟然这样做，就自己开始学习编，等她学会后就主动给不会的同学编，也教同学。她好厉害好啊，我真佩服她，要知道她这样做，那些收报酬的同学对她很有意见呢，但是她不怕，后来这些同学也都认识到自己的错误做法了。小豆子的正义感感染着我，我是班上的小组长，平时负责这些同学的纪律，有时管同学他们心里不愿意，我就想不要管得那么严了吧，但是我现在坚定了我的想法，我要让我们的小组更加棒，我要按老师要求的去做，用我的热情和认真来团结我的同学们。
还有小豆子的"忙乱的暑假", 小豆子是个上进的孩子，她知道要趁暑假要多学习，所以就报了不少特长班，为了让家长高兴，也为了自己的将来，她努力、努力地学习、学习，连做梦也在练功呢关于暑假读一本好书征文600字关于暑假读一本好书征文600字。小豆子，你的暑假可没有我按排地科学啊。我依然按排的英语和小提琴，并且还跟爸爸妈妈出去旅游了呢，在旅游之前我就把暑假园地做完，回来之后就只剩下检查了。我还学会了和小动物相处，我自己照顾了两只小狗呢。小豆子，我的暑假可过得非常满意啊。
我还看了小豆子的很多故事，我好象也成为了她的同学，跟着她一起笑， 一起哭，一起成长，我喜欢你小豆子，让我们成为永远的朋友吧!
暑假读一本好书征文 篇15
“孩子们认为世界是属于天空、月亮、星星、流水、石头、小草、云朵和动物的，大人们认为世界是属于人类的。”突然，发现这句话与《地下室的猫》如此吻合。书中讲述了一个可爱的小女孩开始为地下室里那只被误困的猫担心，并敦促父母希望能够解救出它。在大人们的不以为意下，间接造成了这只猫的死亡。谁也没有想到，这竟让一个孩子产生了莫大的内疚，并出现了持续的幻听，当父母为了救治她而让另一只帽陷入过去那只猫同样的困境时，对生命的冷漠无情不禁让我们反思。当小女孩的病痊愈了之后，她已经学会了大人的冷漠和无动于衷。当结尾那两块干瘪的猫皮也没有能让小女孩有一丝动容的时候，这也寓示着童年时代最美好的品质――善良的一并消失。
这也让我想起幼年时的自己。曾经为一只被车*死的小狗痛哭流涕。后来渐渐地长大，也学会了大人们那种对动物死活毫不关心的冷漠态度，直到那天父母用铁棒打死了一只狗的时候，我才恍然想起了这个故事，心头微微一震，我是不是也成为了故事中的小女孩了。
文凭突然好想回到那个单纯、善良和充满童年幻想的年纪。但愿大人们不要再那样自私、冷漠，希望你们可以爱护环境、爱护动物……不要这个世界上的一切美好的事物，为我们做一个好榜样，给我们留下一个干净、纯净、快乐的美好童年!
暑假读一本好书征文 篇16
看完《我们永远不分开》之后，我觉得苏婷宝的外婆“老姜茶”实在有点奇怪，她老说些新奇的话，什么“秘密烂在肚子里，肚子就会疼”，还老是做些不像老人们做的事儿，比如：在来的路上，她在车上大口大口地喝可乐，一会儿一大瓶可乐就被喝完了，一点儿也不像我外婆，我外婆连凉水都不敢喝。别说我外婆了，这样喝可乐连我也比不上她。
外婆虽然奇怪又搞笑，但是婷宝特别喜欢她，因为外婆喜欢的那些事儿她都喜欢干，外婆说的那些话，婷宝称为“老姜茶语言”，讲给班里的同学听，同学们都特别惊讶。但是，那年暑假，“快乐老家”的家吼爷爷口漏风，得了病，慢慢地去世了，婷宝特别伤心，“老姜茶”就对她说：“每个人都是要说再见的。”婷宝哭着说：“我们永远不分开。”那怎么可能呢?每个人都是要说再见的，但是那个人会永远永远活在爱他的人心中。
我从小到大也有很多秘密，但是我不会像婷宝一样窝在心里，第一时间就告诉妈妈，这样，秘密永远不会烂在肚子里。
