篇一：我也追“星”
“星”，不是指天上的星星，而是指明星。当然，每个人的心中都有自己尊敬的名人。这些名人，可能是伟人、学者、专家……或者也可能是影视明星、体育明星等等。那么你最崇拜、最喜爱的人物是谁呢?
我最崇拜、最喜爱的人物不是刘德华，不是成龙，也不是姚明。而是德国作曲家贝多芬。贝多芬出生于1770年，他从小热爱音乐，然而，在他马上就要成功的时候，却被医生诊断出使听衰减弱，甚至可以使耳朵变聋的病。
1798年贝多芬听觉渐衰，1820年后两耳失聪，失去了听觉，再也听不见大自然的声音了。但就在两耳失聪后，他还仍继续坚持创作。然而，在这段安静的时间里，贝多芬创造出了令世界都感到叹为观止的音乐。当然，最具代表性的那就是《田园交响曲》和《命运交响曲》。
当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时，你也许会想起了贝多芬——这位遭受到命运承重打击时的音乐巨人。他曾经说过：“我将扼住命运的咽喉，它并不能是我完全屈服。”就是在耳聋的这段时间中，创造出了响遇世界的音乐。就是在耳聋中，虽然会给贝多芬带来交流的障碍，也是他常被人误解，社会交流受到极大的约束，他自己也认为自己连一棵大树都比不上，因为一棵树尚且可以谛听大自然的声音。但是，耳聋的贝多芬远离社会中的喧嚣和纷争，获取心灵的净化和安宁。这何尝又不是一件好事呢!
罗曼·罗兰曾经说过：”一个不幸的人，贫穷，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他想创造出欢乐给世界，贝多芬就是这样的人，所以我们要学习贝多芬这种坚持不懈的精神。贝多芬的遭遇告诉我们一个道理：“当你失去一些东西的时候，同时你也会收获一些东西。
篇二：我也追“星”
你，不负父望，终成一代史家，了结父亲遗愿;你，忍辱负重，顾全大局，不负世人所托;你，历经艰险，遭遇万阻，终成世作之《史记》。你，就是司马迁，我心中永远的“星”。
你，为了编着《史记》，足迹遍布全国，櫵夫那儿有你的疑问，农夫那儿有你的困惑，百姓那儿有你的`不解，你几乎问遍了当事人;在汨罗江寻找屈原的影子，屈原的抱负学识令人肃然起敬;你，来到曲阜参观了孔庙，于是你的书中又多了儒学的氛围。你，为了着书历经不幸与艰辛。你为了继续编写《史记》，坚毅地忍受了不应轻于一死，哪怕是忍辱苟活也要完成。于是在他人的蜚言淫语中继续坚持了下来。
公元前93年，你终于完成了《史记》，这是我国第一部通史，是你在冤辱与痛苦中完成的。历经16年，字字血泪交横，是你用生命写成的。在《史记》中，你严厉鞭笞刘邦、刘彻等封建统治者，揭露黑暗的社会现实，揭露统治者的万般罪恶，你把汉武帝迷信神仙，千方百计地索求长生不老之药的行为和盘托出。不顾封建统治阶级的迫害;但你也同样赞赏屈原、蔺相如等具有高尚爱国思想和高尚品格与修养的英雄人物，歌颂了为抗强暴不惜牺牲性命的刺客以及见义勇为的大侠，推崇儒家文学及其修养，也十分同情生活在黑暗中的贫苦的百姓，为他们在《史记》中伸冤，鸣不平。在当时的封建年代，你的这种进步的历史观是十分值得后人学习的。
纵观古今，上自黄帝，下至武帝，是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，你批判自己的文章，把觉得不通之处经常记下来，与大家共同商讨，你曾经为了八个字与智囊们争议了一夜，每个字你都亲自推敲，严肃对待。全书包括本记、裘书、世家和列传共130篇，526500千五百字，这惊人的天文数字足以见证你对文学不丝毫马虎，严肃认真的良好态度。这也同样值得我们深深学习。
司马迁的爱国主义精神和崇高的人格以及伟大的《史记》，都将在“星”空下闪烁着不平凡耀眼的光辉。司马迁，你是我心中永远不灭的“星”。
篇三：我也追“星”
近年来，‘追星’一族实力迅速壮大。如果你不认识周杰伦。许嵩，那你就是文盲;若你没听说过‘花样男子’、‘东方神起’，那你就落伍啦。三个字‘YOU OUT啦’!
当然本人是不会落伍的，在跟随大部队唱着‘看见什么吃什么’的同时，也不忘坚持拥护中国古典文化。中国的古典文化如一涌流不止的瀑布，此实乃‘飞流直下三千尺，疑是银河落九天’。古往今来能够写出如此意境的空吧也只有李太白一人吧!
我追李白，追他的豪迈‘抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟’。人生总有消除不了的忧愁，于是李白他要归隐山林，自由潇洒，毫无拘束的生活着。他敢想敢说敢做，如今的我们又有多少人具有这种品质呢?都说90后做事很洒脱，可我们知道那只是毫无安全感的任性，与李白相比，却是过之而不及呀!
我追李白，追他的坚持乐观。‘长风波浪会有时，直挂云帆济沧海’，当理想与现实的痛苦交织于李白的心中时，他选择了相信，相信会有希望能够来临。这句是曾令我为之着迷，在我失望迷惘时，它教会了我洒脱，有了自己坚持的信仰。
李白的千古名句数不胜数，‘举头望明月，低头思故乡’伴随我们长大;‘夜发清溪向三峡，思君不见下渝州’让我们思起旧友;‘天生我材必有用千金散尽还复来全诗’让我们有了一股信心，从中
李白，他不仅仅是一个优秀的诗仙，还是我们思想天空的一颗璀璨明星。他照亮了我们的思想，引导我们走向深邃悠远的古典文化之路。
李白，我永远都追你!
篇四：我也追“星”
或许是学校生活的酸甜苦辣;或许是朋友交往的枯燥与烦闷;也或许是同学之间的互为影响。我迷上了追“星”。
金无足赤，人无完人”。几天来，我了解了可歌可泣的革命烈士闻一多，蜚声乐坛的音乐大师贝多芬，鞠躬尽瘁的两弹之父邓稼先，博学睿智热情奔放的福楼拜和虚心使学的三国名将吕蒙。在这么多的名人中，我尤其爱音乐巨人——贝多芬。
贝多芬，他是一位闻名世界的音乐家，他一生坎坷，没有建立家庭。也许是因为耳疾过早地降临到他的头上，他的脾气变得非常暴躁。这对于一个对音乐有着极大兴趣的人，应该是多么大的打击!然而，贝多芬没有向上天屈服，他顽强地抗争着命运。他勇于直面人生的极度苦闷并将他的音乐融入与命运的不屈斗争中，他是心的英雄，他的音乐就是这颗英雄心的表现，他那深邃的眼睛更是流露出了他的光明前程。关于他的相貌，隐约中记得“他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发，盖在他的脸上，好像有生以来从未梳过;深邃的眼睛略带有一种凝重而不可逼视的光;长而笨重的鼻子下，一张禁闭的嘴，衬着略带方形的下颌，整个描绘出坚忍无比的生的意志”。
贝多芬，他虽没有别人所拥有的那份英俊，但他却拥有世间无价的才华;他虽没有别人所拥有的那份温和，但他却拥有音乐上的伟大成就。
我喜欢贝多芬，是因为他身上有一种敢于同命运抗争的拼搏精神。那种精神穿越了时空，穿越了宇宙，穿越了无人能及的境界
我喜欢贝多芬，看重的是他的漫漫人生。他能从逆境中迎难而上，面对种种困难他却不懂得后退，我敬畏他这种精神。这正验证了中国那句古老的
我敬佩贝多芬，敬佩他的才华横溢，敬佩他的独特之明，但我并不是一味地去模仿别人，而失去自己。因为孟子曾说：“尽信书，则不如无书。”
放眼贝多芬的人生，他的身上散发出一种味道。是知识，连贯我的全身;是力量，鼓舞我的勇气;是气魄，融会于我的心胸!
贝多芬，我所追之“星”也!
一、教学目标：
1、促进学生对人生意义的思考，明白在做平常事情的时候也应有精神追求的道理，努力使自己从一个自然的人变为一个有道德境界的人。
2、大概了解中国哲学的一些特点，如它既是人世的也是出世的，它的任务是提高人的精神境界。
3、体会学者散文思路明晰、内涵丰富、说理简明、语言平实的特点。
二、教学重难点：
1、联系现实生活解读人生的四种境界。
2、在阅读理解的基础上深化并丰富对“人生境界”的认识。
3、独立思考、质疑课文，对自己的见解能够做到自圆其说、持之有据。
三、教学方法：
1、学生默读朗读，熟悉课文内容。
2、教师设计思考题和训练题激活学生思维，深化其对课文的理解，促进
3、讨论交流，开拓思路。
4、教师以漫谈式的讲解提升学生的认识，使之确有所得。
四、教学设计：
（一）理念。
课文的题目为“人生的境界”，这对于开始思考人生意义和价值的高三学生来说，是颇有吸引力的，但文章的内容比较深奥，语言又平实，所以学生难有浓厚的学习兴趣。因此在教学中切不可在学术概念上兜圈子，那样会使学生感到索然无味。贴近生活，联系实际方能激发兴趣、搞活教学。
至于课文内容，有些应该吸收消化，用来丰富和充实自己；若用今天的眼光来审视，有些似有可商榷之处；有些比较深奥的，大致了解即可，不必深究。要
不可脱离课文，也不可拘泥于课文，可以把思考和讨论延伸到一些与课文相关的问题上去。
（二）步骤。
1、学生默读朗读。
2、归纳提要。
（1）请找出全文的主旨句。
（2）请理清全文的段落层次。
（3）请说明全文的结构特点。
这三个问题相互关联，可以放在一起考虑。
文章的标题是“人生的境界”，其实它只是文章的一部分内容，并非文章论述的主要问题，如果循着它去找主旨句和段落结构，就会走人误区。
本文主要是讲中国哲学的任务是提高人的精神境界的。首段的第二句便是主旨句。
第二自然段至第七自然段讲人生的四种境界。
第八自然段至第十一自然段具体阐述中国哲学是如何帮助人提高人生境界的。
第十二自然段指出中国哲学既人世又出世的特点，它对未来的哲学可能有所贡献。
从以上分析可以看出本文为“总——分———总”的论证结构。
（4）请再找出第二至第七自然段中的.关键句。
自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。
找出此关键句，不仅是对阅读能力的训练，也为下面教学活动的展开作了铺垫。
（三）重点解读。
1、文中有一个词可以说贯串了全文，它与人生境界有着密切关系，甚至可以说由它而决定了人生的境界。请问它是哪个词？
觉解。它在文中共出现了十三次。
请依旧下面两个语句对“觉解”—词作出自己的解释。
①……这个社会是一个整体，他是这个整体的一部分。有这种觉解，他就为社会的利益做各种事……
②他了解他所做的事的意义，自觉地正在做他所做的事。这种觉解为他构成了最高的人生境界……
“觉解”可以理解为一个人对自己与社会、宇宙的关系以及对自己所做的事情的意义的觉悟与理解。
2、“不同的人可能做相同的事，但是各人的觉解程度不同，所做的事对于他们也就各有不同的意义。每个人各有自己的人生境界。”
请联系生活实际解读文中的这句话。
示范：
（1）一名儿童趴在地上现看草间的昆虫，一名昆虫学家也同样地俯伏在地上观看草间的昆虫。
（2）一名房产商在建造一楼群时对部下说：“等楼群完工后，希望大家能记住是我把原来的一块荒地变成了一群高楼。”另一名房产商也在建造一楼群，他对部下说：“等楼群完工后，希望大家能为一块荒地变成了一处景现而感到高兴。”
显然，儿童是顺着本能做事，对他所做的事并无觉解，属于自然境界，而昆虫学家则是在进行观察和研究，是在为社会的利益做事，属于道德境界。
第一个房产商是功利境界，而第二个则是道德境界，尽管他们的语言表达仅有细微的差别。
3、“自然境界、功利境界的人，是人现在就是的人；道德境界、天地境界的人，是人应该成为的人。前两者是自然的产物，后两者是精神的创造。”
请结合自己的成长体验谈谈对此话的理解。
今天的青少年正处在精神贬值、道德滑坡的社会环境之中，这决非理想的成长环境。在一个充满功利刺激和诱惑的社会中，人的自然属性会受到刺激而充分显露，而要做到富有精神的追求就比较困难了。在过去“突出政治”的年代，精神曾被抬到吓人的高度，虚幻为海市蜃楼，这是一个极端，而现在又走向了另一极端。让学生谈成长体验，就是要使其明白在生活中不可随波逐流，而是要有汲取人类一切宝贵精神财富的博大襟怀，并用它们来养育自己、充实自己以提升自己的人生境界。
4、“为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不可能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事，但是由于有高度的觉解，他做的事对于他就有不同的意义。”
这是课文中的精彩之笔。请用辩证的观点对其进行分析，从中引出一点为人处事的哲理。
（1）示范：
《荀子》中有一句话：“涂之人可以为禹。”（路上随便哪一个都可以成为像禹那样的圣人。）
课文中的这段话就是对这一哲学思想的演绎。
崇高寓于平凡，平凡蕴含崇高。追求崇高要从平凡甚至琐屑的事情开始做起，崇高的境界往往体现于日常细节之中。一个没有权势和财富的人可以是圣人，而一个居高位者或巨富者也可能是一渺小之人。
是追求内心的“觉解”，还是注重外在的“表演”？这也是需要我们认真思索的。在今天这个注重包装的时代，很容易作秀于外在形式而忽略对人生境界的追求。
（2）小结：
通过对一个词语和三处文句的解读，我们也许可以认识到人生境界的获得，需要对客观世界和自我的认识有一个升华。当一个人有了哲学的觉解之后，他才可能对所做的事情赋以不凡的意义。
（四）发散训练。
1、课文里说，达到道德境界的贤人，做事是为了“正其义不谋其利”，哲学上的觉解使他们的行动和生活有了道德的意义，使他们达到了很高的人生境界。中国历史上涌现过无数这样的志士仁人，请列出一些这样的人物，同时写出浓缩了他们崇高人生境界的名言。
例：范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
示范：
屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
陶渊明采菊东篱下，悠然见南山。
蔺相如以先国家之急而后私仇也。
林觉民为天下人谋永福。
荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。
诸葛亮鞠躬尽力，死而后已。
文天祥臣心一片磁针石，不指南方誓不休。
谭嗣同天下事知其不可而为之。
杜甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
他们的人生境界已如一道道风景，或雄奇，或峭拔，或清逸，或壮美，或险峻……
2、请按照例句的句式续写一句。
例句：司马迁忍辱负重，发愤著述，留一部经典巨著给后人，这种身陷逆境却有所作为的举动，是一种奋发的人生境界。
示范：
焦裕禄带领群众，治沙治贫，为一方百姓谋利造福，这种身居要职却视人民为父母的行为，是一种壮丽的人生境界。
查文红只身离家，义务支教，让一群乡村孩子沐浴春风化雨，这种身处贫寒却施爱于他人的做法，是一种高尚的人生境界。
（五）研究质疑。
1、“最后，一个人可能了解到超平社会整体之上，还有一个更大的整体，即宇宙。他不仅是社会的一员，同时还是宇宙的一员。他是社会组织的公民，同时还是孟子所说的‘天民’。有这种觉解，他就为宇宙的利益而做各种事。”
这几句话在文中的第六自然段，是对“天地境界”的阐述，对学生来说，理解起来有一定的难度。要引导他们质疑询问，而且最好通过自己的研究去解决疑难。
提示：要读懂这段话，关键在于对“宇宙”一词的理解。
在现今学生的语言系统之中，“宇宙”一词的意思是指包括地球及其他一切天体的无限空间，而文中“宇宙”并非此义，不是一个自然科学的概念，而是一个人文的概念，即天地万物的总称。古人把四方上下称为“宇”，把古往今来称为“宙”。这样来看，课文也就不难理解了。具有“天地境界”的人的眼光与胸襟超越了现实社会，是跨越时空的，天地万物、古往今来皆包藏于其心中。他目光如炬、胸藏风云、纵横捭阖、总揽古今、文理兼融、博学睿智、情怀旷达、人性完善、悲天悯人、思济天下。如是，则可抵达人生的最高境界而成为所谓“天民一圣人”。
2、如果说上面的质疑是为了准确深入地理解课文，那么下面的质疑则带有“商榷”的性质。
课文把人生境界分为四等，请问其中的功利境界与道德境界是否存在交叉的情况？这样的划分是否完全科学？
文中说：“……所以他所做的各种事，对于他，有功利的意义。他的人生境界，就是我所说的功利境界。”
文中又说：“他真正是有道德的人，他所做的都是符合严格的道德意义的道德行为。所以他的人生境界，是我所说的道德境界。”
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到
理想初三作文1
万物都有一扇门，而且每扇门的钥匙应该都不同。但是，却有一把钥匙可以打开任意一扇门，它就是理想，远大的理想就是开启万物的钥匙。
理想是一个再普通不过的话题，可是每个人却仍然无法不去想它，因为她与我们的生命交织在一起。我们常在讨论理想，有人的理想是想当一名出色的医生，有人的理想是想当一名杰出的商人，而我的理想是当一名歌手。其实，我以前有想过当服装设计师，作家，商人，演员，我真的很喜欢这些职业，可是身边的人总说我不切实际，在他们的劝说下我放弃了这些我所衷爱的职业。虽然我放了它们，但仍抱有一丝幻想，而有时也为无法实现而悲伤，。这也捆扰了我好长一段时间，使我找不到人生的目标。不过，现在我再次找到了我的理想，它就是音乐。
相信每一个喜爱音乐的人都会认为音乐是世界上最迷人的一件事物，而这只是我被音乐征服的原因之一。更重要的是，音乐是医治心里创伤的良药。音乐不仅可以医治歌者的伤痛，也可以医治和安慰听者。表达情感的方法有很多，有的人选择写，有的人选择说，还有的人选则演，而我选择唱。这也许跟我的性格有关吧！虽然我性子比较急，说话比较直，但却不善于表达情感，因而含蓄迷人的音乐更适合我。而且，从小我就是一个垃圾回收站，身边的人无论遇到什麽都会告诉我，我也习惯了安慰他们，选择一种好的方式帮助他们，对人对几都很好，所以音乐很适合我。
尽管我很确定我的理想是音乐，却还是遭到家人的反对，他们只希望我读好书，不允许我为别的分心可我仍然坚持我的理想，我也证明给他们看，我无论做什麽都不会影响我的学业。我也相信心之所愿，无所不成，终于我获得了家人的谅解，更得到了母亲的支持，这也给了我很大的动力。
欧文曾经说过：目标决定你成为什麽样的人。所以，我的目标也就是我的理想就是成为一名音乐人。不过我也相信，如果我等待，发生的只是我变老了，而且，我只对未来感兴趣，因为我将在那里度过余生。这样，我就不得不插上翅膀飞向未来了。
理想初三作文2
小草，因为有了理想破土而出；溪流，因为有了理想勇往直前；雄鹰，因为有了理想划破长空；少年，因为有了理想艰苦奋斗。我的理想就是成为一名有成就的文学翻译家。
曾经，我无意中翻开了《绿山墙的安妮》，漫不经心地看起来。可后来，我逐渐被书中的情节吸引起来，心情随着情节发展而此起彼伏：时而悲伤，时而快乐又时而愤怒。看着看着，我便沉醉于动人的故事中了。这时，一个疑问从我脑海中闪过：是谁把这美好的书翻译出来的呢？于是，我便查了电脑，发现是马爱农阿姨翻译的，再看一下《绿山墙的安妮》的原文（全英文）。望着一群密密麻麻的英文，我尽量努力地擦亮双眼，削尖了脑袋想要看懂，却仍是一无所获。这时，我感概万千：若没有这些文学翻译家，我们如何才能读到这些美好的外国名著呢？我想一般的人是看不到和翻译这些优秀的书籍吧？
从那刻起，我幼小的心灵便萌生了要成为一名文学翻译家。因为在世界文学宝库里，不仅有中国的经典作品，还有外国的名篇名著。而优秀的外国作品，需要文学翻译家翻译。若没有文学翻译家，那所有美好的外国作品，我们都不会接触到吧？那时候，我们也只能“望书兴叹”了。所以，我长大以后要成为一名有成就的文学翻译家，为中国读者翻译更多优秀的外国作品！
然而，仅仅有理想还远远不够，我还要为理想奋斗！我认为做文学翻译家，想象力非常重要。只有自己想象出原作中的一切，看见那些画面，听见那些声音，感受到那些那些情绪，才能准确而有效地把它们传达出来。于是我决定大量阅读文学作品，这样可以锻炼和提升想象力，增强文学的感悟力。而扎实的中英文功底更是必不可少的，虽然好的英语能帮助我准确深刻地理解原文，但还需要深厚的中文素养，才能将它传神到位地表达出来。于是，我决定多练习英语，平时还要多阅读积累。
虽然，我现在距离实现这个目标还遥远，但我相信，只要我努力，总有一天我可以实现自己的理想：成为一名有成就的文学翻译家！
理想初三作文3
每个人都有自己的理想，大家都会为理想而奋斗，我也不例外。我有一个理想百宝箱，在我那小小的百宝箱中，也装着五彩缤纷的理想。这些理想载着我飞向成功。
在上一年级的时候，我就有了我的第一个理想，当一名女教师。我非常羡慕那些站在讲台上把一点点知识传向学生们的老师。特别是在教师节的时候，同学们都抢着给老师送礼物，老师脸上幸福的表情让我越来越羡慕她们了。我发誓一定要当老师，而且是一位优秀的老师。可是后来一件事让我放弃了这个理想：有一次放学后我才发现作业本忘记带回家，索性自己找同学拿上班级钥匙，自己跑回学校。当我经过老师办公室的时候，发现老师还在改作业，当时已经6点了。后来我才想到原来一位好老师也不是这么好当的。于是，我现在理想的大海里迷失了方向。
到了二年级，我又有了一个理想——当一位女警察。可能是我看《警察的故事》看多了，所以特别想当陈国荣第二。有一次我看到一位警察在办案途中牺牲了。我不得对警察这两个字产生了恐惧。就这样，我的第二个理想便又化为泡影。
三年级的时候我有医生的理想了。因为医生对人类的奉献是值得大家学习的，例如，有人得病了，需要做手术，医生努力把病人从死神那拉回来。有人得了不好治的病，医生从来没有说放弃，而是在和时间赛跑。我非常喜欢医生，真希望有一天我能像他们一样，看着一个个病人康复，看着病人脸上露出灿烂的笑容。
到我有第三个梦想的时候，已经是五年级了，那时候我有想当一名世界闻名的侦探，就是想福尔摩斯那样的。这给了即将迈入初中殿堂的我，很大的鼓励。就像妈妈说的那样，想干什么事，先打好基础，后面就好干了。
其实我最大的理想就是当一个对人类有贡献的人。大家看我以前的理想都对人类有贡献。现在我终于知道了我的理想，或许你会说，这并不算是什么理想。但是在这漫长的学习生涯中，我不敢肯定我的理想会不会再改变。但是我敢肯定的是，我始终不变的，就是要做一个全人类有贡献的人。
理想初三作文4
梦想，“梦想”是什么？有人认为，梦想，那只不过是空想，是在虚幻的世界里。梦想，是可望不可及的。在我眼里，梦想却是那样容易分析。“梦”那便是人们想到的，在梦中想到的好事，是虚幻不真实的。“想”，想把这些美好的事情变成现实。是的，每个人都有过“美梦”，都有想过让这些梦成真，但梦想成真的'几率真的很小。很多人都有自己的梦想之路，但途中总会把梦想给抛弃。但是，梦想对每个人都是公平的，他从不抛弃任何一个人。
梦想，那是指明的路灯。没有它，你周围，前途全是一片黑暗，你将会迷失了方向；梦想，是富有着无穷智慧的书，没有它，无论到哪都找不到百分之百的答案；梦想是一支神笔，没有它，你将是寸步难行；梦想那是人活下去的资本……总之，人必须要有梦想！
有了梦想，人就有了明确的目标，就有了自己努力的方向。有了梦想，人就有了走下去的力量；有了梦想，前途永远会光明……没错，我也同样有着自己的梦想——成为一名作家。成为一名作家，这是我最大的梦想。我想，我既然可以想得到，就可以做得到。前面那条路坎坷崎岖，有着重重困难。但我依然会挺起胸膛，直起腰板，面带微笑，满怀自信的闯下去。我自信，只要经历了风雨，总会有结果。前面那条路，成功——我夺定了！
梦想，是一个人打开成功之门的一把金钥匙。在实现自己“梦”的路上没有一帆风顺的。劝那些还没有梦想的人赶紧给自己找一个梦想，确立一个目标，不要让自己在黑暗中迷失了方向。劝那些已经有了梦想的人，一定不要抛弃了自己的梦想。只要你坚持不懈。只要你做好跌倒的准备，你总会到达成功的彼岸。经历了风吹雨打的向日葵依然要坚强的微笑，才能显示出自己的价值。
梦想，梦到就要想到，想到就必须做到……
理想初三作文5
窗外，夜雾漫漫，所有的悲欢都已如彩蝶般飞散，岁月不再复返。
——题记
窗外有个梦，那是一个优美妖娆的梦，更是一个指引般的梦。你是否为它还没有实现而着急，为它还没有起程而着急，更会不会为它还没有结出硕果而着急。看，窗外有你的理想而等待。
脑海中有无数次想要放弃，可是看看窗外，那儿有着理想，却又不得不再次回转那个念头，我到底为什么而活，又为什么而学习，奋力拼搏？窗外面，那儿到底有个什么样的梦，什么样的理想。
当遇到困难时，不知为什么，却又想望一望窗外，看看那个久违的梦，那个梦想中的我是什么样的。有人说窗外没有梦想，没有理想，只有那景色在窗外，有那鸟，花，树，而他却不知道，窗外有无数个梦等着你揭晓。说实话我也不相信，但是因为内心有个梦想，所以窗外也会有梦想。
有时，在上课时也会情不自禁的将头转向窗外，去幻想自己的理想，里面的主人公会是怎样的，是前程似锦还是怎样呢？这是一个可以去想象的“游戏”。
窗外，有花儿在等待，有鸟儿在等待，有着累累硕果在等待。那个理想似乎是“只为了在人群中，多看你一眼”，我的理想在窗外似乎等了很久很久，而此时我似乎是刚刚从睡梦中惊醒的，只是因为理想在窗外等我很久了，即使是硬石，我想我也会融化的。理想不要急，我会尽快找你，理想，不要叹息自己在默默等待，有一天，你的主人会快马加鞭的去找你。
理想是天空中的一朵大棉花糖，等待我去品尝；理想是一只风筝，而此时我就是那个手执风筝线的人，理想等待我随时去放飞。理想”也是一双翅膀，是一双隐形的翅膀，让我每一次总在艰难生活中坚强。我的理想，在我的心灵窗外等待，它在迎接我，像是一个如饥似渴的孩子，在召唤我快点去迎接它，看来我要快点去使用它占用它了。
我的青春，我的理想，都在窗外等待，望窗外，点点春水是我的起航点，硕果累累自然是我理想的终点。我看到了，那是一个怎样的我，怎样的未来。
窗外，我的理想在等待。
理想初三作文6
小时候，大人们常问我：“你长大了想干什么呀？”那时我还小，什么也不懂，就胡乱答了几句。现在，我才知道：理想，是人生导航的灯塔；理想，是让我们前进的动力；理想，是在面对挫折时不轻 言放弃的决心。每个人都有自己的理想，在自己的天地里，幻化着自己的理想。我的理想，则是当一名大学语文教师。
现在，我的亲人有很多都是教师，她们学识渊博，说起话来头头是道，没有一点儿含糊。并且，因为我从小就生活在大学校园里，每当路过那一间间教室时，在课堂上，老师站在讲台上有声有色的解 说，下课后，老师又成为学生们知心朋友的情景，以及师生之间那一幅幅与谐美妙的画面，都生动的呈现在我眼前。这一切的一切，都让我羡慕不已。于是，我的心里，萌发了当教师的梦想。
不知是谁说过：“把行动化为语言，比把语言化为行动要容易的多。”既然有了自己的理想，就要去努力实现，把语言化为行动。
当自己看到成功者的辉煌时，也要
如果我们是祖国娇艳的花朵，老师便是那默默无闻的春雨。花朵尽情的吸允着春雨的甘甜。而春雨，为了能让花朵有一次美丽的绽放，贡献出了自己宝贵的一生。我会努力实现自己当春雨的梦想，并 向这个梦想大步迈进！
理想初三作文7
理想是人生导航的灯塔，是每个人奋斗的动力。每个人心中都应该有一颗理想的种子正在萌芽，拥有理想的人是幸福的，快乐的。例如：当一名教师、军人、医学家、记者、科学家、警察等等。
当然，我也不甘示弱，我的理想是当一名医学家，一名救死扶伤的医学家，医学是一行崇高的职业，治病救人是医学家们的职责。你们可能会问，你为什么会对医学研究如此感兴趣呢？记者、教师等这 些职业比它好多了，当医学家有什么好的呢？搞不好自已也会染上病毒。大家别急，听我慢慢说。之所以我会有这样的理想，是因为常常从电视上看到一些得了不冶之症的患者苦不堪言，家人朋友也因 为失去他们而哭天喊地，埋怨上天不公平。看到这些镜头，我感同身受，常常泪流满面，不由暗暗下定决心。因此，便有一颗理想的种子在我身体里萌芽。
今后要实现理想的道路也许很多会布满荆棘，刺痛我的手脚，也许会有许多艰辛，会让我流下不少泪与汗。但我还是要执著地走下去，因为只有努力，我的生活才会更加丰富多彩，理想才会更加光彩夺 目。所以我会刻苦学习，将来考上医科大学，成为一名出色的医学家，把生命献给医学研究，研制出一种可以医治不治之症的药物，用医术造福人类，使世界变得更美好可爱；使人们不再为自已的病痛 而烦恼；使病危的人重获新生。那些令人们闻风丧胆的不治病症将再也不会成为人们的心魔，使病魔无从入手。
我始终相信“世上无难事，只怕有心人”这句
理想初三作文8
理想是一盏灯，指引我们走向正确的方向；理想是一支笔，会出人生完美的蓝图；理想是一本书，记载了人生总的点点滴滴。每个人都有自己的理想，有人想当教师，培育祖国的花朵，有人想当作家，写出一片片优美的文章，有人想当画家，会出一张张美丽的图画。
我的理想是当一名外交官，让中国与外国的关系变得更友好，用挣得钱救济动物，让动物过好日子。
现在世界各地不断发生战斗，使许多人在战争中丧命，失去亲人，国家也会损失大量财产，建筑物物也会变为废墟，所以战争是百害而无一利，是战争造成的原因就是两个国家关系不好。如果一个国家有一个好的外交官，那么这个国家发生战争的几率就很小。就像现在日本和中国两国的关系极其不好，如果战争打响，许多国家也会被牵扯进去。现在塞瓦斯托波尔的克里米亚这个城市就是俄罗斯和乌克兰的关系变得不好，乌克兰的亚采纽克声明俄罗斯侵占乌克兰土地，普京认为是克里米亚人们工头选择加入俄罗斯联邦的，所以，两房的关系变得非常不良好。
我会用我挣到的大部分钱用来开一家连锁的宠物收容所，收养那些无家可归的动物，让他们吃的上饭，不再受下雨暴晒这些问题的困扰，如果我有能力，我会宣传保护动物，让其他人也参加到保护动物的行动之中，我一个人的力量是微不足道的，但是如果有别人的帮助，我希望在全国都能有宠物收容所。
当外交官可不是一件简单的事，需要会说外语，还要能沉得住气，像晏子一样能言善辩，还要像蔺相如一样有一颗宽容的心，不能心胸狭隘，一点小事就起的火冒三丈，并且能以软克钢，巧妙回击对方，不能张口大骂，会显得很没风度。为了我的理想，我要好好上英语课。
保护动物不光自己要行动，还要让别人有一颗爱护动物的心，所也口才要很好，还要又很强的说服力和宣传力。
人人都有自己的理想，理想是靠自己的努力换来的，只有努力才能实现自己的理想。
理想初三作文9
我的妈妈从小希望我成为一个外交官，所以外交官就成了我最初的理想。可是，我觉得这个理想好象离我很远，我好像达不到那种境界，所以，我改变了我的理想；妈妈是一名老师，一名出色的老师，当一名像妈妈一样的好老师，就成了我的又一个梦想；但是，我也很喜欢写作，想当一名作家。我的理想太多了！现在，我对自己有了新的认识，我要当一名出色的作曲家！
我为什么会有这个理想呢？那是因为我天生对音乐就非常感兴趣，而且，小时候我就表现出了超强的音乐天赋。记得在我8岁的时候，爸爸在电脑里放音乐，我就按照音乐的节奏自己弹了起来，爸爸妈妈听了非常惊讶，连忙竖起大拇指夸我。我还可以自己创作一些好听的小曲子，练琴时，我就会陶醉在这些小曲子当中。我现在弹了许多莫扎特的曲子，每次我弹到欢快的地方，我就随着它一起摆动。每次弹到柔和的地方，我就像躺在了草地上，非常轻柔。我也想像他们一样，用自己创作的音乐给大家带来欢乐，体验到美好。
如果我的理想是成为一名出色的作曲家的话，那么我就要付出艰苦的努力。我知道像莫扎特、贝多芬等等一些音乐界的大人物，他们付出了他们的一生，用自己的一生，给我们带来了欢乐。
如果我要当一名出色的作曲家，我就要多听一些世界名曲，来激发我的灵感，创作出更好的曲子来。
如果我要当一名出色的作曲家，我就要好好弹钢琴，因为我知道，作曲家一定要先把自己的感情写入作品里，才会给弹奏的人一种快乐的感觉。
如果我要当一名出色的作曲家，我就要多多增加我的表演机会，让我在音乐方面变得更大胆，更创新，写出更好的曲子。
如果我要当一名出色的作曲家，我就要多学几种乐器，因为乐器会有不同的音效，会给我的写作带来许多的好处，让我有更多的机会。
这就是我的理想，当一名作曲家。我希望会有一天，我站在舞台上，演奏着自己创作的乐曲，享受着大家给我的掌声。
理想初三作文10
俗话说：“人无志而不立。”一个人假若没有远大的理想，是不可能有所作为的。理想是我们奋力前进、勇于创新的动力，理想是人生的指路灯，理想是战胜困难的力量源泉。
罗兰有句话说得好：“一个人没有理想，生活就没有重心，就缺少朝气。为自己建立一个正确的目标，朝向这个目标去努力追求，生活自然会充实而有意义。”我记得在一本书上有这样一个故事：有一次，莫扎特的父亲走进小莫扎特的房间，只见这个金发蓬松，天真无邪的孩子正专心致志地在五线纸上写着什么，就问：“莫扎特，你在写什么呀？”父亲随手拿起他写的东西一看，暗吃一惊，儿子竟在谱写钢琴协奏曲，而且写得很合乎规范。父亲故意跟他开玩笑说：“可是你要知道，你这个曲子是不能演奏的呀？”小莫扎特有点生气了，说：“我知道，爸爸，你说哪个曲子在演奏之前，不要练习，不要修改呀？”5岁的莫扎特就这样立下了坚定的志愿，要在实践中千锤百炼，将来当个出色的音乐家。这个故事正说明一个道理：没有理想就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。
北宋文学家苏东坡曾经说过：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”古往今来，不管是帝王将相，开国元勋，还是赫赫有名的政治家、军事家，思想家、科学家，他们从小都立有远大的志向。也就是这个志向，支持着他们不断进取，不断奋斗。只有从小确立远大志向，才有可能成为祖国的栋梁之材。
远大的理想，宏伟的志向，是我们人生的崇高目标和巨大的前进动力。
