真正的幸福来自于全身心的投入到对我们目标的追求之中。—— 威廉·考伯
智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。智者乐，仁者寿。—— 孔子
把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯
一个人有了远大的理想，就是在最艰苦的时候，也会感到幸福。 —— 徐特立
为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门
牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 —— 王进喜
如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理
谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。 —— 威廉·特姆
人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德
一切幸福，都是由生命热血换来的。--王烬美
爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。--列夫·托尔斯泰
感到自己是人们所需要的`和亲近的人--这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。--高尔基
太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。--高尔基
书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。--高尔基
凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。--加里宁
1.修身养性， 教书育人。
2.致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
3.勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
4.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
5.不要简单地向后进学生说不。
6.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
7.循循善诱，诲人不倦的是老师。
8.教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
9.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
10.堂堂正正做人，兢兢业业工作。
11.慈父 慈母=教师
12.生以求知为乐，师以从教为荣。
13.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。
14.意识是成功教育的基矗
15.为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
16.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
17.精，勤，敬，紧，静
18.不要问别人为你做了什么，而要问你为别人做了什么。
19.教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。
20.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
21.学海无涯苦作舟。
22.执着杏坛，乐于奉献。
23.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
24.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
25.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
26.在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
27.业精于勤，荒于嬉。
28.千里之行，始于足下。
29.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
30.有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
31.内存一个爱，外显一个笑。
32.精，勤，敬，紧，静。
33.说老实话，干良心事。
34.好人有好报，即使没好报，也要做好人。
35.眼中有孩子，心中有目标。
36.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
37.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
38.是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
39.高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
40.事在人为，境由心造。
41.我们都随时处于正在学习的过程。
42.天道酬勤。
43.事在人为， 境由心造。
44.每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。
45.言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
46.智者乐水，仁者乐山。
47.一心育幼苗，两肩担未来。
48.关心政治，把教育与民族的命运联系在一齐;关爱学生，把青年与祖国的未来结合在一块。
49.奉献人生，付出才会有收获。
50.感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
51.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
52.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
53.倾听童声，学会微笑，善待学生。
54.为学生的一切，一切为学生。
55.冰冻三尺，非一日之寒。
56.燃烧自己，照亮别人。
57.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
58.踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
59.教师的天职在勇于探索教育。
60.人不可以瞧不起自己。
61.师的人格就是教育工作中的一切。
62.要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
63.唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
64.教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
65.堂堂正正做人，认认真真做事。
66.把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。
67.爱校、爱生是我们职责
68.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
69.有所尝试，就有所作为。
70.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
71.你不能预知明天，但你可以把握今天
72.教师的人格是教育的基石。
73.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵——没有付出，没有爱心，就没有教育。
74.你改变不了过去，但你可以改变现在
75.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
76.知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
77.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
78.不自满者受益，不自是者博闻。
79.心灵塑造的最佳工程师。
80.不能只埋头拉车而不抬头看路
81.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
82.窗外：灯红酒绿，名来利往;讲台：一如继往，演绎精彩。
83.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
84.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
85.掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。
86.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
87.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
88.大家齐努力，科技教育盛开花。
89.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
90.含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
91.有志者事竟成。()
92.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
93.诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
94.双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
95.一切尽力就好，活得开心就好。
96.博观而约取，厚积而薄发。
97.良言暖三春，恶言记终身。
98.尽职、学习、反思。
99.架起心灵的桥梁――平等、尊重、互爱和理解。
100.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
一、孔子的简介
孔子（公元前551年9月28日～公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，鲁国陬邑（今山东省曲阜市）人，祖籍宋国栗邑（今河南省夏邑县），中国古代思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人、“大成至圣先师”。
孔子开创私人讲学之风，倡导仁义礼智信。有弟子三千，其中贤人七十二。曾带领部分弟子周游列国十四年，晚年修订六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》）。去世后，其弟子及再传弟子把孔子及其弟子的.言行语录和思想记录下来，整理编成《论语》。该书被奉为儒家经典。
孔子是当时社会上最博学者之一，在世时就被尊奉为“天纵之圣”“天之木铎”，更被后世统治者尊为孔圣人、至圣、至圣先师、大成至圣文宣王先师、万世师表。其思想对中国和世界都有深远的影响，其人被列为“世界十大文化名人”之首。随着孔子影响力的扩大，祭祀孔子的“祭孔大典”一度成为和中国祖先神祭祀同等级别的大祀。
二、关于孔子为人处事的名言（精选100句）
1、学而不思则罔，思而不学则殆。
2、岁寒，然后知松柏之后凋也。
3、君子和而不同，小人同而不和。
4、学而时习之，不亦说乎？
5、不患人之不己知，患不知人也。
6、吾日三省吾身。
7、可与言而不与之言，失人；不可与言而与之言，失言。知者不失人，亦不失言。
8、君子易事而难说（悦），说（悦）之不以道，不说（悦）也。
9、贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。
10、子贡问曰：孔文子何以谓之文也子曰：敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
11、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也，言忠信，行笃敬，虽蛮貊之邦，行矣。言不忠信，行不笃敬，虽州里，行乎哉？行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
12、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。
13、见贤思齐焉，见不贤而内省也。
14、学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。
15、法语之言，能无从乎？改之为贵。提手与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。
16、玉不琢，不成器，人不学，不知道。
17、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
18、人之生也直，罔之生也幸而免。
19、举直错诸枉，则民服；举枉错诸直，则民不服。
20、人而无恒，不可以作巫医。
21、君子之仕也，行其义也。
22、父母在，不远游，游必有方。
23、事君，敬其事而后其食。
24、子曰：温故而知新，可以为师矣。
25、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
26、礼之用，和为贵。
27、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。
28、岁寒，然后知松柏之后雕也。
29、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有於我哉？
30、学而不思则罔，思而不学则怠。
31、学而不厌，诲人不倦。
32、巧言令色，鲜矣仁！
33、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…
34、工欲善其事，必先利其器。
35、士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
36、君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。
37、以文会友，以友辅仁。
38、学而不思则罔，思而不学则殆。
39、君子坦荡荡，小人长戚戚。
40、富与贵，是人之所欲也不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也。
41、盖有不知而作者，我无是也。多闻，择其善者而从之；多见而识之。
42、岁寒，然后知松柏之后凋也。
43、子曰：学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎人不知而不愠，不亦君子乎
44、君子矜而不争，群而不党。
45、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？
46、少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得
47、道之以德，齐之以礼，有耻且格。
48、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之。
49、居处恭，执事敬，与人忠。
50、三人行，必有我师焉：择其善者而行之，其不善者而改之。
51、孔子曰：“能行五者于天下为仁矣。”请问之。曰：“恭、宽、信、敏、惠。恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”。
52、质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
53、人能宏道，非道宏人。
54、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。
55、言未及之而言谓之躁，言及之而不言谓之隐，未见颜色而言谓之瞽。
56、夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。
57、己所不欲，勿施于人
58、不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。
59、君于不以言举人，不以人废言。
60、父在观其志，父没观其行；三年无改于父之道，可谓孝矣
61、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
62、仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。
63、子为政焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。
64、益者三友：友直、友谅、友多闻。
65、君子周而不比，小人比而不周。
66、益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便辟佞，损矣。
67、君子坦荡荡，小人常戚戚。
68、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
69、放于利而行，多怨。求仁而得仁，又何怨。
70、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。
71、一箪食、一瓢饮，在陋巷，人不堪忧，回也不改其乐，贤哉回也
72、智者乐水、仁者乐山；智者动、仁者静；智者乐、仁者寿。
73、可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
74、子谓于产。有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。
75、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。
76、君于疾没世而名不称焉。
77、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
78、不迁怒，不贰过。
79、小不忍则乱大谋
80、过，则匆惮改。
81、敏而好学，不耻下问。
82、过而不改，是谓过矣！
83、君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
84、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
85、君子义以为质，礼以行之，孙以出之，信以成之。君子哉！
86、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
87、听其言而观其行。
88、不迁怒，不二过。
89、不学礼，无以立。
90、益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。
91、不以其道，得之不去也。
92、古者言之不出，耻躬不逮也。
93、政者正也，子帅以正，孰敢不正？
94、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？
95、君子名之必可言也，言之必可行也，君子于其言，无所苟而已矣。
96、我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
97、有德者必育言，有言者不必育德。
98、君子谋道不谋食，君子忧道不忧贫。
99、见利思义，见危授命。
100、富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。
