1、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。——莫罗阿
2、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
3、做本真教师，教本色
4、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
5、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
6、教育加赞赏等于教育的平方。
7、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
8、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。——穆尼尔？纳素夫
9、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。——左拉
10、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。——赫拉克利特
11、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
12、教育为公以达天下为公。——陶行知
13、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。——罗曼？罗兰
15、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。——果戈理
16、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。——鲁迅
17、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
18、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴
19、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。——爱因斯坦
20、幸福永远存在于人类不安的追求中，而不存在于和-谐与稳定之中。——鲁迅
21、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
22、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
23、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
24、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
25、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹
26、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
27、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。——阿·巴巴耶娃
28、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
29、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——卢梭
30、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基
31、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
32、我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！——贝多芬
33、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
34、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
35、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
36、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
37、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
38、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。——拉美特利
39、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
40、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
41、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！——圣西门
42、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。——徐特立
43、幸福越与人共享，它的价值越增加。——森村诚一
44、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
47、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。——洛克
48、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
49、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。
50、严酷的'纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯
51、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
52、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。——鲁迅
53、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。——张海涛
54、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
55、只有整个人类的幸福才是你的幸福。——狄慈根
56、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
57、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
58、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！——罗曼·罗兰
59、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
60、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
61、人类的一切努力的目的在于获得幸福。——欧文()
62、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青
63、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
64、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！——巴尔德斯
65、一切为了孩子，为了一切孩子。
66、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
67、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。——徐特立
68、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
69、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅
70、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫
幼儿教师爱的
1) 蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
2) 做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。
3) 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4) 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
5) 做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们!
6) 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
7) 将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
8) 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
9) 我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
10) 用爱倾听每一个孩子心底的声音。
幼儿教师爱的语录【最新版】
1) 牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天!
2) 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
3) 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
4) 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!
5) 做本真教师，教本色
6) 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。
8) 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
9) 一切为了孩子，为了一切孩子。
10) 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
11) 关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
12) 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的'孩子。
13) 让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
14) 孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。
15) 用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。
16) 以欣赏的眼光看待每一个孩子。
17) 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
18) 用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。
19) 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!
20) 把爱带给每位学生。
幼儿教师爱的语录【热门版】
1) 用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。
2) 教育加赞赏等于教育的平方。
3) 爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。
4) 爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。
5) 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
6) 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
7) 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。
8) 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。
9) 孩子的健康成长，是我们最大的希望。
10) 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11) 我们的每一个孩子都是好孩子。
12) 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
13) 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
14) 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
15) 让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
16) 故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求!
17) 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
18) 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
19) 爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!
20) 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!
21) 工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中!
22) 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
23) 如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
24) 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢?
25) 一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。
26) 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
27) 用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
28) 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
29) 用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。
30) 关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。
幼儿园师德演讲稿爱与责任【1】
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境!
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我:“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道:“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
爱是真诚的奉献、爱是无私的付出。当孩子身体不舒服时，我会及时来到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸他们，让他们不再无助;当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
成为一名真正的教师，每次听到这样的话，我总是担心因为自己的奉献不够而给教师这称呼画上不合格的一笔。转眼半年过去了，渐渐的对幼儿教师的工作有了更深的了解和感悟，不在是单纯课本上的那些理论知识了。每当面对天真、纯洁的孩子们;看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊!在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。我无法说出哪个更重要。但我知道这两样缺一不可。朋友开玩笑说:“幼儿园里的孩子是嘴容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说容易教是因为孩子什么都不懂，教的时候任你发挥;说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
幼儿园师德演讲稿爱与责任【2】
尊敬的领导，亲爱的老师们:
大家好!
我参加工作已快两个学期，在这段时间里，我把自己的一部分青春和激情都倾注于我的工作岗位上，在我所接触过的每一个学生身上，我深刻体验到了作为一名体育教师的艰辛与快乐。在工作中，我时常会想一个问题，我想成为一名什么样的教师?
既然自己选择了教师这门职业，就要对学生负责，对工作上心。特别是作为一名新进教师，在工作中需要精神支柱鞭策自己，而这个精神支柱，就是师德。师德两字看似轻实则重，在我们的生活中有多种体现。
在工作中，大家肯定有这种经历和感受。当对做错事情的学生晓之以理，动之以情，却发现那些调皮个性的学生依然我行我素，让我们教师的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火和伤心。但是在某一时刻，这些学生又能突如其来的让我感到欣慰与感动，又能一次次地温暖我的心田。
记得在上一学期的一节体育课上，正在教授学生学习“啦啦操”。学生a站在队伍里面不仅没有跟着我一起学习动作，而且还和身边的同学讲话。第一次，我点名提醒了a一次，他稍微收敛了一下。从a的舞蹈动作来看，明显没有认真练习。接着，在这节课中，a因为在队伍里面随意跑动还带动其他同学大声喧哗吵闹，我又以点名的方式提醒他，他才回到自己的位置站好。当学生a第三次乱跑动大声喧哗时，我要求a出列站在队伍前面跟着我学习，但是学习效果也不佳。三次的捣乱让我在这节课里打乱了教学进度，也让我的心情很差。下课后，我单独留下a在操场上，跟我一起练习上课学习的啦啦操，可是当我做示范时他一动不动。我问学生为什么不跟着好好学操，他头扭向一边，不屑的对我说：“我不想学”。然后我把他带到办公室里，他站在办公桌前，我就看着他，什么话也没说，并不是我不想批评他，而是不知道该给他说些什么。因为每周上课，基本都要找他谈话一次，但是这次我一句话也没说，只是静静的看着他。我发现，这次在办公室他慢慢有了变化，从刚开始的满不在乎到有点局促不安，又过了一会儿，他低下头，偶尔瞟一下我，我还是平静的看着他的脸，就好像是在欣赏一幅画。接着他的头越来越低，也更加不安了。过了几分钟，我的声音打破的'他的沉默：“你可以走了。”他抬起头惊讶的望着我楞了一下，然后默默地走了。第二天早上，学生a正好碰见我，学生a马上说了一句“老师好”然后我常规性的回了句“你好”，正当我要接着走时，学生a马上叫停了我，“贺老师，昨天上课时我没有认真练习，对不起”，我听完很感动，学生能够明白自己的错误，并主动道歉，十分难得。这件事情之后，这位学生还是会时常在上课的时候捣乱，但是当我提醒之后就会马上按规矩站好，不在捣乱。
学生毕竟只是小孩子而已，不能把他们当做成人来看待。学生不遵守纪律，是因为自律性不强，如果放任不管，对学生不负责任，不关爱自己的学生，将会导致学生养成不良习惯，对日后的学习生活造成不良影响，将会影响学生的一生。对学生的付出，我们期待着学生的改变，也许一次两次没有效果，但是只要肯关爱学生，肩扛起我们对学生应尽的责任，终有一天，学生一定能够逐往好的方向转变，带给我们惊喜。
捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是教师生涯的最好写照。教师的一生，爱与责任同行，责任是爱的化身，爱与责任相得益彰...爱与责任，就是师德最好的体现。
幼儿园师德演讲稿爱与责任【3】
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们 是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说:“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心;因为有爱，我们才会关心;因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢?曾有位名人说到:“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们临时教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养。我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。相信对孩子的好永远都不可能是一种错误!
