关于守时守信守约的名言
1、以信接人，天下信人；不以信接人，妻子疑之——杨泉
2、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉——沃夫格
3、说谎话的人所得到的，就只即使觉说直话也没有人相信——伊索
4、自以为聪明的人，往往是没有好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验——周恩来
5、人之所助者，信也——《周易》
6、不宝金玉，而忠信以为宝——《礼记》
7、祸莫大于无信——傅玄
8、丈夫一言许人，千金不易——《资治通鉴》
9、走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿——高尔基
10、以诚感人者，人亦诚而应——程颐
11、没有诚实何来尊严——西塞罗
12、当信用消失的时候，肉体就没有生命——大仲马
13、失足，你可能马上复站立，失信，你也许永难挽回——富兰克林
14、真话说一半常是弥天大谎——富兰克林
15、真诚是一种心灵的开放——拉罗什富科
16、诚信为人之本——鲁迅
17、精诚所至，金石为开——王充
18、不信不立，不诚不行——晁说之
19、内不欺已，外不欺人——弘一大师
20、以实待人，非惟益人，益已尤人——杨筒
21、如果要别人诚信，首先要自己要诚信——莎士比亚
22、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基——德莱塞
23、诚实是一个人得以保持的最高尚的东西——乔臾
24、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己——莎士比亚
25、诚者，天之道也；思诚者，人之道也——孟子
26、一言之美，贵于千金——葛洪
27、人无忠信，不可立于世——程颐
28、诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚——爱默生
29、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣——富兰克林
30、意志薄弱的`人，一定不会诚实——拉罗什夫利
31、民无信不立。——孔子
32、失信就是失败。——左拉
33、言必信，行必果。——孔子
34、一言九鼎重千秋。——陈毅
35、守信用胜过有名气。——罗斯福
36、诚实是最好的政策。——富兰克林
37、人之所助者，信也。——《易经》
38、言不信者，行不果。——墨子
39、言必诚信，行必忠正。——孔子
40、没有诚信，何来尊严?——西塞罗
41、君子养心，莫善于诚。——荀子
42、一言既出，驷马难追。——《论语颜渊》
43、不宝金玉，而忠信为宝。——司马光
44、人而无信，不知其可也。——孔子
45、是谓是，非谓非，曰直。——荀子
46、诚实是最丰富的传代物。——克尔
47、没有比正直更富的遗产。——莎士比亚
48、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
49、老老实实最能打动人心。——莎士比亚
50、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
附：守时守约守信是一种美德作文
支教快半年了，跟孩子们也培养了深厚的感情。孩子们有这样那样的缺点，我都尽最大可能去宽容、包容他们，毕竟还是孩子，又是从小没有养成良好习惯的孩子，很多坏习惯需要慢慢改正，最关键的是纠正他们不以为然的观点，比如，对上课迟到满不在乎的态度、对约定补课不守信的无所谓态度、对作业不按时完成一拖再拖的态度等。
鄙人虽说能力有限，但可以负责任的说，是一个绝对守时守信守约的人。就拿前几天给孩子办公交卡这件事来说，我完全可以第一次因为没照片没办成就推掉，这是客观原因所致，与我本人无关。但我认为，既然答应了孩子，就要把事情做好。尽管中间中转了五六次，浪费了我大量的时间和精力，但我看到孩子拿到公交卡时开心的样子，我觉得，这些付出，是对自己基本素质、道德修养的考验，很值。
但，很多人不这么想。尤其是我现在的学生——这些刚上初一的孩子们。他们认为，晚到一会没关系，上课说话没关系，作业不做没关系，不上学没关系。总而言之，言而总之，他们没有时间观念，没有守信观念。
不止一次了，某个学生说前几天请病假没来上课，让老师补课，老师很郑重的答应了，并让他中午休息时到老师办公室，老师给补课。答应的很痛快，老师也不敢睡午觉，吃过午饭，早早的来到办公室，一边工作一边等待来补课的学生，可是一直等到上课预备铃响了，还不见学生到来。学生很沉得住气，上了一节课，课间还是不见学生的踪影，老师忍不住了，课间赶紧去教室找学生，看到老师，该生一脸的淡然，也不跟老师打招呼，更别说解释原因。贱贱的老师和蔼的问道：“你怎么不去找老师补课呢？”“老师我忘了。”没有丝毫的愧疚，好像老师找他反而多事了。好吧，下次预约中午补课，依然答应得很干脆：“好的老师，我一定会去的。”第二天，又是中午，又没有午休，早早的来到办公室，离上课前还有半小时，依然不见学生的踪影，这次我学乖了，你不来补课，既然老师来了，就去教室找你。到了教室，没有看到该生，估计在宿舍或者其他地方，有几个学生在玩闹，我纠过来一个，考一下所学相关知识，再重点检查一下平时基础较差学生的阅读和背诵情况。打了上课预备铃，该生才慢悠悠的从外边走进来，见到我，也不说话，我也装作什么都没发生，跟刚才辅导的学生嘱咐了几句，就离开了教室。从该生看到老师到老师离开教室，该生依然没有一句辅导功课的解释说明。我知道自己作为老师，不能和孩子一般见识，不能生气，生气反而让这些没心没肺的学生开心。
有过几次这样的经历，我不再对中午补课的所谓约定抱有希望。如果有了约定，老师肯定会如约而至，但若学生没有到来，那是学生的事，不是老师的事，老师没有违约没有做对不起自己良心的事。为人师表，老师我做到了，至于学生理解、学习到什么程度，我不能严以律人，尽管他们是我的学生，是我需要教育的对象。我只是一名语文老师，做好自己，给孩子一个好的榜样，不让学生对老师说三道四，作为老师的本分，我做到了，我问心无愧。
不但对学生这样，生活中，我也会守时守信，尽量不要食言。但有的人，一如我的学生，对自己说出的话出尔反尔，约定的时间一拖再拖，问其原因，总能理直气壮的说出一大推的理由，丝毫没有歉疚之感，这样的人，比不守时的学生还要让人头疼。学生，起码还是孩子，人生观价值观还没有成熟，需要我们的教育教导。成人了，总是迟到食言，总不能像孩子一样教育他吧，而且人家看起来理由满满，轻描淡写的几个道歉，让你怒火无处发，你若不原谅人家，反而显得你不包容太小气了。无语！
曾经看过这样一则关于康德守时的小故事，说的是康德为了准时赴约，经过一座小桥时，桥坏了无法通过，若走其他的桥，就会误了与朋友约定的时间，康德当机立断，买下附近农夫家的房子，快速修好小桥后，马车顺利通过小桥，康德准时到了朋友家中。这样的故事，也许在习惯迟到的人看来，有点小题大做，但正因为这样的小题大做，让康德美德世代流传，也说明了人们是多么推崇守时守约的美德。是的，守约是一种美德，懂得珍惜时间的人，不但要注意不浪费自己的时间，也时时注意不能浪费别人的时间。为了自己的私利总是浪费别人时间的人，说白了，是一种极端自私自利的表现。他们不会考虑到别人为了他们的约定，花了大量的时间和精力，甚至是像康德一样，为了准时赴约所花费的财力，他们的观点是：反正我们有约定，反正他们会等我，他们不会丢下我的，若是不管我，那是他们不守信。就连七岁的元芳尚且知道：君与家君期日中，日中不知，则是无信。为何有些成年人反而不懂这么浅显的道理呢？归其一点，对人的不尊重，极端的自私自利。
这样不守时的人，为了自己的私利，比谁都显得积极热情。他若对人有所求，这时的他，绝对不是那个拖拖拉拉、满口大道理找借口人了，几次三番、三番几次的催促他人付诸实施 ，丝毫不考虑别人的实际情况。遇到这样的人这样的事，如果一味的忍下去，做什么有涵养的修养人士，其实是在纵容这种极端不道德的行为。
康德的故事需要继续讲下去。我要讲给孩子们听，不批评他们的一些恶习，通过与高尚道德行为的对照，让孩子自己去思考，他们的某些行为是否妥当。对于成年人，更是无权批评他们，但我们可以远离这样的人群。近朱者赤，近墨者黑。远离充满负能量的人，免受负面情绪的感染，让我们坚守自己的信念：守时守约守信是一种美德！
礼仪是人们在社会交往活动中，为了相互尊重，在仪容、仪表、仪态、仪式、言谈举止等方面约定俗成的，共同认可的行为规范 。中国现代礼仪教养有哪些，我们来看看。
现代礼仪教养
美国著名管理学家梅奥先生有一句经典的管理格言：处理好人际关系，是工作第一能力。礼仪是一个人内在修养和素质的外在表现，是塑造形象的重要手段。合理的讲究礼仪，就可以让你变得充满魅力，给别人留下美好的印象，帮助你有效的处理好人际关系。
什么是“礼”？人类行为之规范，称“礼”。
荀子说：人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。
什么是“仪”？仪指的是仪容、仪表、仪态、尺度、分寸。
礼仪就是约定、俗成的人文法则。
礼仪不是一种形式，而是从心底里产生对他人的尊敬之情。礼仪无需花钱却能赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪看起来只是日常生活工作中非常细小的事情，它却代表着一种深刻的道德指引，能潜移默化的影响每一个人。
【仪表】是人的外表，一般来讲包括人的容貌、服饰和姿态等方面。
【仪容】主要是指人的容貌，是仪表的重要组成部分。
仪表仪容是一个人的精神面貌、内在素质的外在体现。一个人的仪表仪容往往与其生活情调、思想修养、道德品质和文明程度密切相关。
【仪态】仪态的美是一种综合之美，完善的美，是身体各部分器官相互协调的整体表现，同时也包括了一个人内在素质与仪表的特点之和谐。
【礼貌】是指人们在社会交往过程中良好的言谈举止和行为风范，它主要包括口头语言的礼貌、书面语言的礼貌、态度和行为举止的礼貌。
【教养】表现在行为方式中的道德修养状况，是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果，尤其指在家庭中从小养成的行为道德水准，是人从小就应该习得的一种规矩、待人接物处事时的一种敬重态度。《三字经》就特别指出：人若没有教养，便是家长和老师的失职。
礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现，教养是指文化和品德的修养。
礼貌只是教养的表现形式之一，懂礼貌和礼节的人不一定具备教养，而有教养的人通常都懂得遵守他所在环境中的礼节和礼貌。比如一个有教养的农民会很好地遵守乡村礼节和礼貌，而一个没教养的文化人经常会突破人类道德规范之底限。礼貌是外在、表面的，是经过训练和刻意就可以装出来的；而教养是发自内心的，是由环境、教育、经历等结合成的内在素质。说一个人有礼貌，讨人喜欢，但他可能内在是自私、虚伪的'；但当说一个人有教养时，不仅说明他的外在行为讲礼仪，而且还说明这个人的内涵、道德品质是好的。
古人曾经简单的用以下五个字概括“礼仪”：【温、良、恭、俭、让。】
温 温和 (和蔼、温雅)
良 善良 (善行、善事)
恭 恭敬 (恭敬、礼貌)
俭 俭朴（勤俭、朴实)
让 谦让（谦虚、礼让)
八十年代的中国开展普及了【五讲、四美、三热爱】活动
五讲： 讲文明，讲礼貌，讲卫生，讲秩序，讲道德。
四美： 心灵美，语言美，行为美，环境美。
三热爱：热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党。
【开门礼仪】
向外开的，先敲门，把住门把手，请客人先进。向内开的，自己先进屋，侧身把住门，请客人进。
【鞠躬礼仪】
身体向下弯曲成30度角，头颈背一条线，目光落于体前1米处，用于迎送客人、
【微笑礼仪】
微笑礼仪是一种国际礼仪，能充分体现一个人的热情、修养和魅力。真正甜美而非职业性的微笑是发自内心的，自然大方---露出6-8棵牙齿。真实亲切的。要与对方保持正视的微笑，有胆量正视对方，接受对方的目光，微笑要贯穿礼仪行为的整个过程。
【握手礼仪】
握手五到――身到、笑到、手到、眼到、问候到；握手时间3－5秒为宜，力度适中。遵循贵宾先、长者先、领导先、主人先、女士先的顺序。
【奉茶礼仪】
奉茶要及时，双手端送，开水宜在70度左右，7分满。
【目光礼仪】
与人谈话时，大部分时间应看着对方，正确的目光是自然的，注视对方眉骨与鼻梁三角区，不能左顾右盼，显得不耐烦；也不能紧盯着对方，让对方不自在；道别时目光正视对方的眼睛。
【上下楼梯】
上楼梯时，尊者客人在前，主人在后；下楼梯时，尊者客人在后，主人在前。
【电梯礼仪】
电梯内有人，按住“开”按钮，请客人先上先下。无人时，自己先进按住“开”的按钮，请客人先进，下时请客人先下。
【行走座次】
座次排列，中国左（当事人的左边）高，外国右尊。
客人走前，除非他不认识路，例外小姐穿裙上楼时。
把墙留给客人，单行前进在前进方向左前方领路。
【就餐、会议座次】
面朝门为上、居中为上、以远（离门）为上、以右为上、前排（同在主席台）为上。
【上车座次】
社交场合：主人开车，陪在副驾驶座（最不安全位）。主人太太在场时，则居其后排。
公务接待：后排右座（最方便）
贵宾位置：司机后面（最安全）
【双方通电话、放电话顺序】
接电话要礼貌：就是别人打错了，也不要骂别人，还要告诉别人你是谁；
接听电话要及时：（铃响三声内）；通话简短（三分钟原则）；
地位高的先挂：政府官员、经理、客户、老人等。
地位相同：主动打电话者挂。
【冠必正，纽必结；袜与履，俱紧切。】
【男人穿西装高水准三要求 】
1、三色原则：全身不要超过三个色，尽量少，但别完全一样。
2、三一定律：鞋子腰带公文包一个颜色。最好皮鞋黑色系带表示庄重。
3、三大禁忌：不穿白袜子，鞋子袜子浑然一色，袖子商标要拆掉。
【男士穿西装三大精品标志】
1、领带压槽；
2、用好领带夹；
3、领带的箭头在皮带的正上端。
【口必漱，脸必洗；发必理，须必剃】
1、勤漱口、洗脸、洗澡，保持口中、头发和躯体无异味；
2、不留长胡子、长头发和怪头发。
【服饰礼仪原则】
1、角色定位,符合身份。穿衣服就跟做人一样，要表里如一、始终如一，这样就会显得更加诚信、感觉踏实。
2、扬长避短,重在避短。男人看表，女人看包（男人一定要戴表，表示信用）。
3、注意场合,遵守成规。工作时：庄重保守；社交时：时尚个性；休闲时：舒适自然。
【站 姿】
抬头、挺胸、含颚、收腹、提臀、双肩自然下垂。男士：双脚分开，比肩略窄，双手交叉，放于腹前或体后。女士：双脚并拢呈V字形或“丁”字状站立，双手交叉放于腹前，右手放在左手上，食指微翘。顶书夹纸是练习站姿的基础功课。
【坐 姿】
入座要轻，坐满椅子的三分之二，轻靠椅背。双膝自然并拢（男士可略分）头平正、挺胸、夹肩、立腰。如长时间端坐，可将两腿交叉重叠，注意将腿回收，大腿与小腿呈90度，大腿与上身呈90度。
【行 姿】
女士，抬头、挺胸、收腹、手自然摆动、步伐轻盈，不拖泥带水，身体有上拉的感觉。男士，步伐稳重，摆臂自然，充满自信。
【手 势】
是谈话必要的辅助手段，幅度和频率不要过大，在示意方向或人物时，应用手掌，切不可用手指。示意他人过来时，应用手掌，掌心向下，切不可掌心向上。
【穿裙子原则】
1、不能穿黑皮裙；
2、不光腿，不穿破袜子；
3、不能在裙子下加健美裤。
【戴首饰原则】
1、数量：以少为佳，漂亮女孩尽量不戴。不多于三样，新娘例外。
2、同质同色：首选白金，再选白银，最后选不锈钢。
3、习俗规矩：男戴观音女戴佛，女人不带十字架。
【戴戒指原则】
食指：求爱，你知道我在等你吗？
中指：热恋，他比你先到。
无名指：已婚。
小指：宣布独身。
四个全戴：想单身，招贼（香港代表富有）
【饰物三不准】
1、影响工作：戒指
2、炫耀财力：N个戒指
3、性别魅力：胸针，耳环、脚链
【化妆三原则】
1、自然：没有痕迹。
2、美化：注意颜色搭配。不要把眉毛剃掉。
3、避人：讲职业道德！
【白领着装职场六忌】
1、过分鲜艳：遵循三色原则（越少越好）；
2、过分杂乱：远看圣诞树，近看杂货铺；
3、过分暴露：后面看想犯罪,前面看想后退；
4、过分透视：大家是成年人应该知道效果；
5、过分短小：不伦不类的，像穿着童装；
6、过分紧身：过分紧身给人感觉职业不雅。
【如何得到别人名片】
1、交易法：先递名片然后问能否和你交换名片？
2、激将法：想以后向你讨教，不知如何联系你？
3、平等法：下次到你们那里拜访你，怎么联系你？
【如何看别人名片】
拿到名片要看，确认身份：使对方感到名片没白印！
介绍嘉宾看名片，说多没必要，说错不可以！日本约看一分钟，新加坡默读（小声）。
不可以对名片弹、玩、后裤袋、或随便往旁边一放，使别人感到你不尊重他。要放上衣口袋、名片夹 、钱包里。
【称 呼】是一种关系，体现见识、位置和双边关系。
1、称行政职务：张副局长省掉副字（除非他姓傅），正局长在时例外；领导。
2、称学术头衔：教授、博士、老师。
3、泛尊称：大姐、靓女、帅哥、同志、师傅。
4、最好别称兄道弟：显得职业得体。
【介 绍】
自我介绍 ：要长话短说，废话少说，没话不说；时间短，内容完整，先递名片：单位、部门、职务、头衔。
为别人介绍：家中来客由女主人介绍；单位来客，专职人员（办公室主任、秘书）介绍；市长、局长来了，一把手介绍；先介绍主人。
商品介绍：人无我有，人有我优，人优我新。
介绍环境要安静：不要在电梯和洗手间介绍。
【人有短，切莫揭；人有私，切莫说。】
和别人搞好关系要善于向别人表示尊重，得罪人常不是原则问题。
【忠恕待人 养德远害】
不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。三者可养德，亦可以远害。
做人的基本原则，就是不要责难别人所犯下的轻微过失，不要随便揭发他人生活中的隐私，更不可以对他人过去的过失或旧仇耿耿于怀，久久不肯忘掉。做到这三点，不但可以培养自己的品德，也可以避免遭受意外的灾祸。
【礼品赠送5M】
1、送给谁：我保证你喜欢。
2、送什么：尊重习俗,别送人讨厌的东西。
3、什么时间：见面之初,约定之时。
4、什么地点：公事在办公室 私事在家里。
5、如何送：公事最好一把手送。
【肯定赞美原则】
1、接受别人。接受，不轻易说YES/NO，不说是非。不是原则问题，客人永远是对的。
2、重视别人。尊重（欣赏）打人不打脸，揭人不揭短。欣赏对方，记住对方。
3、赞美别人。肯定对方就是肯定自己，夸人要实事求是，要适应对方。
【文明服务十六字】
1、恭敬语——您
2、请求语——请……
3、欢迎语——欢迎光临
4、感谢语——谢谢!
5、致歉语——对不起
6、礼貌语——没关系
7、道别语——再见
【待客常用的礼仪用语】
1. 迎客时：您好、欢迎光临；
2. 感谢时：谢谢、谢谢您、多谢您的帮助；
3. 听取意见时：听明白了、清楚了，请您放心；
4. 不能立即接待时：请您稍候、麻烦您等一下、我马上就来；
5. 对正在等待的顾客：对不起、不好意思，让您久等了、让您等候多时了；
6. 打扰或给顾客带来麻烦：对不起、给您添麻烦了；
7. 表示歉意时：非常抱歉、实在抱歉；
8. 顾客对你致谢：不用客气，请多关照、这是应该的，很高兴为您服务；
9. 客户向你道歉：没关系、您别在意；
10. 听不清顾客问话：真对不起，我没听清，请重复一遍好吗？
11. 送客时：再见、一路平安、欢迎下次再来；
12. 打断顾客谈话：对不起，我可以占用一下您的时间吗？
【和谐之道 】 财富 成功 平安 和谐
什么是和谐？真正的和谐就是在坚持不同声音、不同观点的前提下，对于他人的一种宽容、一种融入。和谐包含了三个层面：天人和谐、人际和谐与身心和谐。
天人和谐：人与自然的和谐，如保护自然环境，维护生态平衡等；
人际和谐：人与人之间的和谐，和谐的氛围造就平安的环境，平安的环境铺垫成功的机会，成功之后自然产生财富。
身心和谐：人的意念与身体之间的和谐，是心理健康协同身体健康的完全表现形式。
【WHO健康定义】
道德健康造就心理健康，心理健康产生身体健康，身体健康促成社会适应能力增强。
【心理健康的三大标志】
1.热爱生活；2.情绪稳定；3.适应力强。
判定心理健康的现象可以分为以下六个方面：承认弱点、吸取教训、有正义感、乐于助人、宽恕之心、心境开朗。
礼是中华文化中独有的概念，也是一个多维度的范畴，是我国古代社会政治、伦理规范与礼仪的总和。礼仪是指以建立和发展和谐的社会生活和人际关系为目的，由人们在长期的共同生活和社会交往中逐渐形成，并以礼节、礼貌、风俗、习惯和惯例等方式固定下来的约定俗成的行为规范。礼仪素质是指人在礼仪方面所具有的相对稳定的基本品质，是人的素质的重要方面。
题目：
浅谈中学生文明礼仪教育
摘要：
礼仪本是为了维系和发展人际关系而产生的，它贯穿于整个人类社会过程中，反映着人类社会的发展和进步，标志着人类生活摆脱了野蛮和愚昧，是人类精神文明的表现。礼仪是人自身最应达到的高地，文明、诚信、互敬，高素质，这些全是礼的代名词，全是礼仪价值的体现。
关键词：
中学生；文明礼仪；教育
礼仪本是为了维系和发展人际关系而产生的，它贯穿于整个人类社会过程中，反映着人类社会的发展和进步，标志着人类生活摆脱了野蛮和愚昧，是人类精神文明的表现。
自中国进入WTO后，各种经济活动皆严格按照公平竞争，等价交换，信守合同等规则来运行，良好的社会风尚和安定的社会环境也是必不可少的，而礼仪在提高人们的道德修养，规范人们的行为，净化社会环境等方面起着十分重要的作用，它能使人们在交往中互尊互敬，和睦相处，形成良好的社会风气，对创造社会安定团结，规范文明公民的行为，协调人际关系有着十分重要的现实意义和深远的历史意义，所以，时代的进步和社会主义的建设离不开礼仪。
以君子风范待人接物，以礼仪行动处事纳事，在与他人谈和中，礼可以决定成败，在天灾人祸中，礼可以决定生死，在待人处事中，礼可以决定是非，在竞争学习中，礼可以决定优劣。罗兰曾经说过：“如果要替成功的人找出一个最起码的秘诀，大概你会发现他们只是克服了自己的'沉沦，以礼服人、待人。”
所以人会礼行礼往往决定着一切。良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格，情操，可以影响一个人的发展。现代社会，人的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱，真诚，理解，互助的温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间，文明礼仪作为我们中华民族的传统美德，是社会主义精神文明的重要组成部分，也是学校德育工作的主要内容之一，应该引起我们每一个教育工作者的重视。
礼仪教育是一种养成教育，是要从青少年抓起的，但由于我国教育中的“应试教育”弊端，使中小学被迫注重升学率，从而轻视了良好道德文明行为的养成，造成了青少年基础伦理道德的欠缺和文明礼仪意识的淡薄。
所以提高自身修养开展文明礼仪教育，让学生从现在起能在社会上做个懂文明礼仪的公民，在家做个懂礼貌的孩子，在学校做个懂文明礼仪的好学生，已是摆在教育者面前一个刻不容缓的问题。
那么怎样来对青少年进行礼仪教育呢？青少年首先应接受道德教育，让他们明白心术、懂得孝顺仁爱，学会诚信谦让，然后才是科学文化知识的学习。这本是最科学的学习次序。遗憾的是我们现在的青年父母大多注重子女纯书本文化知识的学习，而忽略了孩子最根本的道德教育。
其实只有通过生活学习实践，扎扎实实地实现孩童变化气质，养正心性，在此基础之上的才艺和知识的研习，才能真正起到改善孩子，让他真正成为社会有用之才的目的。
近几年来发生在大学校园的一些杀人事件的惨痛教训无不启示了我们。青少年是正在成长的一代新人，他们身上焕发着青春的活力与蓬勃的生机，那一份纯真和自然之美是其他年龄人花费再大的力气也无法企及的，所以青少年的服饰以色彩鲜明、线条流畅、简洁明快为好，可以显示出青少年朝气蓬勃的精神面貌。
我个人更提倡学生穿校服，穿统一的校服不仅可以淡化学生之间的贫富差距，培养学生的平等观念，而且校服造型简捷，活泼大方，穿着统一的校服整齐美观可以让学生感到精神振奋。
青少年学生的头发也是一个令人头痛的问题，有的学生赶时髦，烫发染发，而显得老气和成人化。我认为男孩子留平头最好，显得整洁干净，富有朝气，并显示出一种阳刚之美，女孩子可以梳辫子或理短发，这样就显得清新活泼。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”,说话时态度应诚恳，自然大方，言语应和气亲切，声音适中，说话具体明了，不要模棱两可。《朱子童蒙须知》说：“凡为人子弟，须是常低声下气，语言详缓，不可高言喧闹，浮言戏笑。”《弟子规》中又说：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”
这里说的低声下气并不是谄媚，而是对长辈的一种恭敬，这是做人的根本，也是说话的基本礼仪。走路也有走路的礼仪，很多人往往忽略自己的走姿，其实这非常重要。有的青少年走路往往身体前仰后仰，或者左右摇晃，又或双脚呈“八字”形。这都是我们所说的畸形，是不美的、不规范的、不雅观的走姿应该克服矫正。
对于青少年来说，养成正确行走的姿势更为重要，因为他们在这时候所形成的走姿，会影响他们一生，所以应该予以留心和重视。正确优美的走姿应该“收腹挺胸，脚尖向前，脚跟先落地，两臂自然摆动，节奏快慢适当，矫健轻快，从容不迫”.这样的走姿有利于青少年身体的健康成长，而且也能体现青少年的朝气。当然“行”不只包括行走礼仪，它还包括了我们日常行为的一些礼仪，例如：出行时乘车的礼仪，旅游观光的礼仪等，这些礼仪我们只要注意的是遵守公共秩序，尊老爱幼，爱护公共设施，注意礼让就可以了。
一个人的“站相”非常重要，这是我们中华民族特别重视的，站立是人的最基本的姿势，优美的站姿是优美仪态的起点和基础，一个标准那就是“站如松”.未来世界的竞争最终表现为人才素质的竞争，注意汲取中华民族优良传统的有益内容，充分利用已为人们所一再传颂的喜闻乐见的规范、故事、格言和谚语，精心选择，编成系列教材。
要加强文明礼仪教育与养成教育，形成中华民族独有的文明礼仪规范、道德人格、强大的民族向心力和凝聚力。使他们能够担当起振兴中华的历史重担，并为创造一个充满友爱、真诚、和谐、温馨的精神文明世界，促进整个人类的道德进步而努力！
参考文献：
[1]贝新茞.中学生文明礼仪教育研究[J].教育实践与研究,2000(4):13-15.
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