1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
5、把一切知识教给一切人。
6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
11、教师就是要敬业爱生。
12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14、爱就是教育，没有爱便没有教育。
15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
17、——爱因斯坦
18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫(情感短文)
21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知
24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的.人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
40、捧着一颗心，不带半根草去。
41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
47、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
48、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
49、习于智长，优与心成。
50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
52、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
53、咱们要活的书，不好死的书;要真的书，不好假的书;要动的书，不好静的书;要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知
54、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
55、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
56、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
57、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
58、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
59、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
60、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
1.太阳下最光辉的职业是教师。
2.养不教，父之过;教不严，师之惰。
3.教师的人格是教育的基石。
4.尊重学生，尊重教育，尊重职责。
5.怎样的老师造就了怎样的学生。
6.老老实实做人，认认真真教书。
7.一日为师，终身为父。关汉卿
8.弘奖学术启文明，栽桃种李最多情。蔡元培
9.教师的威信首先建立在责任心上。马卡连柯
10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
11.良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。夸美纽斯
12.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
13.教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。陶行知
14.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
15.一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。第斯多惠
16.我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。孟德斯鸠
17.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。乌申斯基
18.文学是社会的家庭教师。别林斯基
19.我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。爱因斯坦
20.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。契诃夫
21.在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。陶行知
22.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。爱因斯坦
23.在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
24.教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。苏霍姆林斯基
25.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。卢梭
26.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。巴特尔
27.保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。苏霍姆林斯基
28.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。苏霍姆林斯基
29.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
30.教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
31.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
32.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
33.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
34.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
35.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
36.教师要融于师生的相互理解中。
37.在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
38.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
39.教师的`加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
40.以德感人，为人师表。
41.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
42.文学是社会的家庭教师。
43.教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。
44.教师的威信首先建立在责任心上。
45.我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远胜过责任感。
46.没有比人生更艰难的艺术了，因为其他的艺术或学问，到处都有教师。
47.善之本在教，教之本在师。
48.尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
49.教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。
50.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
关于教师的格言警句【1】
1.天荒地老，教师的童心不泯。
2.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
3.愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
4.教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
5.教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
6.扬黄牛精神，做平凡工作。
7.美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
8.志于道，据于德，依于仁，游于艺。(孔子)
9.为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
10.师德是一面镜子。
关于教师的格言警句【2】
1.表扬用喇叭，批评用电话。
2.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚)
3.千教万教教书求真，千学万学学做真人。
4.教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
5.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
6.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
7.教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
8.教书育人，功德无量。
9.享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
11.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
12.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
13.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
14.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
15.人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯;一扇长开的窗——接纳之窗。
16.教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
17.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
18.想让生命辉煌，就别浪费青春。
19.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
20.良好的师德风范务必“心中有学生”“有学生立场”。
关于教师的格言警句【3】
1.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
2.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
3.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
4.尚自然，展个性。(蔡元培)
5.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
6.学高为师，身正为范。
7.慈父+慈母=教师。
8.教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。
9.才有肝胆人共事，从无字句处读书。
10.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
12.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
13.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
14.每一个学生都是好学生。
15.把一切知识教给一切人。(夸美纽斯)
16.“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
17.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
18.我爱我师，我更爱真理。(亚里士多德)
19.踏踏实实做人、认认真真做事。
20.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。
