教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的。――蔡元培
你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。――陶行知
有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的理解，并根据这一点来挑选教学方法。
――（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的`建议》
培养人，就是培养他对前途的希望。
――（前苏联）马卡连柯
对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
――（奥）布贝尔
教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。――（英）洛克
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。――（美）爱因斯坦
希望年轻人自觉养成一种习惯，自觉地强制自己储蓄，哪怕一开始是不自觉的，时间长了就变成了一种习惯。对很多的年轻人，特别是“月光族”来说，就是迈出了理财的第一步。——刘彦斌
理财讲究赚钱、花钱、护钱，然而很多年轻人都不知如何护钱，就知道花钱，因而出现了大量的“月光族”，出现这种情况并不都是赚得少，而是花得多所导致。消费不理性、盲目消费、跟风消费结果导致入不敷出，成为“月光一族”。
量入为出是理财的基础，在赚钱与消费之间要坚持“九一”法则，也就是说赚的钱九成可以用于消费，至少要有一成用于储蓄，这一成要强制自己，每月发工资的'时候就先把这一部分拿出来存入银行。日积月累，每月不间断地存进去，最后你会发现这是一笔可观的财富。刚开始的时候可能有点不习惯，但强制自己一段时间后习惯也就成自然了。房子、车子按揭的时候是每月强制还款，因为有压力自然就会准时还款，年轻人可以把存钱当作自己给自己做按揭。
摆脱“月光族”从遏制开销、强制储蓄开始，只要迈出了这一步很快就不再月月光了。
●教育是帮助被教育的人，给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任；不是把被教育的人，造成一种特别器具，给抱有他种目的的人去应用的。——蔡元培
●你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地、批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。——陶行知
●有经验的教师在备课的时候，总是要周密地考虑，他所讲授的知识将在学生的头脑里得到怎样的`理解，并根据这一点来挑选教学方法。
——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
●培养人，就是培养他对前途的希望。
——（前苏联）马卡连柯
●对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。
——（奥）布贝尔
●教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。——（英）洛克
●学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。——（美）爱因斯坦
