1、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
2、成功教育从培养好习惯开始。
3、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子
4、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
5、学贵心悟，守旧无功。
6、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
7、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。
8、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
9、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
10、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
11、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
12、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
13、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
14、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
15、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
16、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
17、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
18、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
19、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
20、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
21、教育工作中的.百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
22、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
23、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
24、“比宇宙更辽阔的是什么？是想象力。”——爱因斯坦
25、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
26、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
27、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
28、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋
29、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
30、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
31、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
32、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
33、身安不如心安，屋宽不如心宽。
34、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
35、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！——孔子
36、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
37、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
38、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
39、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！——孔子
40、积德为产业，强胜于美宅良田。
41、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
42、或曰：学无益也，如质何？曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。否则辍。
43、学然后能行，思然后有得。
44、孔子曰：因材施教。——孔子
45、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
46、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
47、好的父亲可能会有坏的儿子。
48、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
49、孔子曰：有教无类。——孔子
50、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
51、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
52、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
53、孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子
54、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
55、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
56、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
57、fei谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
58、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
59、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
60、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子
61、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
62、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
63、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
64、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
65、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
66、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
67、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
68、人之所以平凡，在于无法超越自己。
69、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
70、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
71、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
72、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
1．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
2．学而不厌，诲人不倦。孔子《论语.述而》
3．读书使人，使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林
4．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》
5．今一切，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培
6．教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文
7．发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家
8．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家
9．读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国家
10．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家
11．教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源，清朝家、史学家
12．教育的并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国家
1、教育是什么?就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
2、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。——曹国艳
3、科学所打开的世界越来越辽阔，越来越奇妙……——伊林
4、科学尊重事实，服从真理，而不会屈服于任何压力。——童第周
5、如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观，就不能够讲授。——《托尔斯泰传》
6、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培
7、“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”——陶行知
8、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
9、任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立
10、科学发展的终点是哲学，哲学发展的终点是宗教。——杨振宁
11、活着的时候，疑虑牵挂着死;死的时候，又眷眷恋栈着生。无怪乎有太多的人一生都活得不安然，活得好累。——杏林子
12、“教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生
13、“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知
14、教育应当在学生及其社会、自然环境之间造成一种和谐的联系。——《泰戈尔评传》
15、理想如晨星，——我们永不能触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航行。——史立兹
16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知
17、科学的大胆的活动是没有止境的，也不应该有止境。——高尔基
18、科学给人以确实性，也给人以力量。只依靠实践而不依靠科学的人，就像行船人不用舵与罗盘一样。——丹皮尔
19、“发明千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”——陶行知
20、真正的科学家应当是个幻想家;谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。——雨果
21、“没有哪一次巨大的历史灾难不是以历史的进步为补偿的。”——恩格斯
22、科学的进步取决于科学家的劳动和他们的发明的价值。——巴斯德
23、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知
24、不断的告诫、训斥和惩罚的结果是，海姆瓦蒂脸上失去了笑容，内心失去了欢乐，青春失去了活力。——泰戈尔
25、“如果我们不向历史学习，我们就将被迫重演历史。”——阿尔涅·托夫勒
26、科学不是为了个人荣誉，不是为了私利，而是为人类谋幸福。——钱三强
27、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
28、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——萨克雷
29、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根
30、人应该支配习惯，而决不能让习惯支配自己。美德大多存在于良好的习惯中。——朱计花
31、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力——赫尔岑
32、科学还不只在智慧训练上是最好的，在首选训练上也是一样。——斯宾塞
33、“历史学的目的是为了人类的自知。”——柯林武德
34、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
35、孩子成功教育从好习惯培养开始。习惯形成性格，性格决定命运。——马丕英
36、科学既是人类智慧的最高成果，又是最有希望的物质福利的源泉。——贝尔纳
37、大丈夫行事，论是非，不论利害;论顺逆，不论成败;论万世，不论一生。——黄宗羲
38、科学所以叫科学，正是因为它不承认偶像，不怕推翻过时的旧事物，很仔细地倾听实践和
39、最伟大的科学，永不满足于无知，怀疑的种子，它在强者的心目中比信心更有生殖力。——《罗曼·罗兰回忆录》
40、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
41、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯
42、“人应该象明亮的火焰一样生活，放出最大的光芒，最终火焰会熄灭，但是那也比卑微的小火苗强。”——叶利钦
43、“教育的秘诀是尊重学生。”——爱默生
44、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔
45、一本书像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋——凯勒
46、习惯是一条巨缆，我们每天编织其中一根线，最终我们无法弄断它。——梅茵
47、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——张支花
48、科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。——莫洛亚
49、岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。——杏林子
50、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——苏霍姆林斯基
51、科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。——马克思
52、没有书籍的屋子，就像没有灵魂的躯体——西塞罗
53、科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。——布莱希特
54、教育不应当只从智力上着眼，必须力求使受教育者变得更加敏锐、文明，更加宽容仁慈。——《泰戈尔评传》
55、教育的最出色的功能，在于能够使我们意识到做人是了不起的。——《泰戈尔评传》
56、科学的`探讨与研究，其本身就含有至美，其本身给人的愉快就是报酬;所以我在我的工作里面寻得了快乐。——居里夫人
57、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦
58、“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦
59、科学给青年以营养，给老人以慰藉;她让幸福的生活锦上添花，她在你不幸的时刻保护着你。——罗蒙诺索夫
60、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
61、科学研究的进展及其日益扩充的领域将唤起我们的希望。——诺贝尔
62、“知古不知今，谓之陆沉;知今不知古，谓之盲瞽。”——王充
63、“以爱心聚在一起的十个人能够完成一万个分散的人做不到的事情。”——ThomasCarlyle
64、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。不良的习惯会随时阻碍你走向成名获利和享乐的路上去。——程永平
65、骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍;锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。——荀况
66、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
67、科学需要人的全部生命。——巴甫洛夫
68、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败;乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真
69、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
70、“中国是一头沉睡的狮子，一旦这头睡狮醒来，整个世界将在她的脚下发抖。”——拿破仑
