读书节活动总结1
我校的读书节活动已经落下帷幕。在这段时间里，我校同学积极参加读书活动，真正体验了“读书好，读好书，好读书，读整本书”的滋味，享受到了成功的乐趣。各个班级都有效地组织了丰富多彩的读书活动，在活动中，孩子们亲近书本，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。
一、加强宣传，营造浓郁的读书氛围
学期伊始，正好迎来了校读书节，结合校园文化，各班以“仁、信、礼、砺”为主题，孩子们自己收集到的有关读书内容贡献出来，有名人读书故事，有读书的名言警句，有推荐阅读的书目，内容丰富多彩。同时利用国旗下讲话时间，举行盛大的读书节开幕式，刘扬校长发表了热情洋溢的精彩讲话，整个校园内充盈着浓浓的读书氛围。
二、开展活动，激发学生的读书欲望
1、人人捐赠图书，共建“班级图书角”。
在学校举行读书节开幕式的第二天，各个班级迅速展开图书捐赠活动，同学们纷纷把自己收藏的图书带到学校来，充实班级图书角。“众人拾柴火焰高”，同学们都怀着“好书共分享”的心态捐出自己的图书。班级之中举行了好书交换活动，同学们畅游书海，校园里洋溢着浓浓的读书气氛。
2、好书大家分享，共同畅游书海。
学生们以“仁、信、礼、砺”为主题，把自己的图书和大家分享，让整个校园充斥着书香的气息，并通过学习笔记的形式上交学校，通过评选，征集成册。
3、参加“我是90后”征文
在读书之余在小组全体成员的共同努力与各位语文老师和同学们的积极配合下，较好地显示出了 “我是90后”孩子们的风范，征文内容健康积极向上，较好地表达了同学们的情感，此次活动收到了非常好的效果。此次活动，同学们通过读书征文了解了更多的知识，增强学生民族自豪感、责任感，培养了爱国情怀，引导青少年成长为具有远大的理想和奋斗目标、自信自强、脚踏实地，具有枪榴弹时代责任感的社会主义建设者和接班人。同时通过此次活动同学们对“90后”出生的孩子应该如何做，有了更全面的了解和认识。
通过本次读书节活动的开展，陶冶了学生情操，学生与书为伴，与书为友，学会爱书，学会读书。但读书绝非只是读书节活动中的事，读书应该成为每位学生的最大爱好，更是每位老师一生的事情。希望我校的全体同学保持高涨的读书热情，一如既往地爱读书，读好书，会读书，读整本的书。
读书节活动总结2
随着语文教学的步步深入和新课程理念在实际教学实践中的推广、施行，阅读和写作的能力日益被提升到了众所周知的地位，大量的有质量的阅读无疑是语文学习乃至一个孩子终身发展中一种坚实的奠基，一种有效的吸收。量的积累会带来质的改变，从而推动写作的有效深入。围绕这一指导思想，我们开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友”。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。
一、读书活动初，忙碌并快乐
期初，学校要求各班创建班级读书特色，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思索起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。
1.师生共同讨论。学生是读书活动的主人。我和学生们一起讨论如何实施“四个一”读书活动，一来征求他们的意见，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。在学生积极讨论下我们确定了活动的实施方法。
2.用心布置教室。既然是创建读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我围绕主题活动，又结合班级养成课题精心布置了教室。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停的忙碌中，教室终于布置一新。看着学生在充满浓浓书香的教室里学习，心里真高兴。
二、读书活动中，往复和提高
整个创建工作，我始终以开展有益的读书活动为中心，引导学生坚持读书，培养良好的读书习惯，让孩子在书的海洋中自由畅游，汲取养分，与好书结成朋友，将读书活动积极地开展下去。
1.利用阅读指导课，向学生推荐一些适合他们阅读的图书，介绍一些同龄儿童读书受益的先进事迹，并定期开展古诗词朗诵赛，拓宽学生的视野，提高学生课外阅读的.兴趣和能力。
2.坚持召开每月一次的有关读书方面的主题小活动，如故事会、诗词朗诵赛、科学知识竞赛、精品故事大赛等等，给学生架设展示自我的舞台，让学生充分显示自己的才能，提供进行互相交流，彼此学习的机会，同时增长知识，增进了解和友谊。
3.充分发挥班干部、小小读书迷的模范作用，逐步带动整体共同学习，共同成长。活动中，涌现一批故事大王和小小读书迷。学生在活动中学得轻松，学得快乐。
4.利用家庭的力量，亲子读书收益颇丰。班级的读书活动也得到了家长的大力支持，家长热情地为孩子选书买书，还一起参与活动，利用休息时间与孩子共同读书，进行交流和讨论，使得孩子更有信心和兴趣把书一一读好读完。
本学期，我们通过读书活动的开展，基本上培养了学生读书的兴趣，为学生的终生发展打下了良好的基础。同时通过学校开展的各项生动活泼的读书展示活动也充分检验了学生读书的成果，受到了家长的一致好评和大力支持。但同时也发现个别同学还没养成良好的读书习惯。读书的自觉性还不够高等问题，需要在今后的工作中继续努力，争取让每个学生都有长足的进步。
读书节活动总结3
xx小学启动读书节活动，以“世界读书日”为契机，营造“读书好、好读书、读好书”的浓厚氛围，多举措建设书香校园。
健全读书阵地，让学生“有书读”。图书室定期购进图书，组织学生规范借阅；各班级建设“书香小屋”，通过学生家中藏书、教师推荐书籍等途径，精心建设班级图书角；每月开展一次图书漂流活动，保证图书及时更新。
规划读书时间，让学生“有空读”。抓好每天晨诵、暮省工作，晨诵以经典诵读为主，暮省以自由阅读为主；认真落实好每周一节的阅读课，组织落实好学生节假日读书活动，充分利用课后服务时间指导学生阅读，让“闲暇”时间产生最大的读书效益。
强化读书指导，让学生“会读书”。通过教师引领、典型带动、活动推进等措施，提高学生的阅读能力。语文教师根据学生年龄特点加强指导，解决“读什么”“怎么读”的问题，让学生学会读书。
完善读书机制，让学生“爱读书”。 学校健全读书评价机制，强化阅读管理，实行“五星级”评价方式，采取通过阅读测试，不断升级的举措，解决“读书一阵风，过几天就放松”的现象，以“评”促“读”，提高学生读书的积极性和主动性。
开展读书活动，让学生“乐读书”。开展“读好书，快乐成长”演讲比赛、、演讲会、读书成果展示活动、藏书大王评选、读书之星评选等活动，激发学生读书兴趣，以活动促阅读，推进书香校园建设内涵发展。
读书节活动总结4
这次校园读书节活动贯穿整个学期。虽然活动开展得不是那么轰轰烈烈，但总体看各班级的准备是用心的，师生的参与是积极的，活动的效果是精彩的，活动中都潜移默化地注重培养了学生们积极参与、认真阅读、用心感受、互动交流的良好读书习惯。应该说通过搭建这个读书交流活动平台达到了让每一个学生都“想读书、会读书、爱读书”，“快乐读书，健康成长”的预期活动目的。主要从三个方面总结：
一、领导重视，老师支持，确保读书交流活动顺利进行。
1.举行了隆重的启动仪式。通过国旗下讲话，让学生了解了校史，明确了读书节的意义，为活动的有效开展起到了抛砖引玉的重要作用。
2.学校教导处全程调控并深入班级参加活动，负责各年级评比，做到了检查细致，记录详实，总结全面，评比公正。
3.学校继续建立“角落书吧”，完善了班级图书角建设，图书种类繁多。给学生的阅读提供了丰富的图书。
二、宣传力度大，影响深远
本次读书节活动积极发动广大师生参与，通过微信群、电子屏、板报、qq群等媒体多层次、多途径宣传报道“读书节”活动，使得此次活动辐射面广，影响深远。
三、精心组织，开展各项读书活动
1.丰富班级图书角
各班继续完善班级图书角。孩子们将自己已经读过的书本贴上标签捐赠给班级图书角，实现全班共读，节省资源。
2.充分利用学校图书室资源
除了丰富班级图书角，更是充分利用了学校图书室的资源。各班根据教导处的阅读安排，每天中午都会进阅览室、图书馆借阅学生喜欢的图书。
3.坚持诵读《经典诵读》。
经典诵读的校本教材简单易懂、语言生动、读起来朗朗上口，各班利用晨读、经典诵读课时间进行诵读，丰富了学生的经典积累，丰厚了他们的底蕴。
4..认真记录读书记载卡
学校为每个孩子都设计了一张读书记载卡，没月一张，每天一记，督促他们认真阅读好书。
5.现场作文比赛
为了选拔出优秀的学生参加张家港市现场作文比赛，学校利用本次读书节，开展了现场作文大赛，三至六年级各班选手均在比赛中发挥中自己的水平，获得了优异的成。在6月份举行的张家港市现场作文比赛中，我校进选拔出去比赛的选手均获得优异成绩。
6.开展“书签设计”活动。
了解书签文化，举行了“书签设计”活动。通过活动，让学生更加了解书签文化。
7.开展“悦读 悦美”经典诵读活动。
为了传承经典，激发学生热爱经典，学校举行了“悦读 悦美”经典诵读活动，各班进行了精心准备，活动效果突出。
读书节活动虽然已经结束，但与书相伴的人生才刚刚开始。随着读书节帷幕的徐徐降落，我们一定要进一步深入开展读书学习活动，在与大师对话，与高尚为伍，与经典为友，与博览同行中，伴着书香健康成长!
读书节活动总结5
5月期间，为进一步推动我校教育工作，激发学生读书热情，增长知识，活跃校园文化，营造校园的书香氛围，我校举办了一次主旨为“好书伴我成长，开启智慧人生”读书节，学校全体人员积极参与，活动达到了预期目的，取得了圆满成功。
一、读书节中举办的各类活动
1、创办了“读书节黑板报”。学生们集思广益，以“好书伴我成
长，开启智慧人生”为主题，图文并茂的展示了读书的情怀。
2、制作手抄报、精美书签及写作关于读书节的美文。
手抄报一直是小学生们开拓创作思维最佳方式之一，本次手抄报
（介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等）再次展现了学生们，在读书方面的渴求。
学生制作的书签设计新颖，富有创意，装帧精美，并配以意蕴深
远的求知名言或座右铭，融趣味性、教育性、实用性于一体。
学生们把对读书的渴望寓含在了书签当中，书签制作愈发精美。
学生们以自己读书的亲身体会，在书的海洋中，认真阅读各类图
书：文学、小说、历史、探秘各类图书应有尽有，在这个信息发达的社会，孩子们汲取了书的营养与时共进。
3、装饰班级外墙。孩子们精心制作的书签、手抄报张贴到了班
级的外墙，每层走廊两侧，整齐划一，错落有致，行走在走廊中都能听到孩子们轻轻的读书声。
4、丰富了班级“图书角”，营造了一个“彩色阅读教室”。同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。
5、听赵老讲座。赵老长期以来在大同日报上发表关于大同人文、习俗的文章，通过这次讲座，让孩子们更加了解大同，也让孩子更加热爱大同。
6、影评。观看了电影《城南旧事》，孩子们写了观后感，以一个孩子的角度述说了自己对童年的体会和认识。
7、诗词大赛。
此项活动的开展有效的提高了同学们的古诗文素养水平，促进了学生读书的热情，也提高了学生演讲水平。
二、活动效果
1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。实施有效的道德教育，一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’，让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书”“腹有诗书气自华”“知书达礼”。
2、促进了“书香校园”的建设和校风、学风的进一步转变。
通过开展读书节活动，学校的文化氛围更加浓厚，校园更美了，充满了书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。课堂纪律好转了，上课睡觉现象减少了，晚自习学生有事可做了，同学们能静心学习了，主人翁意识增强了，日常行为习惯更加规范好转了。
三、改进之处
1、“读书节”各项活动的落实力度差异较大，要进一步提高学生对活动的认识。
2、要进一步探讨如何配合活动的开展，充分利用好校园之声，引导学生的学习生活。
3、学生的朗读水平、写作水平、演讲水平有待提高。
四、活动总结
读书节期间，各班创造性地开展读书活动，亲近书本，喜爱读书，学会读书，逐渐养成热爱书籍，博览群书的好习惯。通过读书节活动的开展，进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴，有力地促进了星级班集体的建设，营造了书香校园。
学生个人读书学习计划【1】
一．让学生与好书交朋友。
歌德有一句名言读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。雨果则说：书籍是改造灵魂的工具，它对于人类之所以必须，在于它是滋补光明的饮料。确实一部好作品就如同是一本好的生活教科书。它能够陶冶人的情操和气质，教人怎样做一个正直的人。知识就如浩瀚的海洋，一个人一生不可能把所有的书都读完，更何况书还有好书和坏书之分，这就决定了我们读书要有选择。
如何指导学生选择图书呢？除了细心和周到之外，还可根据学生的年龄特征、读书兴趣、文体类型作出选择。
（一）年龄的特征
小学生的思维发展非常迅速。在长达六年的小学生活中，他们的思维方式和思维水平均发生惊人的变化。最明显的是从具体形象思维向抽象思维发展。低年级学生喜欢读书一些带图画的形象生动的图画故事、寓言故事、成语故事。中年级比较喜欢读一些短小的科普类图书，如历史故事、科幻小说、人物传记及十万个为什么等。高年级学生则喜欢思辩性较强的文章，像名人成长录、名人名言等因此，不同年级所选的书也应有所不同。
（二）读书的兴趣
读书兴趣除了因不同年龄有差异外，不同性格的孩子也会有读书兴趣的不同，甚至有的学生在不同的年级所产生的读书兴趣也不尽相同。只有有兴趣的读书才是高效的读书。因此，选书时必须兼顾学生的读书兴趣。
现在，学生的读书功利性比较强，如果问学生：你们读的最多的书是什么？他们十有八九会说是
（三）文体的类型
小学生，不管是一年级还是六年级，模仿是共性。他们往往对课文中出现的文章类型或老师介绍过的文章表现出异常的热情，并且就老师曾经指导过的读书方式实施于相似文章，会显得轻车熟路。为此，适当关注文体类型，以配合课内教学也显得非常重要。一本好书,会带领学生遨游瑰丽多姿的知识海洋;一本好书，会引导学生探索古今中外的无数奥秘;一本好书,会帮助学生明辨是非、分清美丑。给学生图书、给学生时间、给学生方法，让学生与好书交上朋友。
二.指导学生掌握读书读书的方法。
要求学生掌握几种读书的技巧：一是精读法，包括比较读书法、表达读书法等，要求每分钟读200字以上，理解率在90%以上；二是略读法，包括浏览泛读法、提纲挈领法等，要求每分钟读200～400字之间，理解率在80%左右；三是快读法，包括无声视读法、一目十行法，要求每分钟读400字以上，理解率达到70%。精读、略读、快读三大技巧分别反映了读书的深度、广度和速度，是现代读书必须谙熟兼备的综合技巧。读书既有深度，又有广度和速度，才能真正提高读书的效率。
三.指导学生做好专题性
读一读与主题相关的书籍杂志；抄一抄与主题相关的好词、佳句、妙段；背一背与主题有关的好词、佳句、妙段；编一编与主题相关的童话故事、诗歌；想一想与主题相关的金点子；画一画与主题相关的图写一写与主题相关的小实验、问一问与主题相关的问题。
四．交流的评论。
可以以交流为主，也可以以评论为主；采取故事、朗诵、表演、实验等方法交流。
五．进行主题式探索性读书活动指导。
主题式探索性读书活动一别以往读书活动以个人读书为主的'读书形式，改为将个人读书、小组合作、班内交流的方法开展。学生在合作学习小组中，通过与同伴的共同努力，提出问题、确定目标、制订方案、收集信息
学生个人读书学习计划【2】
一、指导的思想：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！
二、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
三、读书的书目：
《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》童话《假面舞会》童话《快乐小屋》童话《下一个就是我》有关春天的故事等
四、指导的策略：
（一）营造书香浓郁的读书氛围。
（1）我爱读书剪报活动。
为了丰富校园文化生活，培养学生动手操作能力以及创新意识，鼓励学生用生动的文字、优美的图案、明丽的色彩展示自己的读书收获，激发学生的读书热情，学校举行了我爱读书
（2）征集读书名言，制作书签。
在学生当中根据自己对读书的理解和感受征集关于读书的名言，例如：书像水，人像鱼，鱼儿离不开水。书给我们安上一对翅膀，让我们在知识的天地展翅高飞。
学生自己设计和制作书签。可以把书签设计成自己喜欢的卡通形象，也可以把书签设计成各种书的形状，在书签上写上勤奋读书的格言和名句。让学生把优秀的名言制作成漂亮的书签，进行班级评比。
（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评
（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
（5）记住班级读书口号：读书快乐，快乐读书！要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
（二）建好班级快乐书架，让学生有书可读。
营造书香班级的重要内容就是要建好班级图书架，因此，我给班级的图书角起名为快乐小书架。班级图书架的书，针对班级学生的兴趣，可以引导和鼓励每一个学生把自己喜爱的书报拿来，与他人交流，有文学类、历史类、童话类、寓言类、科学类应有尽有。
1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。
2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。
3、换一本书，交一个友。
鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。
五、评价的方法：
低年级的孩子活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取讲展、赛等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、我爱读书剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选故事大王、小小书虫、书香之家。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都尝试过写
生活中的小美好作文1
清水疏影，明月相候，银汉邈邈，炊烟悠悠。
——题记
三点一线的枯燥生活，让我机械般麻木，偶尔忆起儿时的玩伴，心底突然又生出一丝酸楚。
周末早晨，忙里偷闲，去我曾经生活过的乡村看看，母亲应允，便与我一同出发了。
几小时的车程，百无聊赖。当我的双足终于触到了坚实的土地，心中的兴奋溢于言表。我像是成了几年前那个只懂得疯玩儿的丫头儿，到处乱窜，兴奋地大呼小叫，母亲在后面急急忙忙地追着，仿佛当年一样，跑累了，我便依靠在村口的柳树下。放眼望去，大块大块的田垄铺在辽阔的土地上，远处，清一色的绿色竹林构成了一面深邃的围墙，稀稀落落的小村庄与自然融在一起，俨然成了一幅惟妙惟肖的水墨画。
这种脱俗超凡的美着实将我震撼到了，恍惚中，又看见昔日那个未经尘世洗礼的丫头儿，欢笑着，蹦跳着，想要把整个童年都留在那个无拘无束、自由自在的夏天。我漫步于田野之上，看见她雀跃的身影，漫步于竹林之中，迎面撞见的是她天真无邪的笑容。而今，她却在怀念中遗憾，为了逝去的过往时光，因为那里埋藏着她那个未完全缺失的童年的美梦。
夕阳西下，天边似乎染上一道红晕，晚风扑面而来，在这纯净的田园，我的心里确也释然，在明月的朗朗清辉中，在星汉灿烂光芒之下，我似乎又找回了最初的自己。
美好的时光总不能久留，只得随母亲回去。夜晚，倚在窗台上，又是一个没有星星的夜，或许明天，我们仍要扛着肩上的重担，向前奔跑。
生活里，或许会偶有疲倦，只需稍稍驻足，你就会发现，这世上还有很多不易察觉的小美好。
生活中的小美好作文2
在这个奇妙的世界，处处都充满了爱，但爱是看不到的，所以常常被人遗忘，并非是世间缺少了爱，而是我们少了双发现爱的眼睛。但是只要我们用心去寻找，会发现，我们一直生活在一个被爱包围着的世界里。
清晨的美好
又是新的一周开始了，不知怎的，每次一到周一永远是那么的忙，从早上刚一睁眼就一直急急忙忙的收拾着。妈妈做的煎鸡蛋夹馍早就已经放在厨房里了，为了赶时间，我一手拿上馍，另一手拿上牛奶，直接就飞奔出了家门。
可能太急了，书包拉链都还没拉上，导致笔袋掉下来了自已都还不知道，跑了离家大概有十米远，突然听到后面有人喊到：“小姑娘，小姑娘，你的笔袋掉了！”我回头一看，是位六十多岁的奶奶正拿着笔袋向我跑来，我看了后，又急忙朝奶奶跑过去。这位奶奶一边喘着气，一边把笔袋递给我，还帮我拉上了书包。说道：“下次可得注意点！”我笑着对奶奶说了声谢谢，又赶快跑去上学了。
哦，我寻找到了清晨的美好。
中午的美好
中午放了学后去学校附近一家面馆吃饭，正在我前面付钱的一位叔叔，一手打电话，一手从口袋里拿钱，可能是没注意，把十块当成了五块直接给了服务员。他拿了小票后直接就走了。服务员发现不对后，立马叫他，还是旁边的人拍了他后才回过神来，那位叔叔赶忙放下了电话，拿着多给的五块钱连声道谢。
这家面馆是要自已付钱和自已取餐的，那满满的面汤，稍有不甚便会洒到手上，正当我准备去伸手拿碗时，一位服务员叫住了我说：“这面容易洒，我帮你拿吧，你的位子在哪呢？”我伸手朝着我的位子指了指，那服务员阿姨不紧不慢的帮我把面端到了桌子上。
哦，我寻找到了中午的美好。
黄昏的美好
下午放学后坐车回家，那会正是下班高峰的时候，学生和成人都挤着上公交车。这时一位老奶奶上车了，车里的人礼貌地给老奶奶腾出空间和座位。人们都在为这些行为认可时，却没注意到，司机通过后车镜看着老奶奶，等她坐稳后才启动了公交车，正是这些小小的行为，折射出一个社会的美好。
哦，我寻找到了黄昏的美好。
独自走在回家的路上，黄昏用它微淡的光芒照着我，班马线的礼让行人，喂流浪猫和狗的热心人，饭馆门口免费给清洁工的热水等等。这些有时往往会被人忽略的事情，仔细去寻找，会发现每时每刻都充满了美好。
而这些爱就是个磁场，吸引着你我他。
生活中的小美好作文3
生活中不缺少快乐与妙趣，就缺少发现生活之美的眼睛与想像力。回想九年级上学期这充满奋斗，充满艰辛的半年，是否有很多人因此暗中叫累呢？其实“枯燥”的学习生活也能变得妙趣横生。
情景一：一个平常的早晨。
又是充满希望的一天，天空还没有全亮，仍然如同夜晚一般，可地下却已是“人声鼎沸”，好似集市。哟，原来是第二天了，我们又开始像骂街一般高声背诵英语默写内容，声波在空气这种介质中“四溢开来”，楼道过往的那些“懂音乐”的老师也对着我们投来赞许的目光。可就在这时，物理老师却拿着课本在摩擦力的作用下走进教室，宣布自己与英语老师换课，默写取消。正当我们欢呼雀跃时，老师的一个极具杀伤力的眼神，就让我们如一群小和尚般安稳地坐禅听说。这时有呆若木鸡的，有鸡鸣狗盗的，但也有悬梁刺骨的，正襟危坐的，可教室没有一个人闲着。几节课后，到了课间操时间，我们每个人都依照着牛顿的运动定律开始锻炼，长跑、体前屈、蛙跳，大部分男生是“十八般武艺”样样精通，可女生就只有羡慕的份儿了。
情景二：一个寻常的中午。
十二点钟，铃声响起，全校要开始“春运”了，同学们熙熙攘攘，七嘴八舌，出入道可谓是络绎不绝，车水马龙，热闹非凡。每个人都带着松弛的神经回到了家，吃着父母准备的各式各样在光合作用下形成的有机午餐。拿起笔斩杀完一个数学方程排，两个作业本连，接着又一鼓作气团灭了英语练习独立团后，终于到了放松时间。轻伸一个懒腰，就来到老舍的茶馆喝茶，与鲁迅、闰土一同去捉鸟，一边听白居易吟诗作歌，一边与美国总统用英语讨论政事，正当这时门捷列夫发现了元素周期表，却又被伏尔泰拉去看《最后的晚餐》，我正想一同前往时，却又被闹铃拉回了学校。短暂的惬意结束了，我带着一身的轻松，邮费忘了熟悉的书香，飞往知识的海洋。
情景三：一次普通的测试。
又听见那沉重的脚步，又瞟见那延续的面孔，随着语文老师的一声令下，全班来到备考室准备接受挑战。可以上来，我就因忘掉“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句而被杜甫破口大骂，李熤见状就要愁苦的我“无言‘同’上西楼，月如钩”，曹操却又拉着下楼让我学他的“老骥伏枥，志在千里”的豪迈，我正要寻来岑参的好友，可谁知岑参已将他送走，留给我的却是“山回路转不见君，雪上空留马行处”。此次语文测试大败，我已无颜再见“江东父老”，可又深知生命的重要，未与项羽一同自尽。
生活就是如此有趣，如此美好，努力用双眼，用想象力丰富自己的生活，就能发现生活之美，更多的美丽与趣味需要我们往后慢慢品味。
生活中的小美好作文4
轰轰烈烈的是英雄，策马奔腾的是传奇，永留我记忆中的都是凡人生活中的小美好。
——题记
一颗寂寥的冷星孤独地挂在夜幕，下了补习班的我拖着疲惫的身躯在马路边走着。路灯昏暗，连蟋蟀也昏昏欲睡，等待我的，怕只有每日里循环的普通人的日常烦恼吧。
到了家，放下沉重的书包，我伏在书桌前，静静地望着窗外一轮明月。月光皎洁，在云开见月之时，却无处不充满着来自夏日的焦躁。
路过妈妈的房门，透过窄小的门缝，看到她伏在电脑前做着枯燥乏味的工作报告。妈妈最近工作忙，经常加班到半夜。就这样日复一日的在公司和家之间不停地奔波劳碌，有时连早饭也是草草的，一片面包就能解决。
我在书桌前继续写着，寂寞的夏夜中，在这个瞬间，有了熟悉而又陌生的声音，是妈妈。我推开房门，看到妈妈正一手提着拖鞋，一手端着鸡汤，向我的房间走来。
“哦，累了吧？我给你煮了碗鸡汤。我还有份报告没写呢，有事叫我啊。”妈妈微笑着说。“妈妈你就不累吗？”我话语里稍有哭腔。“累啊，是人都会累。但只要看到你乖乖地喝我为你煮的鸡汤，就不累了”说完便笑了，美好似春风，似杨柳，依依在岸边轻轻飘动，而眸子里却流露出一种疲惫的眼神，眼角有着红血丝，但依然是我熟悉的温馨与美好。
妈妈是个普通人，她工作压力大，但她对给女儿煮的鸡汤的要求却一点也没有松懈，还是那样鲜香可口。丝丝肉香浸入我的舌尖，弥漫我的口腔。这种感觉真好！
鸡汤，月光，母亲和我，组成一幅美好的画面，定格在我的记忆中。我忘不了那鸡汤的鲜美，月光的柔美，和妈妈美好慈祥的眸子。
“你我皆凡人生在人世间。终日奔波苦一刻不得闲”，凡人也有权利享受生活的美好。夏夜不再沉寂，美好的画面连成一曲舒缓的小夜曲，在耳旁回荡。我在这美好的曲调中，缓缓进入了梦乡……
生活中的小美好作文5
我生活在一个幸福又惬意的温暖家庭，日子虽然平淡琐碎，但生活里的小美好却时常萦绕在我的身边。
周一早上，我正在吃饭，突然对面房间传出娇嫩柔弱的婴儿声，奶声奶气的叫着，像小猫似的。我心中顿时乐开了花，是妹妹睡醒了。我放下筷子，三步并两步的走到卧室，轻轻推开门，向里面探头窥视，只见一岁大的妹妹睁着又大又黑的眼睛往门外张望，一见是我来了，顿时眼睛笑得眯成一条缝，呲着两颗小门牙，笑眯眯的望着我。看到妹妹天真的太阳般的笑容，我觉得自己的生活是多么的美好，我的妹妹就是我生活中的小美好。
一天紧张忙碌的学习转瞬即逝。傍晚，走在放学回家的路上，我懒懒的无精打采，突然，看到路旁高大的冬青树被夕阳染成金黄色，我顿时笑了笑，走了过去。只见有些白色的羽毛缀在冬青树叶上，仔细一看，原来这些“白色羽毛”是蒲公英的种子，它被风吹到冬青树上。我把蒲公英从树上摘下来，放在手心，轻轻一吹，蒲公英在空中摇曳着慢慢飞远，看着飞走的蒲公英，看着金黄色的冬青树，一天的疲倦烟消云散，我发现我的生活是多么惬意，蒲公英和冬青树，就是我生活中的小美好。
晚饭后，我和爸爸、妈妈带着妹妹在小区里散步。蓦然抬头，天边挂着一弯新月，天上繁星闪闪。“那边的那颗星星是最亮的”，“这五颗星是白羊座，那七颗星星是猎户座”，“今晚的月亮很有诗意啊”。我和爸爸议论着，妈妈领着小妹妹在练习走路。天上的月亮、星星，地上的我们一家四口。我觉得我的生活是多么的幸福。星星、月亮，还有爸爸、妈妈和妹妹，都是我生活中的小美好。
生活中，小美好总是无处不在。
生活中的小美好作文6
又是一个匆忙的周末，我拖着疲倦的双腿，路过街上的角落。雨滴追着行人匆匆的步伐。街上的每个人都行色匆匆，在这样的潮湿的天气里，我的心也莫名的伤感。
就在拐角处，蜷缩着一个衣着破烂的流浪汉，他一只手着地面，另一只手拿着一个破旧的饭碗，并用一根木棍不停敲打饭碗。因为下雨，“光顾”他的人更少了。
一位绅士，他身着西装，用文件袋遮着额头，匆忙地跨过去，路面坑洼的水溅了老人一身。他看都没看一眼。
一位女子，她貂皮压身，手撑一把天堂伞，步伐谨慎小心，袅袅而来，她看起来很年轻，却一个劲地埋怨道：“什么鬼天气！”
几名小学生背着沉重的书包，低头在雨天中狂奔，不小心便将老人的碗踢了老远，没有道歉，反而在哈哈大笑声中便扬长而去……
雨天本应是浪漫美好的，可是这里的所有人都不喜欢雨天，连带着不喜欢雨天的人，哪怕是个弱者，是个需要他们的帮助的可怜人。他们都把这雨天带的不便，统统发泄到那个无助的流浪汉身上。
这世界一片雨，这世界一片汪洋……
我不禁有点感伤，摸摸口袋，朝老人走去。突然听到了一个清脆的声音：“老爷爷，你冷不冷呀？”我纳闷了，抬头看，想看看发生了什么，是一个小男孩。他蹦蹦跳跳地来到流浪汉面前，为他遮起了伞。那一刻，时间好像静止了。这个小男孩，撑着一把暖色大伞，底护着一位老人。在不远处，有位年轻的妈妈，正慈爱地望着小男孩。
老乞丐，一个多余的人，也许生来为世界所弃，也许后天厄运降临，他的世界一片灰暗。小男孩可不管这些，他知道有人需要帮助，他就伸手帮忙。世界变美好，就这么简单。
我的天空不再潮湿，我的脚步不再沉重。我被这暖心的美好的一幕感动了。小男孩，谢谢你，生活竟是这么简单，一点点善心的小行动就能晕染出我满心的小欢喜小美好。
生活中的小美好作文7
学校的生活好似天上的云，一会儿天高云淡，一会儿阴云连绵。可放学后一阵美妙的清风，便只留得天空一片湛蓝。
每次放学，在拥挤的人群中，总能看到一个身影，不断地踮起脚尖朝我挥手，并做出亲吻的嘴型——那是我的母亲。当我走到她面前时，她稍稍弯下腰，给我个关爱的吻，并把我的背包不由分说地“夺”了过去，和她的包一起挎在左肩上。还没待我出手阻拦，她便像照顾一个刚学会走路的小孩子一样，挽住我，一起走向家的方向。我低着头，看着我和妈妈并排的步伐，觉得这条路最好没有尽头……
我们安全地来到了马路对面，妈妈转过头问我道：“有什么想吃的吗？”我“知足”地回答：“你做的饭都很好吃，不过能吃到你做的鱼香肉丝，那就更好了。”她的脸上，带着欢喜和笑意！眼角都成了一条线。嘿嘿，妈妈被我拍马屁拍高兴了。高兴就像一根紫藤，悄悄地绕上心头。生活使人高兴，因为它美好。
在晚饭的饭桌上，爸爸手臂晃动着，讲述着一天来的见闻：今天在网上学到了什么，看到了什么，工作得愉不愉快，漫不经心地把香喷喷的饭菜送进嘴里，细细咀嚼。一家人吃得津津有味，也听得津津有味，时不时地哈哈大笑。爸爸的讲述，就像和煦无边的春风吹拂着脸颊一样，令人感到美好和幸福。
这些美好的事，很渺小，很平凡。但是，它们为生活带来了幸福。因此，它们很伟大，也很温暖。
生活中的小美好作文8
细雨霏霏，弥漫在整个天空。
我拖着沉重的脚步回家，手中紧攥着那张试卷的一角。漆黑的天空中，老天爷似乎也要与我作对。尽管如此小心，但到家后书包还是湿透了，我又拿出那张试卷，垂头丧气地趴在了桌子上。
天空已经漆黑一团，我没有去开灯。“噔噔噔……”一阵沉重的脚步由远及近——爸爸回家了。
轻轻推开门，悄无声息的脚步挪了进来，爸爸将手搭在我的肩头，目光柔和地说：“成绩不理想？”我黯然地点点头，爸爸没有指责我，并拍了拍我的肩头，一股暖流传到全身。
良久，爸爸问：“还记得那次我们看日出吗？”我的思绪立刻被拉回了阳草山。
那天凌晨三点，我和爸爸一起登上阳草山。
那是个新月的日子，没有月亮，天幕上几颗星星也被云彩遮得若隐若现，如墨的黑暗笼罩着一切。我昏昏欲睡，无力地倚在一颗大树上玩弄着干枯的枝叶。
就这样盼着、盼着。夜终不再是那样浓稠粘腻的墨色，而是仿佛加了些奶白色的颜料，变得有些灰蓝——光明正在悄悄地消融黑暗。
慢慢地，天空中的颜色淡至浅蓝，光明与黑暗互不相让，互相吞噬着对方，谁也不知道光明与黑暗打得多么激烈！
最终，微光的出现，让形势发生了转折性的变化。黑暗犹如受伤的猛兽，驱来一片乌云，试图做垂死挣扎。然而却已无法笼罩这一方沃土，只得眼睁睁地看着自己被金色的利刃刺穿胸膛，留下被光明染白和被鲜血染红的躯壳，坠落，散去……光明终于照亮了整个天空。
我扭头看向爸爸，他正温柔和蔼地看着我，爸爸以心传递的爱与哲思，我以心领悟。
这就是生活中的小美好！
生活中的小美好作文9
清晨的露滴唤醒了大地，一切都似乎都是那么美好，可无边的白云却遮住了太阳，只露出一丝阴暗的光线。
豆浆的清新似乎唤醒了这样一个昏了头的清晨，也增加了几分光明。我在小区旁边的一家摊前吃早饭，那里的早饭十分可口，酥嫩的油条再配上一张米饼、一碗甜豆浆，总会让人感受到早晨的美好。
细细观察，客人如流水般地在摊前等着吃的，每个人的脸上无不露出满足的笑容。盛豆浆的奶奶，像一台永不停息的机器重复着手中的动作，一个个白亮白亮的'碗，装饰上一粒粒晶莹剔透的白砂糖。一旁煎着米饼的大妈，手微微向下斜些，便做成一张张甜美的白色的皮。她缩起无名指，按着顺序儿一个个轻轻地抚摸过去，便晓得了米饼的柔嫩、熟度和香味。
而一旁负责煎油条的老人，一会儿将雪白的面团使劲儿摔在竹板上，一会儿又用那数倍长于我们手中的木筷搅一搅滚烫的油锅。只见他将那面团拉成长条，搓一搓，两根合并在一起，动作十分娴熟老练，也不知干这行多少年了！他的脸上带着一丝干这行儿的骄傲与自豪。
娇嫩、酥香的油条儿在他手中快速翻滚着、运动着。油条是金黄的，他的面色是灰黄色的，要是没仔细观察，也不会注意到他手上曾经被烫伤起泡的痕迹。不好意思上去问他多少岁，猜猜或许有个六十多了吧，也可能七八十了。但不能光看外表，毕竟勤劳的人老的快些。
喝着豆浆，吃着米饼抱油条，看着热气蒸腾中忙碌的人们，真美好！
生活中的小美好作文10
“喂，小姑娘等一下，喂........”身后有人在喊，真是不知道他那么大声音干嘛?这里是公共场合哎。我一边抱怨着身后素不相识的陌生人，一边加快了脚步。突然我的肩头被重重一拍，我不悦的转过头，没想到是那个我认为毫无教养的陌生男子。他满头大汗，气喘吁吁的扶着腰，说：“小姑娘，可算是追上你了。这个是不是你的手机?”
我一惊，手摸向口袋，是空的!再看向男子举起的手机，可不就是我的吗。看着陌生男子仍然上气不接下气的样子，又想到我之前还在心里骂过他，心里一阵愧疚。我连忙说：“对不起，真是麻烦您了，谢谢。”他笑着说：“没关系，下次可要小心了，看好自己的私人物品啊!可别再丢了。”说完他就走了，我看着他的背影，心里暖暖的，就像吃了一大块阳光。
“哎呦呦，疼死我了，谁来扶我一把，哎呦......”怎么了?前面围了一群人，我挤到前面看到一个老婆婆倒在地上，篮子里的东西撒了一地。旁边的人指指点点，却无人上去帮忙。我正犹豫着要不要上去帮忙，一个年纪看起来和我差不多的姑娘走到老人跟前，将老人扶了起来，还细心地将老人安顿在旁边的椅子上，问老人有没有事，接着她又帮老人把地上的东西捡起来。
有几个人被他感动，纷纷上前帮忙。过了几分钟，老人的家人赶来了，一个劲儿的向她道谢，可她只说了句：“举手之劳，不必在意。”就离开了，看到这儿我不禁嘴角微扬。
你看呐，生活中的的这些小事就让人感到温暖，心情变好。所以，让我们一起来创造这些生活中的小小美好吧!
生活中的小美好作文11
初夏的夜晚，微风温柔地拂过脸颊，感觉分外凉爽。晚饭后，我和妈妈一起去散步。经过一家超市，只见超市里灯火通明，时不时传来响亮的广告折扣声。我和妈妈相视一笑，似乎想到了一起：“走，我们进去逛逛吧！”
走进超市，哇！里面可真热闹！营业员阿姨满面笑容地对我们说：“欢迎光临！”顾客们有的在精心挑选爱吃的水果，有的在购买牛奶，有的在挑选新鲜的蔬菜……而我呢？在零食区搜索着美味的零食。
忽然，我的后面站着一位高大的外国友人和本店的营业员阿姨。那位外国友人有着金黄色的头发，蓝宝石般的眼睛。身材特别高大，在他面前我显得十分矮小。此时，营业员阿姨发现了我，就像看到了救星一般。她略显尴尬对我说：“请问小姑娘，你会英语吗？”再看边上的外国友人手舞足蹈地比划着什么，我终于明白了原来是想让我充当翻译啊。看着我略显羞涩的神情，身后的妈妈挺身而出：“Can I help you？”外国友人非常开心地回答道：“Thank you！”
接下来就是一段美妙如旋律的对话。最后，看见外国友人满意地找到了自己需要的物品，妈妈和售货员阿姨，还有我都露出了开心的笑容。
是啊！只要我们都拥有一颗善良、助人为乐的美好心灵，这个世界定会无比美好！
生活中的小美好作文12
十一月的最后一个星期结束了，十二月接踵而至。翻看前几周的随笔，感觉并没有开始写随笔时那么有热情，我好像有那么一点偏离了自己的初心了。也许是学业繁忙，压力大，我都没有更多时间，更多心思去关注生活中的小美好。
带着一点点的遗憾和不甘心，这一周我刻意让自己多去留意那些让我觉得美好的事物，即使我无法将这份美好用文字表达好，但，把它写下来终归是有趣的。
美好一
周四下午，放学后我没有立即回宿舍，而是选择留在教室继续学习，班上也有那么一些同学是和我一样的。
学习一天了，应该去放松放松。我走出教室，站在走廊上，看着天空的颜色慢慢变化着，感受着一阵一阵的冷风，突然有点喜欢冬天的样子了。只是，这冬天还算低调，不够凛冽。
不一会儿，月亮出来了，很快有一奇观出现了！三颗新星与那挂在天空弯弯的月亮连成一线，这是我第一次见到，十分有幸。我不为没有用手机记录而感到遗憾，因为眼睛就是最好的相机，哈哈，你看多美好呀。
美好二
周五下午最后一节课，是地理课。虽然我地理不怎么样，但我还是很喜欢上爱国老师的课。因为五点多了，太阳似乎也要回家吃饭了，它透过教室窗户偷偷溜进来，或许它也想上课吧。
阳光照在白板上，那金灿灿的颜色好看极了。有时老师会不小心被斜光照射到，那金灿灿的颜色又打在老师脸上，于是，老师发光了！
我在讲台下坐着，看着老师讲课的模样，听着他滔滔不绝地讲解，就觉得自己现在很幸福，还可以坐在这里惬意地上课，以后上了大学就没机会了吧。
当下的阳光和人都是明亮的，这也很美好呢。
美好三
今天早上，我来到教室，又到饮水机打开水，抬头就看见眼前那块小白板上写着勇哥（班主任）一贯提倡的英汉对照的
这格言还真管用，瞬间激励了本周测试都不怎么样的我。这也是一个小美好吧。
11月，再见。12月，你好。
唐某人曰：
学业繁忙压力大，自感遗憾失初心；关注生活小美好，热情不减多乐观。你刻意留意那些美好的事物，并把它写下来，这不仅是有趣的，更是一种自我释然。学累了，心烦了，走出教室，站走廊，“看着天空的颜色慢慢变化着，感受着一阵一阵的冷风，突然有点喜欢冬天的样子了。”这一喜欢，生命就鲜活了。
地理课上，阳光透过玻璃映在老师脸上，于是，老师发光了，这景象真的很美好。至于你到饮水机打开水，抬头看见小白板上写着的励志格言，瞬间就被激励了，这是你上进的小美好，值得写一写。
人生有低落，热情依旧在；深情说再见，你好真的好。
生活中的小美好作文13
总感慨世事平淡，乏味的生活日复一日，燕子的啼叫将你从睡梦中唤醒，车上的广播打搅了你玩游戏的专注，但你可曾倾听，生活中那几多美好？
二月清晨的凉风，拂着大地，为刚刚过去的春节戒掉了浮躁。手拿着单反相机，带好了口罩，我和琪琪走在了红砖小路上，昨夜的露珠压弯了春绿的小草，“嗒”一下，滴在深棕的井盖上。我用脚蹬了蹬路边上的石头，“这街上真是一点生机都没有啊，即使有人也行迹匆匆，好像走得慢一点就会沾染什么不好的东西一样。”一上午过去了，也没有录到什么有趣的画面。
午后阳光正暖，妈妈走到我俩面前，“跟我来。”来到小池塘旁，水花溅起的声音不断交织着，好像一曲宏大的交响乐，在阳光的照映下，熠熠生辉；后花园铁栏旁，两只小花猫正咕噜咕噜的在打滚儿，它们的妈妈蹲在一旁，散发着母爱的光芒，温柔的像一只晚安曲；墙根旁的泥土，还有弟弟夏天贪玩时挖的大坑，里面已经被无数不知名的植物填满，宣告着生机；松树上......“现在还觉得没什么可录的？”我恍然发现，原来生活中，有这么多我未曾觉的美好。
“小伙子真是辛苦你了，来，快来休息休息。”一位年轻的小伙子手里提着三个大水桶从老人的家里走出来，脸上的汗珠在略显萧瑟的初春格外突兀。“大爷，现在是关键时期，没事就不要出门了，非要出门啊，一定要戴口罩，小刘在外面回不来，我就在隔壁，你要是有什么需要啊，千万别客气，一定给我打电话昂!”“好好好，真麻烦你了小伙子。”老人即使带着口罩，声音里也透露出别样的温暖。和琪琪相视一笑，这段平实的画面便被相机记录了下来。当然，也留在了我们的心中。这一天，收获不仅是作品，更有悸动和对生活全新的认识。
打开家门，厨房又传来“嘭哩咣啷”作响的声音，暖黄的灯光下，妈妈在厨房大展身手，爸爸一碗一碗的盛着米饭，“小菲，你回来啦，在门口站着干什么，快去洗手，过来端饭。”“好嘞！马上就来!”
汪曾祺在《人间草木》里写到“如果你来访我，我不在，请和我门外的花坐一会儿，它们很温暖，我注视他们很多很多日子了。”也许生活有时会不那么尽如人意，但有时你仔细听就会发现，有美好，实际其实也没有那么糟糕。
生活中的小美好作文14
愿你被很多人爱，如果没有，愿你在寂寞中学会宽容，美好。
——题记
冬至过后，天儿一天冷似一天。操场上，走廊边，同学都裹紧衣领，一不小心，寒风就要灌进来，从头凉到心里。窗户紧闭，只有课间闪一点缝，空气中似乎都氤氲着温热又冰冷的气息。
我在座位上享受着难得的的午餐时光。猛然抬头，望见老师，附着几句话语，老师把图书“漂流图书”任务交给我了。我吃完饭，飞奔入办公室，又冲进教室，把漂流书签一一地发给同学。事情并不是这么顺利，书签不够，我急得焦头烂额，忙得不可开交，只好先把大家安定下来，再想办法。
刚要坐下，一个小小的身影，突然闯入我的眼帘，他几乎是俺班个头最袖珍的学生了。“给你，这些够吗？”他弱弱地说道。我斜眼看去，他怯怯地递过来几张书签。“不够。”我冷冷地抛出一句。不是没考虑他的感受，而是从来没想过他还需要被人考虑感受。他却还挂着一张笑脸站在我身后。
我还发愁书签的事，室内太闷人，走出教室，吹着冷风趴在栅栏旁远眺。目光斜视一下，那个瘦小的身影又出现了在我的视线里。他在其他班级门前站着，和人谈着什么，又跑到另一个班级门前，不停地絮絮叨叨着什么。这个小子又去串班？胆儿又肥了？因为这事老班挨过多少次嚷，真是死性不改。
继续我的远眺。初一的瓦房间站着的几个棵矮松只漏出一点树梢。秋风吹过，寒潮来袭，针叶依然不凋。这些执着的松树啊！
“嗨，这些够吗？”他又窜到我的面前，在我眼前晃着一叠书签。“刚才转了好几个班。咋样？我人缘不错吧？”我恍然大悟，他不是串班，他是在帮我忙。
我接过书签，笑了，紧锁了大半天的眉头舒展了，真好。他也笑了，恰如这阴云过后的阳光，不那么光彩照人，却散发出那么一点点温暖。
我想对他说：嗨，同学，你很真诚，尽力为别人做事。只是你经常做错事，也受到过很多不公的待遇，有些人对你弃之以鄙，有些人则冷漠地扬长而去，而你每次都挂着一张笑脸。你在别人面前是那么弱小，你常常被所有人忽略，但此刻，你就是一道美丽的风景，朴实、亲切又美好。
愿你被很多人善待，如果没有，愿你在逆境中学会宽容，愿你在宽容里温柔岁月，留下一串串美好的足迹。
生活中的小美好作文15
在这个特别漫长的假期里，我着实体验了一把劳动带给我的美好！
自从学了《祖父的园子》，我也一直盼望着能像作者萧红一样，拥有一块自己的“乐园”。在一个阳光明媚的下午，我终于实现了自己的梦想。我跟着太婆去地里种姜，那是一块长满杂草的田地，我拿着锄头一边锄草，一边松土，不一会儿就累得满头大汗。当我想小憩一会儿的时候，只见太婆仍然在那里低头干着，她脸上流着汗珠，汗水早已湿透了她脊背上的衣服。我的内心微微触动了一下，最终还是继续眼前的劳动，挖坑、撒入肥料、挑选好的姜种……
不仅如此，在太婆的指点下，还要把姜有序地放在地面，姜与姜之间要保持一定的距离，姜的接触面尽量做到与地面平衡，最后才把两边的泥土盖回来。看着眼前劳作一下午的成果，一行一行是如此的整齐，就像一条条直线。夕阳下，太婆拉长的影子和我的影子一前一后在田间，我成了这次劳作的参与者，原来劳动也能让人如此的快乐，真期待着姜发芽结果的那一天。
劳动是美好生活的源泉，我们这些祖国的花朵更应当要珍惜学习时光，将一个个小美好变成真正的美好生活！让幸福之花盛开在祖国的土地上！
