心理讲座心得体会1
最近一段时间，我认真阅读了由陈玲老师编著的《心理学——改变孩子的一生》这本书。该书的特点是介绍了大量心理学家的精彩论述，并对每种家庭教育、社会教育、学校教育中存在的问题，寻根问底，从心里学的高度分析原因，并提出解决问题的方式方法。书中广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中的心理学问题。全书以教与学互动作用为主线，以学习心理为核心，对学习动机、知识和技能的掌握、学习策略与教学策略、学习迁移、智力与创造力、品德心理、群体心理、个性差异与因材施教、心理卫生与教师心理等方面作了较为系统、深入浅出的分析。
学了心理学这门学科的深刻含义，认为学习这门学科是很有必要的，让每一个在本我、自我、超我中不断完善自己，学好这门知识将助人也自助。现谈谈自己的几点体会：
一、在日常生活里，我们会发生很多在人际之间，与环境之间甚至是自我之间的矛盾与冲突，冲突发生时，我们常常陷入悔恨，自责或是指责他人及环境的痛苦的深渊中不能自拔。比如：与同事之间在工作上发生一些摩擦有时候各自都认为无道理或是没必要，但就是因为谁也放不下面子，谁也不搭理谁，搞得大家在工作中气氛很是紧张。现在我不断在学习中成长，能以平和的心态去处理与同事之间的关系。
二、每一个人在生活中或多或少都带有情绪，这种情绪都被认为是负性的情绪。在工作中或在某些环境里不允许有这样或那样的情绪发生，或会面时有这样或那样的情绪，这时我们会无力去面对，在不经意间，就毁坏了辛苦建立的一段关系。比如：对“愤怒”而言，以前我很害怕这类情绪的发生，在很多时候是避开它，一旦不小心触犯了它时，就会不知所措，要么被“愤怒”操控，失去理智，做出许多事后让我后悔的事，经过成长后，我才发现我的这种对于愤怒的态度及做法，完全是因为对“愤怒”缺少学习和正确的认知所致，以为“愤怒”是一个凶神恶煞似的坏东西，现在才知道我的这些“愤怒”的价值观来源于父母，由于父亲的脾气很怪，很小时的我常常看父亲的脸色行事。如稍有不如意则挨骂，我就是在这样的生活经验里学习关于“愤怒”和“胆怯”的知识的，在学习心理学之前我甚至把我的这种经验中学习的知识又重复于我的孩子身上。
另外，我们要培养足够的亲和能力，有了好的品质，创造亲密的关系能力，提升心和心之间的交会沟通能力，只有这种亲密关系才能使我们心理成长，因为它是滋养生命的最佳营养。在中国这种亲密关系大多数人却从来不会，不具备培养亲密关系的能力。比如：许多家庭，父子（女）之间，母子（女）之间，他们无法进行心与心之间的交流沟通。就因为他们之间不能视为朋友，不能平等的交谈。导致许多家庭都把责任归咎于孩子身上，却从不在自己身上找找问题。这就说明了一个问题，即“能力”缺乏。我将不断的提高心理学的理论知识，同时也运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到我好，你好，世界好。搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
书中有一节内容使我感触很深，题目是《别让家庭生病，孩子吃药》，说的是学生成长环境对学生心理活动的影响和人格形成的关系，并关系到一辈子的幸福生活。书中的一首小诗特别引起了我的高度注意：挑剔中成长的孩子学会苛刻，敌意中成长的孩子学会争斗，讽刺中成长的孩子学会羞怯，羞辱中成长的孩子学会自疚，宽容中成长的孩子学会忍让，鼓励中成长的孩子学会自信，赞扬中成长的孩子学会自赏，公平中成长的孩子学会正直，支持中成长的孩子学会信任，赞同中成长的孩子学会自爱，友爱中成长的孩子学会关爱。现在孩子的成长环境对孩子的成长、性格、个性都有决定性的影响，教师和家长应该为孩子创造有利于健康成长的环境。
心理讲座心得体会2
通过对生活深入思考“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”，我应该对自己有个的规划了，让没有梦想的日子远离！时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。从素质教育的着眼点来看，健康的心理是孕育良好素质的保障。然而，在我们实施素质教育的过程中，由于社会、学校、家庭多方因素，导致部分老师，部分学生厌学等不健康心理，严重影响了教与学的工作。故而，我一直对心理健康的问题非常感兴趣。现对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。
一、通过学习，我认识到了教师心理健康的重要性
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；善于选择自己心情愉快的`角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
二、通过教师的心理健康的学习，我也知道了学生心理健康的重要性
古老文化的中国有这样一句格言３岁看小，７岁看老。这充分说明了小学阶段学生的心理健康对其一生有何其重要的影响。结合我的实践经历和周边情况，我对学生心理健康问题做了认真地分析。我认为，我们目前正处于一个社会的转变期，纷纭复杂的社会现象，多元化的价值观，来自升学、就业、竞争等方面的压力，各种不可测的变数，引发了学生心理疾患的上升，也对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。过去与现在虽然做了不少探索性工作，但审视我们目前学校的学生心理健康教育，在层出不穷的新现象、新问题面前，存在种种不足也是明显的。为何不足？很有必要追根溯源，以利对症“下药”。
总之，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
心理讲座心得体会3
12月30日下午学校帮我们安排了一次心理健康讲座。是关于情绪方面，听了黄xx心理咨询师的《情绪管理与健康》的讲座，感受到人的情绪与现在人的健康有着非常紧密的联系。黄老师讲课非常生动，也举了很多真实的案例和互动的小环节，在欢快的氛围中，我了解到，作为老师的我们同样也是这种心理疾病的发生者。而面对这些大大小小的问题，我们应当如何应付成了关键的问题。
教师是人类的灵魂工程师，所以要求教师学高身正；社会对老师角色的美善化，对教师赋予了过高的期望值，使得身处教育教学第一线的教师不但长期超负荷地工作，而且承受着来自社会、学校、家长、学生和家庭多方面的压力，经常处于心理应激之中，必然导致各种心理问题，影响教师的心理健康。
小学教师的心理问题不仅影响他们的工作和生活，也一定会影响学生的心理健康状态和生命质量。而情绪是一个非常重要的因素。情绪使得疾病增加，如心血管疾病，高血压，肠胃疾病，癌症等。所以在生活当中，我们需要努力改变这些。总是保持健康的心态。首先要做到心理平衡做到知足常乐，助人为乐，自得其乐，苦中作乐。其次是合理的膳食，再是适当的运动。还需要戒烟限酒。
在工作中，有些人有典型的“癌症性格”，我也自问，我有没有这种性格“看什么都不顺眼，有人时和人过不去，没人时和自己过不去。”
人的健康50%取决于情绪20%取决于睡眠20%取决于运动10%取决于饮食。我想，做到这些我们的健康才不受影响。所以好情绪的培养真的是非常重要的事。所以要放下心中的包袱，笑对压力，放飞心情。
听了这次讲座，真的觉得，生命是可贵的，但是也相当的脆弱，珍爱自己的生命，凡事都不要太计较，心胸要宽广，对待一些事情需要冷静。就象黄老师讲的那个关于风筝的故事，遇事应当完全了解事实后再作定论，而不是冲动的做出结论。在工作中，遇到不如意的事，多述说，这样就不至于得心理疾病。不希望自己早上起来不想上班，而上班的不想回家，成为那种不幸福的人。
总得来说，好情绪创造好未来，让自己不生命，健康的成为一个幸福的人是我们每个人都应该学着去做到的。在今后的工作中，生活中，每个人都应该学会宽容，而不要做一些伤害他人的事情，更加爱护我们的学生，关心自己也关心他人。幸福相信就在我们身边。
心理讲座心得体会4
讲座围绕“保持良好心态，做情绪的主人”这个主题，讲座开始，李教授与大家互动做了热身活动“爱的鼓励”，活跃了全场的气氛。讲座中，李教授围绕心理健康的内涵、大学生存在的主要心理问题、如何调控情绪等方面，旁征博引，侃侃而谈，用丰富的案例、生动的图文、幽默诙谐的语言阐述了“自己才是情绪的主人”，讲座气氛融洽，取得了良好的效果。
讲座结束后，同学们纷纷提问，李教授耐心回答，，引导同学们运用智慧的力量保持良好心态，做情绪的主人，做一个幸福的人、快乐的人、和谐的人。双方互动良好，同学们积极性很高。
通过听这次讲座我们都从中了解了很多心理方面的知识，知道了如何更好地去调节自己的心态，学会要怎么去做自己情绪的主人。
首先我们知道大学生存在交际困难，对网络产生过于强烈的依赖性，自我意识，学习与生活的压力，情感困惑和危
机等一系列心理问题。在面对这些问题时，我们就必须学会正确的处理。
学会调控情绪很重要，其实情绪如四季般自然地发生，一旦情绪产生波动时，个人会表现愉快、气愤、悲伤、焦虑或失望等各种不怎么做情绪的主人同的内在感受，假如负面情绪常出现而且持续不断，就会对个人产生负面的影响，如影响身心健康、人际关系或日常生活等。
控制情绪的方法有很多，最简单的就是让坏的情绪得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出声来；或者是让自己一个人呆一会儿，慢慢平静下来。听一听音乐看看电影也是不错的。还有就是我们应该多交点朋友。
如果有朋友的话，应该多和他们一起玩一下，不管是简单的一起出门逛逛，还是别的，多谈谈心。脾气需要克制，不能想如何就如何。
改变自我情绪，增加自信心的另一种方法就是自己找一句座右铭或对自己说一些自我肯定的话，以激励自我。
另外要让生活丰富起来，可以挑一些自己有兴趣的东西。做一做，有成就感，就有生活的幸福感了，整个人神采也就不一样了。还有我们要记住每个人生活中都有一段低迷的时期，要放宽心，每个人都是这样的，通过自己的努力和
朋友的帮助，我们都会走出那段时期的。一定要对自己有信心。
我们要学会用这些方法来帮助自己保持良好心态，控制情绪，做情绪的主人。
心理讲座心得体会5
我认真倾听了xxx教授《关注学生的基本心理需要》的讲座，感觉受益匪浅。其中“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱”，这一心理现象，令我感触最深。
我班有一个不想做任何作业的小哲同学，我觉得他之所以变成现在这个样子，也许使我们老师的错误做法造就而成的“典型后进生”。反思平时的做法，我真想对小哲说一声：“孩子，对不起！”
我将尝试着从心理学的角度，针对我们班小哲同学的表现，分析其表象存在背后的原因，以求找出培养孩子健康成长的有效方法。
一、“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。”
钟教授讲到福勒博士曾深刻地指出：“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。”“可悲的是，避免屈辱压倒了个人的发展。孩子们为了拒绝体制，宁愿造成不幸的终身后果，也不愿承受班级里的耻辱……”
20xx年秋，我担任一年级语文和班主任工作。我觉得我班小哲的一些变化，非常符合钟老师讲的这种心理现象。正是在这种心理的驱使下，小哲已经不再做任何作业，甚至拒绝学习。
记得小哲一年级刚入学时，能认得部分拼音字母，也能认识几个简单的汉字，每次老师提问，他会很积极地举手，当然更多时候是抢答。因为他自控能力比同龄孩子要差，想说就一定要说出来才能安静下来。后来，小哲对音节拼读、认读笔画较多的汉字，汉字书写等基础知识与技能的学习困难很大。同时，小哲对其他学科的学习也越来越吃力。
我和老师们对小哲不约而同地就只有批评批评再批评，除了批评还是批评。这就出现了下面的一幕：“啊！错了这么多！唉！怎么十个字，写错了九个！”我们班其它学科老师也经常向我告小哲的状：“你们班的小哲，昨天又没做数学作业！”“你们班的小哲，今天美术课又没带全美术材料，上课什么也不做！”……渐渐地，老师们觉得他学习是怎么也赶不上去了，就给了他更多的“自由”——他不管怎么玩，只要不故意扰乱课堂，老师们就会不管不问。老师不再关注他，同学们也越来越忽视他的存在。小哲可以说是即将或已经被边缘化了的孩子。
现在，小哲已经上二年级了，而他好像已经对学习知识完全失去了兴趣。他不再写任何作业，上课也只有玩。他可能正是为了保护自己的自尊，拒绝写错误的作业，以免承受班级里的屈辱。这种现象就是福勒博士强调的，某些学生存在的心理问题：他们认为“没有尝试就没有失败，没有失败就没有屈辱。”“孩子们为了拒绝体制，宁愿造成不幸的终身后果，也不愿承受班级里的耻辱……”
二、为了争取自己应有的“一席之地”，小哲在以不适当的行动来追求自己的“归属”感。
戴克斯的“行为目的”理论：亚当。斯密在他的《道德情操论》（1759）中说：“一旦感到自己被世界所忽略，人类天性中最强烈的欲望将必然难以得到满足。”表现出问题行为的青少年不相信自己可以用良好的行为方式得到“归属感”，但是又希望获得师长和同伴的关注、认同和接纳，为了争取自己应有的“一席之地”，他们只有以不适当的行动来追求自己的“归属”感。”
现在的小哲，或许正是因为有了这种心理，所以才表现如此。课堂上，小哲通常是旁若无人的“疯玩”——随便乱涂乱画些什么，咬咬铅笔头儿，捏橡皮泥，玩文具，折纸飞机……任何一个小东西，都足够他玩上一节课。课堂上，老师的教学几乎已经跟他没有任何关系，而他说不定什么时候，就跑到讲台上跟老师说：“我要上厕所！”他几乎每节课都要上一次厕所。有时看他的神态表情，确实急需上厕所。有时又发现他去厕所的真正目的是到校园里透透气，玩一会儿。因为他要溜达很长时间才回到教室。
课间活动，小哲常常会因为一点儿小事（伙伴碰了他一下，同学抢了他的蚂蚱……）而嚎啕大哭。一次课间活动，校园里正浇花，他拿着一根长长的柳条沾满了泥，一边跑一边甩，追着小伙伴满校园跑，弄得校园里好多水泥地面上都是泥污！还有一次，他竟然拿着一把剪纸刀剪自己的头发，伙伴们越是不让他剪，他就越剪，结果很多同学围观，等老师指导，他已经剪得满头坑坑洼洼像个“刺头”。如今的小哲，无论是与众不同的怪异表现，有意所谓的恶作剧，还是哗众取宠的行为，可能都是不想被人们给忽略掉，想引起大家的注意吧！
想起小哲这一系列表现，我感觉自己身为老师，身为班主任却丝毫不懂心理学，不了解孩子的心理需要，只是盲目地做出误判：“他是学习有智障的孩子，不用严格要求他完成学习任务，只要让跟小伙伴们一起玩，一起快乐的在一起，就足够了。”
原来，我这不是一种善举，我只是在给自己找一个不用去管理他的一个冠冕堂皇的理由。我是一个不称职的老师，对孩子的那份深深的歉意油然而生：“孩子，对不起！孩子，你需要什么？孩子，让我怎样去帮助你？”
三、过去的事既然已经发生，忏悔也没有必要，如何避免“错误的做法”再次发生倒应认真思考。希望“亡羊补牢，犹未晚矣！”
若要尊重与接纳每一个学生，除非我们对人的本质有积极的信念，相信每一个体独特的潜能，重视每一个体的人性尊严和价值，否则我们不可能做得到。
当一位老师对学生有了基本的信任，他不但能欣赏学生成就和优美的一面，同时，他有能力去体谅和接纳学生的错失、困惑和混乱，因为他相信人的可塑性，可改变性。而教师的接纳、尊重、饶恕、忍耐，会引导学生的转变与成长。
小哲才刚刚踏上小学之路，如果我们能做到从现在开始，注意从言辞和行为等方面去保护孩子的自尊心，用一颗信任的心去尊重和接纳这个孩子。他可能曾经是因为保护尊严的需要转移了对知识和技能的兴趣，现在趁孩子还没有对学习知识完全失去兴趣，我们还能帮助他更快地找回对知识、技能学习的乐趣。这就需要老师们达成共识，做到以下最基本的几个方面。
1、对孩子全接纳，无论他犯了什么错，都不要用侮辱的言辞去羞辱他，保证孩子最基本的“安全需要”得到满足。
2、多关注他，给他发言的机会，多让他回答难易适中的问题。他书写能力差，但背记能力强，我们不要抓住其不会写字的小辫子不放，多让他背诵一些诗文，以展示其优秀的一面。
3、家校沟通，督促孩子完成老师专门为他量身定制的作业。只要孩子稍微有进步，就给以大力表扬，逐渐培养其学习的自信心。
4、小哲身强体壮，爱劳动，也很会干活。我们可以抓住孩子的这一优点鼓励他多为班级服务，这样他会觉得自己对大家有用处，在班里有地位，不是个可有可无的人。只要大家共同努力，逐渐让他在同学面前找到了自尊，找到爱与归属感，他就会踏上健康成长的光明大道。
一个优秀的班主任，一个优秀的人民教师，一定是一个优秀的“学校心理学家”，他徜徉会在学生的内心世界中，时刻关注着学生内心的基本需要，与学生的心理发展历程一路同行！学习儿童心理学，关注每一个孩子的心理健康，让每一个孩子的心里充满阳光，这将是我永远不懈地追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”
心理讲座心得体会6
成为心灵智者，创造幸福人生
——心理健康的自我呵护
压力导致身体和心理疾病这四个方面的心理压力会给人们的工作和生活造成很大的影响。人一旦觉得压力大，身心都会反映出来。所谓身体的反应可以导致各种不适，最简单的就是吃不下饭、睡不着觉。身体不适会影响生活状况、影响工作、影响生活质量甚至导致疾病，比如胃溃疡、不孕不育、癌症等。在发达国家，医学体系已经改称为生物、心理和社会理念体系，也不再单纯把人当动物看待，就是因为人有心理反应，有社会过程。
心理压力当然也反映在精神上。例如，在高度紧张的情况下，人的信息加工能力会下降，脑力劳动成绩也下降，严重的会导致工作系统的错乱。当身体出现这些问题的时候，作出严格的判断非常难。但基本上所有疾病都是生理和心理的共同作用，完全是生理因素，跟心理因素一点儿不相干的，科学研究证明还没有。一旦生病，应该积极地求医问药，积极考虑有哪些心理因素可以改善。身体和精神双管齐下，就更有利于战胜病魔，恢复健康。
自我调节和减压要分成几个方面来实现。首先要提高认识水平，要知道心理压力的存在，如果不知道，就根本不知道如何应对。
其二，要逐步地变化，不要变化太猛，要把变化改为一种缓慢的过程，要有适应期。其三，维持心理健康通用的规则，就是要从事适度的体育锻炼，它不仅对身体有好处，对心理健康也非常有好处。在锻炼过程中，人会自然而然地摆脱一切烦恼。
其四，要进行社交活动，尤其是退休人员。
最后，如果确实觉得自己压力太大，觉也睡不着，可以找专业心理咨询人员帮助。不过，压力是一把双刃剑，适度的压力有利于调动人的主观能动性，到了某个基点才会产生负面作用。
毕业典礼讲话稿1
尊敬的老师、亲爱的同学们：
时间匆匆，眨眼即逝，时间是那么紧凑，不知从何时起，幼稚调皮的我，已经赴了成熟稳重的道路，或许还记得，开学第一天时，盈洭的眼泪，泪送了我们背上的书包；或许还记得，牵着我们稚嫩的小手，又究竟是哪双大手；或许还记得，受到挫折，是谁在一点一点鼓励你进步；或许还记得，耐心教你背唐诗，背宋词的是哪一个。
感激涕泪，莫过于我的良师益友们，他们像铲子，为我铲平成长坎坷的道路，像一盏灯，为我引路照亮前方的道路，像音符，为我歌颂了田间的美丽。为我心灵，埋下一颗精灵的种子。
记得这学期的前几天，考了一个渝中区的题单，本认为信心饱满的我，却一落千丈，居然考了个历史差差分、78分，英语成绩起码都比这个好。本来以为没有谁能领会我这种心情，没脸再抬起头，脸上一丝不苟，天上飘着一团乌云，地下也走着“一个”“乌云，”头也没脸抬起来，冉老师走了过来，跟我聊了许久，即像一位心理咨询师，更像我的妈妈，她一直在安抚我，尤如一个太阳，照亮了乌云，如一团希望之火，点燃了潮湿的火柴梗，只有那唯美的一句话，你在进步，我看得出来，一句普普通通的话语，却包含着一种复杂的情感，“师生情，”这种情，包含着老师对我的关心、关爱、更是包含了老师对我的鼓励，希望，我尤如一根干枯的火柴梗，可一经火星的点燃，就会变成熊熊烈火，而冉老师的一句鼓励，就是我的火星，如今的我，已经点燃，只是等待大风的那一刻，便会燃烧成熊熊烈火。
令我印象深刻的莫过于我的余老师，虽然短短仅相处了一个月，却让我有着不可磨灭的印象，尤如两元钱，即便才两元，也心满意足，可余老师是不能用金钱来恒量的，即便是几百万，我也宁可要与余老师发生的点点滴滴，我平常是很坚强的，不论受伤，还是挫折，我都扛了下来，可就是面对情感的事，毁于一旦。人这一生与余老师同样分别的场面是必不可少的，与以往的钢琴彭老师分别匆匆一眼别去，得知离别的消息，我整天食不安，寝不眠，只有哭声萦绕耳畔，直至过了两个星期才能勉强接受这个现实，现在还在挂在嘴边，有人认为我幼稚，呆傻，可跟你生活了几乎六年的老师分别时能不哭渧吗？再次哭渧的日子离我们并不远了，撕心裂肺的呼喊离我们并不遥远，同学们请珍惜这不到两个月最后我们的感情吧！不然，后悔晚矣。
新学期即将到来，只不过是换了所学校罢了。学校里陌生的银杏，不再陌生，课桌是那么的温馨，饭菜是多么熟悉，老师的话是那么熟悉，星光树又多长了六个枝丫，校园的一角，不知从何时跑出来了一只小猫，笼子里新来了几只小鸭子和几只母鸡，玉米在节节升高，校园里充满着无限熟悉和陌生。
每一个笑声，每一个脚步，每一声咳嗽，都盈绕耳畔，童年的美好，留不住，一去不复返，昔日的同学欢聚一堂，现在的同学各自分家。
再见，亲爱的同学，再见，我一直深爱着的老师，友谊长存，请把我们的感情，永远牢记在心。
毕业典礼讲话稿2
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！
六年前，我第一次踏入这个陌生的校园，这里的一切，都让我感到害怕。可是现在，我是多么舍不得这里的一花一草，它们见证了我这六年的成长。谢谢你，xx实小；谢谢您，我敬爱的老师；谢谢你们，与我朝夕相伴了六年的同学们……
感谢你，xx实验小学，我成长的家园。谢谢你让我在这个大家庭里收获了知识，收获了友情与爱！我待在安阳实小的每一天，都将成为我人生最美丽的画卷。春风育桃李，秋果谢恩情。谢谢你，美丽的安阳实小，教会了我真、善、美、乐……
朱老师，您从四年级开始接我们班，从我第一眼见到您，我就深深的喜欢上了您。您慈祥，温柔，善解人意，您又何尝不像我们的妈妈，无时无刻都在关心着我们。记得以前，我并没有做到积极参加比赛，是您在背后一直鼓励着我，让我积极去参加比赛。是您那慈爱的目光，让我充满勇气与自信，让我勇敢的迈出了一步又一步。当我获奖的时候，也是您，祝贺着我，让我认识到了一个全新的自己。教诲如春风，师恩似海深。朱老师，请让我再向您道一声：谢谢您，朱老师！教会了我：做人比学习更重要……
同学们，六年前，我们在这里相遇，当初我们面对对方，还只是一张张陌生的面孔。可是经过了六年的朝夕相伴，我们已成为了最亲密的兄弟姐妹，我们是多么希望能与彼此再多相处一会儿！谢谢你们，在我困难的时候，给予了我最温暖的帮助！在茫茫人海中，我们或许会遇见更多的朋友，但是太阳花中队我将用永远不会忘却。谢谢你们，陪我度过了这漫长而又短暂的匆匆六年……
匆匆六年的光阴，稍纵即逝。愿离别过后，能任由岁月的沧桑无情，只愿我们彼此心连心……
毕业典礼讲话稿3
大家上午好！
三角梅枝四季艳，凤凰花树此时开。在同学们给我送来印有班级特征的班服的时候，我知道，又一个毕业季要来了;当科代表邀请我参加在树人楼前留影的时候，我知道，白头发老师已成为你们走出校园的背景，而今天，在这里举行隆重的典礼，我才真的知道，毕业的钟声已悄然敲响。十二年的寒窗苦读，三年来的高考备战，在
三年高中，人生一页，成长与成熟的一个驿站；一载高三，弹指一挥，成功与成就的一个港湾。同学们，作为老师，我见证了你们的成长。入校军训时你们坚强的雄姿，迎新晚会、歌咏大赛上你们婉转的歌喉；教室里、寝室里你们挑灯苦读的坚韧与执着，运动场上你们奋力拼搏的勇敢和坚强，这一切都历历在目。当然，我也毫不讳言，你们也偷偷地抽烟喝酒，在教室里睡觉玩手机，你们的调皮与任性，你们的幼稚与慵懒，也让我们无法忘怀。
三年来，你们风雨兼程，我曾为你们的进步而高兴，也曾为你们的徘徊而焦虑；为你们的明理而欣慰，也为你们的任性而操心。我们欣喜地看着你们一点点长大，你们的天空不只纯净，还多了一份深邃；你们的翅膀不再稚嫩，已可搏击长空。而这一切，就是我们所有老师最大的欣慰。我们虽很累，但无怨无悔！我们虽很苦，却乐在其中。
“师者，所以传道授业解惑也。”老师决不后悔曾用满腔热忱去激发你们，不管你是火山，还是冰山；老师曾用智慧去燃烧你们，不管你是煤炭，还是顽石，当有一天，你们在熊熊燃烧时，请不要吝啬给出播火者一个浅浅的微笑，在教师节的时候，给传道者一片红红的秋叶。粉笔的扬尘早已染白了老师的双鬓，不过，你们畅想的青春能将白发染成青丝，而老师的白发更能映衬你们青春的翠绿。
同学们，高中毕业只是高中生活的结束。在你们毕业之际，白头发老师殷切地希望你们，要学会感恩：
你们要感恩父母。是他们含辛茹苦，供你们求学上进，你们没有理由不将你们沉甸甸的支票变成红彤彤的高考录取通知书。
你们要感恩老师。老师是你们人生路上的领航人，是他们用智慧．用心灵的火花点燃我们智慧的火把；如果说，教师能够拥有一颗不泯的童心，那么，这是因为你们，青春的热情和朝气营造出校园永远年轻的气息；如果说，教师的心灵可能比从事其他工作的人更加敏感，那是因为师生之间不仅是知识的交流，更是情感的交融，心灵的碰撞。
你们要感恩你的同学。同窗，同桌，同寝，同学。一千多个日日夜夜，你们肝胆相照．团结奋进，你们应该是永远的朋友和战友；
你们更要感恩我们的学校。学校门口的“求知为根，立人为本”是学校的教育宗旨，树人楼前“学会学习，学会做人”是我们的教育目标，还有，灯光球场前的那一座校标，是昭示我们前行的风帆，也是镌刻在我们记忆中的丰碑。三年的时光你们已与鲁中的校园浑然一体，或者说，鲁中的校园正是因为你们才真正美丽!
同学们，高中毕业，也意味着新生活的开始。在你们踏上新的征程之际，白头发老师真诚地希望同学们要学会爱：
你们要学会爱自己。珍惜自己的生命，炼就健康的体魄，保持良好的心态，充满信心地面对未来。
你们要学会爱他人。“三人行，必有我师焉。”要见贤思齐。竞争社会要学会合作。
你们要学会爱生活。不做井底之蛙，困在自己狭窄的世界里。要做雄鹰，展翅翱翔于苍茫之中。
不管在任何时候，你们都要做一个正直善良、富有责任心的的人。一个人要对自己的所作所为负责，对他人、集体、社会、国家乃至整个人类承担责任和履行义务。林肯说：“人所能负的责任，我必能负;人所不能负的责任，我亦能负，如此，才能磨炼自己。
不管在任何地方，你们都要做一个胸怀理想、具有进取心的人。进取心是人类智慧的源泉，是激励我们前进的动力。只要有了进取心，才能充分挖掘我们的潜力。
不管在任何环境下，你们都要做一个正视困难、拥有平常心的人。漫漫人生路，并不都是阳光普照的通衢大道，也会有荆棘坎坷，冷雨冰霜。我们要学会微笑面对。有一颗以知识为底蕴，以勇气为后盾的平常心，把挫折当做音符谱写人生的乐章，我们才能在生命中时刻充满青春的激情和朝气。
“自信人生二百年，会当水击三千里。”同学们，请相信没有比人更高的山峰，没有比脚更长的路，鲁中只是你们人生的一次关键性跳跃，未来的路还很长，未来是一个多元多次不可解方程，我无法预测你们将来所从事的职业和所创造的业绩，但我坚信，未来一定属于今天精彩明天更精彩的你们！
同学们，再过几天，你们就要投身于
同学们，沧海横流，方显出英雄本色。在高考备战的重压下，我们曾有过对高中生活的厌恶和诅咒，时间是最好的老师，回忆是最美的晚餐，随着岁月的流驶，特别是经过这个六月，在积聚和沉淀之后，我们会觉这种难以重复的高中生活的美丽和可贵。操场上的漫步，椰树下的晨谈，树人楼前的遐想，听海阁中的情思，xx中学的一切的一切，都将永久地镌刻在我们心灵的底片上。
最后，请同学们带着老师的祝福和希望，踏上新的追梦的征程!
谢谢大家！
毕业典礼讲话稿4
亲爱的20xx届同学们：
你们好！再过几天，你们将要走上考场，为人生道路上最紧要的关口之一——高考，进行拼搏，此后，你们将要开启人生新的航程，你们将不得不告别与你们朝夕相处了一千多个日日夜夜的同学、老师，你们将要告别xx中，告别家乡。
天下没有不散的筵席。也许从给第一位同学写毕业留言的那一天开始，你们就开始了告别活动。毕业合影那天，你们在校园里到处留影，已经让我感受到了离别的意味；最近三天，每位老师的最后一堂课上，更是弥漫了浓浓的愁云别雾。毕业，只表明着高中生活的圆满结束；分别，只意味着我们为了各自的前程各奔东西；思念，是今后留在我们心间永远挥散不去的同学情、师生意。为了告别，你们很多人一定哭过、笑过、喊过；为了告别，你们一定沉默过、拥抱过、难受过。酸甜苦辣，个中滋味，只有你们自己最清楚。
告别每天上学放学一同挤公交的日子，告别放学铃声响起后向食堂冲锋的日子，告别没有空调的宿舍，告别教室里的单调与压抑，告别大课间跑操时的汗水与呐喊，告别篮球场上的激情与疯狂，告别各种集体比赛时的团结与拼搏；告别留下你浪漫、清涩的筱湘湖畔的青石小道，告别常常想去放纵青春的景观湖和东顾山。
的确，人生其实是在不断地与过去告别。告别了父母的怀抱，我们走进了幼儿园；告别了懵懂无知，我们走进了小学；告别了天真顽皮，我们走进了初中；告别了年少轻狂，我们走进了高中；如今我们即将告别花季雨季的高中，走进青春浪漫的大学校园，或者踏进气象万千的社会大观园……还有很多难舍的告别，比如告别旅途上一处处美丽的风景，告别人生中陪我们走过一段段旅程的伴侣，告别在困境中帮扶过我们的好心人和热心人。
同学们，不知道你们是否真正懂得，我们为什么而告别？应当告别什么？
也许，你的高中生活一帆风顺：你成绩优异，一直备受老师同学的称赞；你长相出众，校园里吸引过不少异性的目光；你才华突出，各种竞技舞台上都留下过你自信的身影。你要告别自大，才能不断刷新你的优秀。也许，你的高中生活不尽人意：你家境一般，成绩中等，长相平平，属于那种掉进人堆里再也找不到的类型，你也不用气馁，这有什么不好呢？这最安全，最大众，最流行，最也最具代表性。你要告别自卑，别自寻烦恼，健康地成长，快乐地生活。
同学们，你们还记得学校大门口内墙上那20个金光闪闪的大字吗："以学生的健康成长为本，为学生的终身发展奠基"。那就是xx中的办学理念。除了在教室里埋头苦读、挥汗如雨，在考场上绞尽脑汁、奋笔疾书，你一定还记得高一军训时飒爽的英姿与自豪的笑容，你一定还记得高二篮球赛时为胜利欢呼雀跃为失败抱头痛哭的情形，你一定还记得高三励志演讲大会上感动不已的泪水和响彻云霄的誓言。
也许你们曾抱怨过食堂饭菜的质量与价格，也许你们曾抱怨过开水房和地下车库的拥挤，也许你们曾经抱怨过教学楼楼梯的狭窄，也许你们曾抱怨过漂亮的图书馆和艺术馆没有充分利用……是的，你们在xx中生活的三年，还存在一些不尽人意的地方，但我们的新xx中，无论是硬件还是软件建设，都还处在不断完善之中。
毕业之后，xx中就成了你的母校。什么是母校，就是你身处其中时常常忍不住抱怨这抱怨那却绝不允许别人说她一句坏话的地方。从今以后，你们将为实现各自的理想飞向四面八方，你们要告别一切陋习，培养良好的习惯，完善自己的人格，实现自身的价值。真诚祝愿将来有一天，母校和家乡能够以你为荣。
同学们，让我们挥手告别，其实也将是各自开启新的人生旅程，实现人生新的抵达！愿你们的明天更美好！愿我们的xx中，明天更美好！
毕业典礼讲话稿5
敬爱的老师们，亲爱的同学们：
大家上午好！
三年前，我们彼此做出了正确的决定，同学们选择了xx中学，xx中学选择了同学们。同学们在校的这三年，是xx中学锐意改革、自我超越的三年，是xx中学突破困境、阔步前进的三年。大家亲身体会到校风学风的明显转变，办学条件的大力改善，课程改革的有效推进。大家参与并见证了学校由国家级示范高中成功转评为省一级示范高中以及成功创建为xx省阳光体育示范学校的光荣历程。
三年里，同学们胸怀梦想，矢志不渝，顽强拼搏，收获了青春路上的一个又一个饱满果实。军事训练，你们头顶烈日，脚踏热土，增强了体力，磨炼了意志。“好习惯我知道，好习惯我能行”，你们以优美的语言精辟地阐释了好习惯的重要性，用行动落实了自主教育的先进理念。晨诵午唱暮省，在琅琅书声中享受学习的快乐，在嘹亮歌声中品味生活的美好，在沉默静思中感受思想的力量。才艺展示，你说你的相声，我唱我的歌；你玩你的爵士乐，我跳的我拉丁舞；你制作的航模参加省级比赛，我希望之星英语大赛登上了中央电视台。远足活动，在极度劳累中发现自己无穷无尽的潜力，在坚持远方中享受天光云影的绚丽。拔河比赛，把自己全部力量拧于一股绳上，充分体现了集体力量的强大和永不服输的精神。运动会上，矫健的身姿、风一般的速度尽显体育运动的魅力。奋战高三，决胜高考，同学们你追我赶，挑战极限，考试成绩节节攀升。
同学们同样也不会忘记：夜深人静，学校领导和值班老师突然造访你的寝室，收走了你玩得发烫的手机；你金蝉脱壳，要到网吧痛快一把，麻着胆子摸索下楼，被政教处老师逮个正着。曾经的蠢事都成了今天的笑谈，你们也应该懂得：所有的一切都源于老师对你们的关爱、责任和希望。
今天，为纪念这壮丽的三年时光并开启新的人生之路，我们在这里为你们举行毕业典礼，不仅仅是为了祝贺你们圆满完成高中学业，踏上新的人生征程，更重要的是，希望在未来的日子里，你们能够继续努力，做一个智慧又精彩的xx中学人。
我希望你们永远牢记母校“博学广才、器识为先”的校训，永远树立“xx中学是你一生的骄傲，你是广中永远的自豪”的坚定信念，用高尚的品格、丰富的知识和卓越的才华打造出社会各个领域的梦想高地。做一个热爱国家、热爱生活、热爱学习的人；做一个有科学素养、有人文情怀、有健康体魄的人；做一个有抱负、有担当、有社会责任感的人！
我希望你们时刻不忘心中的良知和肩上的责任。不再纠结于这样的常识问题：路上遇见倒地的老人，该不该扶起？看到有失道德的行为，敢不敢制止？一份难以实现的承诺，会不会坚守？同学们，刚刚考过的作文题目想必你们还记忆犹新：“老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。”我信奉：让别人因为自己的存在而快乐和幸福。这才是我们人性中最重要、最宝贵、最具智慧的东西。
我们希望你们能高扬理想，更能致力行动。我希望xx中学的学生都是实干家而不是空想者。大学是你们人生新的起点，希望你们一如既往地勤学苦练，埋头苦干，惜时如金，挥汗如雨，你们会在大学毕业时发现它将带给你丰厚又宝贵的财富；多泡一泡图书馆，多养一养书卷气，你们会遇见更好的自己；选择一两个自己喜欢的社团，坚持一两个自己爱好的项目，你们会发掘出自身蕴藏的前所未知的才华和能量；每天抽出时间锻炼身体，你们会精力充沛、更有活力地去学习、工作和生活。希望你们能始终用奋斗道路上一串串浸透着汗水的坚实脚步去赢得自己的精彩人生。
同学们，高中生活已经成为你们渐行渐远的背影，母校也将成为你们永远的记忆。无论你们走得多远，母校都会时刻关注你们，你们的进步就是我们最大的快乐，你们的发展就是母校最大的骄傲。走出xx中学门，仍是xx中学人。我永远爱着你们！俊哥永远爱着你们！老师们永远爱着你们！xx中学将一直守望在这里，祝福着你们，期待着你们！我们坚信，未来一定属于今天精彩、明天更加精彩的xx中学与xx中学人！
毕业典礼讲话稿6
敬爱的老师，亲爱的同学们：
在小学生涯中，有许多让我难以忘记的故事，有快乐，有忧愁，有悲伤……但无论怎样，在我们同学与老师之间发生的事，让我永远不能忘记。
想一想以前发生的事，突然发现日子的来去匆匆让人值得回忆。在我的记忆中，我们曾经去过章丘捉蝌蚪、去九如山赏风景、去素质教育基地体验生活……
记得那是一个春天，我们来到章丘植物园。一进大门，一棵棵树挺立在路旁，像一个个敬业的哨兵。走着走着，一台台游乐设施吸引住了我的眼球，好想玩啊！老师带我们来到海盗船前一个个的陆续走上去，就要启动了，海盗船摆来摆去。我的心一直静不下来，慢慢的，我适应了这个游戏。之后我们做了碰碰车、捉了蝌蚪……
还有一次，我们来到素质教育基地体验生活。去之前，我们都以为那里有多不好，多简陋，可到了那里发现那里真好。去到那儿，我经历了人生中的许多第一次：第一次与300人一起吃饭；第一次离开父母四五天；第一次与六个同学住一间屋……在那里，我们还上了许多有趣的课：天象、七巧板、骨牌、陶艺、小厨师、纸艺……通过到哪里的学习，让我懂得了:团结就是力量的道理。
时间像一片落叶，慢慢的逝去了。转眼间，我们即将毕业，离开母校。那些烦恼的事情早已经抛到脑后，而那些快乐的事却永远的印在我们的脑海里。感谢你，母校，是你让我快乐的学习;感谢您，老师，是您的敦敦教诲，把无知的我变成一个懂知识的人。
再见了，母校！再见了，老师！再见了，同学们！让我们的心永远连在一起！
毕业典礼讲话稿7
尊敬的老师们，亲爱的同学们：
又是一个金色的6月，又是一个令人不舍的日子，今天我们通过6年的勤奋努力，终于小学毕业了！
还记得6年前我拉着爸爸妈妈的手迈入了小学的殿堂，这里比我们曾经熟悉的幼儿园更大、更美、更有特色，我们憧憬着未来的生活，期待着崭新的一天。
我们迎接着新的教室、新的老师、新的作息时间，一天下来可谓不亦乐乎。我还记得我们排好队站在体育馆里，一些大哥哥大姐姐给我们戴上了鲜艳的红领巾，望着那新奇的玩意，我们十分好奇。尽管老师说明了它的意义，幼稚的我们还是把它当做了玩具来看待，当我们真正了解红领巾时，我们不仅敬佩中国，对中国人民感到无比的骄傲。
我更记得去年年底的一次比赛。那是一场篮球赛，这场比赛的与众不同之处在于我的一个神奇的投篮，那时我方已领先六分，我面对一个高大的防守队员，不知如何是好，无奈我选择了一个很冒险的做法，在背对篮筐的情况下，将球向后一抛，只见球划出一道美丽的弧线，就直接乖乖的被送入了篮筐，此时场上所有的人都被这一神来之笔的.进球惊得目瞪口呆，好一段时间都没有缓过神来。这一刻成为了我在小学最珍贵的瞬间。
曾经的友谊昔日的欢乐一定是纯洁真挚的，希望我们的友情地久天长，望我们各奔东西之后能重新团聚，因为我们也好比一个大家庭。
我的演讲完毕，谢谢大家。
毕业典礼讲话稿8
尊敬的老师们、亲爱的同学们：
在这个烈日炎炎的夏日，在这个充满生机的校园，在这个充满回忆的教室中，我们最后一次欢聚在这片充满活力的操场上，回忆我们六年的点滴回忆。
自从我第一次踏入这片春色满园的校园时，便注定与它结上了不解之缘，或许花草会每天变个样，给你带来惊喜；或许小树苗一夜之间会长高不少，让你思考人生哲理；或许小动物会窜到走廊外，让你心生怜悯之情......星光——每天都能带给大家新的面貌。
三年的回忆，犹如一篇篇文字，铭记在我的心中。在这本书中，有令人欢喜的一页，也有不令人轻松的篇章，现在回想，其实每一篇都值得我们去细细品味、收藏。
我要感谢我的老师，是您传授与我学识，是您充当了我迷茫时的指路标，同时您还变成了我人生的咨询师。我还要感谢我的同学，是你们与我将心比心，是你们指导我的难题，让我学习各种疑难杂题。
再见了母校，你的容颜我永不忘；再见了，老师，您的知识我永记心中；再见了同学，将来有一天，我们仍会在街头相见，请不要把我当成陌生人，擦肩而过.......
毕业典礼讲话稿9
亲爱的同学们：
熬过数年的寒暑，今天终于毕业了，恭喜你们，祝福你们！我没有说“经过”了五年的、七年的、九年的寒暑，而是用了“熬”过数年的寒暑，这个“熬”字，包涵了多少甘苦，寸心自知。但是你们还没有熬出头，只是熬的开始。你们毕业了要我说些话，夸夸你们花蕾季节，帅气美丽，或者激励你们努力奋斗？这些我一句都不会说，因为美丽不是夸出来，而奋斗也在于自己。
一个人有一个人的活法，有人愿意“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，“坐看花开花落，云卷云舒”，有人愿意名动医坛，笑傲江湖，说实在的，谁也管不着谁，因为是自己掌握着命运之舟。中药讲四气五味，升降浮沉，人生亦如是。若干年后，该升的升，该降的降；该浮的浮，该沉的沉，优胜劣汰，那是大自然的法则，生物进化论。
人生是有信仰的，没有信仰的人生是苍白的；人生是有追求的，没有追求的人生是颓废的；人生是有情怀的，没有情怀的人生是灰暗的。
其实，怎么个活法，是与为谁而活联系在一起的。为自己活，爱怎么活就怎么活。为国家活，就要中国不被人卡脖子，像东风导弹女神祝学军那样研制高超音速导弹，让对方无法拦截；为民族活，就要像袁隆平那样，用杂交水稻养活14亿人口；为中医活，就要像屠呦呦那样，挽救无数人的生命，为全世界送上中医药的厚礼。清夜扪心自问，我们的眷念是什么？我们的初心是什么？
今天，中医药迎来了最好的发展时机，但是有人压，有人黑，谁来补短板，强弱项，激活力？我们不要总是在回顾历史，谁来书写历史，谁来改写历史，让她重回中西医并重的地位，让她重回世界医学之巅？
没有贡献，就没有自信；没有成就，就没有话语权；没有作为，就没有尊严。有了贡献，有了成就，有了作为，才青春无悔，光彩夺目。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，在与经典的对话中才显传承，在与死神的博弈中才显身手，在与科学的冲浪中才显价值，谁敢跟中医过不去，我就和他玩命！
亲爱的同学们，母校之所以叫母校，那因为是培育你们的母亲，儿女有出息才是母亲的光荣。西南联大在那极端艰苦的条件下出了杨振宁、李政道、华罗庚、邓稼先，而云蒸霞蔚、名家荟萃，于斯为盛。北中医要从创“双一流”到“一流”，必须实施人才战略，成为学子仰望的高地。
斯坦福大学有句名言：“每个学生都是自己的孩子。”欢迎你们常回家看看，因为你们永远在母亲的世界里。
毕业典礼讲话稿10
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
你们好！我非常荣幸代表六年级毕业班全体教师发言。
今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。今天，同学们最后一次在这里隆重相聚，举行毕业典礼，与美丽的母校惜别，和敬爱的老师道别，向这一段不能忘怀的童年岁月告别，其实更是见证你们得来不易的成功与智慧，见证你们新的开始。首先，请允许我代表全校老师向你们表示热烈的祝贺，祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习，即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪，为你们的健康发展而骄傲。
六年的时光，两千多个日日夜夜匆匆而过。对于你们来说，这是一段不平凡的人生旅程。在这段旅程中，你们结识了许多关爱你们的老师，悉心关注着你们的成长；朝夕相处的同学，成为你们学习道路上的挚友；而母校优裕的育人环境，把你们从一个个懵懂的小娃娃培养成一名名知识丰富、朝气蓬勃的少年。六年的光阴，母校的每一个角落留下了你们多少欢声笑语，校园的每一寸土地留下了你们多少足迹，记下你们多少次拼搏的身影，又铭刻了你们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天。每一位老师都不会忘记：沐浴书香，你们无限的享受着自己的童年岁月；大胆创新，智慧的翅膀肆意的在课堂上飞扬；一篇篇美文，无尽的遐想尽情的在笔尖上挥洒；一张张获奖证书，不懈的努力顽强的在赛场上交融……这点点滴滴，都是母校永远珍藏的记忆，你们，是xx小学的骄傲。
今天，你们走完了小学六年的旅程，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。未来的生活中，将充满荆棘坎坷和许多的挑战，可是，作为xx小学的一名合格的毕业生，母校已经把“迎难而上”的人生格言深深的刻在了你们的心里。老师相信，你们会用自己的智慧、毅力和勇气，来征服一路上的艰险，展现自己的人生魅力！老师还相信，无论你们走到哪里，都会继承和发扬母校的优良传统，在母校那沉甸甸的荣誉簿上增添浓墨重彩的一笔。
泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。同学们，无论你们走得多远，老师的心总是和你们连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。xx小学永远是你们温馨的家！
同学们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我衷心地希望大家在以后的学习中，搏击风浪，在新的征途中取得更优异的成绩。
谢谢大家！
此致
敬礼！
讲话人：xxx
20xx年xx月xx日
毕业典礼讲话稿11
敬爱的老师，亲爱的同学们：
五年小学生活，如白驹过隙，短暂而美好。而今天，我们就要最后一次相聚在这雪松下，依依惜别。
回首过去，五年小学生活如一道由赤橙黄绿青五色组成的绚丽多彩的彩虹，每一色的颜色，都代表一个年级的故事。我不禁回想起一年级时庄严的开学典礼；二年级时“歌咏比赛”时欢快的歌声；三年级时激烈的运动会；四年级时朗朗的读书声……
我难忘，三年级时，下课铃刚响，同学们便一拥而出，我的鼻子不小心被撞破了，大量出血，我没有纸巾，站在那里急得直跺脚。这时，一个亲切的声音从我背后传来：“流鼻血了？没有纸吗？我去给你拿”！我一抬头，看到翟珂那亲切的面孔，翟珂热心地拿来纸巾，只见她一会儿帮我卷纸团，一会又把纸团塞进我鼻子中，一会又把废纸清理在垃圾桶中。那可是寒冷的三九天啊！可翟珂却热得满头大汗。终于我的鼻子慢慢好了，看着翟珂满额汗水，我真是非常感动。啊!这是我们真挚的同学情!
我难忘，五年级时，那堂音乐课上，老师让我唱歌，我怯生生的不敢唱。教音乐的刘老师仿佛看出了我的为难，走到我的面前，拍拍我的肩，俯在我的耳边轻轻地说：“不要怕！大胆点儿！”我听了老师鼓励的话语，便小心翼翼地唱了起来。中间老师看我有为难的神色，便做出“V”的胜利手势。我看着老师鼓励的手势，心中顿时充满了自信，放开了嗓子，一展歌喉，把一首歌完整流利地唱了下来。从此，我参加重大活动从不怯场。啊，这就是我们亲切的师生情！
我更难忘，二年级那场“秋之韵”主题展示活动，我要读两句诗。那时候，我总是觉得自己的声音不好听，朗诵课文总像小和尚念经。我为了不在人前出糗，每天就像打了鸡血一样，在家里玩命练习，每天不知道要为练一个手势，在镜子前练上多少遍。终于，我在展示会上十分有感情的朗读了那两句诗，得到了老师赞许的眼神。通过这次活动，我更深刻地明白了“梅花香自苦寒来”这句话的含义。
往事桩桩件件，历历在目，那是我们记忆博物馆中一件件珍贵的藏品，会永远值得我们珍藏。
再见，亲爱的母校，您是我们幸福成长的摇篮，我们一定会努力进取，拿最优异的成绩回报您！
再见，敬爱的老师，您递给我一把金钥匙，帮我打开智慧的大门，我们将永远感谢您！
再见，亲爱的同学，我们朝夕相处，请记住我们的友谊，让我们的友情地久天长！
教师面试自我介绍1
尊敬的各位考官、各位评委老师：
能参加今天的面试，并向各位考官和评委老师学习，我很高兴。
同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面我简单介绍我的基本情况。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。为了成为一名教师，我在自己掌握了专业知识的基础上，不断拓展自己的各种能力，培养自己的爱心、责任心和耐心，创新能力、竞争能力和分析、处理问题的能力，并参与各种活动，广泛培养自己的兴趣爱好，学有专长，做到除擅长写作和打排球外，还会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自身的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德。使自己具有一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
如果，我通过了面试，成为该校教师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为教育事业贡献自己的一份力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。
教师面试自我介绍2
尊敬的各位考官、各位评委老师：
通过考试，今天，我以本岗位笔试第一的成绩进入了面试。对我来说，这次机会显得尤为珍贵。
我叫xxx，今年27岁。20xx年xx月xx日我从xx师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与"太阳底下最光辉的职业"失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁"老师"、"老师"的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，20xx年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！
我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。
如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。"学高仅能为师，身正方能为范"，在注重知识学习的'同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。
假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负"人类灵魂的工程师"这个光荣的称号。
教师面试自我介绍3
各位尊敬的考官：
早上好。
今天能在这里参加面试，有机会向各位考官请教和学习，我感到十分的荣幸，同时通过这次面试也可以把我自己展现给大家，希望你们能记住我，下面介绍一下我的基本情况。我叫xxx，现年xx岁，x族，大专文化，平时我喜欢看书和上网流览信息，性格活泼开朗，能关心身边的人和事，和亲人朋友融洽相处，能做到理解和原谅，我对生活充满信心。我曾经在xx工作，在公司里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因公司需要到xx，有一定的社会实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到公司的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和顽强拼搏的精神，使我能够在工作中不断地克服困难、积极进取。加入体育教师的行列是我多年以来的一个强烈愿望，同时我认识到人和工作的关系是建立在自我认知的基础上，而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得体育教师是一个正确的选择，这些就坚定了我报考体育教师的信心和决心。所以我参加了这次体育教师考试并报考了xx，如果这次能考上，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。体育教师是一种神圣而高尚的职业，它追求的是公共利益的最大化，所以要求体育教师要为人民、为国家服务，雷锋曾这样说过：人的生命是有限的，可为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这就是我对体育教师认知的最好诠释。所以，这个职位能让我充分实现我的社会理想和体现自身的价值。
大家好，我叫甘xx，20xx年毕业于江苏省盐城师范音乐班。从教以来一直担任小学音乐学科教学，曾获得“江苏省优秀辅导员”称号、无锡市小学音乐学科教学能手、无锡市小学音乐课比赛一等奖、参加省七市八郊区汇课比赛获得一致好评。在多年的教育教学中，积极参加校“情知教学”与“学生道德情感的培养”教改课题实验。形成了“情知互动，寓教寓乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用音乐艺术的独特魅力和特性吸引、感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与音乐活动。在音乐活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导学生终身喜爱音乐的兴趣。
我的教育格言：给孩子们一个歌唱着的快乐人生。
教师面试自我介绍4
尊敬的各位领导：
你们好！
我叫xx，是一名xx学院xx届毕业生。我所学的专业是思想政治教育，经过四年的认真学习和不懈努力，我已具备了系统的专业知识和良好的教学实际能力，现在正准备以高昂的热情与所学的知识投入到社会之中，服务于教育事业，实现自身的价值。
贵校良好的管理体制，浓厚的教学氛围和积极进取的精神使我将其作为自己的首选目标，相信在贵校领导的帮助指导下，通过自身的努力，我会成为一名合格的人民教师，希望贵校能给我提供一个施展才华的机会！（根据自己面试的单位修改）
大学的四年时光里，我本着自强不息，学以致用。在思想方面我积极向党组织靠拢，关心集体，团结同学，并加入“辩论”协会和法律协会，多次参加了义务劳动和社会活动。同时我也积极参加中小学实践教学（各种社会实践），校园篮球赛等课外活动，力求使自己成为高素质的复合型人才！
我相信机会只会留给有准备的人。回首过去，深感母校培育之恩；展望未来，唯有以学识与真诚回报祖国的教育事业。我将以爱心，热心，敬业之心来实现自己的奋斗目标：做一名合格的人民教师。（根据自己的岗位修改）
我或许不是最令您满意的，但我相信依靠努力和积极进取，我将成为最合适的！
我或许不是最优秀的，但我会自强不息，充分发挥我所有的潜能，展现出最好的自己，因为我是有潜力的！
最后，诚挚祝愿贵校（贵局）能够越办越好，再创辉煌！
教师面试自我介绍5
我叫xx，本人性格开朗，形象可爱有一张娃娃脸，天生有一颗坦然，善良的心，在校专业技能良好，思想积极向上，通过几年来的学习，对幼教工作有了更大的信心，我热爱孩子，我的性格和年龄是我从事行业的优势，我想要找一份幼师的工作，毕竟这几年我一直学习学前教育专业，还是希望能成为一名优秀的幼儿教师，虽然我是应届毕业生，不过在之前我也去幼儿园实习过，工作过，就是想多增加个人的经验，总结怎样更好的使幼儿快乐的学习，怎样保护好幼儿等。希望给予幼儿的是最好的教育。希望您能给我一次机会，你将会看到一个更优秀的我。
我曾经在xx幼儿园工作，在xx幼儿园里先后在不同的岗位工作过，开始我从事xx工作，随后因幼儿园需要到，有一定的工作实践经验，在工作上取得一些的成绩，同时也得到幼儿园的认可。通过几年的工作我学到了很多知识，同时还培养了我坚韧不拔的意志和关爱幼儿的精神；而我感觉到我的工作热情一直没有被激发到最高，我热爱我的工作，但每个人都是在不断地寻求取得更好的成绩，我的自我认知让我觉得贵幼儿园是一个正确的选择，这些就坚定了我应征贵幼儿园的信心和决心。所以我参加了这次幼儿园应聘并应征了，如果这次能面试成功，我相信自己能够在xx中得到锻炼和有获得发展的机会。
俗话说：航船不能没有方向，人生不能没有理想，而我愿成为一名无私的幼师，假如，我通过了面试，成为众多幼儿园教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，把更多的欢乐和知识带给我的所有幼儿学子，决不辜负人类灵魂的工程师这个光荣的称号。
教师面试自我介绍6
尊敬的各位领导老师：
你们好！
我是来xx大学xx学院的xx，在大学经过四年系统的xxxx专业知识学习和两年第二专业的修读，我打下了良好的理论基础，同时我利用课余时间自学考取了国家三级心理咨询师证书，拓展了自身的综合素质。
在同学们的眼中我是一个性格开朗乐于助人的小伙子，同时又是一个富有责任感和团队精神的人。四年下来的社团经验、班级工作经历和大四以来担任我们学院新生辅导员助理，全程参与了新生入学军训，入学教育（嘉庚精神、学校规章制度、安全注意事项）并组织了新老生交流会等一系列活动，使新生更好更快适应大学生活，在实践中我对辅导员的工作有着深刻的认识和深深的热情，他即是学生工作的组织协调者，教育者，，同时又是学生学习生活工作的好朋友。在工作中除了对学生日常工作的规范化管理和对学生进行深入的思想政治教育之外，还要做好班级建设和毕业生的指导工作及对突发事件的处理。但是我缺乏工作经验积累，难免有时会遇到各式各样的问题，但是我相信如果能在这块治学会通中外办学并育德才的热土上锻炼，我会踏踏实实的做好每一项工作的。
