集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。陶行知
即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。马卡连柯
教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的.身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才有可能有个人自由。马克思，恩格斯
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基
只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。马克思、恩格斯
一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。艾润生
每个人在他生活中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他就悲观、消极，发出绝望的哀号；有些人在苦难中还想到别人，想到集体，想到祖先和子孙，想到祖国和全人类，他就得到乐观和自信。冼星海
导语：
1、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。
2、生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。
3、你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。
4、和你一同笑过的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭过的.人,你却永远不忘。
5、谁若，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。
6、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。
7、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。
8、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。
9、生命不等于是呼吸，生命是活动。
10、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。
11、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。
12、人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。
13、人生就像一本书，傻瓜们走马看花似地随手翻阅它，聪明的人用心地阅读它。因为他知道这本书只能读一次。
14、命运很像撒娇任性的女人，只喜爱好些泼辣果敢的人，对于他们才百依百顺，惟命是从呢。
15、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我从来就不后悔过去，不惧怕将来。
16、等到自私的幸福变成了人生唯一的目标之后，不久人生就变得没有目标。
17、人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的源泉。
18、明智者创造的机会比他发现的要多。
19、人的生命恰似一部小说，其价值在于贡献而不在于短长。
学如逆水行舟，不进则退。 ——《增广贤文》
学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
敏而好学，不耻下问。——孔子
知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
吾生也有涯，而知也无涯。——庄子
熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙《唐诗三百首序》
小学生收集关于学习的名言：书到用时方恨少，事非经过不知难。——陆游
业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈
立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少——卢梭
不读书的人，思想就会停止——狄德罗
读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处——富兰克林
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽——泰戈尔
知识就是力量。——培根
书籍——通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户——威尔逊
无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一——苏霍姆林斯基
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——陈寿《三国志》
旧书不厌百回读，熟读精思子自知。——苏轼
学习知识要善于思考，思考，再思考。——爱因斯坦
书读的越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。——伏尔泰
知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。——李大钊
知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。——高士其
知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔
知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根
愚昧从来没有给人带来幸福;幸福的根源在于知识。——左拉
人的'知识愈广，人的本身也愈臻完善。——高尔基
学而时习之，不亦说乎?——孔子
不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图
不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立
科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。——斯宾塞
我们不仅要有政治上、文化上的巨人，我们同样需要有自然科学和其他方面上的巨人。——郭沫若
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。——左拉
生而知之者上也;学而知之者次也;困而学之又其次也;困而不学，民斯为下矣。 ——《论语》
研卷知古今;藏书教子孙。 ——《
学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学、理化、史地、生物学，以为这些都无足轻重，后来变成连常识也没有。 ——鲁迅
任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。 ——罗丹
读书不趁早，后来徒悔懊。 ——《清诗铎·趁早歌》
智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。——布鲁诺
正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。——列夫·托尔斯泰
科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的;而我喜欢钻厚的。——爱因斯坦
读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
