1、 思想的动摇并非正确与错误之间左右不定，而是一种理智与非理智之间徘徊。——荣格
2、 精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。 ——拉罗什富科
3、 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。 ——卢梭
4、 思想是比任何东西都坚固的城墙，因为它绝不会倒塌，也不会交到敌人手中去。 ——安提斯德内
5、 思想的伟大不在于能否容纳琐碎小事，而在于能否用自己的影响使小事变成大事。对小事漠不关心的人也不会对大事真正感兴趣。 ——罗斯金
6、 理智是一切力量中最强大的力量，是世界上唯一的自觉活动着的力量。 ——高尔基
7、 你可以靠思想上的隔音器隔绝喧闹声。 ——罗斯
8、 任何东西都没有像大胆的幻想那样能促进未来的创立。今天的空想，就是明天的现实。 ——雨果
9、 思索，继续不断的思索，以待天曙，渐近乃见光明。 ——牛顿
10、 一次深思熟虑，胜过百次草率行动。 ——佚名
11、 任何人都可能犯错误，除蠢人外，谁也不想坚持错误。谚语说，重新考虑最好。 ——茨威格
12、 学而不思则罔，思而不学则殆。 ——孔丘
13、 思想上的错误会引起语言上的错误，言论上的错误会引起行动上的错误。——皮萨列夫
14、 “思考”应当走到众人前面去，“愿望”不妨留在后面。 ——富兰克林
15、 人总是逃避艰苦的思索。不下决心艰苦思索的人，便失去了生活中最大的乐趣。 ——爱迪生
16、 只想到开始，也要想到发展，而尤其是不能不想到结局。 ——茨威格
17、 人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的'芦苇。 ——佚名
18、 读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。—— 富兰克林
19、 沉思就是劳动，思考就是行动。—— 雨果
20、 发挥无形资本(时间、精力、抱负、思考)，辅助有形资本(资金、人力、原料、社会关系)，为前人所未曾为，做今人所不敢做的事业。—— 松下幸之助
21、 世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。—— 歌德
22、 积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。—— 佚名
23、 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。—— 亚里士多德
24、 假如别人和一样深刻和持续地思考数学真理，他们会作出同样的发现的。—— 琼•爱德华兹
25、 思考与实用的结合，就能产生明确的概念，就能找到一些简便方法，这些方法的发现激励着自尊心，而方法的准确性又能使智力得到满足，原来枯燥无味的工作，有了简便方法，就令人感到兴趣了。—— 卢梭
26、 我们要敢于思考“不可想像的事情”，因为如果事情变得不可想像，思考就停止，行动就变得无意识。—— 富布赖特
27、 习惯支配着那些不善于思考的人们—— 华兹华斯
28、 善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。—— 克柳夫斯基
29、 人不过是芦苇，性质极脆丽，但人是能思考的芦苇。—— 佚名
30、 别让你的舌头抢先于你的思考。—— 德谟克里特
31、 思考就是行动—— 爱献生
32、 独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。—— 爱因斯坦
33、 应该坚信，思想和内容不是通过没头没脑的感伤，而是通过思考而得到的。 ——车尔尼雪夫斯基
34、 在创作家的事业中，每一步都要深思而后行，而不是盲目瞎碰。 ——米丘林
35、 恐怕你们不常想吧。在一年中想两三次的人已经不多。我每星期总想一两次，所以名闻天下。——萧伯纳
36、 你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗
37、 我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。 ——富布赖特
38、 宁可受苦而保持清醒，宁可忍受痛苦而思维，也胜似不进行思维。 ——茨威格
39、 没有引发任何行动的思想都不是思想，而是梦想。 ——马丁
40、 苟学而不思，此理终无由而得。 ——罗钦顺
41、 心之官则思，思则得之，不思则不得也。 ——孟轲()
42、 善于思考的人思想急速转变，不会思考的人晕头转向。 ——克柳夫斯基
43、 意志、悟性、想象力以及感觉上的一切作用，全由思维而来。 ——笛卡尔
44、 应该在肩膀上长着自己的脑袋。 ——列宁
45、 思想寓于躯体，但尽管如此，身体最健壮的人不一定就是杰出的思想家。 ——伏尔泰
要独立思考问题，不要人云亦云。美国作家 爱默生
独立思考，实事求是，锲而不舍，以勤补拙。
中国科学院院士、流体力学家、理论物理学家、教育家 周培源
独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
不要迷信权威，人云亦云，要树立独立思考的科学精神。中国应用数学家 谈镐生
要是没有独立思考和独立判断的有创造能力的个人，社会的向上发展就不可想象。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
在瞬息万变的情况下，低级指挥官的主动性、创造必和大胆独立思考是很关紧要的。哈克特
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
阴险的友谊虽然允许你得到一些微不足道的`小惠，却要剥夺掉你的珍宝――独立思考和对真理纯洁的爱！俄国哲学家 别林斯基
学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。美籍德国犹太裔，物理学家 爱因斯坦
独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。中国数学家 华罗庚
一种纯粹靠读书学来的真理，与我们的关系，就像假肢、假牙、蜡鼻子甚或人工植皮。而由独立思考获得的真理就如我们天生的四肢：只有它们才属于我们。德国哲学家 叔本华
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。中国数学家 华罗庚
如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。澳大利亚科学家 贝弗里奇
任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。
1、爱因斯坦：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
2、爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。
3、爱因斯坦：我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
4、爱因斯坦：提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，新的可能性，从新的角度来看旧的问题，却需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。
5、爱因斯坦：我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
6、爱因斯坦：我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
7、爱因斯坦：在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
8、爱因斯坦：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。
9、爱因斯坦：爱是比责任感更好的老师。
10、爱因斯坦：光用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。
11、爱因斯坦：没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。
12、爱因斯坦：生命会给你所要的东西，只要你不断地向它要，只要你在要的时候讲得清楚。
13、爱因斯坦：只有为别人而活的生命才是值得的。
14、爱因斯坦：因为我对权威的轻蔑，所以命运惩罚我，使我自己竟也成了权威。
15、爱因斯坦：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
16、爱因斯坦：发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
17、爱因斯坦：我从不想未来，它来得太快。
18、爱因斯坦：等你们六十岁的时候，你们就会珍惜由你们支配的每一个钟头了。
19、爱因斯坦：世界上，宇宙中，有多少难解的谜啊……还是抓紧时间工作吧！
20、爱因斯坦：在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢、也一定会获得成功。
21、爱因斯坦：耐心和恒心总会得到报酬的。
22、爱因斯坦：在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
23、爱因斯坦：真正的快乐，是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的热心。
24、爱因斯坦：在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信任的。
25、爱因斯坦：对于一个为了发现一丁点儿真理而奋斗终生的人来说，如果他能亲眼看到别人真正理解并喜欢他的工作，那他就得到了最美好的报偿。
26、爱因斯坦：决不要把你们的学习看成是任务，而是一个令人羡慕的机会。为了你们自己的欢乐和今后工作所属社会的利益，去学习。
27、爱因斯坦：
28、爱因斯坦：在所阅读的书本中找出可以把自己引到深处的东西，把其他一切统统抛掉，就是抛掉使头脑负担过重和会把自己诱离要点的一切。
29、爱因斯坦：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋，它几乎是世界上一切成就的催产婆。
30、爱因斯坦：知识不能单从经验中得出，而只能从理智的发现与观察到的事实两者的比较中得出。
31、爱因斯坦：把时间花费在阅读他人的著述吧。你可借他人辛苦的东西，轻易改善自己。
32、爱因斯坦：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
33、爱因斯坦：兴趣是最好的老师。
34、爱因斯坦：在天才和勤奋之间，我毫不迟疑地选择勤奋。她几乎是世界上一切成就的催生婆。
35、爱因斯坦：推动你的事业，不要让你的事业推动你。
36、爱因斯坦：对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
37、爱因斯坦：在真理和认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的戏笑中垮台！
38、爱因斯坦：凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
39、爱因斯坦：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的人。
40、爱因斯坦：教育：把在学校学习的东西忘光了之后还留下来的东西。
41、爱因斯坦：唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。
42、爱因斯坦：谁要是把自己标榜为真理和知识领域里的裁判官，他就会被神的笑声所覆灭。
43、爱因斯坦：凡是对人类生活提高最有贡献的人，应当是最受爱戴的人，这在原则上是对的。但是如果要求别人承认自己比同伴或者同学更高更强，或者更有才智，那就容易在心理上产生惟我独尊的态度，这无论对个人对社会都是有害的。
44、爱因斯坦：我绝对相信，在这个世界上，财富绝不能使人类进步。
45、爱因斯坦：我们把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学的全部内容之后剩下的本领。
46、爱因斯坦：知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。
47、爱因斯坦：我没有什么特别的才能，不过是喜欢寻根究底地追求问题罢了。
48、爱因斯坦：人生卷有时候一个人为不花钱得到的东西付出的代价最高。
49、爱因斯坦：人生卷真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热心和专心。
50、爱因斯坦：一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应看他取得什么。
51、爱因斯坦：对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。
52、爱因斯坦：只有为他人而生活的生命才是值得的。
53、爱因斯坦：照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。
54、爱因斯坦：由百折不挠的信念所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量具有更大的威力。
55、爱因斯坦：人们努力追求的庸欲的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
56、爱因斯坦：我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。我强烈地向往着俭朴生活，并且时常为发觉自己占有了同胞的'过多劳动而难以忍受。
57、爱因斯坦：我从来不把安逸和快乐看作是生活目的的本身，这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
58、爱因斯坦：只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。
59、爱因斯坦：人们所努力追求的庸俗的目标，财产、虚荣、奢侈的生活，我总觉得都是可鄙的。
60、爱因斯坦：我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
61、爱因斯坦：学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。
62、爱因斯坦：学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。
63、爱因斯坦：使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。
64、爱因斯坦：学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。
65、爱因斯坦：想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。
66、爱因斯坦：我们认为对学校来说，最坏的事，是主要靠恐吓、暴力和人为的权威来进行工作。这种做法摧残学生的感情、诚实和自信，……使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。
67、爱因斯坦：我们中许多人都是幼稚的，其中有些人比别人更幼稚些。但是如果一个人知道了他是幼稚的，那么这种自知之明就会成为一种冲淡的因素。
68、爱因斯坦：认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
69、爱因斯坦：交际卷凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
70、爱因斯坦：人生卷不管时代的潮流和社会的风尚怎样，人总可以凭着自己高贵的品质，超脱时代和社会，走自己正确的道路。
71、爱因斯坦：通向人类真正的伟大境界的通道只一条苦难的道路。
72、爱因斯坦：实笃一个人只有以他全部的力量和精神致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。因此，只有全力以赴才能精通。
73、爱因斯坦：我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。
74、爱因斯坦：没有牺牲，也就决不可能有真正的进步。
75、爱因斯坦：一个人被工作弄得神魂颠倒直至生命的最后一息，这的确是幸运。
76、爱因斯坦：简单淳朴的生活，无论在身体上，还是精神上，对每个人都是有益的。
77、爱因斯坦：宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
78、爱因斯坦：推动你的事业，个要让你的事业推动你。
79、爱因斯坦：为了使每个人都能表白他的观点而无不利的后果，在全体人民中，必须有一种宽容的精神。
80、爱因斯坦：最重要的宽容就是国家和社会对个人的宽容。
81、爱因斯坦：宽容意味着尊重别人的无论哪种可能有的信念。
82、爱因斯坦：真正有价值的东西不是出自雄心壮志或单纯的责任感；而是出自对人和对客观事物的热爱和专心。
83、爱因斯坦：一个人的真正价值，首先决定于他在什么程度上和在什么意义上从自我解放出来。
84、爱因斯坦：智慧并不产生于学历，而是来自对于知识的终身不懈的追求。
85、爱因斯坦：信念最好能由经验和明晰的思想来支持。
86、爱因斯坦：有不少人，他们不追求那些物质的东西，他们追求理想和真。
87、爱因斯坦：真正的快乐是对生活的乐观，对工作的愉快，对事业的兴奋。
88、爱因斯坦：对一个人来说，所斯望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。
89、爱因斯坦：我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。
90、爱因斯坦：在一个崇高的目的支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
91、爱因斯坦：我认为对于一切情况，只有“热爱”才是最好的老师。
