1、教师的真正本领，不在于他是否会讲述知识，而在于是否能激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。
2、教师最大的享受、最大的乐趣就在于觉得自己是学生所需要的，是学生所感到亲切的，是能够给学生带来欢乐的。
3、站上讲台的教师，是合格教师；站稳讲台的教师，是骨干教师；站好讲台的教师，是专家型教师。
4、把一流的学生培养成一流的人才的教师，只能算是三流的教师；把非一流的学生培养成有用人才的教师，才是真正一流的教师。任何一个教学家都是因为对非一流的学生的培养获得成功而成为真正的教学家的。
5、教师是“介绍人”，介绍学生与学习相依相恋；教师是“打火机”，将学生的学习热情和智慧火把迅速点燃；教师是“领头羊”，引领学生走进知识的茫茫草原；教师是“味精”，将学生的学习变成色香味俱全的美味大餐。
6、教师“把学生看作天使，他便生活在天堂里；把学生看作魔鬼，他便生活在地狱中。”
7、如果学生不喜欢自己，是因为自己还不够让学生喜欢，因此，要想有所改变，首先得改变自己。只有改变了自己，才会最终改变学生。只有改变了自己，才可以最终改变属于自己的世界。
8、衡量教学是否失败的办法其实很简单：只要看一看学生通过学习后是更加热爱学习还是厌恶学习。
9、学生崇拜教师，教师不值得炫耀；教师培养出的学生使自己崇拜，教师才值得眩耀。
10、师生关系的最高境界是相互欣赏。惟有这样，师生关系才会水乳交融，并达到教学相长之目的。
11、教师对待学生要用“放大镜”、“反光镜”和“显微镜”：“放大镜”——发掘学生的闪光点；“反光镜”——摘掉学生的缺点；“显微镜”——彰显学生的个性。
12、一个教师超越其他教师不是最重要的，最重要的是不断地超越过去的自己。教师要不断地超越过去的自己，就要以朴素的感情，调整自已的心态；以奉献的精神，从事崇高的事业；以高超的技艺，展示个人的才华；以不断的追求，提升自身的价值。
13、只教学不搞科研的教师，其教学是肤浅的；只搞科研不教学的教师，其科研是空洞的。
14、热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。
15、“赏识”，有助于学生学习成功；“抱怨”，肯定会导致学生学习失败。
16、对待学生，要像对待自己的孩子一样，我们所做的一切要向他们负责。
17、爱是教学成功的基础，创新是教学的希望。
18、和学生共同成长，是新世纪赋予教学和教学者的新的要求。
19、“蹲下”一词是多么贴切的词语，只有“蹲下”才能和孩子的视线保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能从孩子的位置出发去理解世界。
20、我们每一个人都需要积极地从新课程中寻找“自我”，寻找新课程中“自我”的意义，并主动地把“自我”融入到新课程之中，敢于承担责任，善于解决问题，使新课程成为自己生命的一部分。
21、和学生交朋友，才能听到他们的心里话。
22、给学生一片蓝天，他们会让它繁星点点；给学生一片绿地，他们会让它春色满园。
23、教学是事业，事业的意义在于献身。教学是科学，科学的价值在于求真。教学是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说,修养是教学的载体,境界是教学的起点,人格是教学的风帆。
24、培养学生的问题意识是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。
25、教而不研则浅，研而不教则空。
26、把学生看成自己的孩子，付出的才是真爱。
27、教学的每一个细节都是影响孩子终身的大事。
28、赏识就在我们身边，赏识就在我们一言一行中，所以我们教师应从多个角度，多个侧面去评价学生，让每个学生在自信中快乐成长。
29、相信人人都有才，才会正确对待每一个学生的发展潜能；相信人人能成才，才能找到适合学生发展的好方法、好途径。
30、创新是人的头脑中最敏感的机能，也是最容易受到压抑的机能。基础教学阶段，人的创造性思维火花可能光芒四射，也可能渐渐熄灭。教学既有可能为创新提供发展的契机，成为发展的动力，也有可能阻碍，甚至扼杀创新意识的形成和创新能力的发展。摧残天资优异而具创造力的年轻人，比鼓励他们开花结果要容易得多。
31、酸甜苦辣都有营养，成功失败都是收获。尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验生活、体验社会，即使是失败，也可能成为学生终身受益无穷的财富。
32、正确判断每个学生智力才能的不同特征及其发展潜质，这是教学智慧中极为重要的部分。
33、教材、教室、学校并不是知识的惟一源泉，大自然、人类社会、丰富多彩的世界都是人生的教科书。
34、人类有所发现，有所发明、有所创造的潜能，绝不是课堂上讲解出来的。教师创设开放的问题情景，引导学生进入主动探求知识的过程，使学生围绕某类主题调查搜索、加工、处理应用相关信息，回答或解决现实问题，这样的教学和训练正变得越来越重要。
35、解放儿童的头脑，使其从道德成见、幻想中解放出来；解放儿童的双手，使其从“这也不许动,那也不许动”的束缚中解放出来；解放儿童的时间，不过紧安排，给予民主生活和自觉纪律。
36、以心灵感受心灵，以感情赢得感情，这是教师从教的`基本功。去当一天学生，体验一下学习生活，再来反思：教与学是否和谐。
37、爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种鞭策，爱是一种激情，爱是一种能触及灵魂、动人心魄的教学过程。
38、让每一个孩子都得到爱的滋润，知识的浇灌，让每一个孩子在知识的碧海中和谐、自主、幸福地成长。
39、创造性是对常规性的突破，教师的教学也应当不断突破旧的教学范式，不论是教学内容，还是教学形式，教师都应该拥有选择、探索、和创新的权利。不要让教师对教学的独特理解和独特追求成为规范化的牺牲品。
40、教师应当具有的人才观是：行行出状元的人才观；生生能成才的人才观；终身学习的人才观。
41、教师应当具有的教学观是：素质教学的教学观；系统工程的教学观；正确方向与科学方法的教学观。
42、教师应当具有的学生观是：学生是学习主体的学生观；学生是各有个性的学生观；学生都是处在发展中的学生观
43、要时刻牢记：每个学生天生都是世间的奇迹，坚信每个人都是可造就的。
44、没有教不好的学生，只是没有找到能教好学生的方法。
45、工作的计划性使你一天生活过得充实，而且会使你一生有所作为。
46、你希望学生认认真真地学习，首先你自己就要认认真真地研究、扎扎实实地工作。
47、每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所远离，被惰性所消磨。
48、即使是普通的孩子，只要教学得法，多一些激励性的评价，也会成为不平凡的人。
49、要尽量多地要求每一个学生，也要尽可能地尊重每一个学生，完善教学评价，可能使学生身体的、智力的、思想的力量得到广泛地发挥。
50、人人都是人才，人人都能成才。
51、教师要善于发挥学生的长处，揣测他们的能力，了解他们的程度，考验他们的天资，巩固和鼓励其优点的一切趋向，并帮助他们发展，同时使他们自己相信其长处。
52、用我们的爱心和诚心去赞美每一个孩子吧！我坚信：忧郁、自卑将不复存在，每个孩子的眼中都是一片晴空。
53、评价不仅要关注学生的成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我、建立自信。
54、宽容不是姑息、放纵，而是在严格要求下对犯错误的学生的理解、尊重，给予充分反思的时间，改过自新的机会，使他们最终改正错误。
55、健全的人格是二十一世纪的护照，充分发展的个性是民族的宝贵财富。
56、不要一味地赞美雄鹰，因为这样就会伤害更多的小鸟。
57、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，教师要遵循人才成长的规律，是小草，就让他装饰大地，是参天大树,就让他成为栋梁之才。
58、每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷。教师应当体会儿童生命的最大丰富和主动性，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。
59、给孩子一些权利，让他自己去选择；给孩子一些机会，让他自己去体验；给孩子一点困难，让他自己去解决；给孩子一个问题，让他自己找答案；给孩子一种条件，让他自己去锻炼；给孩子一片空间，让他自己向前走。
60、成长需要激励。面对失败或成功的结果，孩子最需要成人的安慰或鼓励，学生最期待教师公正的评价和积极的肯定。教师拿起表扬的武器，就能减少学生失败后的灰心，增加学生成功后的信心。
61、每一个少年儿童都希望自己是成功者，都期待着收获肯定和赞誉。
62、成绩主要说明学习起点的新状况，而不是提供终结性的结论。应当用发展的眼光看学生，用发展的眼光看教师，用发展的眼光看学校。
1、伸出温暖手，打开爱心门。
2、用我们的爱心托起明天的希望。
3、爱心大舞台，有你更精彩。
4、大爱善举，牵手你我他；慈心为民，同奔现代化。
5、播洒爱心，成就未来。
6、无私的爱心，无限的希望。
7、成长路上有爱同行。
8、爱心点点，温暖人间。
9、让爱的接力棒，永远传递；让爱的圣火，用不熄灭。
10、致力公益事业，爱心成就未来。
11、大手牵小手，爱心伴着行。
12、弘扬慈孝文化传播华夏文明共建和谐家庭
13、爱心你我她，真情靠大家。
14、爱心万人行，万人献爱心。
15、爱的奉献，心的呼唤。
16、慈孝对联：慈心泊天地，孝道贯古今。
17、慈善融真情，爱心无止境。
18、爱自心中生，心以爱作魂。
19、因为有爱，明天才会更美好。
20、让爱心汇成海洋，让真情放飞希望。
21、让爱心在希望中绽放，让希望在教育中成长。
22、爱心无限，大爱无边。
23、播种爱心希望，成就未来梦想。
24、公益献爱心，真情暖人心。
25、传递爱的真心，延续爱的希望。
26、用爱心的沃土，助希望的青苗茁壮成长。
27、光大慈善心，共建文明城。
28、慈善献红心，真情华夏人。
29、滴水之恩万心暖，寸草之心三春晖。
30、奉献爱心，收获希望。
31、奉献一份爱心，点燃一片希望。
32、片片爱心，缕缕深情。
33、奉献您的爱心，延续爱的希望。
34、播洒爱心，点燃希望。
35、弘扬中华美德，传递慈孝爱心。
36、慈为父母心，孝是儿女情。
37、捐出一份爱心，奉献一片真情。
38、爱心点燃希望，奉献成就未来。
39、倡导无私奉献新风尚，谱写文明城市新篇章。
40、用爱心撑起一片艳阳天。
41、善心留万代，真情永千秋。
42、爱心相连，超越无限。
43、弘扬人道主义，帮扶贫困残疾。
44、心有多大，责任有多大。
45、奉献爱心，拥抱真情。
46、奉献您的爱心，成就孩子梦想。
47、奉献爱心，构建和谐。
48、帮困助学，敬老扶残。
49、大疆有域，爱心无垠。
50、慈是孝的沃土，孝是慈的回报。
51、语言无国界，大爱无边界。
52、慈善公益人人参与，奉献爱心从我做起。
53、做慈善事业的行动者，当爱心奉献的传播者。
54、幸福源于关爱，和谐来自希望。
55、用青春的力量，扬起希望的风帆；用真诚的爱心，托起明天的太阳。
56、希望——源自您的爱心。
57、关心社会福利事业，关爱社会弱势群体。
58、爱心凝聚力量，希望成就未来。
59、希望在孩子心头，责任在你我肩头。
60、爱心助学，点燃希望。
1、狂风暴雨，阻挡不了你追求梦想的脚步；电闪雷鸣，庆祝你走向事业的光明前途；短信祝福，风雨无阻收到真满足。祝你雨天平安追逐，开心幸福！
2、人生也真有意思，没长大的时候，大家都差不多，一块儿玩，一块儿闹；越往大长，差别就越显，人跟人就竞争上了；可到老了的时候，瞧，就又能差不多了，又一块儿玩，一块儿聊。
3、如果你看了一些书，上过一些课，知道这个世界的本质就是一个空性的游戏，你愈是按照游戏规则玩耍，就会愈得心应手。规则就是：顺应所有的发生，把所有你觉得"不好"的事情都看成是帮你来玩这个游戏的工具，这样你就会愈来愈强大。
4、世人褒贬，因时因地而不同，像我的眼珠一样变化多端。我的眼珠不过忽大忽小，而人间的评说却在颠倒黑白，颠倒黑白也无妨，因为事物本来就有两面和两头。只要抓住两头，对同一事物翻手为云，覆手为雨，这是人类通权达变的拿手好戏。
5、用尽办法要把过去删掉，还有一点爱你差点被你动摇。
6、所有的结局都已写好，所有的泪水都已启程，却突然忘记是怎样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日。
7、然而，在我们的生活中，有的人被仇恨左右着自己的意志，被仇恨烧 毁了自己的理性。仇恨使人失去理智与原本善良的本性，仇恨使人变得心 胸狭窄和冷若冰霜，使人丧失了对真善美的追求，变得自私与冷漠，有太 多太多的人在仇恨中丧失了自我。
8、对于未来，寻求的与其说是幸福，不如说是争取幸福的那番无限的努力。
9、恋爱，要么让人成熟，要么让人犯错。
10、珍惜时间，就是珍惜生命让孩子学会。
11、你离开以后，我过得还可以，不好不坏，不惊不喜，一切都还可以。
12、情趣优雅，品味比情趣更优雅！
13、漫山冷雾时，腰上别着刀子，足蹬高统雨靴，走到雨丝里去。但是同样的事做多了就不再有趣。所以她还想下山，忍受人世的摧残。
14、我喝酒不是为了寻乐，是为了忘记快乐的事。
15、人民知道有这个选举就够了，那些投票的人也决定不了，那些数票的人才可以决定一切。
16、不必抬头仰望别人，自己亦是风景。
17、曾经以为，年轻时的爱情是诗，后来才发现，那不过是短句。诗不成诗。 ——张小娴
18、爱到极爱，往往变成无情。恨到极恨，往往不再有恨。让我们一次恨个够。抛弃别人总比被人抛弃好过一点，所谓离别，总是一个走，一个留下，走的那个当然比不上留下的那一个痛苦。
19、爱或者不爱一个人，有时候也许只是一瞬间的感觉。一直以为是爱，就在某个瞬间，觉得不爱了，真的不爱你，也可以没有你。可是，下一个瞬间，突然又觉得，原来还是很爱你。—《你会想念你自己吗》
20、为了说服他人改变主意，而肆意地夸大，对未知结果的可怕性。甚至说去诋毁你的合作者，这样的做法，说重一点是道德品质败坏，说轻一点就像是一个小朋友，为了得到自己心爱的糖，而不择手段，这样的做法简直就是幼稚，甚至是可笑。
21、人生两苦，想要却不得，拥有却失去。
22、两股融天境强者的灵力威压，犹如大海涛浪般的涌动，而后狠狠的冲撞在一起。整个天地间，仿佛都是有着如同雷鸣般的声音在回荡着。
23、大家都离过去太远了，很难想象曾经的情愫在今时今日还能捕获我们。它的力量原本就单薄，仅能粘附年轻时天真而荡漾的物质，比如心，比如肩膀、短发或剪影，但在面对凹凸不平、复杂情况下的局面时，就如同超市出售的3M牌墙上挂钩，印在背面的说明书上坦白的写着他起不了作用。
24、快十二点了。忙碌的一天结束了。早点睡，明天还得继续！
25、当一切都消失的时候你会明白生命究竟有何价值。
26、父母卸下父母这个身份，其实就是普通人，我们也不是完美的儿女啊。
27、不管是否情愿，生活总在催促我们迈步向前，人们整装，启程，跋涉，落脚，停在哪里，哪里就会燃起灶火。从个体生命的迁徙，到食材的交流运输，从烹调方法的改变，到人生命运的流转，人和食物的匆匆脚步，从来不曾停歇。
28、双子座：人生如戏，全靠演技，一人分饰多角，小心演崩了。
29、难道非得是大富大贵，才能快乐吗？
30、没有了腿，其实可以有很多的优势，我感觉到我的人生真的美得一塌糊涂。
31、怒发冲冠凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，能听见我内心的长笑吗？
32、核桃的价值，是它的营养价值。
33、笑了，才美丽，醉了，才知道难忘，苦了，才懂得满足，伤了，才明白坚强。累啦，就将心靠岸，眼泪滑过了，才懂得心疼的滋味！
34、马上要到离家一千多公里外的远方自己去努力，和别人处不好，很孤独，在家就很安心，对未来也很迷茫，可是路还很长，还要继续走啊。
35、如果我的世界本来与你无关，也大概是精彩的。偏偏你来了又要走，让我觉得我要的不是精彩啊。
36、张国立：娱乐圈太累，累觉无爱想教书。
37、他送给我最值得纪念的不是一件东西，而是一种理念，是个概念，没有实质，但在我而言，是很珍贵的礼物。
38、必经于死亡之地，人世自无忧心烦事。
39、五色令人目盲。五音令人耳聋，五味令人口爽。驰骋收猎。令人心发狂。难得之货，令人行妨。
40、我的男朋友不一定要很帅，但他一定要是个文艺青年，我对书生气的男生是没有抵抗力的。
41、如果我不曾真正拥有过，为何会害怕失去？
42、我自己没有什么秘诀，我的体会是，我有八个字，知识、汗水、灵感和机遇，机遇宠爱有心人，世有伯乐，然后有千里马，好的机会都有，但如果你不是有心人，你没有经验，没有追求，那个机会就放过了。
43、人总是这样，坏事总比好事更容易让人印象深刻。——皎皎《君子一诺》
44、《卜算子处暑》凉风临夏末，节气处暑归。已是夏末立秋季，犹有热不退。退也只暂时，尚有秋老虎。待到秋叶卷尽时，酷热方消退。
45、人生是一场一个人的旅程，无人可替代。总有人离开，总有人到来。
46、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。
47、艺人们之间容易争奇斗艳的，斗艳是他们的事儿，我们是属于争奇。
48、别再说什么逃跑了，别再一个人背负起所有了。流着眼泪的乞求，痛哭流涕的依靠我，想哭的时候哭出来就好了，想笑的时候笑出来就好了。当你哭得人变丑的时候，我会哭得比你更丑，当你捧腹大笑的时候，我会笑的比你更大声。只要这样就好了，比起舍弃自我高洁的死去，还不如就这样按自己的想法活下去，就算肮脏也没关系。
49、不做能力达不到的事，不抱达不到的奢想。乐观地去拥抱生活，享受人生无穷的快乐。
50、当你尝尽社会的无情，金钱的压迫，爱情的不堪一击，人心的险恶，你终究会学会随遇而安，终会有一天，你会变成年少时最讨厌的那种人。甚至那时候你都不认识自己，不要责怪自己，因为这一切的一切只因为两个字，活着！
51、无听之以耳而听之以心；无听之以心而听之以气。
52、做大事的，首先得礼贤下士。
53、如果唯有化身恶龙才能与恶龙作战，那么请赐予我鳞和爪。 ——江南 《天之炽·红龙的归来》
54、弱者 总是为他们的失败找理由 而他们本身就是最好的理由 ——卫庄 《秦时明月之万里长城》
55、有了人的地方，就有了说不出的生气和趣味。
56、有时候不是真幼稚，是故意装作自己不知道，也就不用去思考。
57、我不知道是不是每个面临把握不住的爱情的女子都会有这样的感受，浓得化不开的苦涩和悲哀在心里酝酿，再由心脏通过血液把这感受输送到身体每个角落里。
58、随著她手指的动作，众人一起仰起了头，千亿星辰，瑰丽而深刻的映入眼帘，好像无数颗晶莹的宝石，闪烁著动人的光彩。
59、可是大多数普通人在做决定时，都不会得到足够多可资判断的信息，所以决定是英明还是愚蠢，多少要取决于运气。
60、或许人生有许多弄，但再见世界，不包括在其中。
61、如果可以，我要做一株微弱的小草，无须害怕别人的眼神，只静静在墙根恣意生长。或许做一枝绿萝趴在老旧的院墙上，为过去的主人，守护一段年少往事。
62、他说话的时候，为什么要一定望着对方……望着对方也就算了，为什么眼睛偏要这么温柔迷人。
63、当你什么工作兼不想做，或人生每一桩事兼有极大的不情愿，在这时刻，你毋宁去流浪。去千上万水的熬时度日，耗空你的身心，粗砺你的知觉，直到你能自发的甘愿的回抵原先的枯燥岗位做你身前之事。《流浪的艺术》
64、一个人的精力毕竟是有限的，过于重视自己外在行为的优雅与否，必然带来内心世界的空洞与贫乏。《站在两个世界的边缘》
65、天空飞过了一只鸟，我笑它孤单，它笑我寂寞。早安！
66、每一个坚强的人，都有一颗柔软的心，摆正心态，温柔自相随。晚安！
67、爸妈，其实我想一直陪在你们身边！
68、谢谢你的陪伴，谢谢你爱我，可是我只能给你蓝颜知己的位置！
69、仇恨的'圈套，就在于它把我们和我们的敌手拴得太紧了，这就是战争的下流之处。
70、说金钱是罪恶，都在捞；说美女是祸水，都想要；说高处不胜寒，都在爬；说烟酒伤身体，都不戒；说天堂最美好，都不去！（李任楠）
71、莫把丹青等闲看，无声诗里颂千秋。作者：明徐谓
72、有朝一日龙得水，我叫长江水倒流。
73、爱一个人不需要多勇敢，等待一个人才需要勇气，需要有无坚不摧的一面墙，去抵挡所有难过与悲伤，而我就是你面前的那一面墙。
74、你的生命一分一分的消逝。
75、"伟大"是你能以把一些真的、实在的事物代替欺骗。
76、我不如迪斯尼公司那么认真，他们对不满意的演员一律都是撕了重画。
77、无论成功与失败既然选择了远方那就只顾风雨兼程。
78、战斗分为两种，一种是为了生命而战斗，还有一种是为尊严而战。
79、寒风经过院子里的枝芽，也冷却了我手中的鲜花。
80、教室外面冰冷的雨水吞噬着城市的夜色。 城市的夜色吞噬着人们模糊的影子。 模糊的影子吞噬着地面上惨淡的光影。 惨淡的光影扎进地表的最深处。 那里埋葬着被这个世界所忽略的，罪与恶。 ——陈晨 《chapter3·城噬》
81、很多我们以为一辈子都不会忘记的事情，就在我们念念不忘的日子里，被我们遗忘了。
82、我的调养法门就是过简朴快乐的日子，天天的进修和放空很重要。保持清爽的心境，才气判别、接收柔美快乐的统统！
83、我手捧鲜花，等到现在。只为轻轻给自己说一句：生日快乐，美少女！
84、无论是富贵还是贫穷，无论是街边小摊，还是豪华餐厅，都是一个碗，两个勺，还有你和我。
85、早该知晓，当你爱上一个人，也就有失去的可能，也就有伤心的一天。 —— 张小娴《谢谢你离开我》
86、勇气是处于逆境时的光芒。
87、我无法想像除了吉野还能有谁能做我男友，吉野难道有胆量背叛如此专一的我吗？
88、有些瞬间的存在，从开始就是为了被缅怀 有些笑容的绽放，从出现就是为了被回忆。
89、哪怕世界背弃了你，我也会和你并肩而行。
90、天下英雄出我辈，一入江湖岁月催。鸿图霸业谈笑间，不胜人生一场醉。提剑跨骑挥鬼雨，白骨如山鸟惊飞。尘世如潮人如水，只叹江湖几人回。
91、映着火光的金色瞳孔折射出松脂的光泽和阴影，看起来。如同挣扎的舞蹈一般。
92、隐市井，此生睥睨天下，唯有一人。
93、不知道怎么说的时候，说出真相就是答案。
94、人之所以会烦恼，就是记性太好，记着了那些不应记着的对象。
95、人生总有一些年华要蹉跎，那并不是错，而是在完满前值得的期待。
96、一般不做自我辩护，但可以澄清一些见识、一些选择、一些长短。
97、姑娘是水做的，温度太低会酿成冰。
98、伸是进取的方式，屈是保全的手段。能屈能伸大丈夫。先当孙子后当爷。
