1、君为磐石，妾如蒲草。磐石无转移，蒲草韧如丝。
2、看着她离我越来越近，越来越近，我觉得自己仿佛是静静漂浮于池塘中的睡莲，在月光下慢慢盛放。
3、不会再回忆，那没用的东西。
4、哪个[XX]岁死，奈何桥上等三年。——小春《不负如来不负卿》
5、我不是坚强的人，但我知道该坚强的时候，装也得装出坚强。知世故而不世故才是最善良的成熟。
6、永远要记得，不管你是怎样的德行，你都是你父母的安全感。
7、女人，再坚强，你也只是个需要人疼的女子。
8、青年人相信一切，中年人怀疑一切，老年人什么都懂。
9、"诚实不欺"四个字是人生秘诀。
10、真正感情在于一颗珍惜的心，真正福气在于一颗感恩的心。
11、傻丫头，回去泡个热水澡，睡个好觉，明天早上起来，满街都是男人，个个都比豹哥好。
12、员工情感认同。我们还是好好地记住这句话："他们爱他们所从事的工作，很大程度上是因为他们热爱跟他们在一起做事的人。"（吉姆·柯林斯《从优秀到卓越》）。以人为本就是我们在进行管理的过程中，必须投入情感。情理法就是以情通理，情通才理顺；以理通法，有理走遍天下，无理寸步难行。管理者须给予员工情感认同。
13、别担心，手术没有什么痛苦，放轻松就好了。
14、恋爱，不过是一个形式罢了。爱情，不过是一个玩笑罢了。
15、任何一个行业都是如此，只有了解，并能准确地判断出他的发展方向，才能取得成功。
16、如果学生们在你的课堂上遵守纪律，而在我的课堂上却违反纪律，那么我就该做出一些改变了……当你让学生积极参与课堂活动时，他们就没有时间调皮捣蛋啦。
17、我会像你忘了我一样忘记你。 当一次次把你从记忆深处抹去，又一次次忍不住从思念把你想起，我知道，我总是活在回忆里，我知道，我一直怀念过去，我知道，忘记你就必须先忘记自己。 我都知道，但我却做不到。 学会使用便条，包括借条、领条、请假条、申请信，如果你很主动地使用这些便条会让其他人感到你很规范，而且如果你懂得请其他人这样做，你未来就能更好与他们有凭有据地打交道。 会写便条会让别人刮目相看。
18、还有多久，我才可以走到世界的尽头。
19、盲日地崇拜别人就等于丢失自己。
20、学生走出校门，忘记学校所教的内容后，剩下的东西才是教育的成果。 ——著名教育家朱永新这样诠释教育
21、节奏，永远只是市场当下的节奏，不管谁如果和节奏对抗，迎来的只会是痛苦，被市场虐，市场永远有机会，关键的是，机会来了你是否有战斗的能力和资金，市场是残酷的，市场又是美好的，就像巴赫的赋格曲，里面有生命线的节奏，一个没有节奏感的投机者，市场等待他的只有痛苦，认真学习，深入研究，抛开市场的贪婪和恐惧，去感受倾听市场的节奏，将贪婪和恐惧——磨灭了，你的未来将变得无比光明。
22、让一个人经受辛苦劳顿，可以考验他的意志如何。
23、我真的不愿意以感情之名去绑架任何人，如果没有人愿意心甘情愿地停留下来，那我也关上灯。
24、然而所有的这些时刻都将消失在时间里，就像我们每个人，中将消失在换乘站庞大的人流中一样。
25、热水放久了都会变凉，何况这是爱情。
26、爱情能填满人生的遗憾，但也能制造更多的遗憾。
27、有开始就有结束，那么，我不说出口的'爱情是不是可以永久，守着你都是幸福。
28、他凭什么不设防？凭什么不能受到伤害？凭什么？是因为他单纯吗？他傻，你为什么要让他傻到底？生活必须要让他坚强起来。作为一个人，你不让他知道生活的真相，那就是欺骗，什么叫做大恶，欺骗就是大恶。
29、开车要恪守交规，弹琴要考究指法，我们吃饭也要有吃法。怎样个吃法？十个字：颜色、口味、粗细、生熟、荤素。
30、当你宽容了你的敌人以后，你的内心才会装得下快乐，你快乐了才会看到更多的快乐。
31、我有权利享受生命，我有资格享受生命！
32、对女人而言，越简单的，其实越不简单。
33、我让你飞，伤痛我背。
34、你对我一点感情都没有，难道你觉得我看不出来吗，我只是不想拆穿我们最后的温存。其实我什么都知道，只是不想说罢了。
35、做为一个扁豆，你踩与不踩，我都是扁的。
36、爱能驱除恐惧，爱对一个人的身体和智力有着相当大的影响。它能够扩大充实一个人的本质，给人以足够的生命细胞，增加人脑的力量。
37、可是这世道呢，就是一本糊涂账啊，你开出一条路让大家走，到最后，那就必然有人无路可走。
38、人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。
39、深夜下的情歌调出来的味道是苦的。
40、你的经历就是你的资本。
41、大半夜不开灯，拿着地理学外语。
42、如果有一天咱们分离，我将把关于你的一切全都忘记。然后，试着原谅你，也原谅把你带走的雨天。然后重新丈量从我到你的距离，我那里还有没有，让你情感着陆的绿地。你走了，世界不再美了，可那些含泪的回忆永远美丽。
43、谁是无忧虑的那群，安逸有永恒的快乐？见事不明的人， 普通人， 小孩子。
44、诗人也是一种痴鸟，他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺，口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望，非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。他的痛苦与快乐是深成的一片。
45、你明白也好，不明白也罢，就算我出局，在我的心中，盖着一座铜雀楼，里面锁着我的言小乔，那也是我的美人儿，我的未亡人，不是你的。 虽然，日出之时，梦散，我渐渐将他忘去。 ——书海沧生 《十年一品温如言》
46、全人类对英雄的崇拜昨天有，今天有，将来也一定有。 ——托·卡莱尔
47、但为什么我们那么倒霉，遇到那颗卡在你生命里的石头，自从它霸道地落在中间，时间流过，带来了皱纹、赘肉和眼袋，关于变老的每一个细节都是真的。
48、有时候，知足常乐也不失是一种幸福。
49、我绕地球走了一圈，却没发现有你走过的路
50、不管你谈过几次恋爱，你依然想遇到一个没有谈过一次恋爱的人。
51、人生一定是公平的，如果老天给了你一个不算温暖的家庭，那他也给了你一副轻易就能感受到温暖的躯体。
52、不要因为寂寞爱错人，更不要因为爱错人而更加寂寞了。
53、很后来的时候，苏珩在想她到底是什么时候喜欢上陆维安的，会不会就是在这个月光不显、路灯昏黄、歌声欢快的美妙夜晚呢？ 她不得而知。
54、池骋心里什么都没了，那些所谓的欺骗，那些放出的狠话，那些男人的自尊……被心爱的人一个脆弱的表情全盘摧毁。
55、一个不能为自己挺身而出的孩子，长大后只能是个懦夫。
56、如果你认为我现在做的努力，然后证明你是走出困境。
57、冷眼一瞥，生与死。骑者，且赶路。
58、无论你遇见谁，他都是对的人。这意味着，没有人是因为偶然进入我们的生命。每个存在于我们周围，和我们有互动的人，都代表一些事，无所谓好坏。他们也许要教会我们什么，也许要协助我们改善眼前的某个情况。
59、人生有三样对象不行挽回：时刻，机会，以及说出去的话。
60、君子之交淡如水，君子之爱馨如兰。
61、人一眼能够望到底，不是因为TA太简单，不够深刻，而是因为TA太简单，太纯净。这样的简单和纯净，让人敬仰；有的人云山雾罩，看起来很复杂，很有深度，其实，这种深度，并不是灵魂的深度，而是城府太深。这种复杂，是险恶人性的交错，而不是曼妙智慧的叠加。简单，最美！
62、一个人是他思想的总和。
63、每一条道路仿佛都很熟悉，地上的落叶也很熟悉，我想起她说过的，每一片枯叶都只能踩出一声咔嚓，这是夏天的风声所留下的遗响。—— 路内《少年巴比伦》
64、那是他们如痴似狂地相爱的一年。他们天天都是白天思念，夜晚梦见，急切地等信和回信，除此之外他们什么也没有干。——马尔克斯《霍乱时期的爱情》
65、如果你是对的，你没必要发脾气；如果你是错的，你没资格去发脾气。这才是真正的智慧。生活就像坐过山车，有高峰，也有低谷，这意味着，无论眼下是好是坏，都只是暂时的。
66、点点滴滴的藏，集成了一大仓。泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。为学须刚与恒，不刚则隋隳，不恒则退。为学犹掘井，井愈深土愈难出，若不快心到底，岂得见泉源乎？
67、心，一旦离开了，就再不会回来。
68、有诺不践之人；极端自私之人；毫无敬畏之人。请将这三种人请出你的生活圈子。
69、大抵在爱情里头，没有什么能比得上遇见一个会从细节里疼你的人更幸福吧！
70、钱财要明慎，切勿糊涂，糊涂则弊端生。
1、一个陪你落寞的闺蜜，远胜于一群陪你热闹的朋友。
2、四周静悄悄的，没有人伴，窗外的风轻轻的舞着吹艳了一枝樱花，樱花半吐着微酡着的面，细细的看来，花的笑颜似你疼怜的眼，风吹散了模糊着的泪眼，可惜了这一枝独放的如画娇艳，为君轻浅的酒，沉醉又何妨，只怕酒醒时候，断人肠。
3、目送君离去的哭靥，却模糊了君给臣妾最后的笑脸。
4、灵魂的目的是在肉身中实现自己。
5、喜欢你的人，即使你满身缺点，那也是叫个性；反感你的人，即使你完美转世，那也只是多余；痛恨你的人，即使你百般示好，那活着都是一种罪过。
6、友谊的线，不容许草率割断，因为割断了，恢复后便多了一个结。
7、佳思忽来，书能下酒；侠情一往，云可赠人。
8、也许是因为割舍不掉，所以才不肯放过自己。也许是因为学不会释怀，所以离开的时候又回头看。
9、女孩挑选男孩，总喜欢用心的筛子，筛来筛去，筛到最后．常常足精华筛走了，只剩下糟粕；男孩选择女孩，总喜欢用跟的尺子，量来量去，量到最后，往往是灵秀量掉了，只剩下丑陋。
10、朋友易找，知己难寻，毫无杂念彼此忠贞的红颜知己更是需要缘分。
11、长期执政的人容易形成一种"权利幻觉"……权力成为一个洞穴，而整个权势人物就成为穴居人。他是自己权力的俘虏。他看到的、听到的，都是支撑权力的正面信，负面的信息都作为错误的信息被清洗掉了。在他的周围形成了一个机制，它自动地过滤掉错误的信息，输入正确的信息。在此情况下，这个领袖往往无法正确地看待自己和世界，他甚至都无法对自己的力量形成恰当的符合实际的判断。——张宏杰《饥饿的盛世》
12、当我们向一样东西告别时，有时候就会发现它是不会失去的，很多东西对于我们的意义，不在乎它本身，而是其所代表的意义，这是永远拿不走的。 让我离开这个世界，我是留恋不舍的，因为这个世界上还有你；而另一个方面，离开这个世界，我又是无憾的，这同样是因为你，因为你忠诚的爱。 正如空气，失去了它，才发现我们无法呼吸。 在一起，不仅仅是为了拥抱、更是为了共同面对，我们已"离去"了很久，该是"在一起"的时候了。
13、千万不要占小便宜，小恩小惠攒多了就是一个大窟窿，只要接受就一定要找机会回报，行春风望夏雨，付出就是为了收获。记住：天下没有免费的午餐。 生活如爬山，经历九弯十八盘，经历奇山隆川，只有攀上顶峰的人．才可看到绝美的风景。 生活中最艰巨的胜利，就是凡事突破常规观念所取得的胜利。 生话常识告诉人们，刺眼不能看，虫眼不能吃，顺眼不能恋，气眼不能堵；人生的常识告诉人们，钱眼不能赞，红眼不能患，贼眼不能有，心眼不能坏。
14、学生走出校门，忘记学校所教的内容后，剩下的东西才是教育的成果。 ——著名教育家朱永新这样诠释教育
15、我眼里最蓝的天空 是当我第一次靠近你。
16、人生有时要清醒，人生有时须糊涂，糊涂就是善于藏巧露拙，清醒就是懂得轻重得失。留一半清醒，留一半醉是人生的大智慧。
17、把深情交付与错误的人，就别责怪这个社会不温暖。因为都是你的愚蠢才收获了伤害，所以你只需要变聪明就好了，而不是痴心妄想改变这个世界。
18、奥黛丽赫本说，外貌是女人不可或缺的资本。其实两个人聊得再投机，见面之后，还是外貌决定一切。外在决定两个人在一起，内在决定两个人在一起多久。
19、看不得别人好的人，一辈子自己都好不了。
20、不是所有的故事都能改变你的生活。不过它一旦做了，就是一辈子。——大冰《好吗好的》
21、茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。
22、一切都当作你生命旅途中最美好的风景，一切都是为你量身打造的，一切都是为你编排好的连续剧。只不过你总是想当导演，总是想改变剧情，所以你很烦恼和无奈。
23、"爱"这个词真是不可思议的东西。总之，所谓"爱"，就是对身体这种存在物，即使障在眼前也毫不介意的、宽谅和被宽谅的事。——横光利一《感想与风景》
24、对不起是一种真诚，没关系是一种风度。如果你付出了真诚，却得不到风度，那只能说明对方的无知与粗俗。
25、大海的宽广在于汇集大大小小的川流；生命的汪洋在于包容深深浅浅的缘份！
26、像是宇宙某一处不知道的空间里，存在着这样一种巨大的旋涡，呼呼地吸纳着所有人的青春时光，年轻的脸和饱满的年月，刷刷地被拉扯着卷向看不见尽头的谷底，被寄居在其中的怪曾吞噬。
27、我就是这样一个人宁可让别人觉得我快乐得没心没肺，也不愿意让自己看起来楚楚可怜。
28、学问是通过读书而取得的；但是，更重要的学问——了解世界，只有通过研究人，研究所有不同类别的人，才能获得。
29、别用忙碌掩饰不爱的尴尬，用沉默代替回答。
30、所有的落空，所有的嘲笑都不能够阻止继续前进的决心。
31、丈夫志四海，万里犹比邻。
32、没有快乐，笑容如花又怎样？
33、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其中间。
34、你们很开心很快乐，这样显得我就像是活在你们开心里的傀儡，不需要你们那虚伪的关心，现在我会告诉自己我可以很好。
35、"尝试着用唯物的角度去理解，瞬间其实就是永恒。"
36、也许这里不曾错过，变化的只是她们的心，因为有了欲望，所以便看见了奢靡。出处：《初恋爱》
37、真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，是心甘情愿地与爱人一起奋斗并不断地自我更新的过程；是溶合在一起——完全溶合在一起的共同斗争！你有没有决心为他（她）而付出自己的`最大牺牲，这是衡量是不是真正爱情的标准，否则就是被自己的感情所欺骗。
38、带着己身的期待，却因同现实挤压错落成另一番滑稽的模样。有些孤独，有些寂寞，可必须拥有一个融入希望的理由。 往往，追寻的过程，恰恰被称作生存。 《十年一品温如言》
39、要是阿衡知道我又病了，她又该折腾了，真的，我怕她跟全世界过不去。 ——书海沧生 《十年一品温如言》
40、东西坏了，不丢弃、不添购新物品，矢志修好它，花时间修缮，我认为直到那时，那才真正成为你的东西。
41、如果有选择，你愿做一个漂亮的轻快的花好月圆的人类，还是一个在完成任务的战士般的人类？你愿与人做平庸的神仙眷侣，还是一生跨越千山万水但孑然飘零？幸好，我们从没得到过选择的权力。
42、你想让下一代成为什么样的人，你就成为什么样的人。
43、熟悉的人渐渐陌生了，陌生的人慢慢熟悉了！
44、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
45、当有人对你施不敬的言语，请不要在意，更不要因此而起烦恼，因为这些言语改变不了事实，却可能搅乱你的心。
46、读天才的作品，自己也好像是天才一样。——木心《文学回忆录》
47、聪明人不学会失财，笨拙者苦练也成功。
48、父母是在我们一生中永远站在你身后的那个默默支持着你的人。
49、过多的幻想、过高的期望，就像鸟儿不知飞向何方。
50、愿多年以后，你和我依旧在一起。
51、今天你还是一个地方的明星，明天你就只是数千强者中微不足道的一个。
52、因为从心底害怕自己不值得被爱，我们独来独往，然而就是因为独来独往，才让我们以为自己不值得被爱。有一天，你不知道是什么时候，你会驱车上路。有一天，你不知道是什么时候，你会遇到他（她）。你会被爱，因为你今生第一次真正不再孤单。你会选择不再孤单下去。 ——加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》
53、关于政治、上帝和爱，人们都讲些无聊的谎话。想要了解一个人，你只需要问一个问题："你最喜欢哪本书？"
54、我爱你，不代表我要和你在一起，而是代表我永远不会伤害你。
55、金钱不会回应愿望，只有通过欲望的力量借助持久的毅力来回应明确的计划！
56、自从我得到你的爱，好像在漫漫的黑暗中见到了光明，好象在无涯的沙漠中得到了清泉。
57、做第一只雪橇犬最容易受伤，但是它也可以看到最远最美的地平线。
58、只可惜你那里不是收容所，无处安放我的青春。
59、流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。 —— 六道
60、生活中，许多看似复杂的东西，都是由非常简单的要素组成的。我们不仅要看现象，更要透过现象，抓住本质，这样才能把握生活。
我的教育理想演讲稿(一)
大家好，我演讲的题目是：我的教育理想
我，来自瑞安市XX一中，自20XX年担任校长工作以来，坚信谚语“一头威猛的狮子带领一羊群可以战胜一头绵羊带领的一群狮子”，深知校长工作的重要性。一直以来信守“让每一位学生获得成功的体验”教育思想，引领学校走向多元卓越，人本和谐“。
我认为：教育的本质是知识遗忘之后剩下的全体，教育人生的经历就是一种体验收获。”让每一位学生获得成功的体验“的基本含义就是：给每一位学生体验生活的机会，让学生发现自身的潜能，培养积极的人生情感，学会做人、学会学习、学会做事、学会创造。
首先学校教育的对象是学生，学校的功能是育人。学校必须要培育于社会有用的人才，为学生发展打下基础。”让每一位学生获得成功的体验“思想是面向全体，促进学生健康发展，这与学校育人的功能是一致。
其次素质教育的实质是贯彻党的教育方针，教育方针是要培养德智体美劳等诸方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育就是以提高国民素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，使学生生动活泼的发展。”让每一位学生获得成功的体验“重视学生潜能发展符合素质教育的诉求。
其三科学发展观实质是按规律办事。作为学校教育必须要事实求实的依托的原为基础，按照学校的培养目标，促进学生的人身全面发展，促进学生个性化发展，让学生充分发挥天赋与爱好。我的教育思想始终贯彻这按规律办教育。
作为担任十年校长岗位的我，教育思想提出有走过了三个历程：20XX年刚开始接任校长，在考试指挥棒的指引下，面对素质教育的要求，我思考教育的本质，认同个性+特长的办学理念。
至20XX年，发现个性鲜明的学生还是在那些优生中表现的较多，对于大多数学生还是陪读的现象，不能张扬自己的个性，也没有场所、途径、方向可以让他们张扬。不过学生想成功的愿望还是非常强烈，记得当时一位不父亲产业去选择自己创办户外俱乐部，写信感谢学校科技教育给他带来的变化，给我带来的深思。多元智能理论的出现，启迪我对教育思想的新认识，需要为了学生潜能的发展奠基。于是我们创办大量的学生俱乐部，开始研究综合实践活动课程带给学生的快乐需求。
自20XX年课程改革的深入，我们发现每一位学生渴望成功已经成为共识。记得当时一次家长会，一位家长拿到一张素质运动会的奖状感叹，我家孩子什么都不行就是体育还可以。我认识到学校教育不能为学生量身定做，但可以为学生终身发展注入原动力。又遇学生生源的激烈变化，择校生增多，要使每一位学生成材，我认识到，学生最大的学校生涯收获还是在于学生中每一次的成功体验，在若干年之后回忆还会有喜滋滋的`感觉就是那场曾经有过的成功或不成功体验。
于是提出”让每一位学生获得成功的体验“教育思想，只要孩子在学生有这种成功及到不成功的人生经历，这种收获的经验于其终身学生必将会是一个新的起点，有了这种体验情怀，孩子们必会找到学习、工作、规划人生的基点。
在工作中我秉承这一思念，去引导学校人本和谐。
从本身实际出发，我比较关注理想的教师，怎样做一个理想的教师。要做一名我认为要做一个理想的教育者，首先他要有绝对的知识基础。因为教师最基础的功能是教授学生知识，而现在大多数教师也是这么做的。而要想更好的教授学生，老师就得一直学习。因为时代在变，知识会随着变。教师只有不停的学习，才会授予学生与时俱进的知识。其实，在整个社会正在倡导和践行终身教育。
其次理想的教师应是爱学生的教师。朱教授在论及”理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师“，说到了我们现在的很多老师充当的是”教育警察“和”刽子手“的角色，无限地放大学生的问题，在我们手上，失去了很多诺贝尔获奖者。教师只有对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐。我知道做一个理想的教师不容易，尤其是当付诸实际时，很多问题就会出现，这时候的解决之道就会与我们所想大相径庭。但我仍然怀揣做理想教师的梦。
“谁在保持梦想，谁就能梦想成真;谁能不懈地追寻理想，谁就能不断地实现理想。”《我的教育理想》激励我们，不要放弃我们的理想。只要不放弃，理想就不会终究是理想。我会努力，努力将来成为一个理想的教师。
我的教育理想演讲稿(二)
各位领导、老师们:
大家好!
著名的中国教育风云人物朱永新先生曾说过“高山仰止，景行行止，虽日不能，心向往之”，他把自己心目中的教育带上了理想化的色彩。作为一名引领学校教育发展的校长，如果对自己挚爱的教育事业没有理想的话，就不可能有追求卓越的精神，就无法找到教育工作的幸福感。我是一名最普通的、最基层的农村中学校长，我没有能力把我的事业，把我们学校的理想像杜郎口、洋思一样的全国名校，更不能把我校的学生理想到个个成清华、北大的才子，但我也有我的教育理想。
我理想中的学校是一所依山傍水、干净、整洁、美丽、井井有条、处处洋溢着浓浓学习氛围的学校。
我理想中的学生是一群和睦相处，教师有学者风度，知识渊博，综合素质高，学生文明礼貌，懂规矩，温文尔雅的群体。
根据我的理想，结合上级文件精神和炎陵教育20XX年教育七大工程，我把我们的学校发展设计成为:
中学部:突出教育教学质量和家长学校建设为特色的发展的学校。
小学部:突出教学教研和书香校园建设为特色发展的学校。
根据我的设计，我计划从以下方面来实现我的教育理想。
首先，我们要认真贯彻执行党的教育方针，坚守围绕炎陵县教育局201X年教育七大工程，扎实细致的做好各项工作。
学校建设方面，抓住中学部创建省合格学校这一契机，高标准建设好教育局所定的建设项目，小学部完善好各项基础设施，大力加强校园文化建设，小学部突出绿色文化和书香校园文化特色建设。中学部突出“红色”文化特色，将学校环境，校园文化，美化工程再上一个档次。
教师队伍建设方面，加强教师职业道德培养，在教师中掀起讲正气，讲学习运动。经常开展教研活动，教师文化活动，读书演讲活动，以此来凝聚教师形成较强的团队精神，创造各种条件，组织教师参加上级举办的各项教研活动，和跟班学习，提高教师教学教研能力。到目前为止，我们全体教师第一轮全员跟班培训已完成。我们全体教师分两期4批到株洲泰山、田心、九方等学校跟班培训，已取得良好效果，教师的综合能力提高较快。
教育教学方面，中学部明确“学一中，赶洣泉，创先争优比贡献”这以目标，学习炎陵一中的学生管理，赶洣泉学校的教学质量，在全体师生中再掀起比学赶帮的好风气，力争初三毕业班中考成绩稳居全县第二，全市排名进入前20名，小学部营造浓郁的书香气息，学生古诗文朗诵、经典名句的背诵，杜郎口模式的普及，“学仪导练”教学模式的探讨，文明礼仪习惯养成，使全体学生温文尔雅，孺性十足。
这就是我一个最基层，农村中学校长的教育理想，它虽不是豪言壮语，不是气贯长虹，但只要我们朝着我们理想努力，处处从细小入手，我们学校，我们炎陵教育定会结出丰收的硕果。
我的教育理想演讲稿(三)
为什么一定要把大多学校建在喧闹的城市，让孩子集体远离自然，远离宁静，远离安全?为什么让这么多的教师集体创造巨大的失误，让教师承担风险，承担失败，承担谴责?
历史的过往常常给我们留有最美好的怀念，记得我上学时，还不是所有的孩子都能够上得起学，那时我们在校时间没有这么长，我们每天下午回家都是丽阳在天，一派明媚，早早的回家，之后去帮妈妈干活。妈妈不会催促我去作业，只怕她自己的活路干不完，那时也没有上晚自习的说法。
我们也没有现在学生这么多的负担，更没有这么多的兴趣和恶习，我们照样考上了大学，我们什么苦也能受，我们什么事也能干，我们没有家长如今的厚爱，也没有如今的温饱，我们经历过贫寒之苦，经历过衣食之虞，但我们懂得与家人同甘共苦，一段贫困的历史滋养了一代结实的人。
社会发展的速度让我们也深感惊异，弹指间，天上人间，我们已经发展到让我们的孩子有了不再向往学校的时候，甚至到了厌恶憎恶憎恨的地步。我们这些从历史的那头走到这头的人，知道感恩，懂得惜福，面对当今这些斩断历史而“暴富”的子弟，这些缺少“钙质”缺少“情商”的受教育者，在我们内心激起了多少爱与恨的情感波澜?为什么我们的教育会如此的悲哀?我们的教育如果收获了这样的结果，那我们的教育的出路在哪里?
我们的教育就是等同于分数的教育，我们首先是教育目的误导了教育行为，记得我们小学时学习的一篇课文《毛主席语录》，文章内容就是当时我们的教育方针，我记得最真切:“我们的教育方针:使受教育者在德育，智育，体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
学生也这样，以学为主，兼学别样，既不但学文，也要学工，学农，学军，也要批判资产阶级。学制要缩短，教育要革命，资产阶级统治我们学校的现象再也不能继续下去了。”记得我们那时有学校的农场，我们不时的去农场劳动，我们还为农副公司捡过杏仁，这是实践了我们当时的教育方针。
现在还有多少人能想起毛主席的这段语录?还能想起我们有这样的教育方针?我们今天之所以教育失败，就是因为我们遗忘了教育方针。当我们一味的培养智育人才的时候，我们失却了其他教育内容，因而也失却了人才身上应该具备的其他素质，我们的孩子因此被教养成“五无”之人——无情，无能，无望，无奈，无责任心。我们的教育方针就是我们的一个教育理想。
我们的学制太长。我们小时候小学5年，中学4年，大学专科2年，本科4年。如果完成这个完整的学业过程，就是11年或13年，孩子7岁上学，18岁或21岁就可以走向社会和生活，而现在呢?小学6年，中学6年，专科3年，本科4或5年，在不断提高学历的今天，还有3年硕士学习，想想，完成这个过程需要多长时间?一个孩子7岁入学，进入社会和生活，他多大了啊?我们把孩子静养太久了，他们进入社会的脚步迈的太迟了，锻炼的最佳时机错过了，所以致使今天的孩子无法做到“三十而立”，所以就有了“啃老族”，也有了“父母在，不按揭”令人心寒的心声。我们的学制如此长，我们的孩子学了那么久，最后的结果竟是如此。缩短学制，提前磨练，也许就是一种教育的理想。
我们的班额太大。现在叫嚣城市化，因为城市让我们的生活更美好。于是，我们以农村包围城市的方式，以速战的进程很快使城市人口密集，外地务工者，周边农民云集城市，城市学校的扩建，师资力量的壮大，远远没有农民进城的速度高，这些民工子弟就学自然就成了“加赛”。我们小时候一个班有30几个同学，现在各省市规定的标准班额中小学基本在40到45人，高中是50到55人，但是，我们现在的绝大多数小学初中班级，每班平均65人左右，高中普通学校也近70到75人。
这种“超员”负荷，给我们的教育教学管理带来了极大的困难，也就是说，我们在教学中也时刻承担着风险，我们教育失败的可能性太大了，因为班大，我们顾不过来，我们对好些孩子学习的失误无法及时督导和补救，我们不是积累成功，我们在很大程度上积累了失误，因而造就了差生，造就了学生学业的失败，因为学业失败，孩子们的学习兴趣锐减，成长的信心消逝了。
我们在今天这样一个“金字塔式”的选拔教育模式下，在过程中已经使大部分孩子沦为学习的落魄者，这拨学生成了“金字塔”稳固的基座。这种现状，大班教学是罪魁祸首，那么小班额或标准班额一定就是我们教育的理想了。
我们的生活需要城市的繁华和繁荣，但学习却恰恰需要一种安静和安宁。现在我们把大多数乡下学校合并在城区，而城区交通拥挤，人口密集，街市喧嚣，环境污浊，我们的孩子被隔离在自然之外，被围困在这座坚固的石林之中，美其名曰享受优质教育资源，概念是城市教育一定比乡村教育好。
但真理也不是绝对的，何况这样的缺少真理的的说法?我们的学校多在城区中心，我们的教学大楼就矗立在车水马龙的街道边上。我们的学生在教室听课的时候，大街上的汽笛声，建筑工地的机械声，商铺劲爆的音乐声，店铺开张的礼炮声，声声入耳。
我们的孩子远离了宁静的同时，也远离了安全，他们上下学时，交通拥挤，道路堵塞，人马混乱，抢时间，抢车道，常常造成安全事故，致伤致残致亡的学生不在少数。除了人身安全外，还有精神灵魂的安全，好些学生进城急急忙忙赶超城市水平，他们远离父母的监管，他们进网吧，学消费，租屋逃课，提前荒废学业，甚至有些学生由于各种心理问题，轻生自杀的也屡见不鲜。我们的行话是:环境育人。狂躁的环境培养不出优雅的人，非自然的环境滋养不出正常的人。
给学校一片乐土，给一片净土，给一片适合人生存成长成才的园地，让我们的孩子别在文字符号里欣赏四季美景认识花鸟鱼虫，别在急管繁弦中求得勤奋进取，别在危机四伏的环境里追求健康成长，能够真正育人的环境一定是我们的又一个教育理想。
