一、教学目标
1、能够对英语学习产生初步的兴趣并积极参与课堂上的各种活动。
2、能够在本单元涉及的情景中认识并能说出4个主线人物的名字：Bill，Lily，Andy和Joy，认识宠物狗Lucky和主线人物的好朋友Angel。
3、能够在教材提供的情景中听懂有关文具的词汇，并初步说出这些单词。
4、能够听懂并能使用问候用语 Good morning，会唱本单元的歌曲。
5、能够听懂课堂指令语stand up等，并做出正确的反应。
6、能够听懂本单元的歌谣，并会用歌谣做自我介绍。
二、教学建议
1、这是学生的第一节英语课，在正式学习英语之前，教师应做如下准备工作：
1）利用VCD等形式，如迪斯尼动画片（英语版），激发学生学习英语的.兴趣。
2）感性地向学生介绍有关英语的方方面面，如：世界上有多少人使用英语这种语言；主要说英语的国家都有哪些。也可以做一个小调查，问问学生的生活中有没有说英语的人、学生自己会说几个英语单词、以及想不想学英语等。（由于学生年龄小，教师要注意使用儿童语言，说儿童易懂，感兴趣的话题。）
3）简单地向学生介绍一些学习英语的方法，如：上课认真听老师、同学、录音说英语，大声回答问题，积极参与课堂活动；回家要经常听英语录音带，常把在课堂学到的语言说给父母听等。
4）请学生打开课本，看看在这本书里要学到哪些内容，他们自己喜欢学哪些内容等。
5）介绍书中第1页的主线人物，他们是谁，叫什么名字。让学生试着说一说主线人物的名字。
6）教师给学生起英文名字，并让学生试着说一说自己的英文名字。
2、建议教师让学生先学习“Good morning！”等问候用语。不急于让学生开口说，应先让他们多听几遍录音和教师的示范。学生开口后，如有发音不准确的，教师不必一纠到底，只要学生敢于开口说，教师就要给予表扬。（这一点很重要，教师不可忽视。）
3、教师应让学生在创设的情境中学习交际用语，在情景中练习。
4、教师应利用多种方法让学生学习有关文具的单词。如：让学生先听录音，然后教师在黑板上画出书、铅笔等文具的图，再让学生说出英语单词；让学生听录音，每听一个词，教师便展示一个相应的实物，练习几遍后，教师说词，让学生展示实物。
5、在学生初步学会有关文具的词汇后，教师可带领全班表演：学生们分别扮演书、尺子、铅笔和橡皮。教师说到哪一个文具的单词，扮演相应角色的同学就站起来。还可以让学生互换角色表演。
6、教师带领学生学说歌谣的时候，要用手打节拍，语速要慢，并注意单词重音。
一年级英语诗歌欣赏篇一
Einstein's Brain
I heard that they've got Einstein's brain
just sitting in a jar.
I don't know where they keep it,
but I hope it isn't far.
I need to go and borrow it
to help me with this test.
I've answered twenty questions
but on every one I guessed.
If someone asks you where I've gone,
then kindly please explain
I'll be right back; I've just gone out
to look for Einstein's brain.
一年级英语诗歌欣赏篇二
My Goldfish Took up Tennis
My goldfish took up tennis.
They installed a little net
at the bottom of their fishtank
for their first official set.
They got tennis balls and racquets.
They got tennis shoes and shorts,
for my fish are fond of tennis
more than any other sports.
It's a funny thing to watch them.
when they practice every day,
as the tennis balls they serve each other
always float away.
一年级英语诗歌欣赏篇三
My Robot Does My Homework
My robot does my homework.
He helps me every night.
The trouble is he doesn't get
too many answers right.
He'd probably do better
at homework but, you see,
I built him, so he only knows
the things he learned from me.
I like your red shoes.
我喜欢你的红色鞋子。
Thank you. Red is my favourite colour.
谢谢。红色是我最喜欢的颜色。
I like ice cream.
我喜欢冰激凌。
It's delicious.
很可口。
I don't like it . It's too sweet .
我不喜欢吃，很甜。
Boy: Where are you going? 你要去哪儿?
I'm going to the supermarket.我要去超市。
By taxi? No, by bus.乘出租车吗?不,乘公共汽车去。
Hi,Binbin Where are you going?嗨,斌斌你要去哪里?
I'm going to the hospital.我要去医院。
By bus? No, by subway.乘公共汽车吗?不,坐地铁。
Bill! Don't play in the street!比尔!不要在街上玩耍!
Excuse me, where is the subway station?请问地铁站在哪里?
It is next to the bus stop.它是公共汽车站旁边。
I can see a school, a park and a bookstore in the streets.
