我是今年9月份上岗的英语老师，所以没什么经验。在日常的教学工作中也是不断探索如何去教学。之前学校通过举行听课评课，在教学上给了我很多宝贵的建议，在这我感谢学校领导对我们的帮助，以及感谢这次县教育局举办的全员培训！通过第一模块的学习，让我深刻体会到了学生的兴趣氛围的重要性。我们都知道兴趣是最好的老师。如果学生对英语课程产生兴趣，就会积极主动地参与课堂教学活动。孔子曾说：“知之者不如好之者．好之者不如乐之者。”这里的“乐”正是指“兴趣”。那么如何激发学生的学习英语兴趣呢？自从参加培训后，我更明白了激发和有效维持学生的学习动力和兴趣的重要性和必要性。经过反复探究与摸索，我总结出以下几点有效方法：
一、营造良好的课堂氛围,创设生动的学习环境
心理学研究表明， 良好的学习氛围能使学生以愉快的心境学习、思考，并获得知识，它有利于培养学生的学习兴趣。学生的学习积极情感主要是在教师情感的影响、诱导下产生的，所以在教学中．教师要努力创设师生情感交流的气氛。实现师生情感的共鸣与协调。首先，教师必须精神饱满，举止大方地踏上讲台，使学生注意力集中。尽快进入角色。教师在课堂上应充分利用微笑、亲切的目光、适当的手势等体态语言来进行教学，微笑能使学生感到亲切．教师一个小的微笑往往会让每一位学生都感受到快乐学习的氛围，使其在轻松、愉快、和谐的气氛中进行学习，有助于最大程度地发挥学生的智力。其次，教师必须精心设计教学方法。教学方法是形成最佳英语课堂气氛的重要保证，教师的责任在于为学生创造轻松、愉快的学习环境，激活学生的英语思维。
教师可以使用生动的语言描述，直观的实物演示、图片、简笔画、游戏、竞赛等多种多样的活动诱发学生的情感，吸引学生的注意力。也可以根据教学内容，用浅显易懂的英语讲一个幽默的笑话、一则谚语，或由学生进行课前三分钟英语会话练习、自由演讲，集体完成一首英语歌曲，来活跃气氛。课中让学生通过主动参与体验到学习的快乐和成功的喜悦．使他们不仅能掌握语言知识．而且能发展语言能力。例如在讲“Shopping”时．内容与学生实际非常贴近，于是我让他们将讲台布置成百货商店，学生分别扮演售货员和顾客，自编对话。面对这种真实的交际场合，学生们发挥得非常自然，每个人都有强烈的表现欲望，课堂气氛活跃。学生热情高涨．教学效果很好。
教学方法是灵活多样的，但无论采取什么形式的教学方法，都不能背离让学生乐学、愿学这一原则，这样才能用最少的时间获取最大的效率
二、利用现代化教学手段提高学生学习的兴趣
教师在英语课堂教学中适时地利用现代化教学手段．把抽象枯燥的知识寓于生动鲜明的形象之中。以集声音、图像、文字、动画于一体的多媒体计算机教学在教学中能给学生耳目一新的感觉。而且它还有朗朗上口的英语歌曲、儿歌、幽默的故事等，既形象直观、又浅显易懂，一下子使难记、难懂、难读的单词、句子、课文变得有趣、易学，从而激发学生学习的热情，调动学生的学习积极性，提高学生的兴趣，唤起学生的求知欲。还以“Shopping”为例。书中只安排了买鞋的对话，但我们可以利用计算机设计出买水果、衣服和学习用品的场面、人物。而且对话也可以翻新出奇，可以用学生学过的各种句子。使课堂教学形象化、趣味化、交际化，从而能充分调动学生的情感机制．使学生在不知不觉中掌握知识．提高实际运用英语的能力，激发学生的兴趣．提高教学效率。
在英语教学中．多媒体给我们的教学工作输入了新鲜的.血液．使学生学英语具有新鲜感、轻松感、愉悦感、自信感、成就感．从而才能使英语教学取得事半功倍的良好效果。
三、给予学生鼓励、肯定的评价
初中生都希望得到老师的表扬和肯定，以及小伙伴的认同。因此教师要不吝惜自己的表扬，给予学生恰当的评价和适当的激励。很多时候，老师的一句鼓励、一个欣赏的眼神、一个赞许的动作都会让学生深受鼓舞，从而产生巨大的学习动力和兴趣。对于学生每一次进步，教师都应给予及时的表扬，用“Very good!”“Well done!”“Excellent!”“How clever!”等给予肯定和赞许，以满足其成功欲和表现欲。赞美之词对于学生则是莫大的鼓舞，而且千万要注意要让所有的人都有机会得到表扬，对于学习差的学生更是如此，要帮助他们克服种种难，激发其进取心，发现进步，及时表扬，让他们困难的阴影中摆脱出来。
如何帮助学 生确立自信心呢?教师可以设汁一个简单的问题给学生时间思考，并诚恳表扬一下。我发现这受过表扬的学生的眼神里 有明显的感激和自信，学习也比以前积极。在学生平时做作业时，要有针对性地加强指导，不让他们产生学习英语的困难的情绪。我觉得 长期坚持下去，学生的成绩就会提高．他们感受到成功的喜悦后．就会更加积做主动、愉快地投入到英语学习中去。
四、培养快乐合作学习的精神
合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标共同学习、相互促进、共同提高的一种教学策略。例如要进行有效的小组合作学习，教师要进行合理分组，混合编组要使各种能力水平的学生能发挥各自的作用。
我想只有培养学生的学习兴趣才能使学生真正爱上英语，学习英语。只有真心爱学生，站在学生的角度思考，顾及他们的感受，才能实现真正的教育，才能让学生们体会到学习的快乐从而爱上学习。
学生是成长中的活生生的人，因此他们也有着丰富的情感，课堂上，他们需要从教师那里得到尊重、欣赏、关怀和理解。当这种情感需要得到满足后，学生便会以更大的热情投入到学习之中。和谐的课堂氛围是建立在师生融洽交流的基础上的，教师和学生之间的融洽交流包括情感和信息两个方面，情感和信息得到交流沟通了，师生彼此间就可以增强信任感。
有位女生长得比较胖，因此运动起来就显得有点笨拙。体育课上，她不敢上双杠，在我的保护下上了双杠后，基本上就“丧失活动能力”了，只能尴尬地“挂”在上面，同学们看到这种情景都大笑起来。渐渐地，她对体育课产生了厌倦与惧怕心理，经常找各种借口不上体育课。这天，我带领学生练习篮球行进间三步上篮，她的动作依然很不规范。但是，我并没有批评和冷落她，而是用和善的目光和真诚的`语言去鼓励她，并一再慢慢给她示范，耐心地给她讲解动作要领，激发她的信心，帮助她领会动作规范。在分组练习运球三步上篮时，她自己总是比其他同学多练两三次。为此，我选择了一个适当时机，在全班同学面前表扬她的这种精神和行为。看到她努力的样子，同学们都不再取笑她了，有些同学还主动和她一起进行练习。我感觉这节课的氛围特别好，学生们的学习积极性也变得很高涨。课后，我进行了认真反思，深切地感悟到，是我对待那位女生的温和态度为这节课定下了和谐的基调，因此学生们感到很温馨，很放松，学习非常投入。有了这样的认识，在以后的课堂中，我开始有意识地用自己的热情、耐心来营造和谐的课堂氛围，我发现，自己组织教学的难度降低了很多，学生们掌握动作要领也变得很快，那位女生再也没有缺课的现象，动作的协调性、运动能力也逐渐得到了提高。
有关培训讲师精彩的开场白1
我是公司培训讲师，培训讲师精彩演讲开场白；去年夏季一天，从早上天气就非常炎热，温度很高，阳光非常明媚。那天，我给公司新招员工做基础培训，我就在考虑如何开场；突然，我想到何不借鉴今天天气状况做个开场呢？于是，培训开始时：
各位，大家早上好，欢迎您来到我们XXX公司。今天天气呢，阳光明媚，温度非常炎热，祝愿各位每天心情像今天阳光一样，永远开心明媚！对待生活、工作、学习像今天温度一样，永远激情澎湃！（我声音音调逐渐高上去）这时，我发现很多学员露出了微笑，现场变得轻松，拉近了与学员心理距离，我就从容展开了课题。
有关培训讲师精彩的开场白2
富有诗意，积极向上、美好温情！对于现场气氛有着非常好调控！
我在做培训时候开场白有几种方式，其中一种是透过问句形式。有次针对一百多人团队讲课时，我发现我被介绍上场时，现场听众情绪状态并没有达到理想状态，当然对我也不够了解，于是我经过简单而富有激情问候以后。而且是很快取得下面听众呼应，马上我就抛个问题给我听众了：请问各位亲爱伙伴，今天是个什么特殊日子呢？我一问完，大家思路马上被引导去想今天是什么日子，可当天并不是什么样节日，有说是不是谁生日，有说是不是冬至，有说是第一次听你讲课。等等各种有趣猜想，气氛逐级升温，我不断点头微笑附和，最后我看时机已到，于是我方面语速告诉我听众：各位伙伴，你们回答都很好，而我要告诉你是，今天是你人生当中从来没有经历过~全新一天，同意吗？台下伙伴听完以后豁然开朗，全场大笑，我马上接上去：所以各位我们应该给我们全新一天，热烈掌声鼓励一下！于是大家开心积极，精神百倍认真聆听我下面分享！
有关培训讲师精彩的开场白3
我们培训教室能容纳四十多人，有时候参加培训人员较少，只有五、六人或者十几人，可是，我发现，他们普遍坐在教室后面（中国人特性吧），我这样开场：
“这个现象我发现很久了，为什么大家都愿意坐在后面呢？我想这大概是中国人本性吧。在这里，我首先讲一个故事吧”，
这样，员工都坐到前面来，并且达到了心与心碰撞！
这个故事xx永远都要坐前排：
20世纪30年代，英国一个不出名小镇里，有一个叫玛格丽特小姑娘，自小就受到严格家庭教育。父亲经常向她灌输这样观点：无论做什么事情都要力争一流，永远做在别人前头，而不能落后于人。“即使是坐公共汽车，你也要永远坐在前排。”父亲从来不允许她说：“我不能”或者“太难了”之类话。 对年幼孩子来说，他要求可能太高了，但他教育在以后年代里被证明是非常宝贵。正是因为从小就受到父亲“残酷”教育，才培养了玛格丽特积极向上决心和信心。在以后学习、生活或工作中，她时时牢记父亲教导，总是抱着一往无前精神和必胜信念，尽自己最大努力克服一切困难，做好每一件事情，事事必争一流，以自己行动实践着“永远坐在前排”。
玛格丽特上大学时，学校要求五年拉丁文课程。她凭着自己顽强毅力和拼搏精神，硬是在一年内全部学完了。令人难以置信是，她考试成绩竟然名列前茅。
其实，玛格丽特不光是学业上出类拔萃，她在体育、音乐、演讲及学校其他活动方面也都一直走在前列，是学生中凤毛麟角佼佼者之一。当年她所在学校校长评价她说：“她无疑是我们建校以来最优秀学生，她总是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”
正因为如此，四十多年以后，英国乃至整个欧洲政坛上才出现了一颗耀眼明星，她就是连续四年当选保守党领袖，并于1979年成为英国第一位女首相，雄踞政坛长达11年之久，被世界政坛誉为“铁娘子”玛格丽特撒切尔夫人。
“永远坐在前排”是一种积极人生态度，激发你一往无前勇气和争创一流精神。在这个世界上，想坐前排人不少，真正能够坐在“前排”却总是不多。许多人所以不能坐到“前排”，就是因为他们把“坐在前
排”仅仅当成一种人生理想，而没有采取具体行动。（那么现在在座各位，有没有想坐前排，并且愿以自己行动真正做到前排来呢？！）那些最终坐到“前排”人，之所以成功，是因为他们不但有理想，更重要是他们把他们理想变成了行动。
一位哲人说过：无论做什么事情，你态度决定你高度。撒切尔夫人父亲对孩子教育给了我们深刻启示。
