励志一生网 > 经典语录 > 学说包头话的经典语录 正文

学说包头话的经典语录

时间:2025-05-09 04:16:33

端午日的教学设计1

教材简析

《端午日》见苏教课标版七上语文第十一课。这是一篇着重描写端午日赛龙船场面的短文,全文紧扣“端午日”这个文题,按争看划船——赛龙船——竞追鸭子的思路展开,按时间顺序来安排材料。

教学目标:

(1)了解民俗文化的丰富内涵,感受乡土文化的独特魅力;

(2)培养学生阅读理解以及联想、想像的能力;

(3)培养学生合作团结的精神。

教学重点:龙舟赛的精彩场面描写,联想的作用。

教学难点:运用正面描写、侧面烘托相结合的方法。

教具准备:龙舟赛的相关图片和朗读磁带。

教时安排:一教时

一、课前导入

1、同学们:能不能告诉我,一年之中你最喜欢过的是哪一个节日?能说说喜欢的理由吗?(老师鼓励畅所欲言,并提示启发:春节、儿童节以外,还有哪些节日?)

2、有同学说到了端午节,那它是农历的几月初几?(五月初五)

3、我们这里的端午节是怎么过的呀?知道的请自告奋勇地站起来并大声说出来。(包粽子,吃咸鸭蛋、挂艾叶菖蒲,用雄黄涂在小孩的额头及手足心)

4、知道端午节的由来吗?知道包粽子的用意吗?(纪念屈原)

交流、明确:对,屈原是我国战国时期的一位伟大的爱国诗人,楚国灭亡后,他满怀悲愤投入汨罗江,以身殉国,这一天正是五月初五。沿江的百姓不忍屈原尸体被蛟龙吞食,便包粽子投入江中,造龙舟争相竞捞,并鸣锣擂鼓驱赶蛟龙。经过漫长的岁月,这些也便成了一种习俗被流传下来了。

5、刚才我提到了龙舟赛,大家看到过吗?我们这里有这个习俗吗?请看到过龙舟竞赛场面的同学请举手,包括在现场看过的,也包括在电视电影里看过的。

6、能不能用一些词语来概括一下你看时或看后的感受。

(热烈、紧张、刺激,人山人海,人声鼎沸,锣鼓喧天)

7、今天,我们一起来看看沈从文笔下龙舟赛的精彩画面,展示图片。

老师从旁解释:龙舟,龙头龙尾身狭长。船手一般有8-20个,持桨坐在两侧,船头有鼓手。比赛时船手随锣鼓声的节奏,合力划桨,冲向终点。看,河面上是龙舟一片如出水蛟龙,船手们你争我赶,奋力拼搏,鼓手们则指挥若定,两岸的观众更是呐喊助威,蔚为壮观。

二、初读课文

1、下面就让我们一起跟着现代作家沈从文到湘西去了解一下他们那里的端午日风俗是怎么样的?同时也领略一下茶峒人是怎么过他们的端午日的。(板书:端午日 沈从文)

2、检查预习情况,正音辨形。(出示小黑板)

茶峒 擂鼓 呐喊 调理 不拘 泅水 戍军 蘸酒

请一位同学来读一遍,适时纠正。

3、先请同学们一起静下心来,走进茶峒人的端午日,感受一下那里的节日气氛。播放课文朗诵磁带,要求学生在听朗读时思考下列问题(出示小黑板):

茶峒人的端午节有哪些风俗?

与我们家乡的风俗是否相同或相近?

其中最吸引你的是什么?说说理由?

4、请同学先相互讨论一下刚才的问题,然后交流,明确:

第一问:①穿新衣;②用雄黄蘸酒画王字;③吃鱼吃肉;④赛龙舟。

第二问:相近的是有用雄黄涂在额头,但他们写“王”字,还有就是赛龙舟啦。

第三问:龙舟竞赛,竞追鸭子;热闹,有趣等,并适当板书。

三、深入探究

1、下面我们就来仔细品味一下作者笔下龙舟赛的场面。看看从哪些角度来描写这一场面的,到底好在何处,会如此吸引你们的。

先请一位同学来读一段文字:“每只船可坐12个到18个桨手……便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形”。

(读时及时纠正读错或破句之处)

2、请先相互讨论一下,作者是从哪些方面来写龙舟赛的精彩场面的?

交流、明确:

桨手、带头的、锣手、鼓手的外貌和动作描写:

桨 手——持 划

带头的——缠裹 拿 挥动 指挥

锣鼓手——敲打 调理

外貌与动作的描写,活画出了桨手、带头的、锣鼓手各自的特征,表现出比赛场面的紧张、激烈,突出了奋力争先的拼搏精神。

3、再请同学们找一下,除了直接描写船手们,作者还从什么方面突出这龙舟赛的紧张与激烈?

(“鼓声如雷鸣,加上两岸人呐喊助威,便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。”)

3、梁红玉在黄天荡老鹳河抗击金兵,一场水战几乎使得金兵全军覆没。这与龙舟赛有关吗?两者有相似点吗?这里作者运用了什么的手法来写的?

讨论、交流、明确:两者相似点在鼓声如雷声,加上两岸人的呐喊助威声→水战时擂鼓,激战喊杀声。联想。

4、其作用是什么,请位同学来归纳一下好不好?

(归纳:联想的作用是突出龙舟赛的紧张、激烈、热闹)

5、刚才说了,梁红玉水战与龙舟赛无关,这只是作者的一种联想,并想通过这种联想来突出龙舟赛的热闹欢腾。写“两岸人呐喊助威”在描写角度上说应该是什么描写?有什么作用?

讨论、交流、明确:侧面描写。作者就是采用了正面描写和侧面描写相结合的方法,突出了龙舟竞赛的激烈程度和热烈氛围。

6、请你们开动一下你们的脑筋,也来试着联想一下,假如你处在这样令人热血沸腾的场景之中,耳朵里充满了呐喊之声,你会联想到什么?

相互讨论两至三分钟,然后口头交流一下。

讨论、交流:运动场,足球比赛,大型歌舞演唱会,激烈的战斗场面。

7、那么,能不能从文中再找出能突出龙舟赛热闹欢腾场面的侧面描写的内容啦?除了龙舟赛的船手们,最热闹的应该是谁呀?

交流、明确:看比赛的人们:“莫不倒锁了门,全家出城到河边看划船。”“军官,税官以及当地有身份的人,莫不在税关前看热闹。”他们不讲等级,不论老少,倾家出去,全城出击,争睹龙舟竞赛,这一切的一切,都透露出了龙舟赛的'热烈欢腾。

8、老师看到这里,就要瞎想啦:龙舟赛既然是如此的紧张激烈,那获胜者的奖品一定是非常丰厚的啦,是不是?所谓的“重奖之下必有勇夫”。那获胜的船手们的奖励是什么?

(一匹红布,一块小银牌。唉,奖品并不算丰厚呀!)

是不是获胜的龙舟上的所有的船手都有呀?

(不是,“不拘”缠挂到船上某一个人头上去。哦,并不是每一个人都有的。)

9、那他们图个啥?体现了人物怎样的精神风貌?

讨论、交流、明确:图的是欢乐、热闹。体现出团队意识、参与意识、竞争意识,或者说,体现的是团结合作的精神,奋力拼搏精神,表现出的是人与人的真诚。

其实,在校运会上,不管是参赛的选手,还是拉拉队员,尽管得到的奖品值不了什么,拉拉队连也奖品也没有,但大家图的就是能为班级争光,为学校争光,对不对?同时,只有齐心协力,相互合作,才能取得更大的成绩。你们说是不是?

10、好了,龙舟也划累了,呐喊也喊累了,也该休息休息啦,下面安排的是什么余兴节目呀?(竞追鸭子)

目的是什么?(与民同乐,还是为了突出节日的欢腾气氛!)

11、我们一齐来把这节读一遍。

既然是余兴节目,作者也懒得动脑筋啦,两三笔就略带过了。对于竞追鸭子,作者仅用了一句话:“水面各处是鸭子,同时各处有追赶鸭子的人”,就对这热闹有趣的场面作了概括。

四、拓展延伸

我在这里要难为各位同学啦。如果你当时也在现场观看的话,请你用50到100字描写一下你想象中人们竞追鸭子的细节。可以写一个人怎么样抓住鸭子的,或者可以写一群人怎么样抓住鸭子的。想一下,河面上抓鸭子,一般会采用些什么方法?

(提示:穷追猛打 迂回包抄 合力擒抓 守株待兔)

(要求三至五分钟内完成,然后交流:抽两三个同学朗读一下自己的“作品”)

五、归纳要点:

上面,我们一齐随着沈从文去茶峒参观了他们的端午日风情。感受到了那里节日欢腾热闹的气氛。同时,也增长了不少知识,真是不虚此行!

归纳总结:

湘西的端午日,以龙舟竞赛作为重头戏。作者就抓住了这个重点,像一个向导一样,为我们详细描述了龙舟竞赛的精彩场面。并通过正面描写与侧面描写相结合的方面,突出了龙舟竞赛的热烈与欢腾。同时运用了联想的手法,渲染出竞赛的紧张、激烈程度,让我们仿佛置身于这一场景中,一同和茶峒人欢笑、嬉戏,共同度过这个充满了喜庆的节日。

六、课后学习

同学们,刚刚过去的中秋节,肯定给大家留下了或多或少的印象吧。家乡的中秋节有什么样的风俗呀?

老师请你们试着回忆一下中秋节那一天,特别是那个夜晚,你和你的家人是怎么度过的。请把你回忆到的事情甚至是点滴用文字写下来,尽量能抓住重点,进行较为细致的描写,适当进行联想和想象,把中秋节的氛围给突现出来。

端午日的教学设计2

【设计理念】

《新课标》中有关课程目标是:欣赏文学作品,能有自己的情感体会,初步领会作品的内涵,品味作品中富有表现力的语言。苏教版七年级语文上册的主要功能为刚踏进初中的七年级学生打开一个多姿多彩的语文世界。所以,在《端午日》这篇文章的教学中,教师应该充分调动学生学习的主动性和积极性,用合作探究与交流的方式引导学生,让学生了解民俗文化的内涵,感受乡土文化的独特魅力,欣赏品味精彩的场面描写。

【教学目标】

1.知识与能力:让学生了解湘西端午的习俗;感受赛龙舟的精彩场面;学习作者正侧面相结合的描写手法。

2.过程与方法:多媒体教学

3.情感态度与价值观:培养学生对中国传统文化的热爱

【重点难点】

1.教学重点:赛龙舟精彩场面的描写

2.教学难点:赛龙舟精彩场面的描写

【教学手段】

采用多媒体教学,利用图片、视频等多媒体素材

【课时安排】

一课时(40分钟)

【课型】

新授课

【教学过程】

一、未成曲调先有情

1.导入:播放赛龙舟视频,引发学生的兴趣。刘显国老师说过:“开讲是激发学生学习兴趣的第一步”

2.介绍作者

二、整体感知全文,筛选关键信息,思考以下问题

检查预习:

1.检查基本功

蘸酒 茶峒 老灌河 泅水 戍军

2 湘西端午节有什么风俗?哪些详写,哪些略写?

穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、赛龙舟、追鸭子

详写:赛龙舟 略写:穿新衣、画王字、吃鱼吃肉、追鸭子

三、精读感悟共赏析

精读龙舟赛句子,让学生“读其所喜,品其所爱”,重视诵读能力,品味作者正侧面相结合的写作手法。

合作探究 :

1.“莫不穿了新衣”“莫不倒锁了门”“莫不在关税前看热闹”文章开篇一连用了三个“莫不”,有什么作用?

表现了全茶峒人都去观看比赛的热闹场面,也表明了赛龙舟是全茶峒人的庆祝活动

2.在文中找出龙舟赛前准备的句子,它有什么作用?

作用:突出了茶峒人对端午节的重视,体现了节日的隆重气氛

3.找出描写赛龙舟场面的句子,作者是从哪些方面来写赛龙舟的精彩场面的?---——提示:哪些人? 外貌 、动作、观众

(1) (1)带头的:“带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头”

(2) (2)划桨的:桨手每人持一支短桨,随了鼓声缓促为节拍,把船向前划去

(3) (3)擂鼓的: 擂鼓打锣的,多坐在船只的中部,船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来,为划桨水手调理下桨节拍

外貌描写和动作描写

外貌描写:带头的坐在船头上,头上缠裹着红布包头”

动作描写:持、划、缠裹、拿、挥动、指挥 、敲打、调理

除了直接描写,课文还从什么方面突出龙舟赛的紧张激烈

鼓声如雷鸣两岸人呐喊助威----联想-----梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形

通过正面描写和侧面描写,突出了龙舟赛的紧张和激烈气氛,体现了湘西人民团结合作奋力拼搏的精神。

龙舟赛之后又写了追鸭子活动,活动的目的是什么,这样写有什么作用?

明确:与民同乐,作用:增加节日的娱乐气氛

四、课堂总结

五、 眼下,越来越多的人热衷过洋节日,比如:圣诞节、愚人节,请你谈谈对这一现象的看法。

每句话都可以扩大成一篇文章,“我读古诗”这句话当然也扩大成一篇文章;但是“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,同一句话可以扩大成不同结构的文章。写出下面三篇文章,并

在读古诗中成长:开头——小时候——后来——现在——结尾。纵式结构,八段式。

青春因古诗而美丽:开头——李白——陶渊明——李清照——结尾。横式结构,八段式。当然也可以不以诗人划分,而以古诗词的分类来划分,如,田园诗——豪放诗——婉约诗,友情——亲情诗——边关请,等等。

我与读古诗的故事,写读古诗的一件事情。开头——起因——怎么读的——相关事情——给自己的影响——结尾。记一件事,七段式。

一、 李白

太阳部落写于2010.3.26 修订于3.29

恐怕华夏大地上第一个“读万卷书,行万里路”的人物就是李白了。不得知他是否读了一万卷书,但姑且是行走了万里路,他在二十岁的时候游历过成都、峨眉山等地,二十五六岁的时候出蜀东游,直到42岁入宫当唐玄宗的文学侍从,几年后辞别皇宫又开始了游历生涯,直至62岁去世,难道这么好几十年还走不了万里路吗?

李白以他的豪放乐观著称于世,同样是辞了官,同样是不落红尘,但是他选择了与陶渊明归隐田园而不出截然相反的方式,把自己的一生徜徉在名山大川和知己好友间。并且他没有白走,一路上且行且歌,写下了大量的不朽诗篇,成为中国诗坛第一人,被世人誉为诗仙。

现存的李白诗集共收有诗歌近千篇。这些诗歌,林林总总,琳琅满目,让人目不暇接。

作为初中生,我们要写以李白为素材的中考

依据写作需要,我们把李白的诗歌分为讴歌山河、乡情友情和言志壮情三个部分。

一、讴歌山河。李白给我们留下的著名的山水诗篇,涌动着壮观的山河,奔放的激情,是源远流长的巨幅画卷。我们看看最简单的,在国家教育部规定的小学生必读三十首古诗中就有好多李白那豪放的山水诗,“日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川,飞流直下三千尺。疑是银河落九天”(《望庐山瀑布》),“天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来”(《望天门山》),李白善于在诗歌中借景抒情、状物言情,如“李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”(《赠汪伦》),“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”(《黄鹤楼送孟浩然之广陵》),还有“朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”(《早发白帝城》)。

李白早已经把自己的神魂溶于山水间,对山水风景情有独钟,为那宏伟的气派而心动。“君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回”(《将进酒》),“黄河落尽走东海,万里写入襟怀间” (《赠裴十四》)“抽刀断水水更流,借酒浇愁愁更愁”,“登高壮观天地间,大江茫茫去不还。黄云万里动风色,白波九道流雪山”。李白所以游走山河,寄情山水,把自己和大自然融为一体,源于他的道家观念,逍遥人生,近山近水,修道成仙;更是他的人生观的写照,豪放的性格,乐观的人生,那高山大河才是他的家园,那里没有世尘的污染,没有人间的尔虞我诈,没有喧嚣的浮

二、乡情友情。李白是性情中人,古道热肠,一生广交朋友,许多诗篇抒发了他的对挚友的真情。李白视朋友为手足,写了大量的送别诗,而李白又以山水为怀,所以往往是把惜别的场面设置在山水中。前面提到的《赠汪伦》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》两首皆如此。还有“ 青山横北郭,白水绕东城。此地一为别,孤蓬万里征。浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣”(《送友人》),“思君若汶水,浩荡寄南征”(《沙丘城下寄杜甫》),“ 渡远荆门外,来从楚国游。山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。仍怜故乡水,万里送行舟”(《渡荆门送别》)。

李白的心中,有山有水,有朋有友,而那本是壮丽的山壮阔的水,由于朋友的离别也多了一份怅惘和忧思,那山那水那云那天都寄托着李白的友情。我们设想一下,李白在长江流域(也包括黄河流域)多年游走,一路朋友一路歌,但是他不能停下自己的脚步,没有不散的宴席,深交数日,总有一别,别时又不知路在何方,那种落寞的心情可想而知,于是山山水水就蒙上了情感色彩,人走情未了,“唯见长江天际流”,接天的长江水已经化作广阔无

李白出蜀东游一发而不可收,再也没回过家乡——四川青莲乡。赤子在外,乡情袅袅,

三、言志壮情。李白的豪情在他的诗歌里表现得淋漓尽致。李白有着宏图大志,这才是他不安于现状,出蜀东游的真实原因。言表志向,抒发情怀,也是李白诗歌的一个重要内容。那些脍炙人口的诗句,至今都彰显着生命的不朽,是一个个鼓胀着人生张力的风帆。“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”(《行路难》),“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”(《上李邕》),“人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来”《将进酒》,“抽刀断水水更流,举杯消愁愁更愁。人生在世不称意,明朝散发弄扁舟(《》)。李白的游走,原本不是为了写诗,不是为了逍遥,而是要广见世面,结识好友,实现自己的政治报复。当时正值大唐盛世,大好的形势使他欣欣然,要以以自己的聪明才智报效于大唐帝国。他的这种追求就像自天而降的黄河水,“奔流到海不复回”(《将进酒》)。

由于李白的诗歌才华才华和巨大的社会影响力,唐玄宗把他召见进宫,做翰林大学士,实际是唐玄宗的文学侍从。但是由于李白的刚正不阿的品格和豪放爽直的性格,与宫廷难于熔为一炉,受到高力士等人的谗言陷害,此时的他,“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”(《梦游天姥吟留别》),不得不辞官而去,写下“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的壮怀诗篇。

李白的诗很多,涉及情感的各个方面。“今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此”,不是吗?千年又一季,他那燃烧着人生激情的诗歌,像千古不变的月亮挂在我们灵魂的夜空,明亮而温馨。

李白的诗波澜壮阔,九曲回肠,神韵昭昭,以其独特的浪漫诗情独领中国诗坛。夜空因明月而生辉,诗坛因李白而辉煌。

李白乘诗而翔,投入生活的激流而又超越苦难的忧患,有着远大的理想和高远的人生豪情而又不脱离社会的羁绊,在高昂奋进的精神状态中诉诸人生价值,以富于展望的智慧给我们建起来一个宏伟的精神殿堂。

二、 中学生分类古诗词

分类古诗词

满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊:《浣溪沙》)

长于春梦几多时,散似秋云无觅处。(晏殊:《木兰花》)

绿杨烟外晓云轻,红杏枝头春意闹。(宋祁:《木兰花》)

笙歌散尽游人去,始觉春空,垂下帘

春色三分,二分尘土,一分流水。(苏轼:《水龙吟》)

无意苦争春,一任群芳妒。(陆游:《卜算子》)

楼上几日春寒,帘垂四面,玉阑干慵倚。(李清照:《念奴娇》)

满城春色宫墙柳。(陆游:《钗头凤》)

春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。(陆游:《钗头凤》)

伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。(柳永:《蝶恋花》)

春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜:《虞美人》)

去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道:《临江仙》)

庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿。(李清照:《临江仙》)

风雨送春归,飞雪迎春到。(毛泽东:《卜算子》)

俏也不争春,只把春来报。(毛泽东:《卜算子》)

惜恐镜中春,不如花草新。(张先:《菩萨蛮》)

春风飞到,宝钗楼上,一片笙箫,琉璃光射。(蒋捷:《女冠子》)

春讯飞琼管,风日薄、度墙啼鸟声乱。(卢祖皋:《宴清都》)

君不见、长门青草春风泪。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。(范仲淹:《苏幕遮》)

长于春梦几多时,散似秋云无觅处。(晏殊:《木兰花》)

立望关河萧索,千里清秋,忍凝眸。(柳永:《曲玉管》)

多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节。(柳永:《雨霖玲》)

春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)

欲说还休,却道天凉好个秋。(辛弃疾:《丑奴儿》)

塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。(范仲淹:《渔家敖》)

红藕香残玉

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜:《相见欢》)

八百里分

独立寒秋,湘江北去,橘子州头。(毛泽东:《沁园春》

醉里秋波,梦中朝雨,都是醒时烦恼。(时彦:《青门饮》)

柳下系舟犹未稳,能几日、又中秋。(刘过:《唐多令》)

秋已无多,早是败荷衰柳。(潘希白:《大有·九日》)

雪压冬云白絮飞,万花纷谢一时稀。(毛泽东:《东云》)

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹:《苏幕遮》)

斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。(晏殊:《清平乐》)

待从头,收拾旧山河,朝天阙。(岳飞:《满江红》)

驾长车踏破,贺兰山缺。(岳飞:《满江红》)

桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。(陆游:《钗头凤》)

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。(李叔同:《送别》)

山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥。(苏轼:《浣溪沙》)

千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。(李煜:《望江南》)

看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。(毛泽东:《沁园春》)

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(毛泽东:《沁园春》)

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。(毛泽东:《清平乐》)

山,倒海翻江卷巨澜。(毛泽东:《十六字令》)

从头越,苍山如海,残阳如血。(毛泽东:《忆秦娥》)

山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。(毛泽东:《沁园春》)

更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。(毛泽东:《水调歌头》)

待到山花烂漫时,她在丛中笑。(毛泽东:《卜算子》)

昨日乱山昏。来时衣上云。(张先:《醉垂鞭》)

天际小山桃叶步,白蘋花满

山空天入海,倚楼望极,风急暮潮初。(张炎:《渡江云》)

水远,怎知流水外,却是乱山尤远。(王

恰归来、南山翠色依旧。(潘希白:《大有·九日》)

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹:《苏幕遮》)

鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。(晏殊:《清平乐》)

春色三分,二分尘土,一分流水。(苏轼:《水龙吟》)

斜阳外,寒鸦万点,流水绕孤村。(秦观:《满庭芳》)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远:《天净沙》)

花自飘零水自流。(李清照:《一剪梅》)

梦入江南烟水路,行尽江南,不与离人遇。(晏几道:《蝶恋花》)

此水几时休,此恨何时已。(李之仪:《卜算子》)

无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。(李煜:《相见欢》)

花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。(苏轼:《蝶恋花》)

门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡。(苏轼:《浣溪沙》)

山一程,水一程,身向

寄语红桥桥下水,扁舟何日寻兄弟?(陆游:《渔家傲》)

过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白苹洲!(温庭

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(毛泽东:《沁园春》)

长亭长在眼,更重重、远水孤云。(韩缜:《凤箫吟》)

双鸳池沼水溶溶。南北小桡通。(张先:《一丛花令》)

水远,怎知流水外,却是乱山尤远。(王

群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。(欧阳修:《采桑子》)

日高烟敛,更看今日晴未。(李清照:《念奴娇》)

千嶂里,长烟落日孤城闭。(范仲淹:《渔家傲》)

常记溪亭日暮,沉醉不知归路。(李清照:《如梦令》)

我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。(李之仪:《卜算子》)

忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。(陆游:《浣溪沙》)

昨日乱山昏。来时衣上云。(张先:《醉垂鞭》)

黄衫飞白马,日日青楼下。(陈克:《菩萨蛮》)

绿芜墙绕青苔院,中庭日淡芭蕉卷。(陈克:《菩萨蛮》)

酣酣日脚紫烟浮,妍暖破轻裘。(范成大:《眼儿媚》)

西园日日扫林,依旧赏新晴。(吴文英:《风入松》)

满汀芳草不成归,日幕,更移舟、向甚处。(姜

坠粉飘香,日日唤愁生。(卢祖皋:《江城子》)

咸阳送客屡回顾,斜日未能度。(刘辰翁:《兰陵王》)

正江令恨别,庾信愁赋,苏堤尽日风和雨。(刘辰翁:《兰陵王》)

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹:《苏幕遮》)

明月几时有,把酒问青天。(苏轼:《水调歌头》)

人有悲欢离合,约有阴晴圆缺,此事古难全。(苏轼:《水调歌头》)

缺月挂疏桐,漏断人初静。(苏轼:《卜算子》)

料得年年肠断处,明月夜、短松岗。(苏轼:《江城子》)

三十功名尘与土,八千里路云云和月。

故国神游,多情应笑我,我早生华发,人生如梦,一尊还酹江月。(苏轼:《念奴娇》)

春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)

会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。(苏轼:《江城子》)

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(李煜:《虞美人》)

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜:《相见欢》)

去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后。(欧阳修:《生查子》)

今年元夜时,月与灯依旧。(欧阳修:《生查子》)

无奈夜长人不寐,数声和月到帘

携来百侣曾游,忆往昔峥

西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。(毛泽东:《忆秦娥》)

朱楼外,愁压空云欲坠,月痕犹照无寐。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊:《浣溪沙》)

金风细细,叶叶梧桐坠。(晏殊:《清平乐》)

群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。(欧阳修:《采桑子》)

把酒祝东风,且共从容。(欧阳修:《浪淘沙》)

我欲乘风归去,唯恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼:《水调歌头》

梦随风万里,寻郎去处,又还被莺呼起。(苏轼:《水龙吟》)

已是黄昏独自愁,更著风和雨。(陆游:《卜算子》)

东风夜放花千树,更吹落星如雨。(辛弃疾:《青玉案》)

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。(李清照:《声声慢》)

萧条庭院,有斜风细雨,重门须闭。(李清照:《念奴娇》)

东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。(陆游:《钗头凤》)

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。(李叔同:《送别》)

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。(李清照:《如梦令》)

候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(李煜:《虞无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。(李煜:《相见欢》)

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸:《青玉案》)

深院静,小庭空,断续寒

六盘山上高峰,红旗漫卷西风。(毛泽东:《清平乐》)

西风烈,长空雁叫霜晨月。霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。(毛泽东:《忆秦娥》)

北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东:《沁园春》)

不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余。(毛泽东:《水调歌头》)

风雨送春归,飞雪迎春到。(毛泽东:《卜算子》)

绿似去时袍。回头风袖飘。(张先:《菩萨蛮》)

溶溶泄泄,东风无力,欲皱还休。(范成大:《眼儿媚》)

春风飞到,宝钗楼上,一片笙箫,琉璃光射。(蒋捷:《女冠子》)

春讯飞琼管,风日薄、度墙啼鸟声乱。(卢祖皋:《宴清都》)

君不见、长门青草春风泪。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

正江令恨别,庾信愁赋,苏堤尽日风和雨。(刘辰翁:《兰陵王》)

无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊。(晏殊:《浣溪沙》)

满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊:《浣溪沙》)

紫薇朱槿花残,斜阳却照阑干。(晏殊:《清平乐》)

劝君莫作独醒人,烂醉花间应有数。(晏殊:《木兰花》)

今年花胜去年红,可惜明年花更好,知与谁共。(欧阳修:《浪淘沙》)

似花还似非花,也无人惜从教坠。(苏轼:《水龙吟》)

东风夜放花千树,更吹落星如雨。(辛弃疾:《青玉案》)

帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照:《醉花阴》)

满地黄花堆积,憔悴损,如今有谁堪摘。(李清照:《声声慢》)

宠柳姣花寒食近,种种恼人天气。(李清照:《念奴娇》)

春花秋月何时了,往事知多少。(李煜:《虞美人》)

兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照:《如梦令》)

花自飘零水自流。(李清照:《一剪梅》)

去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道:《临江仙》)

去年元夜时,花市灯如昼,月上柳梢头,人约黄昏后。(欧阳修:《生查子》)

永丰柳,无人尽日花飞雪。(张先:《千秋岁》)

花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕。(苏轼:《蝶恋花》)

船上管弦江面

已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。(毛泽东:《卜算子》)

待到山花烂漫时,她在丛中笑。(毛泽东:《卜算子》)

永丰柳,无人尽日飞花雪。(张先:《千秋岁》)

天际小山桃叶步,白蘋花满

满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊:《浣溪沙》)

笙歌散尽游人去,始觉春空,垂下帘

怒发冲冠,凭阑处,潇潇雨歇。(岳飞:《满江红》)

已是黄昏独自愁,更著风和雨。(陆游:《卜算子》)

东风夜放花千树,更吹落星如雨。(辛弃疾:《青玉案》)

梧桐更兼细雨,到黄昏时,点点滴滴。(李清照:《声声慢》)

萧条庭院,有斜风细雨,重门须闭。(李清照:《念奴娇》)

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。(李清照:《如梦令》)

去年春恨却来时,落花人独立,微雨燕双飞。(晏几道:《临江仙》)

无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,留人醉,几时重,自是人生长恨水长东。(李煜:《相见欢》)

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸:《青玉案》)

萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少?(苏轼:《浣溪沙》)

烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东:《菩萨蛮》)

雨后复斜阳,关山阵阵苍。(毛泽东:《菩萨蛮》)

更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。(毛泽东:《水调歌头》)

忽报人间曾伏虎,泪飞顿作倾盆雨。(毛泽东:《蝶恋花》)

风雨送春归,飞雪迎春到。(毛泽东:《卜算子》)

奈雨覆云翻,情宽分窄,石上玉

正江令恨别,庾信愁赋,苏堤尽日风和雨。(刘辰翁:《兰陵王》)

靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭。(岳飞:《满江红》)

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。(辛弃疾:《青玉案》)

乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。(苏轼:《念奴娇》)

东风销尽龙沙雪,还记出关来,恰而今时节。(贺铸:《石州慢》)

永丰柳,无人尽日花飞雪。(张先:《千秋岁》)

叹奇与路遥,夜雪初积。(姜

归鸿声断残云碧,背窗雪落炉烟直。(李清照:《菩萨蛮》)

北国风光,千里冰封,万里雪飘。(毛泽东:《沁园春》)

风雨送春归,飞雪迎春到。(毛泽东:《卜算子》)

吹笳暮归,野帐雪压青毡。(陆游:《汉宫春》)

永丰柳,无人尽日飞花雪。(张先:《千秋岁》)

酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。(周密:《高阳台》)

易水萧萧西风冷,满座衣冠似雪。(辛弃疾:《贺新郎》)

山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外。(范仲淹:《苏幕遮》)

草色烟光残照里。无言谁会凭阑意?(柳永:《蝶恋花》)

长亭外,古道边,芳草碧连天。(李叔同:《送别》)

候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。(欧阳修:《踏沙行》)

一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨。(贺铸:《青玉案》)

枝上柳绵吹又少,天涯何处无芳草!(苏轼:《蝶恋花》)

人何处?连天衰草,望断归来路。(李清照:《点绛唇》)

村居茅檐低小,溪上青青草。(辛弃疾:《清平乐》)

忆郎还上层楼曲,楼前芳草年年绿。(张先:《菩萨蛮》)

惜恐镜中春,不如花草新。(张先:《菩萨蛮》)

故人楼上,凭谁指与,芳草斜阳。(吴文英:《夜合花》)

满汀芳草不成归,日幕,更移舟、向甚处。(姜

芳草唤愁,愁来难奈。(贺铸:《感皇恩》)

君且住,草草留君剪韭。(刘辰翁:《摸鱼儿》)

如今处处生芳草,纵凭高、不见天涯。(王

君不见、长门青草春风泪。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。(欧阳修:《采桑子》)

蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。(辛弃疾:《青玉案》)

宠柳姣花寒食近,种种恼人天气。(李清照:《念奴娇》)

满城春色宫墙柳。(陆游:《钗头凤》)

晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。(李叔同:《送别》)

渡头杨柳青青。枝枝叶叶离情。(晏几道:《清平乐》)

候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。(欧阳修:《踏沙行》)

永丰柳,无人尽日花飞雪。(张先:《千秋岁》)

我失骄杨君失柳,杨柳轻扬直上重霄九。(毛泽东:《蝶恋花》)

永丰柳,无人尽日飞花雪。(张先:《千秋岁》)

赤阑桥尽香街直,笼街细柳娇无力。(陈克:《菩萨蛮》)

吴鸿好为传归信,杨柳

市桥远,柳下人家,犹自相识。(周邦彦:《应长天》)

欲共柳花低诉,怕柳花轻薄,不解伤春。(黄孝迈:《湘春夜月》)

柳下系舟犹未稳,能几日、又中秋。(刘过:《唐多令》)

秋已无多,早是败荷衰柳。(潘希白:《大有·九日》)

东风夜放花千树,更吹落星如雨。(辛弃疾:《青玉案》)

更回首、重城不见,寒江天外,隐隐两三烟树。(柳永:《采莲令》)

枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。(马致远:《天净沙》)

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊:《蝶恋花》)

长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。(姜

幻苍崖云树,名娃金屋,残霸宫城。(吴文英:《八声甘州》)

长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。(姜

惊塞雁,起城鸟,画屏金鹧鸪。(温庭

最愁人,啼鸟清明,叶底青圆。(吴文英:《高阳台》)

梦中未比丹青见,暗里忽惊山鸟啼。(姜

红莲相倚浑如醉,白鸟无言定自愁。(辛弃疾:《鹧鸪天》)

月皎惊鸟栖不定,更漏将残,

春讯飞琼管,风日薄、度墙啼鸟声乱。(卢祖皋:《宴清都》)

满目山河空念远,落花风雨更伤春,不如怜取眼前人。(晏殊:《浣溪沙》)

起来携素手,庭户无声,时见疏星度河汉。(苏轼:《洞仙歌》)

待从头,收拾旧山河,朝天阙。(岳飞:《满江红》)

立望关河萧索,千里清秋,忍凝眸。(柳永:《曲玉管》)

望长城内外,惟馀莽莽;大河上下,顿失滔滔。(毛泽东:《沁园春》)

酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。(周密:《高阳台》)

柳暝河桥,莺晴台苑,短策频惹春香。(吴文英:《夜合花》)

伫久河桥欲去,斜阳泪满。(吴文英:《三姝媚》)

垂杨暗吴苑,正旗亭烟冷,河桥风暖。(吴文英:《瑞鹤仙》)

若到松江呼小渡,莫惊鸳鸯,四桥尽是、老子经行处。(苏轼:《青玉案》)

家童鼻息已雷鸣,敲门都不应,倚仗听江声。(苏轼:《临江仙》)

夜阑风静

更回首、重城不见,寒江天外,隐隐两三烟树。(柳永:《采莲令》)

大江东去,浪淘尽、千古风流人物。(苏轼:《念奴娇》)

我住长江头,君住长江尾,日日思君不见君,共饮长江水。(李之仪:《卜算子》)

船上管弦江面

千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。(李煜:《望江南》)

梳洗罢,独倚望江楼。(温庭

独立寒秋,湘江北去,橘子州头。(毛泽东:《沁园春》

看万山红遍,层林尽染,漫江碧透,百舸争流。(毛泽东:《沁园春》)

指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。(毛泽东:《沁园春》)

烟雨莽苍苍,龟蛇锁大江。(毛泽东:《菩萨蛮》)

江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。(毛泽东:《沁园春》)

才饮长江水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天舒。(毛泽东:《水调歌头》)

更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。(毛泽东:《水调歌头》)

安稳锦屏今夜梦,月明好渡江湖。(晁冲之:《临江仙》)

群芳过后西湖好,狼藉残红,飞絮蒙蒙,垂柳阑干尽日风。(欧阳修:《采桑子》)

长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。(姜

更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。(毛泽东:《水调歌头》)

安稳锦屏今夜梦,月明好渡江湖。(晁冲之:《临江仙》)

东风渐绿西湖柳,雁已还、人未南归。(周密:《高阳台》)

看画船,尽入西冷,闲却半湖春色。(周密:《曲游春》)

正满湖、碎月摇花,怎生去得。(周密:《曲游春》)

十年一梦凄凉,似西湖燕去,吴馆巢荒。(吴文英:《夜合花》)

归梦湖边,还迷镜中路。(吴文英:《祝英台近》)

十载西湖,傍柳系马,趁娇尘软雾。(吴文英:《莺啼序》)

飞红若到西湖底,搅翠澜、总是愁鱼。(吴文英:《高阳台》)

宫里吴王沉醉,倩五湖倦客,独钓醒醒。(吴文英:《八声甘州》)

长记曾携手处,千树压、西湖寒碧。(姜

新烟禁柳,想如今、绿到西湖。(张炎:《渡江云》)

暗数十年湖上路,能几度,着娉婷。(卢祖皋:《江城子》)

夜阑风静

天之涯,海之角,知交伴零落。(李叔同:《送别》)

山,倒海翻江卷巨澜。(毛泽东:《十六字令》)

从头越,苍山如海,残阳如血。(毛泽东:《忆秦娥》)

殷勤待写,书中长恨,蓝霞辽海沉过雁,漫相思、弹入哀筝柱。(吴文英:《莺啼序》)

绣屋秦筝,傍海棠偏爱,夜深开宴。(吴文英:《三姝媚》)

东归燕从海上去,南来雁向沙头落。(王安石:《千秋岁引》)

老眼平生空四海,赖有高楼百尺。(刘克庄:《贺新郎》)

山空天入海,倚楼望极,风急暮潮初。(张炎:《渡江云》)

碧云天,黄叶地,秋色连波,波上寒烟翠。(范仲淹:《苏幕遮》)

鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。(晏殊:《清平乐》)

长于春梦几多时,散似秋云无觅处。(晏殊:《木兰花》)

绿杨烟外晓云轻,红杏枝头春意闹。(宋祁:《木兰花》)

天边金掌露成霜,云随雁自长。(晏几道:《阮郎归》)

三十功名尘与土,八千里路云和月。(岳飞:《满江红》)

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。(李清照:《醉花阴》)

持节云中,何日遣冯唐。(苏轼:《江城子》)

云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。(李清照:《一剪梅》)

碧云冉冉

庭院深深深几许,云窗雾阁春迟,为谁憔悴损芳姿。(李清照:《临江仙》)

天高云淡,望断南飞雁。(毛泽东:《清平乐》)

更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。(毛泽东:《水调歌头》)

昨日乱山昏。来时衣上云。(张先:《醉垂鞭》)

酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。(周密:《高阳台》)

奈雨覆云翻,情宽分窄,石上玉

朱楼外,愁压空云欲坠,月痕犹照无寐。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹:《苏幕遮》)

斜阳独倚西楼,遥山恰对帘钩。(晏殊:《清平乐》)

楼上几日春寒,帘垂四面,玉阑干慵倚。(李清照:《念奴娇》)

昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。(晏殊:《蝶恋花》)

我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。(苏轼:《水调歌头》)

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。(苏轼:《丑奴儿》)

云中谁寄锦书来?雁字回时,月满西楼。(李清照:《一剪梅》)

梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。(晏几道:《临江仙》)

小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(李煜:《虞美人》)

无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜:《相见欢》)

忆郎还上层楼曲,楼前芳草年年绿。(张先:《菩萨蛮》)

楼头画角风吹醒,入夜重门静。(张先:《青门引》)

黄衫飞白马,日日青楼下。(陈克:《菩萨蛮》)

故人楼上,凭谁指与,芳草斜阳。(吴文英:《夜合花》)

楼空人去,旧游飞燕能说。(辛弃疾:《念奴娇》)

老眼平生空四海,赖有高楼百尺。(刘克庄:《贺新郎》)

春风飞到,宝钗楼上,一片笙箫,琉璃光射。(蒋捷:《女冠子》)

朱楼外,愁压空云欲坠,月痕犹照无寐。(朱嗣发:《摸鱼儿》)

画楼帘暮卷新晴,掩银屏,晓寒轻。(卢祖皋:《江城子》)

夜阑风静

都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。(柳永:《雨霖玲》)

一叶兰舟,便恁急桨凌波去。(柳永:《采莲令》)

兴尽晚回舟,误入藕花深处。(李清照:《如梦令》)

红藕香残玉

千里江山寒色远,芦花深处泊孤舟。(李煜:《望江南》)

功名梦断,却泛扁舟吴楚。(陆游:《谢池春》)

寄语红桥桥下水,扁舟何日寻兄弟?(陆游:《渔家傲》)

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?(毛泽东:《沁园春》)

满汀芳草不成归,日幕,更移舟、向甚处。(姜

留人不住,醉解兰舟去。(晏几道:《清平乐》)

住兰舟、载将离恨,转南浦、背西

柳下系舟犹未稳,能几日、又中秋。(刘过:《唐多令》)

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹:《苏幕遮》)

愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。(范仲淹:《御阶行》)

一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台,夕阳西下几时回。(晏殊:《浣溪沙》)

绿酒初尝人易醉,一枕小窗浓睡。(晏殊:《清平乐》)

把酒祝东风,且共从容。(欧阳修:《浪淘沙》)

明月几时有,把酒问青天。(苏轼:《水调歌头》)

东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。(李清照:《醉花阴》)

三杯两盏淡酒,怎敌他、晚来风急。(李清照:《声声慢》)

红酥手。黄縢酒。(陆游:《钗头凤》)

一瓢浊酒尽余欢,今宵别梦寒。(李叔同:《送别》)

酒酣胸胆尚开张,

浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。(范仲淹:《渔家傲》)

昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。(李清照:《如梦令》)

梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。(晏几道:《临江仙》)

把酒酹滔滔,心潮逐浪高!(毛泽东:《菩萨蛮》)

问讯吴刚何所有,吴刚捧出桂花酒。(毛泽东:《蝶恋花》)

酒酣应对燕山雪,正冰河月冻,晓陇云飞。(周密:《高阳台》)

明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪。(范仲淹:《苏幕遮》)

愁肠已断无由醉,酒未到,先成泪。(范仲淹:《御阶行》)

已是黄昏独自愁,更著风和雨。(陆游:《卜算子》)

薄雾浓云愁永昼,瑞脑消金兽。(李清照:《醉花阴》)

这次第,怎一个愁字了得。(李清照:《声声慢》)

东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。(陆游:《钗头凤》)

问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜:《虞美人》)

剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头。(李煜:《相见欢》)

少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼,为赋新词强说愁。(苏轼:《丑奴儿》)

愁无寐,

忙日苦多闲日少,新愁常续旧愁生。客中无伴怕群行。(陆游:《浣溪沙》)

离愁正引千丝乱,更东陌、飞絮蒙蒙。(张先:《一丛花令》)

泪湿阑干花著露,愁到眉峰碧聚。(毛滂:《惜分飞》)

飞红若到西湖底,搅翠澜、总是愁鱼。(吴文英:《高阳台》)

似笑我、闭门愁寂。(周邦彦:《应长天》)

芳草唤愁,愁来难奈。(贺铸:《感皇恩》)

坠粉飘香,日日唤愁生。(卢祖皋:《江城子》)

三、 古诗词在作文中的运用

太阳部落写于2009.10.16

作文,特别是中学作文经常需要引用古诗词、广告、

一、古诗词在作文中的运用方式。

实践表明,把古诗词等名言警句放进作文中,在形式上,不光是带引号和冒号的原因,大体有以下五种形式。

1、语录式——摘录

就是放在文章的文章的题记位置,单独出现,做全文的题记。例如:

子曰:学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知,而不愠,不亦君子乎?

——《论语.学而》

再如:

今人不见古时月,今月曾经照古人。古人今人若流水,共看明月皆如此。

——李白《把酒问月》

语录式类似于摘抄,把原文原封不动地写在文章的开头,完后另起行在末尾处用破折线引出句子出处,由此做成作文的题记。当然这是题记的一种形式,题记还有其他形式。

2、援引式——引用

用在文章内文中,就是直接引语的形式,提示语+冒号+双引号+引语内容+末尾标点符号+引号。例如:

《论语中说》:“子曰:君子周而不比,小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人,不徇私护短,没有预定的成见及私心;小人则结党营私。

如果写成如下的样式就不是援引了:

孔子说:“君子周而不比,小人比而不周。”告诉我们君子以公正之心对待天下众人,不徇私护短,没有预定的成见及私心;小人则结党营私。

因为这句话,包括子曰在内,都是直接来自《论语》,而不是孔子。

注意,援引的话语内容中的最后一个标点在引号内。

3. 引号式——套用

引号式和援引差不多,但还有细微的区别,主要是在标点的运用上,一是去掉了引号,二是引用内容的最后一个标点在引号外。例如:

“举头望明月,低头思故乡”,每当我们看见八月十五的月亮,某种情愫总会油然而生。

再看:

秋叶是漫无边际的,“碧云天,黄叶地。秋色连波,波上寒烟翠”,满目的秋叶,五彩缤纷,给了我们铺陈在天地间的巨幅油画,也给了我们万千感叹。

套用也包括淘金自己的句子中。就是只有引号,引号之外别的什么标点都没有,放到自己的句子中。例如:

此时,我虽然身在温暖的教室里,可是却从内心里平生了“枯藤老树昏鸦……断肠人在天涯”的感觉,一点儿浪漫与温暖都没有了。

5、变化式——化用

就是没有引号,把经典、古诗词无形地揉进自己的句子中。例如:

有一种乡愁叫举头望明月低头思故乡,有一种豪放叫飞流直下三千尺,有一种情意叫明月几时有把酒问青天,有一种淡然叫采菊东篱下悠然见南山……

再如:

雨的语言是丰富的,可以是漫卷诗书的喜悦,滋润着杜甫的绵绵春夜;可以是点点离人泪,倾述那个寂寞的夜晚;可以是映照冰湖的一片冰心,亮在王昌龄送别有人的刹那间。

前一个化用是完全的诗句的连用到自己的句子中,后一个化用是将诗句的亮点词语活用在自己的句子中。

我们得到了这些方法,才能够运用自如,不至于弄巧成拙。

二,作文中运用古诗词的目的

总体来说是装点自己的作文,让它更美更深刻,但也不是简单的装潢门面。

1、突出文章中心,使主题更鲜明。当然突出主题有好多方法,而用诗词来点缀是不错的方法,就好像小姑娘头上戴了夺人眼目的饰品。

请看下例:

文章主题:感悟秋天之美。文体:写景抒情散文。文题:这里的秋天静悄悄。文章结尾可以这样写:

“生如夏花之绚烂,死如秋叶之静美”,这里秋天的美在于她给了我们一片静明的世界。

当然,把经典用在文章的开头和中间都能突出主题,若当做题记,主题作用就更加明显。

2、引出人物。有时,人物不好出场,就采取人没登场先有声的办法,就像戏剧的台后唱段一样。例如:

命题:留在心底的风景。素材:李白事迹。主题:男儿当自强。文体:记人抒情散文。可以这样开头:

“仰天长笑出门去,我辈岂是蓬篙人”,我每当想起这句诗就想起了李白,也只有李白可以写出这么豪放的诗句。……

3、引出事件 例如:

李白有过“ 花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人”的孤独,赏识过“凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。 ”的美景,更有过“床上明月光,疑是地上霜”般的切腹乡愁。那是他客居长安而不得志的一个中秋月夜,……

4、抒情。

比兴抒情:我们家乡的这挂瀑布,虽然没有李白眼中的庐山瀑布“飞流直下三千尺”的豪放,但是也不乏小夜曲般的柔美。

推波助澜:我原以为,妈妈离开了,我就可以自由了,可是啊,我的心里空牢牢的,想妈妈的滋味如同刀割,真是“借酒浇愁愁更愁,抽刀断水水更流”啊。

当然了,引用古诗最大的作用在于抒情。

李白其实很快乐

袅袅檀香,一杯清著,一轮蝉娟,一捧盛菊,手边是虚掩的书卷,读完李白的诗作,我不禁为他扼腕叹息,本有天生之才,却无奈仕途坎坷;本有豪情壮志,却怎敌官场黑暗。我为他遗憾,为他不平,我想他一定是不快乐的吧。

恍惚中,他向我走来,一路高歌,一路豪饮,放浪不羁,这就是你,唐诗上的不朽传奇,诗仙李色。

你不是没有"小时不识月,呼作白玉盘"的少不更事,不是没有"举杯邀明月,对影成三人"的积极乐观,不是没有"天生我材必有用,千金散尽还复来"的昂扬自信,不是没有"俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月"的豪情壮志,然而最后的你却也发出了"世间行乐亦如此,古来万事东流水"的感叹,"人生在世不称意,明朝散发弄扁舟"的黯然,"不知明镜里,何处得秋霜"的沧桑和"欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山"的坎坷。

你我伴灯而坐,相对无言。你默默饮酒,我在旁静静思索。我敬佩你的才华,也为你最后的离开而惋惜。你是这样一个有浪漫主义色彩的人,却难踏仕途,平步青云;你是这样一个才华横溢的人,却难入官场,最后抽身而退。你心中的苦涩想必如同那难以斩断的流水,滔滔不绝,一滴一滴都是你的 了目水。

然而你却笑着摇头,缓缓道出你鲜为人知的内心世界。原来我一直都错了。

你是一位诗人,却也是一位卫士。你用笔书写自己的伤春悲秋,你用文字捍卫自己的高尚情操。或许在你离开时,心里的确会有苦涩与酸楚,然而在你的眼中,一切的名利比不上自由对你的吸引,黯然的离开却让你拥有了最高洁的自我。在别人看来,追名逐利似乎已是社会大流,你却以自牺前途r 为代价,宁可相忘于江湖,忘情于山水也绝不同流合污。原本以为你是无奈的,却没想到其实你很快乐。你为坚守自我而快乐,你为纵情美景而快乐,你为远离官场而快乐,你为那一片心里的净土而快乐。

我终于明白"安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜"的真正内涵,在你看来,苦闷和悲伤只不过是高洁的副产品,坚守自我的你其实很快乐。

李白三唱

初一学生郑羽帆2009.4

微风吹过,吹皱了我心里的一湖春水,桃花随风飘落,李白沐着花雨,披着花瓣,在我心田上缓步而来。

悠悠李白情

李白的情怀,豪放不羁,是奔腾的黄河水,以雄伟的姿态奔向大海;也是毅力的泰山松,以坚毅的性格矗立于泰山之巅;更是天上的行云流水,在空茫的云天上翻腾激越。

李白的情怀,也像是采来的一束山花,浪漫得无拘无束,自由自在。

李白的浪漫,总是在他的诗中不知不觉地流露出来,“云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓”,“浮云游子意,落日故人情”。李白的心里有一泓浪漫的溪水,清澈,清凉,多情而又柔美,流到读者的心里,缠缠绕绕,流淌着花儿的芬芳。

荡荡李白诗

李白的诗,不仅浪漫,也大气。李白的豪放、坚毅,在诗中展现得淋漓尽致。“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”,李白的豪情,就像这天上来的黄河水,奔腾不息,令世人赞叹和感慨。“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,李白的大气,超凡脱俗,他以宽大的胸怀俯

李白的诗,不仅通俗易懂,而且流转自然,景象万千,思想深刻,海纳百川。他把自己的情感全部融化在了诗里,飘荡在壮美的风景中,使诗句多了几分深厚,少了几分空虚。

远远李白志

李白的一生,看似潇洒,其实有许多不如意。

李白本想以自己的才能报效大唐。虽然被召入宫,风光一时,但逃脱不了被奸人所害的下场,不得不被迫离宫。而他的豁达正在于乐观的态度;“天生我材必有用,千金散尽还复来。”李白不因离京而痛苦,也不因实现不了抱负而悔恨,反而更加自信乐观,毫无顾忌地奔向了他心灵的故乡——游历山水间,逍遥人生。

李白,我心中的歌声,每日余音绕梁不止……

沉醉于菊花盛开的世界

初中一年级学生栗颖写于2010.3.21

秋风瑟瑟,一丛菊花傲霜盛开。荒草凄凄中的一抹鲜黄,使我沉醉在这迷人的世界里。

她,生不择境,从不挑剔,大树下,荒路旁,乱石间,只要有一抔泥土她就会在这生根,成为她欣欣然的乐园。也许这就是古代诗人推崇他的原因吧。

菊花,不与百花争春,却在深秋中绽放;本是隽秀美丽,却以平淡见于世人;生就了婀娜多姿,却娇羞地山里姑娘般。陶渊明隐居田园便对菊花一见钟情,那是因为看见了知己,“黄花如我心,九月九日开”,来往于田间的陶渊明不正如这“此花开过更无花”的深秋中的菊花吗?“花开并无百花从,独立疏离趣味浓”,每当他看见那独开的菊花,一种敬仰之情油然而生,敬佩她的不与白花争春的品质,欣赏她那朴素淡雅的风韵。

不仅陶渊明,古代的人们都对菊花寄托了曼妙飘渺的感情。

九月初九,重阳的日子,也是赏菊花的时光,李清照写下了“ 东篱把酒黄昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,帘卷西风,人比黄花瘦”的词句,她看着那菊花孤独地开在秋风中,不知不觉地牵出了对丈夫的思念。那菊花脸上浮着清霜秋露,是在流泪吗?秋日里的黄花,左右都是荒荒然的凄凉,有谁与她分担忧心的烦恼和心酸?

啊,菊花不是孤芳自赏,而是生就了高雅不俗的气节,只有在这荒秋才能见证她那“宁愿包头至上老,不随黄叶舞秋风”的精神,这正如白居易的诗句:“满园花菊郁金黄,中有孤丛色似霜。”从不炫耀,不落世尘,不随波逐流,不在那百花盛开的时候绽放,不在百花凋谢的时候零落,更不在冷凉的秋风里低下自己高贵的头,活出一个独特的自己。这就是菊花的魅力。

也有人由此看到了菊花的霸气,“待到来年九月八,我花开来百花杀”,这个人就是农民起义领袖黄巢,黄花给了他无穷的力量。正像陶渊明的诗句“黄花开林耀,青松冠裂岩”,万木萧萧的时候,只有菊花和松树彰显着生命的色彩,也似毛泽东所说“一年一度秋风劲,不是春光,胜似春光”。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

高洁,典雅,气节,霸气,伤感而又坚定,盛开在草木荒荒的秋风里。啊,那一丛丛的菊花,有谁能不沉醉在这凄美的世界呢?

古诗作文教学资料

1、陶渊明(作者:佚名)

历史的天平上/五斗米的份量到底有多重/ 值得用千年时光/细读它的刻度/袖间一袭清风把功名抖落/半截锄头/一滴浩月/把命运的纹路隐在岁月的云雾/用庐山的水洗净朴素的目光/读醉黄昏/再信手拈几个意境/放进平平仄仄的酒杯里/饮醉所有的诗歌词赋/躬耕在贫瘠的泥土里/强健着精神/偶尔歇歇 /就用文字/丈量/从彭泽县

2、李白(作者:祝成明)

喝一斗酒,你会飞/飞越难于上青天的蜀道/飞越天姥山的传说/栖落在三千尺的庐山之巅

以月亮为杯,影子为友/你将大唐的太阳推向天空,/唐诗披着三千丈白发/醉了比桃花潭更深的友情。

天门山只是一个小小的酒嗝/千里江陵只不过是一句短短的酒令/驶进三月烟花的意境/诗歌的上游,是从天上奔流而下的黄河

说什么功名利禄,钟鼓馔玉/抵不过手中的一杯酒/酒是豪气,有一星灵感/便是冲天烈焰/酒是翅膀/掠过千年万年的时空

喝醉了,你像孩子一样/想家/吟一曲如霜的月光/拽长永恒的乡愁

李白,你总是那么放浪/长安城里甩碎了一只酒壶/另一只又丢弃在了山水间/无家可归的酒香/飘过宋元明清/你神仙一样的忧伤和幸福啊/将栖在那一枝浪漫上/将深入那一缕月光之下

李白,大唐最好的酒/香飘宋元明清/一直至今/只需一滴,足以滋养我们的/整个民族。

3、白居易(作者:陈实旭)

弹琴的人在水上,听琴的人在马上,弹琴的人和听琴的人相遇在一条船上。这条船便是一张琴了,被水的手指拨响。所谓知音,便是一个人与另一个人的心事被琴说穿,被水流传。人人都在世上寻找知音,却不知道在何时会偶然出现机缘。今夜,谁在那一勾残月下,独自临风抚琴?大音如霜降于四野,飘向远处的琴声比远处更远。寒夜秋月,千古心情,在玉指和轻弦上泛漫。庐山多愁善感的情怀,在一个古代的夜晚,被诗与琵琶说尽。

浔阳江水在琵琶上翻滚流淌,白司马搁下酒杯,用悲怆在琴弦上定音。一曲终了,弹琵琶的手指在弦上轻轻滑落。于是,载满秋怨的小舟随琴声的消逝而永远消逝。而诗人则踏着湿

4、李清照(作者:凌波仙子)

一方斜阳铺成诗笺,把水中那棵被柔风摇动的柳树,想象成你写诗的模样。

黄莲树下,琵琶声声。你夜夜点一盏灯,让跳动的火焰将书卷的墨香点染眉心的红痣。

捧读你静坐窗下的剪影,是秋风的乐趣;捧读唐诗宋词的意韵,却是你唯一的感动。

曙光浮浮沉沉,夕晖明明灭灭,岁月枯枯荣荣。

多少次掀开季节的窗帘,却未能寻到你无语的花影;多少次扣响思念的檐铃,却未能听到你透明的笑声。

煮一壶温暖的香茗,旧年的雨露就象清澈的泪,淡淡的甘甜之余隐隐有一丝寂寞的苦涩。

为何你的一生,是情诗情句垒积起来的一生,从多情走向多情,从寻寻觅觅走向冷冷清清,走向沧凉沉郁,走向晓风疏雨萧萧的归来路。

从旧愁走向新愁,你足足走了一生啊,可你还是没有走出心头上的愁字。

你的愁字有说不尽的意味,有无尽的美好。如风过浩渺的湖面,如夕暮蒙蒙中的秋色,如窗前憔悴的黄昏疏雨,如年年插在雪里醉醺醺的梅花。

空寂夜空,一对深情的眼睛满含期盼。独坐黄昏,等雁鸿飞来,任残阳淹没希望。萧声纷纷如雨,无意中淋湿你的双眸。

是诗意的日子很消瘦。

且坐在自己的影子里,读风,读月,读云。

任寂寞的游思为你抒情,写下不朽的诗章。

相聚,在你心中是美的;分别,只有在你诗词中才美丽无双。连同那绵绵的恨意,开出绝世的忧郁之花。

靖康耻,犹未雪。臣子恨,河时灭?柔弱的你尽仰天长叹:“恨生非男儿,不能跃马挥戈,驰骋疆场……”

绿红肥瘦也罢,不过江东也罢,你那一鸿颤栗的情愫已深深的播撒进亿万人的心田之中了。

还有什么不满足的呢?人比黄花瘦的不仅是你,万千心事难寄的不仅是你,乍暖还寒时凄凄惨惨戚戚的也不仅只你。

可你抬头低首之间,有一种破裂的声音令你不能忘怀。总见感悟的碎片闪着花的光芒,缀满遗憾。于是泣血撰写《金石录》完成了亡夫遗愿……

带伤的鸟儿跌落满枝的寂寞,再愁一千零一遍也不堪回首。任表白枉自伫,白发欺人,只一种滋味浓在心头。

又溢出心头。

5、李煜(作者:阿呱)

梧桐锁了清秋/ 月光轻轻将往事

故国南望/ 只是山/也只有山/不见旧时宫阙/烟花歌舞/突兀的将是蜃景/眨眼/就灰飞烟灭

只恨春风太得意/ 恨起绵绵絮语如酒一般醉人/酒醒成客/ 雕栏玉砌/已埋记忆/ 或卷在西风里欲说终还休/静静上了西楼/风微微摇着落叶/ 似曾耳熟/ 却不敢去追问《后庭花》。

6、苏轼(作者:李晓玉)

大江东去,月亮不再圆。

悠远……连石头也生了锈。

大水如歌啊!收藏了你的一生,以及你的诗卷中的赤壁。

一粒被大浪淘洗过的芒砂,被经年的星斗老成海滩上的一枚鹅卵石,卧听涛声。

时光若水,送远了一叶扁舟。

时光不老,再来一壶浊酒,看江水漫如春潮。

心灵深处的花瓣 一考生

在一阵迎面吹来的风中,她们如花瓣般在风中蹁

菊花——李清照

是那个“沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处”的两颊绯红的少女,踏着带着醉意的舞步,盈盈地从远处走来;是那个“此情无处可消除,才下眉头,却上心头”的`妻子,孤守空房,寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流,在你的心头荡漾;是那个“至今思项羽,不肯过江东”的女豪杰,向你传达着爱国之心,报国之意。

是这样一名女子,下笔便如菊花般脱俗淡雅,金黄的铁甲包不住你暗涌的忧伤,于是“帘卷西风,人比黄花瘦。”

月光花——席慕容

皎洁的月光之下,月光花绽放。于是,你来了,你踏月而来,带着前世的记忆和淡淡相思的味道。你说你愿化作一棵开花的树,却只是让自己最后调落了一地的花瓣;你说当年逐渐隐没在落日后的群岚,青春便成了一本太仓促的书。

你如月光一般,只在月光下,慢慢地盛开,再缓缓地凋零。只是在某个新雨后的夜晚,润湿的空气中传播着青涩并且纯净的味道,偶尔地被我嗅出你的往昔,绘出你的容颜。

野玫瑰——三毛

人们说,沙漠之所以美丽是因为在沙漠的深处藏着一口井。于是,你肩负着美好的理想去了,于是,你不顾亲人的劝阻去了,去了那遥远的撒哈拉,去寻找那一口只属于你的井,日日夜夜为你存在。

你像风雨中的野玫瑰,带刺,坚韧的外表盖不住你原来柔软的心。但你任风吹雨打,在荒无 人烟的沙漠中,你咬牙,坚持住了,柔弱的心在艰辛的旅途中变得勇敢、无畏。

这些花瓣不时地在我心中飞扬,挥洒着欢笑与泪水,她们带着不同的故事在我的心灵中飞扬,旋转,舞蹈,最终沉淀在我心灵深处,永不腐败。

【灵犀一点】作者巧妙地把李清照比喻为菊花,席慕容比喻为月光花,三毛比喻为野玫瑰,形象贴切。文章用人物自身的作品及其意境来演绎主人公的故事,显得诗意芬芳,难怪她们是作者心灵深处的花瓣,永不腐败。

总分总的结构形式和横向组合法构造主体,文面干净,利用作家原作品的语言写作家的故事,塑造他们的性格,表达自己的真情实感。

同学们不妨试一试,利用我们在第一章节里提供给同学们的语言素材积累材料,采用该文的构思模板形式,以“我心中的旗帜”为题,写写你对古典人物的独特认识。

诗词韵里读春天 张桂玲

这个早春的寒气太重,企盼中却未见随风摇曳的柳丝儿含青吐绿,未见草长莺飞的影子裁出春天的新装,2006年的春天啊,在望穿秋水的企盼中姗姗来迟……

寒风阵阵中,终究还是按

“春日迟迟,卉木萋萋。仓庚喈喈,采

“暖日晴风初破冻。柳眼梅腮,已觉春心动。”生于乱世中的才女李清照的一首《蝶恋花》,读来更令人怦然心动。暖阳融融,晴风缕缕,冰消雪融,沉睡了一冬的思绪,终于在含情柳眼婉约梅腮中飞扬起来。“风乍起,吹皱一湖春水”,那吹皱的,岂止是水呢,也是满湖波动的心思啊!一句“春心动”,不知撩动了多少闺中少女细细密密如柳丝儿般缠绕心头的心事。

追随着女词人的足迹,来到她《减字木兰花》的卖花担上,寻找另一种春天的风情。但见得“卖花担上,买得一枝春欲放。泪染轻匀,犹带彤霞晓露痕”。一担春花,泪染轻匀,如红霞万朵,晨露犹带,此时眼前之花已非花,乃是词人一种心情的写照。读着读着,仿佛叫人看到了千年之前的那样一个清晨,忽闻得卖花人吆喝声的易安,笑微微翩翩然从屋内闪出,精挑细选出一支沾满朝露的鲜花来,对着菱花铜镜流连顾盼着欲

领略过易安的水样柔情,再漫步到杜甫堂中去感受一番男儿眼中的春天——“林花著雨燕支湿,水

春天从易安的唇边滑落,春天从《诗经》泛黄的纸页中舞过,春天在杜工部的笔下摇曳,春天是如此多姿多彩。春天的花事花情,开在汤显祖《牡丹亭?惊梦》里的“袅晴丝吹来闲庭院,摇漾春如线袅”中,也绽在洪昇《长生殿?禊游》之“春色撩人,爱花风如扇,柳烟成阵”间……春天的婉约雅致与柔情缱绻,真是如一川烟草,满城柳絮,说不尽,道不完。诗词韵里的春天仿佛是一个梦,沉淀着浓睡了一冬之后忽然苏醒过来的一份欣喜与柔情。

沉浸在诗词韵里,张开心灵的眼睛。读春,你还会发现,春天的情怀又何止一种呢?万千的伤春之绪与惜春之情,尤其是面对桃红谢了晚春匆匆将逝之际,更有无数文人墨客难遣的情怀寄于其中。“午睡渐多浓似酒,韶华已入东君手。”“匆匆春又归去,惜春长怕花开早,何况落红无数。”“南园桃李花落尽,春风寂寞摇空枝。”那是无尽的落寞失意与无人能解只可意会的一种感伤在诗句间流淌啊。只是在这个寒意仍浓,花事还早,春色尚不足的初春时节,也许是不宜搬出来伤怀的。

三月里的一天我就这样在诗词韵里静静地读着春天,时有暗香盈袖,清气氤

【灵犀一点】也许注定了有某些情结,要在经历中刷新,成为生命中难忘的一站,也许注定了有一些淡淡的思绪,会于不经意间在指尖舞蹈,而后诗意地放飞。

掬一捧书香在手——一段时光,一剪心情,几点思考,几点收获。

、掬一捧书香,目光在书页中游移,倾听过去,触摸现在,叩响未知。

掬一捧书香,心灵在书页中舒展,含英咀华,渐次丰盈,不断自醒。

古典的春天,透过泛黄的纸页,

读诗能读出作者的内心情感世界,读出藏在文字背后的画面,能读出自己的联想,是多么富有诗意的浪漫旅行。读诗能读到该文作者这个境界,确实也算是一件幸福的事情!

请同学们采用这篇文章的构思模板结构,根据小学中学以来你积累的古典诗词,分别以“诗词韵里看雪景”(或古典的雪)、“ 诗词韵里赏明月”(古典的月)、“诗词韵里读乡愁”(乡愁是一首忧伤而美丽的歌)等作文。做好这个作文,既解决了诗词的复习,加深了诗词的理解,又强化了写作,陶冶情操。

1【2018年湖北省恩施市】

【试题】7.古诗文名句默写((1)(2)选作一题,(3)(4)选作一题,第(5)必作)(6分)

(1) ▲ ,一览众山小。

(2) ▲ ,载不动许多愁。

(3)《论语》中强调古人治学非常重视品德修养的句子是:“吾日i省吾身:为人谋而不忠乎? ▲ ?传不习乎?”

(4)《诗经》中展现一幅萧瑟冷落的秋景,给全涛笼罩了一层凄清落寞情调的句子是:“蒹葭苍苍, ▲ 。”

(5)默写八年级(下)龚自珍《己亥杂诗》。

【答案】7.古诗文名句默写(6分)

(1)会当凌绝顶(1分);(2)只恐双溪舴艋舟(1分);(3)与朋友交而不信乎(1分);(4)白露为霜(1分)。说明:每句错一字该句不给分,四题全答只按(1)(3)给分,只答(1)(2)或者(3)(4)只按(1)或者(3)给分。 (5)(4分)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指且l天涯。落红不是尢情物,化作春泥更护花。

说明:每句1分,错一字该句不给分。

2【2018年湖北省黄冈市】

【试题】一、古诗词名句默写。(10分,每小题1分)

1.大漠孤烟直, (王维《使至塞上》)

2.我寄愁心与明月, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

3. ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》)

.枯藤老树昏鸦, ___ _,古道西风瘦马。(马致远《天净沙?秋思》)

5.说起教师的奉献精神,我们就会想到李商隐《无题》中的名句:春蚕到死丝方尽,

6.陆游《游山西村》中可用来说明困境中仍然蕴含希望的诗句是:山重水复疑无路,

7.雪花是美的,胡天飞雪在岑参心中化作那“千树万树梨花开”的明媚春光;鲜花是美的,白居易春行钱塘湖,为“ ,浅草才能没马蹄”的景象深深陶醉。

8.幸福是什么?幸福是苏轼“但愿人长久,千里共婵娟”的美好祝愿;幸福是陶渊明“采菊东篱下, ”的悠闲自得。

9.朱自清的《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风:“‘

’,不错的,像母亲的手抚摸着你。”

10.现成曲谱与古诗“联姻”,便捷好用,饶有趣味。弘一法师(李叔同)那首最有名的“长亭外,古道边,____ ”,用的就是一支外国曲子。

【答案】1.长河落日圆 2.随风直到夜郎西

3.正是江南好风景 4小桥流水人家

5.蜡炬成灰泪始干 6.柳暗花明又一村

7.乱花渐欲迷人眼 8.悠然见南山

9.吹面不寒杨柳风 10.芳草碧连天

3【2018年浙江省宁波市】

【试题】一、古诗词名句填空(共9分)

1.《观书有感》一诗用来比喻不断学习新知识,才能达到新境界的两句诗是: (1分)

2.与成语“曲径通幽”有关的诗句是:(2分)

3.《长歌行》中比喻光阴一去不复返的诗句是:(2分)

.《观刈麦》中最能体现割麦农民劳动艰辛而又期盼延长时间这种矛盾心理的诗句是: (2分)

5.《雁门太守行》中渲染气氛凝重而战斗惨烈的诗句是:(1分)

6.《别云间》写作者面对无限大好河山以泪洗面并发出感慨的诗句是:(1分)

【答案】一、古诗词名句填空(共9分)

1.问渠那得清如许,为有源头活水来。(1分) 2.曲径通幽处,禅房花木深。(2分)

3.百川东到海,何时复西归。(2分) 4.力尽不知热,但惜夏日长。(2分)

5.黑云压城城欲催,甲光向日金鳞开。(1分) 6.无限山河泪,谁言天地宽。(1分)

4【2018年湖北省襄阳市】

【试题】7.古诗文默写。(每空1分,共8分)

(1) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》)

(2)在历史的长河中,中华民族不乏心系天下的仁人志士:面对民生疾苦,杜甫袒露出“安得广厦千万间, ”(《茅屋为秋风所破歌》)的济世情怀;面对危急情况,诸葛亮表现出“ , ”(《出师表》)的勇敢担当;面对国土沦丧,辛弃疾展现出“ , ”(《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》)的雄心壮志;面对生死抉择,文天祥显现出“ , ”(《过零丁洋》)的正义凛然。这些古仁人,以人格魅力永留史册,为后世景仰。

【答案】7.(1)夜阑卧听风吹雨 (2)大庇天下寒士俱欢颜 受任于败军之际 奉命于危难之间 了却君王天下事 赢得生前身后名 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (每空1分,共8分。出现错字、别字、添字、漏字等任一情况,该空既不得分。)

5【2018年湖北省孝感市】

【试题】3.古诗文默写。(6分)

(1) ,对影成三人。

(2)了却君王天下事, 。

(3)常言道:“平安易老,磨难长生”,《<孟子>二章)中“ , ”也表达了类似的观点。

(4)古诗词中以“雨”为意象的诗词句很多,请写出相连的两句: , 。

【答案】3.(1)举杯邀明月(2)赢得生前身后名 (3)(然后知)生于忧患,(而)死于安乐(也)

(4)示例:何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 黄梅时节家家雨,青草池塘骑处处蛙 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来 山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍等含有“雨”字的诗词句

(本题6分,每句1分;有错、漏、别字,该句不得分。)

6【2018年江苏省连云港市】

【试题】1.在下列各小题的横线上,写出相应的诗文名句或作家。(10分)

(1)子曰:“三人行,必有我师焉; ▲ ,其不善者而改之。” (《论语》)

(2)关关雎鸠,在河之洲。 ▲ ,君子好逑。 (《诗经?关雎》)

(3)门前流水尚能西, ▲ 。 ( ▲ 《浣溪纱》)

(4) ▲ ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》)

(5) ▲ ,不宜异同。 (诸葛亮《出师表》)

(6)《白雪歌送武判官归京》中和“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的诗句是: ▲ , ▲ 。

(7)中国古典诗词中写到“柳”的诗句很多,请写出你积累的名句(上下句): ▲ , ▲ 。

【答案】1.(10分)

(1)择其善者而从之(2)窈窕淑女(3)休将白发唱黄鸡;苏轼(4)感时花溅泪(5)陟罚臧否(6)山回路转不见君,雪上空留马行处(7)1.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。(韩雄《寒食》) 2.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 3.沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。(志南:《绝句》) 4.渭城朝雨悒轻尘,客舍青青柳色新。(王维:《送元二使安西》) 5.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。(杜甫:《绝句》) 6.羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。(王之涣:《凉州词》) 7.杨柳青青江水平,闻郎江上唱歌声。(刘禹锡:《竹枝词》) 8.红酥手,黄滕酒,满城春色宫墙柳。(陆游:《钗头凤》) 9.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。(韩愈:《早春呈水部张十八员外二首》) 10.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。(李白:《春夜洛城闻笛》)

7【2018年四川省泸州市】

【试题】1. 请按要求在下列横线上填写相应的诗文句子。(10分)

(1)举杯邀明月, 。(李白《月下独酌》)

(2) ,关山度若飞。(《木兰诗》)

(3)黄梅时节家家雨, 。(赵师秀《约客》)

(4) ,山山唯落晖。(王绩《野望》)

(5)关关雎鸠,在河之洲。 ,君子好逑。(《诗经?关雎》)

(6) ,只有香如故(陆游《卜算子?咏梅》)

(7)李白在《行路难》中的 , 两句诗表现了他对未来充满坚定的信心,洋溢着执着与豪迈之情。

(8)杜牧在《赤壁》中用典故从反面设想,含蓄地表达自己怀才不遇的愤懑是诗句是 , 。

【答案】一、古诗文默写(共10分,每空1分,见错包)

1.(1)对影成三人 (2)万里赴戎机 (3)青草池塘处处蛙

(4)树树皆秋色 (5)窈窕淑女 (6)零落成泥碾作尘

(7)长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 (8)东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔

8【2018年贵州省六盘水市】

【试题】6.古诗词名句默写。(10分)

(1) ,佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

(2)学而不思则罔,_ 。(《<论语>十则》)

(3)几处早莺争暖树, 。(白居易《钱塘湖春行》)

(4) ,悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)

(5)海日生残夜, 。(王湾《次北固山下》)

(6)在《龟虽寿》中,曹操表达对理想执着追求的'句子是“烈士暮年, 。(曹操《龟虽寿》)

(7)唐朝诗人王维出使到边塞,被眼前奇异风光所震撼,写下了“大漠孤烟直,长河落日圆”的名句,无独有偶,宋代范仲淹在边塞军中也对奇异风光作过描写,其词句是: , 。

(8)成长的道路上,我们难免会碰到困难与挫折,这时我们可以用李白《行路难》中的诗句自勉: , 。

【答案】6.(10分)(每空1分)

(1)野芳发而幽香 (2)学而不思则罔 (3)谁家新燕啄春泥

(4)采菊东篱下 (5)江春入旧年 (6)壮心不已

(7)千嶂里,长烟落日孤城闭。 (8)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。

9【2018年江苏省宿迁市】

【试题】3.默写古诗文。(10分)

(1)但愿人长久, ▲ 。 (苏轼《水调歌头》)

(2)足蒸暑土气, ▲ 。 (白居易《观刈麦》)

(3) ▲ ,化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗》)

(4)爱惜芳心莫轻吐, ▲ 。 (元好问《同儿辈赋未开海棠》)

(5)得道者多助, ▲ 。 (《孟子?公孙丑下》)

(6) ▲ ,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》)

(7)安得广厦千万间, ▲ ,风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(8) ▲ ,盛必虑衰。 (《周易?系辞下》)

(9)《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”意境相似的句子是: ▲ , ▲ 。

【答案】3.(10分)(1)千里共蝉娟(2)背灼炎天光(3)落红不是无情物(4)且教桃李闹春风(5)失道者寡助 (6)山重水复疑元路 (7)大庇天下寒士俱欢颜 (8)安不忘危(9)山回路转不见君,雪上空留马行处(每句1分,错、漏、添、别一字则该句不得分。)

10【2018年山西省】

【试题】5.默写(10分)

(1)千嶂里, 。 (范仲淹《渔家傲?秋思》)

(2) ,宛在水中央。 (《诗经?蒹葭》)

(3)今日听君歌一曲, 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

(4) ,舍鱼而取熊掌者也。 (孟子《鱼我所欲也》)

(5)重岩叠嶂, 。 (郦道元《三峡》)

(6)晏殊在《浣溪沙》中慨叹时光流逝,蕴涵生活哲理的名句是:

(7)初中语文课本中,哪一首现代诗让你一再吟诵、记忆犹新,请默写其中连续的两句:

以下(8)―(10)题只选做一题。

(8)江山代有才人出, 。 (赵翼《论诗》)

(9)官船来往乱如麻, 。 (王磐《朝天子?咏喇叭》)

(10)莫愁前路无知己, ? (高适《别董大》)

【答案】5.默写(10分)

(1) 长烟落日孤城闭 (2) 溯游从之 (3) 暂凭杯酒长精神 (4) 二者不可得兼 (5) 隐天蔽日 (6) 无可奈何花落去, 似曾相识燕归来 (7) 正确默写初中语文课本中任意连续的两句现代诗即可。

(8)各领风骚数百年 (9) 全仗你抬身价 (10) 天下谁人不识君 ?

11【2018年湖北省黄石市】

【试题】3.默写古诗文(6分)

(1)朱熹在《观书有感》中强调人要有进步,就必须不断吸取新知识的诗句是“ , ”。

(2)王维的《使至塞上》以传神的笔墨,刻画出奇特壮美的大漠景象的两句诗是“ , ”。

(3)《论诗》中表达诗人赵翼期盼文坛盛世的诗句是“ , ”。

(4)苏轼《水调歌头》中的“ , ”表达了他在中秋月圆之时对远方亲人的美好祝愿。

(5)杜甫《春望》中用“ , ”的诗句写出了在战火不断的环境中想知道家中亲人消息的迫切心情。

(6)马致远的《天净沙?秋思》中表现游子漂泊在外、思乡悲切,点明主旨的句子是“ , ”。

【答案】3、(1)问渠那得清如许,为有源头活水来(2)大漠孤烟直,长河落日圆(3)江山代有才人出,各领风骚数百年(4)但愿人长久,千里共婵娟(5)烽火连三月,家书抵万金(6)夕阳西下,断肠人在天涯(每空0.5分,错一个字该空即不得分,共6分)

12【2018年陕西省】

【试题】4.经典诗文默写(任选一组,如果两组都做,以A组为准)。(6分)

【A组】

,可以为师矣。(《论语》)

,恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)

(3)山水之乐, (欧阳修《醉翁亭记》)

(4)海内存知己, 。

(5) ,雁去无留意。(范仲淹《渔家傲●秋思》)

(6)不信, ,提着灯笼走

【B组】

(1)蒹葭苍苍 , 。

(2)则其善者从之, 。

(3)商女不知亡国恨, 。

(4) ,西北望,射天狼。

【答案】温故而知新

感时花溅泪

得之心而寓之酒也

天涯若比邻

下秋来风景异

那朵流星

白露为霜

其不善而改之

隔江犹唱后庭花

会挽雕弓如满月

14【2018年江苏省泰州市】

【试题】4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分,①一④每题1分,第⑤题4分)

① ,勿以善小而不为。

② ,后天下之乐而乐。

③不是一番寒彻骨, 。

④他不会因为虚度年华而悔恨, 。

⑤走进唐诗宋词,处处可以感受到人间的深情厚谊:《白雪歌送武判官归京》中“ , ”的诗句,让我们感受到了岑参对友人的牵挂不舍之情;《水调歌头》(明月几时有)中“ , ”的词句,让我们感受到了苏轼对弟弟苏辙的美好祝愿之意。

【答案】【答案】勿以恶小而为之;先天下之忧而忧;那得梅花扑鼻香;也不会因为碌碌无为而羞愧;山回路转不见君,雪上空留马行处;但愿人长久,千里共婵娟

15【2018年山东省菏泽市】

【试题】(一)经典诗文积累

1、默写唐代诗人王昌龄的《采莲曲》一诗。(4分)

__________________________,__________________________。

__________________________,__________________________。

2、依据课文填空。(4分)

①__________________________,必先苦其心志。(孟子《生于忧患,死于安乐》)

②此中有真意,_________________。 (陶渊明《饮酒》)

③___________,____________,和风细雨不须归。(张志和《渔父》)

3、根据提示默写。(4分)

①李商隐《夜雨寄北》中想象将来与亲友团聚、剪烛夜话的句子:

__________________________,__________________________。

②陆游《卜算子?咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥,也依旧保持清香的句子:

__________________________,__________________________。

【答案】1、荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。

2、故天将降大任于是人也;欲辨已忘言;青箬笠,绿蓑衣

3、何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;零落成泥碾作尘,只有香如故

16【2018年浙江省杭州市】

【试题】6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选做三小题)(3分)

①君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。 , 。(李商隐《夜雨寄北》)

② , !风雨不动安如山。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

③予独爱莲之 , ,中通外直,不蔓不枝。(周敦颐《爱莲说》)

④后值倾覆, , ,尔来二十有一年矣。(诸葛亮《出师表》)

【答案】何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时;安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;

出淤泥而不染,濯清涟而不妖;受任于败军之际,奉命于危难之间

17【2018年浙江省义乌市】

【试题】3.古诗文名句填空。(6分)

古代许多杰出人物用作品同我们进行了心灵对话:陈子昂在《登幽州台歌》中用“ (1) ▲ ,独怆然而涕下”抒发了自己怀才不遇的伤感,辛弃疾在《破阵子》中用“了却君王天下事, (2)▲ 。可怜白发生”表达出壮志难酬的悲愤,文天祥在《过零丁洋》中 用“ (3)▲ ? (4) ▲ ” 表现出舍生取义的决心,范仲淹在《岳阳楼记》中用“ (5) ▲ , (6)▲ ”展现出胸怀天下的抱负。

【答案】念天地之悠悠;赢得生前身后名;人生自古谁无死,留取丹心照汗青;

先天下之忧而忧,后天下之乐而乐

18【2018年山东省廊坊市】

【试题】5.请填写下列名篇名句中的空缺内容。(①--⑤小题必做,第⑥小题选填一空)(6分)

① ,志在千里。烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

② ,欲上青天览明月。(李白《宣州谢?楼饯别校书云》)

③ ,野渡无人舟自横。(韦应物《滁州西涧》)

④先天下之忧而忧, 。(范仲淹《岳阳楼记》)

⑤水是眼波横, 。(王观《卜算子?送鲍浩然之浙东》)

⑥两千多年前,孔子发出了“逝者如斯夫, ”(《论语?子罕》)的人生感言,告诫人们要珍惜光阴;孟子抒发了“富贵不能淫,贫贱不能移, ”(《孟子?滕文公下》)的壮志豪情,提醒人们要坚守节操。[

【答案】5.①老骥伏枥 ②俱怀逸兴壮思飞 ③春潮带雨晚来急 ④后天下之乐而乐 ⑤山是眉峰聚 ⑥不舍昼夜/威武不能屈 (6分,每句1分,错一字则该句不给分)

19【2018年内蒙古自治区包头市】

【试题】7.默写。(8分)

(1)五花连钱旋作冰, 。 (岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》)

(2) ?为有源头活水来。 (朱熹《观书有感》)

(3)但愿人长久, 。 (苏轼《水调歌头》)

(4)江山代有才人出, 。 (赵翼《论诗》)

(5) ,讲信修睦。 (《礼记?大道之行也》)

(6)固国不以山溪之险, 。 (孟子《得道多助,失道寡助》)

(7)予独爱莲之出淤泥而不染, 。 (周敦颐《爱莲说》)

(8)陛下亦宜自谋, 。 (诸葛亮《出师表》)

【答案】7.(8分)

(1)幕中草檄砚水凝 (2)问渠那得清如许

(3)千里共婵娟 (4)各领风骚数百年

(5)选贤与能 (6)威天下不以兵革之利

(7)濯清涟而不妖 (8)以咨诹善道

30【2018年河南省】

【试题】4.古诗文默写。(共8分)

(1)亲贤臣,远小人, 。(诸葛亮《出师表》)

(2) ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

(3)中秋佳节,举头望月,苏轼用“ , (《水调歌头 明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。

(4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“ , ’’(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;“ , (《游山西村》)借“酒’’写农家好客的习俗,赞美了农民的淳朴热情。

【答案】

.(1)此先汉所以兴隆也(2)落红不是无情物(3)但愿人长久千里共婵娟

(4)今日听君歌一曲暂凭杯酒长精神莫笑农家腊酒浑丰年留客足鸡豚

(每空1分,若出现错字、别字、添字、漏字,该空不得分。共8分)