电影《了不起的菲丽西》经典台词
1.I know your dream is to be a dancer, but the dream is unrealistic.
我知道你的梦想是成为一名舞者，但是梦想是不现实的。
2.You'll be the best dancer, and I'll be the best inventor.
你会成为最棒的舞者，而我也会成为最棒的发明家。
3.Every beautiful dream, dedication to the front more power.
每一个斑斓的梦想，执着让前行更有力量。
4.Ever since I was born, I knew I was dancing.
自从我出生起我就知道我为舞蹈而生。
5.I'll take you to the dance school you want and you'll be the best dancer.
我会带你去你向往的舞蹈学校，你会成为最棒的舞者。
6.In every girl in the classroom has a chance in my new ballet.
在这个教室的每一个女孩都有机会参演我的新芭蕾舞剧。
拓展阅读
剧情简介
19世纪风情万种的法国，自小生活在孤儿院中的菲丽西一直有个梦想，就是成为真正的芭蕾舞者。为了追梦，她和发明家小伙伴维克托进行了一场逃跑计划，费尽周折，终于来到了大都市巴黎。面对陌生的一切，菲丽西并没有怯懦，她勇敢地冲破套路，不惧奇葩刁难，闹出了很多笑话却不失可爱率真。梦想忽远忽近，一场场瑰丽惊奇的冒险也仍在继续。在那里历经了一场场曲折意外的冒险和奇遇，但却从未放弃对舞蹈的执着坚持。
角色介绍
菲丽西
演员 -
配音 艾丽·范宁
一位普通而平凡女孩，在孤儿院长大，有着可爱的小雀斑，飘逸的红发，坚毅的眼神。对舞蹈和生活的无限热情，梦想就是想成为一名芭蕾舞者，并为实现梦想坚持做出不懈努力。
维克托
演员 -
配音 戴恩·德哈恩
一心想要成为发明家的维克托有很多奇思妙想，他非常勇敢与聪明。同样在孤儿院长大，和菲丽西是青梅竹马的好友，为了梦想他们来到了繁华的巴黎。
奥黛特
演员 -
配音 卡莉·蕾·吉普森
一位温柔善良的巴黎歌剧院清洁工，她收留了菲丽西，并且教她练习芭蕾舞，奥黛特具有独特的舞蹈经验。在菲丽西的舞蹈路上奥黛特一直无微不至的支持她。
卡米耶
演员 -
配音 麦蒂·齐格勒
舞蹈技巧高超的霸道富家女，芭蕾舞、踢踏舞她无所不能，擅长多种优美芭蕾舞舞姿，但是卡米耶的性格高傲，很自大，根本不把别人放在眼里。
鲁道夫
演员 -
配音 向佐
傲娇高贵俄罗斯舞蹈王子，是个优秀芭蕾舞者，风度翩翩，总是以喜悦的心情面对社会。但是很自恋，时常向别人展现自己优点。
梅拉特
演员 -
配音 黄豆豆
最具有才华的编舞家，虽然脾气有点暴，但其实梅拉特内心也非常善良，还有着独有的幽默感。对菲丽西谆谆教导，都让菲丽西更加坚定了自己的脚步，朝着发光的梦想大步前行。
相关资讯：观众呼吁为《了不起的菲丽西》增加排片
你的梦想是什么?曾经因某选秀节目而风靡一时的这句话，每个人单纯率真的少年时期或许都会扪心自问。正在上映的法国动画片《了不起的菲丽西》，说的就是一个梦想成为真正芭蕾舞者的小孤女的故事。
该片上映首周，仅获得2000多万元票房，在动辄十数亿元票房的春节影市中显得有些“小儿科”。更大的反差在于，这部影片在格瓦拉评分为9.2，豆瓣为6.9、时光网为7.5，远远高于同档期影片，甚至超越了韩寒的口碑之作《乘风破浪》。
明星印象 舞蹈专业
大年初五，《了不起的菲丽西》首映当天，为影片中文版配音的黄豆豆，携妻子粟奕专门包场请亲友们观看。黄豆豆告诉记者，如今，让孩子从小学舞已成为一股风潮，但相对而言，对成功的过分期待也会给不少孩子带来压力。而这部影片用孩子的视角来看待梦想，用孩子的心去追逐奋斗。“勇于挑战，也许就是另一种方式的成功。”黄豆豆说，影片除了能给孩子带来快乐和新奇的感受，也能给成年人以启迪。
从技术上来说，片中的每个舞蹈动作都真实还原了芭蕾的特质，优雅灵巧的女舞者们跳的舞蹈，是前法国国家芭蕾舞团的明星舞者“杜妹”(奥蕾莉·杜邦)编导的，充满了法国芭蕾的优雅浪漫气息。片中许多舞蹈片段和音乐，都来自于经典芭蕾《胡桃夹子》《天鹅湖》，而有的场景和人物设定，会令喜欢芭蕾的观众联想到芭蕾舞剧《灰姑娘》。此外，天马行空的酒吧踢踏舞，令人啼笑皆非的突击训练也令人印象深刻。
观众呼吁 增加排片
随着春节档影市厮杀渐渐平息，不少观众在微博和朋友圈发表评论，希望增加《了不起的菲丽西》的排片。记者发现，从首映至今的6天时间内，该片的排片占比较为平均，在2.5左右%。可能因为寒假的原因，该片后期态势较为强劲，预售票一直持续到2月15日。
和以往的法国动画清新、抽象风格不同的是，《了不起的菲丽西》中的人物设定和故事走向极度类似迪斯尼和皮克斯的风格。老套的梦想鸡汤在法国人的妙手烹饪下，增加了趣味性和幽默感，显示出法国动画惯有的细腻。影片的国语配音令人惊喜，盛一伦配的维克托、林鹏配的小女主角都很棒，向佐配音的俄国王子一开嗓，港普的即视感简直能让人笑疯——法国人在黑自己的芭蕾对手俄罗斯时，确实不遗余力。舞蹈家黄豆豆配音的梅拉特更是让人“耳朵一亮”。记者听了英语原版，还在网上搜了法语版本，觉得都不及中文配音悦耳动听。
尽管有观众觉得影片强调用热情来弥补技术上的缺憾，看着像给孩子特意炮制的糖衣炮弹。但不可否认的是，梦想的最初形态，热情一定是最大的动力。有妄想才会有突破，勿忘初心才能梦想成真——何况电影本身就是造梦机。
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教育孩子要他们明白自己的做法是不是错的?要有一些准则。下面我们为大家带来了教育孩子的经典句子，希望能够帮到大家。
教育孩子的经典句子篇一
1、鼓励、表扬于孩子的作用就好比甘甜的雨露滋润着干枯的大地。
2、父母积极向上的生活姿态孩子一定能够领会到。
3、“规矩”是为谁定的?父母和孩子一起遵守家规。
4、父母自身的行为是孩子最好的道德指南针。
5、早点放手，让孩子自己动手。
6、对孩子爱得多，不如爱得对。
7、爱需要付出，也需要智慧。
8、家长最好做孩子的参谋师而不是决策师。
9、父母是孩子的镜子，孩子是父母的影子。
10、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
11、“磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。
12、鼓励，打开孩子的才气之门。
13、不要让孩子做物质生活上的小皇帝，精神生活上的小奴隶。
14、微笑就像一个人的营养，对孩子微笑能让孩子健康成长。
15、孩子的进步，源自父母教育方法的进步。
16、赏识和激励是孩子成长的阳光雨露。
17、父母广博的爱如流淌在池中的水,时刻滋润着孩子的心田。
18、推动摇篮的手，就是推动世界的手。
19、每个孩子都是一块闪光的金子。
20、培养自信心，要和孩子说三句话：没关系、不要紧、我相信你。
教育孩子的经典句子篇二
1.说话时，要想一下，自己是否在撒谎，是否说了实在话。
2.提出一个问题，我就奖励你。
3.听到什么的时候，要考虑一下，偏听了没有，轻信了没有。
4.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
5.我很高兴你有一颗同情心。
6.你知道关心父母，这让我很开心。
7.做事时，要想一下自己是否在敬业、认真。
8.自己要发脾气时，要想一下所带来的'不良后果。想一下你自己也反感别人发怒。
9.只要今天比昨天强就好!
10.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11.有问题或疑问时，是否马上问人了，以求得正解。人非圣贤，孰能无惑?惑不从师。其为惑也，终不解矣。
12.我相信你能找回学习的信心。
13.你就按自己的想法去做吧。
14.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
15.你将会成为了不起的人!
16.跌到了，要自己爬起来。
17.懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
18.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
19.路是自己选的，就要对自己负责。
20.拿出男子汉的勇气，闯过来。
教育孩子的经典句子篇三
1、如果有人问我：我怎样能够以简单的公式概括我的教育经验的本质时，我就回答说：要尽量多地要求一个，也要尽可能地尊重一个人……——(前苏联)马卡连柯
2、教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
3、“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。”——陶行知
4、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——(德)贝多芬
5、每个人身上都有太阳,主要是让它如何发光.(苏格拉底)
6、当人的世界观统帅着他的思维、感觉、意志、活动等一切精神生活领域时，知识就变成了起作用的东西。在创造性劳动中培养思维，这是教学技巧的重要表现，凭借这种技巧，教养使人变得聪明起来。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
7、教育——这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。……教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
8、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。---爱因斯坦(1879-1955)
9、教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的、寻根究底的、探索性的思考。没有思考就没有发现(哪怕是很小的、乍看起来微不足道的发现)，而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
10、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢?就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。--[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基
11、教学要合一，有三个理由：第一，先生的责任不在教，而在教学，而在教学生学。第二，教的法子必须根据于学的法子。第三，先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。--陶行知
12、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
13、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克23,因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
14、教育不是灌输,而是点燃火焰.(苏格拉底)
15、应该尽可能地避免一切可能引起学生对自己记忆丧失信心的因素，因为这种经常跟优柔寡断的性格结合在一起的不自信，往往会使得儿童记忆力衰退。——[俄]康·德·乌申斯基
16、现代教育的重点在于指导活动和采用活动型的教学程序。这种学习类型比正规课堂的学习类型更合理，这主要是因为由活动而学习比正规课堂情境下的学习更有意义，而且更易于迁移到新情境中去。--[美]J.M.索里
17、经验证明，小学首先应当教会学生学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。--[苏]瓦.阿.苏霍姆林斯基
18、你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
19、健康之精神寓于健康之身体，凡是身体精神都健康的人就不必再有什么别的奢望了。身体精神有一方面不健康的人，即使得到了别的种种，也是徒然。——洛克
20、奉劝年轻的教师：不要急于处罚学生，要好好想一想，是什么促使他犯这种或那种过失的。要是设身处地为孩子们想一想，那末就可相信他们会通过自身的努力来改正错误的。体罚是权威制度的残余，在时代的意义上说它已成为死去的东西;它非但不足以使儿童改善行为，相反地，它是将儿童挤下黑暗的深渊。——(前苏联)苏霍姆林斯基
21、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克
