1、笛声在空中继续飘荡，我跳进了这音符的海洋，当那种优美的韵律在耳边蔓延开来时——高亢、低回；悠扬、激昂——心也随之动荡。
2、笛子独特的音色在室内弥漫开来，像一首田园诗歌，和雅清淡，恬静悠远；如一弯淙淙的溪流，婉转清脆，轻吟浅唱；又像一道故乡的原风景，没有铅华雕饰，清新自然。
3、独立在船头，一曲横笛在暮色中飞扬，悠扬的笛声逗弄天上的红云，错落的笛音舞起两岸的芦苇。
4、孤独的夜晚，是谁的笛声拨弄风弦，宛若彼岸的花香跳着优雅的舞步，一起一伏，或抑或扬，由远至近轻轻飘过耳际，漫溢心间。
5、忽传来一阵优美笛声，仿佛置身于美丽的梦境，让人陶醉，仿佛霎时间鲜花开遍我整个心田，让人兴奋。仿佛整个世界都在聆听，让人沉迷。
6、那静夜的笛声，却是来自敞开的心扉，悠扬飘荡、绵延回响，萦绕着无限的遐思与牵念，缓缓地飞升。
7、一首千古的乐音百转回肠，漾起千层涟漪；一支悠扬的`笛曲如泣如诉，婉转成海水的曲线。
8、不得不叹服，这笛声简直是天籁之音——那么优美、那么动听、那么令人向往的笛声，音符拨动了我一个个神经，怎能不让人为之一颤，为之赞扬？
9、笛声渐渐舒缓变小，渔舟泊岸而眠，我的心也随着节奏沉浸在如歌的旋律中，随之高亢，随之平静，随之悠远……
10、笛声升到那有着星辰与皎月的深空里，和着云丝曼妙轻舞，如同天上人间的喧哗化作一片绚烂织锦，一幅无声的灵动画卷，一曲清新的玄妙天籁。
无论是在学校还是在社会中，大家对
梦想的作文1
是学习的动力；梦想是鸟儿温暖的家；梦想是学习的动力；梦想是鸟儿温暖的家；梦想是水滴流进大海；梦想是蓝天下展翅飞翔。而我，大自然的梦想是什么呢？
早餐，我发现一支砍伐队伍来到了我的家，他们个个拿着电锯，冷酷无情地砍倒了一颗颗参天大树。我的家，被毁坏了一角。
夜晚，一颗颗璀璨夺目的星星点缀着墨绿色的夜空，一切显得那么和谐与宁静，我怀着悲愤交加的心情入睡了。
第二天，世界各地的砍伐队出动了，电锯与树木触碰、摩擦的噪音在我耳边不断回响着，我眼睁睁地看着自己大片佳缘变成荒漠，泪水化成了暴雨，使人们不得走出家门半步。
日日夜夜，哪一次么有电锯的声响，哪一次没有树木被砍伐？我生气，我愤怒，我一定要给人类一点颜色看看！
我找来了云哥哥，雨妹妹，一块讨论惩罚人类的方法。
连续几个月，我都没让云雨兄妹下雨，坚持惩罚人类，人类也没有继续砍伐树木。可好景不长，人类似乎感受到了来自天空的威胁，发射了一颗颗震耳欲聋的“炮弹”，以反抗我们，云雨兄妹左右为难，只好下雨。于是，我们还是失败了。
这才下了一场雨，人类又开始不怀好意地乱扔垃圾，我的家与我的姐姐地球的生态坏境再一次遭到了严重的破坏。
现在，我的家已经有百分之七十是沙漠，百分之二十成了“垃圾工厂”，剩余下的百分之十是没有遭到任何污染的地区。
我又一次哭泣了，为任何人，物，景而哭泣。世界开始下雨，这倾盆大雨直渗人心底，泪水模糊了我的意识，沉重的眼皮终于合上了，伴随着淅淅沥沥的雨声，我的心在咆哮：不要砍伐树木！不要乱扔垃圾！什么保护环境从我做起！全是虚情假意！你知道你在砍什么吗？你想是水滴流进大海；梦想是蓝天下展翅飞翔。而我，大自然的梦想是什么呢？
早餐，我发现一支砍伐队伍来到了我的家，他们个个拿着电锯，冷酷无情地砍倒了一颗颗参天大树。我的家，被毁坏了一角。
夜晚，一颗颗璀璨夺目的星星点缀着墨绿色的夜空，一切显得那么和谐与宁静，我怀着悲愤交加的心情入睡了。
梦想的作文2
梦想，这个词对于许多人来说都是美好的，是一个充满着幻想的，因为他们都拥有一个很大的它。可是对于一些人来说，却是清晰而短暂的，因为他们的梦想很简单，很小，也很容易实现，这个人，就是我。
我不知道真正的梦想是什么，也不知道梦想的含义是什么，每当别人问我我的梦想是什么，我就是五花八门的答，各种答案都有，他们也对我说过，为什么你每次的梦想都不一样啊？我什么也没有说，因为我不知道该说些什么。
幼年时，自己还没有到上学的年龄，每当看着街上的哥哥姐姐们，背着书包去学校，心里就特别的羡慕，自己希望也能向他们一样，能够在学校的学堂里读书，知道更多的我不知道的事物。那时候，每当爸爸妈妈问我：“，你的梦想是什么呀？”我都会骄傲的说：“我的梦想很大，我要去上学”，他们说：“你的梦想就快实现了”。果然，一年之后，我的梦想就实现了，我也像那些哥哥姐姐们一样，坐在学堂里上学了。
儿童时，我看到书中精彩的描写着一些景点，有描写得很漂亮的，有描写得很壮观的，也有描写得很神秘的，于是，我又有一个梦想了，走遍那些景点。可是，当我看到电视中那些军人时，觉得他们很伟大，很酷，又将梦想改为了，当一名军人。到了小学6年级的时候，一切以学习为重，我又将梦想改为，考上一个好的初中。
初中时，有很多人都在向我讲述他们的梦想，讲述他们的梦想有多么的宏伟，多么的有意义，当他们问我的梦想时，我回忆了小时候自己的梦想，觉得自己的所谓的那些梦想同他们的相比，是很渺小的。我说：”你们知道真正的梦想是什么？“他们的答案各种各样，其中有一个是这样的：真正的梦想不就是，只有你长大后才能做到的事。我认为，真正的梦想是一件自己能做到的事，也是自己想要做的一件事。
现在，我认为自己每天都会有梦想，每天的梦想都不一样，比如：今天在课堂上要回答几次问题，需要将那些课文背诵了，需要学会哪些题。在完成这些梦想之后，给自己一些奖励，没有实现的，就给自己定些惩罚。这样，自己每天能做完很多事，也完成了很多梦想，自己也会有一种别人
其实，真正的梦想不需要有多么的伟大，多么的有意义，只要自己能做到就好。
梦想的作文3
梦想，是连接现实与未来的桥梁，它是一个美好的代名词，每当人谈起它，总是一脸的神往。
那么，梦想到底意味着什么？
梦想是激励着自身努力工作的一种奋斗的精神。试想，如果全世界的人都没了梦想，那么大家会活在怎样浑浑噩噩的环境中。有了梦想。“只要功夫深，铁杵磨成针”这句古话大家应该都听说过，所有的主人公是我国唐朝伟大的诗仙李白，小时候的他也和同龄人一样非常的调皮。在一次偶然的机会中，他遇见了一个老婆婆，老婆婆正在磨一个铁杵，李白就觉得十分的好奇，上前询问才知道这位老婆婆要将这根铁杵磨成绣花针。看似不可能完成的事情，却让李白大受启发，从此以后细心读书。看完这个故事，大家可能会说：这难道不应该是在讲坚持吗？其实不然，老婆婆，我坚持着将铁杵磨成绣花针的这一梦想，而李白也因为这个坚守了自己，一定要写好诗的梦想。
也能在此得到另一个很好的结论，梦想，有的时候也可以很渺小。
曹操曾曰：“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。”由此可见，梦想也意味着志在千里，即使到了暮年，也坚持着梦想。
纵观古今中外，成功人士都有一个共同的特点，那就是坚守他们的梦想。
司马迁曾因触发汉武帝被判宫刑，但他依然坚守着“究天人之际”的梦想，最终，他成功了，他用坚强不屈的意志铸就了千古绝唱，铸就了终身的梦想。伟大的毛泽东也十分重视梦想，他认为人不但要有梦想，而且应该有远大的梦想。假使毛泽东当年所追求的，只是个人的安身立命，又何来之后的宏图伟业呢？我们难以想象海伦·凯勒的世界那是怎样漫长的黑夜；我们难以窥探贝多芬失聪时的心境，有多么低沉；病魔束缚了霍金的躯体，宇宙中却弥漫了他那睿智的思维；智障阻碍了舟舟的发展，而音乐王国里却飘洒着她那灵动的音符……正因为他们心怀梦想，顽强拼搏，才达到了成功的彼岸。
一个个鲜活的事例都在激励我们要坚守自己的梦想，用努力和汗水去实现他们。
没有梦想的人生是灰暗的，有梦想但是却没有坚持的住的人生是悲哀的。别的人为了自己的梦想努力实现，而你却只是在空谈梦想，白日做梦，痴人说梦。所以，如今重新改写你人生的轨道也许还不迟！
梦想的作文4
小时候，看到许多人心中都有一个美丽的梦。我也希望能找到拥有属于自己的梦想。
曾经有一段时间，我迷上了画画。那时我还小，有足够的时间来画画。我常常独自一人，我捧着画纸，拿着画笔，走到哪儿画到哪儿。看到一棵大榕树，我的画纸上就出现了一个大榕树；看到一只小鸟，我的画纸就出现了一只飞翔的小；看到一口池塘，我的画纸上就出现了一口池塘，里面的小鱼正欢快地游来游去。画完后，我把画儿都放在草坪上，一张一张地铺平铺开，然后在阳光下自我欣赏一番。这时，我心想：也许我的梦，就是成为一名画家吧。
又有一段时间，我迷上了歌曲。我找妈妈借手机听歌，一听到喜欢的歌曲便让妈妈帮我打印下来，然后，坐在草坪上的石凳上，把这首歌哼唱了一遍又一遍，我的记性不错，唱了两三遍后，歌词就深深地印在我的脑海中了，至今还记得清清楚楚。妈妈很忙，所以我就经常拿着谱子用木琴敲奏。叮叮咚、叮咚……我一边敲一边小声地哼唱着，这叮叮咚咚的琴声就成了我唱歌的好朋友。在美妙的琴声中，我仿佛又有了新的梦想，我要成为一名歌手。
直到二年级上学期开学不久的一天，我随着妈妈和几个好朋友走进了那个书法学院。我也认识了那个老师，她让我喜欢上了这个学院，也让我从此喜欢上了书法这门艺术。我喜欢独自一人静静地练字，喜欢那轻薄的宣纸和那浓香的墨汁，也喜欢那几本奇妙的字帖……也第一次踏进学院门槛起，至今已三年多了，在这段光阴里，我临摹过两本原帖：《颜勤礼碑》《智永真千字文》，也获过许许多多的奖项，在学院获过进士奖、探花奖、傍眼奖……在学校，获过硬笔一等奖、毛笔一等奖……在南安市，也被评过入围作品、“迎国庆”入展作品……所有的奖状、证书加起来，至少也有十五张。我终于在那一刻，真正地找到了属于我的梦想。
圆梦的过程，必须经历一番曲折；圆梦的过程，必须经历一番风雨。得先真正地找到了梦，才会有圆梦的过程。加油吧，不经历风雨，怎能见彩虹。相信自己，加油！
梦想的作文5
雏鹰望着眼前这个崭新的世界，好奇心驱使他张开双翅，离开温暖的巢。扇动翅膀时撕心裂肺的痛，令他浑身颤抖，一次次失败，一次次的重新飞翔，他仍旧向往着那片湛蓝的天空。一切只为了坚持最初的梦想。
在外人看来丑陋的毛毛虫，渴望着成为一只拥有万千宠爱的蝴蝶。她将自己束缚在一个厚厚的茧中，忍受着孤独、黑暗。就算破茧时浑身伤痕累累，也不曾放弃。一切只为了坚持最初的梦想。
最终，雏鹰展翅翱翔，俯视群雄；毛毛虫忍受羽化的痛苦，蜕变成一只斑斓美丽的蝴蝶。他们的成功，只因坚持了梦想。
在这个夏天中，我也认识了一个如同雏鹰、毛毛虫一样坚持梦想的人。
偶尔打开电视，调到《中国达人秀》，一位农民映入了我的眼帘。他衣着朴素，脸庞黝黑，眼中还带有一丝紧张与胆怯，或许是第一次站上这么大的舞台上吧。
这时评委问到：“您好，请问您叫什么名字，来自与哪里。”“俺叫徐宏东，来自安徽的一个小村庄。”质朴的话中还稍微带有家乡口音。“好，请问您要表演什么。”“歌剧。”简短的两个字让我以及现场的观众大吃一惊。这让人不禁有些期待他的表演。“请开始您的表演。”
音乐响起。
随即浑厚的男高音传入了我的耳朵。真的是他唱的吗？电视上的他双眼微闭，完全没有了刚才的紧张，只有充分的享受音乐，享受这个舞台。我也闭上眼帘，细细聆听。歌声仿佛涓涓细流，流入了我的心里，使我陶醉其中。
一曲终。
场下一片静寂，所有的观众和评委似乎还意犹未尽。几秒钟后，掌声雷动，不曾停歇，且愈发热烈。
问他是怎么练习的。他只说：“俺在田里干活的时候，就把录音机放在田间。歌剧开始放的时候，俺就跟着他一起唱。一唱就是十年。”
十年之间，每日亦如此。他对梦想的坚持，让他走上这个舞台，甚至更大的舞台，乃至成功。
拥有梦想之人，是可贵的。而坚持梦想之人，成功就在眼前。
即使你只是一个普通人，没有天才的智慧，显赫的家世，只要乘梦想之舟，怀有坚持之心，终会驶向成功的彼岸。
梦想的作文6
如果说，人是一颗在天空划过的流星，那么梦想就是让流星划过天际的动力，也许是渺小却又伟大，我的梦想也在我心中发芽，在慢慢变得强大。
以前有人问我：你有没有什么梦想呢？我总是接不上话，因为自己还没有明确自己的梦想和长大想从事什么职业，但现在如果有人再次问我，我会坚定地说出我的梦想：我想成为一名爵士舞蹈老师。
我小时候，爸妈就有意识培养我的兴趣爱好，但有些我并不喜欢，比如钢琴，书法；兴趣得是自己想去学的才会有动力。
在五年级的时候，我报了一个爵士舞班，当时只是想去尝试一下，学学舞蹈，没想到一学就是三年。跳舞对我来说是一件让我感觉很开心的事情，虽然有时候练舞练到衣服全都是汗，但在你学完一整首歌并且完整地跳出一整首后，你会发现这几天的练习是没有白费的。
跳舞是一件很酷的事情，你可以学习你喜欢的舞蹈，可以尝试不同风格的舞蹈，也可以看见不一样的自己，跳舞是需要自信的。每当我在跳舞时，那种自信感是平时没有的，老师的夸赞，也会让我很开心。
记得有一次舞蹈考核，我们和老师都十分认真地在排舞和练舞，老师为了让我们能通过，让我们一个一个动作地练，练到干练整齐。就在所有人都过关后，只差我一个人的动作还没有记熟，当时我十分紧张又懊恼，老师让我不要灰心，于是那次下课后，我在舞蹈室里和朋友练了很久，一段一段过关，直到没有动作遗漏，那次回家后，整个人都累瘫了，直接趴在床上一动不动，但当时心里很开心，因为终于把舞蹈练完了，不会给其他人拉后腿，那次考核，我们都通过了，汗水也没有白费！
我很享受跳舞，让我很自信，但是前段时间因为怕影响学习，就把舞蹈停掉了，但是，等这次中考完，有机会我还是会去报舞蹈社的，因为我享受跳舞的过程，我喜欢跳舞，长大一定要成为一名专业的舞蹈老师！
每个人都为自己的梦想去努力去奋斗过，因为他们相信只要用努力为梦想这棵小树浇水，也许有时暴风雨会来临，但小树总有一天会长成参天大树的！
梦想的作文7
压在心底的愿望，那儿时的梦想，随着时间的摧残，只剩下那模糊的轮廓。而现在我将重新清点当时悄悄许下的愿望。
单车带我去拉萨人生苦短，应该有场说走就走的旅行。而我最想去到的地方之一就是藏族圣地，拉萨。
那纯洁的雪山，那美丽的格桑花，那庄严的布达拉宫，使我无比向往。
美丽的西藏之旅我将骑着自己的单车，经过千里跋涉而到达。美丽的雪山与单车的身影融于一体，路过藏区，牦牛与我作伴，那圣洁的格桑花给我指明方向，那肃立的布达拉宫是我最终的目标。
也许在旅途中，会遇到藏区特有的高原反应；也许会适应不了西藏的巨大温差。但我将永不退缩，骑着我的单车，带着我的梦想，向着布达拉宫的方向前进。
奔向梦中大草原一直以来，草原的无线宽广，草原天空的蔚蓝，都深深刻在我的脑海里。我曾幻想去看那美丽的大草原，想象自己如同那内蒙勇士，骑着骏马在无垠的草原上奔驰。想象自己是那勤劳的牧民，驱赶着雪白的羊群。
大草原上的生活也使我向往，那美丽而又简易的蒙古包，那草原上独有的手抓羊肉，香浓美味的马奶酒，都使人流连忘返。等到了晚上，躺在来辽阔的大草原上，望着满天的星河，就像自己在地球外一般，这种意境是多少人曾幻想过的。
感受江南风水情江南如一对龙起的碟翅，长眠在一幅画中，我常常幻想走在江南的深巷里，顺着源源不断的水渠，伴着绵绵细雨，一直向前……
江南的雨，纤细而不简单，清洁而又滋润，比较北国的雨，它清洁灵动，比较大些大雨滂沱，它柔顺温和。他有一种雨水之精华的美。并且他似乎像少女轻快的脚步，好似远方缓缓的歌谣。风一吹，滋润万家，飘飘洒洒，漫天纷飞，轻快无比。
一路上走走停停，仔细的端详着江南的一切，江南的一切都是那样的安静，那样的美好。这也是江南吸引我的独特之处。江南是那样的古朴自然，引得无数文人墨客无限遐想。
有人曾说过“理想很丰满，现实却很骨感”，但我却不曾这样想过，只要清点好自己的梦想，向着心中的那个目标，永不止步，终有一天我们的梦想会得以实现。
梦想的作文8
我以生命的名义，放飞炽热的心灵，因为今天是祖国的生日，是中华民族的寿辰，更因为是恒古不变的龙的传人！梦想，是五彩缤纷，正是这种激情，使中国的丰碑永垂不朽。
梦想是这么的好言壮志：“为中华之崛起而读书”“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“会当凌绝顶，一览众山小”梦想的宣言如雄鸡的啼鸣，换来黎明，迎来了光明。
梦想如年轮，转来千秋万代，铸造了多少千千万万个铁血男儿，为保卫祖国，为捍卫尊严，驰骋沙场，奋勇杀敌。在刀光剑影之下，鲜血铺洒、蔓延……如地崩山摧，如狼嚎虎啸，嘶叫着、挣扎着。他们“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，最后，也许他们挥洒自如凯旋而归，也许，他们头断血流，在生命的最后一刻的怒目，仍透射出“鞠躬尽瘁，死而后已”的不会感言。梦想，仍抵挡不住封建制度的链锁，“巾帼不让须眉”的木兰在男儿的战场上率领着千军万马冲锋陷阵，杀了个“片甲不留”。
梦想，如浮在空中的灯光，在宁谧的夜空，在周流寰宇的空气中划下，滑破氤氲的夜色，或在芊芊芳草微微颤悸，青色的幽辉，照亮正在寒窗苦读的屋檐下。而星星之火，可以燎原，红色的火把历尽了暴风雨，历尽了风吹雨打，最终为革命的胜利指引了前进的方向。
梦想，如船桨，撑起它，在远方的渡口，你才不至于守望着当时所留下一只单薄的感叹号。“为梦想，千里行，相约在北京”来自远方的朋友，带着船桨，漂洋过海，为“同一世界，同一个梦想”，相约在北京。梦想是感叹号，而后面应是点点滴滴，去闪闪发光的省略号，只有为梦想而持之以恒的人，才能千里之行，始于足下，才能在生命的最后一个港口，汇集成圆满的句号。
梦想，并不遥远，就在你我的身边在你我思绪的瞬间。梦里的雄鹰啊！在“镜天无一毫”的蔚蓝中，展翅翱翔，越过了高山，飞过了大海，只为飞得更高飞得更远，它从不驻足而止。
祖国的未来，需要梦想来点缀，做为21世纪的新一代我们要放飞梦想，辉煌中华，从这一刻起，扬帆起航，因为我们是祖国人才的后备军！
梦想的作文9
人们常说榜样的力量是无穷的，可又有谁知道梦想的的力量是比榜样的力量还要大许多，因为当人有了梦想，就会朝着梦想奋斗，从而产生无穷的动力，就会克服常人无法想象的困难。在各个国家都有这样的例子。
有一个叫黄美廉的女子，从小就患上了脑性麻痹症。得了这种病的人，会失去平衡，手足会时不时乱动，口里时常瞎念叨模糊不清的词语，模样十分怪异。医生根据她的情况，断定她活不过25岁。
在她12岁时，她还在某特教班学习。有一次，他想：我还要去养活我爸妈，我要坚强，不能被我的病打倒。她一边学习，一边利用课余时间来尝试控制自己的手。一下课，她的手又不受控制了，她便抓住窗子，尽量控制自己的手，功夫不负有心人。她终于能控制自己的手了。她努力学习，终于考上了美国的加州大学，并获得艺术博士的学位。
黄美廉用梦想战胜了别人难以想象的的困难。然而这样的例子不止发生在她一人身上。
德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，还有耸肩的坏习惯。他梦想当一个演讲家。这在常人看来简直不可思议。因为，在当时雅典，一名出色的'演讲家必须发音洪亮，发音清晰，姿势优美，富有辩才。
为成为卓越的政治演说家，德摩斯梯尼做了超出常人的几倍努力，进行了异常刻苦的学习和训练。他最初的政治演说是很不成功的，由于发音不清，认证无力，多次被轰下讲坛，但是他当演说家的梦想始终没有变。为此，他刻苦读书，学习演讲。他抄了《伯罗奔尼撒战争史》八遍，还虚心地向著名的演员请教发音的方法。为改进发音，他把小石子含在嘴里朗读，迎着大风与波涛讲话，为去掉气短的毛病，他一边在陡峭的山路上攀登，一边不停的吟诗。他把自己剃成阴阳头，以便能安心躲起来练习演说。
德摩斯梯尼不仅训练自己的发音，而且努力提高自己的政治、文学修养。经过多年的磨励，他终于成了一名出色的演讲家。
当初，有谁会相信德摩斯梯尼会成为演说家呢？正是因为梦想的力量给了他巨大的动力，才使他克服了常人克服不了的困难，达到了自己的目标。
我有一个同学，他叫李传海，他的喉咙里的扁桃体分叉了，说话不清楚，他就多朗诵，终于说话清楚了。
“不怕做不到，就怕想不到。”只要我们有梦想，就会迸发出无限的力量。
梦想的作文10
我心中有一个深褐色的梦，我在浩瀚的艺术海洋中追寻它。
梦想的源泉
路边，梧桐树绵延，绿意盎然。
偶然路过一家乐器店，悠扬的笛声如流水般从店内流出。我踏进梦的源头，伴着光影舞动的梧桐。
一个年轻的演奏家告诉我，他手里的乐器叫陶笛。这种乐器像孤舟一样，发出浅棕色的光影。这是一个意外，但它让我觉得我已经离开很长时间了，所以我去向我的老师学习。这是梦想的源泉，也是我心中梦想的源泉。
追求梦想
陶笛的节奏让我开心又担心，让我迷失。这似乎是一个简单的乐器，但我演奏的声音是僵硬的，像一个老牛拖车。但是，好消息和这对好夫妇的相遇是不是一步到位？
我平静下来，梦的痕迹在我的脑海里清晰可见。
俗话说得好，“大师进，修行靠个人”，当然，追求梦想的道路是漫长的。这是一条单行道。我从老师那里得到“经文”和“秘籍”来提高我的水平。在老师的指导下，我慢慢走上了正常的寻梦之路。优美的节奏不知不觉地从指尖流出。
“机械就像耕耘一样，勤劳和懒惰是自由的。”我申请加入了上海的一个QQ陶笛群。网络的高速和便捷使我的游戏水平大大提高。随着我掌握了各种各样的演奏技巧，我也变得更加熟练。渐渐地，我可以演奏一首乐曲，卡门。这首钢琴曲被陶笛魔厅演绎后，赋予了新的意义和新的生命。在悠扬的音乐中，我心中的梦想似乎离我越来越近。
实现梦想
悠扬的陶笛声伴随着我的成长，我在音乐的海洋里游泳。同时，我也逐渐意识到生活的真谛。
黄昏时分，我把陶笛捧向深邃的天空，在诗意的微风中与音乐交谈。在陶笛声中，我仿佛漂浮在茫茫星空中，与古人交谈；仿佛回到了几千年前的战场，感受到了“百战百死将军，十年壮士归来”的凄凉景象，感受到了“金铁马，就像一只老虎吞下了几千英里。陶笛的声音似乎为我触摸梦想铺平了道路。我知道这是一个梦的结束，但是当你触摸这个梦的时候，我发现有很多理由让我继续圆这个深棕色和浅棕色的梦。
从梦里出来，还是从久经风霜的石库门里传出悠扬的陶笛声，指引着我走向实现梦想的方向，向前迈进
梦想的作文11
梦想是航灯，指引船舶航行的方向；梦想是曙光，照亮夜行者的路；梦想是沙漠中的一眼甘泉，让干枯的行者看到生的希望……
暑假，我读了慕榕的《野生的村庄》，这本书讲的是主人公野生所在的村庄下窝村如何摆脱贫困，实现小康的故事。读完这本书，我的心久久不能平静。当记者张俊一多次问到野生想做什么的时候，“想上学，想上小学，上初中，上高中，上大学，用知识改变自己的命运，改变乡村的命运。”他的回答始终如一，铿锵有力。是的，无论野生身处何境，他的心中始终装着一个梦想，并且不忘初心，为之坚持努力奋斗着，最终实现了梦想。
心中没有梦想比失败更可怕。记得幼儿园毕业那天，老师让我们上台说说自己长大了想当什么，也许是幼儿园老师那三年幼儿时光无微不至的照顾，让想当老师的这一梦想在我心里生根、发芽。当我上台怯怯地说出自己的梦想时，台下立刻发出了哄笑声，“老师她那么胆小”“老师她一上台就发抖”“老师她不爱说话”“老师她还口吃”……我委屈极了，眼泪直流。老师及时制止了同学，并且批评了他们，还鼓励我、表扬我。小学三年级的时候，我参加学校的“朗读者”比赛，获得了“二等奖”，我知道我的努力与坚持有了回应，我的梦想又进了一小步……
说说梦想很简单，可真要实现它，要有耐得住寂寞、抵得住诱惑、扛得了流言、吃得下苦累的毅力和勇气。西汉史学家司马迁为了遵守父亲的遗嘱，立志要写出一部“藏之名山，传之后人”的史书，后来发生了李陵案，他被捕入狱，遭受“腐刑”。他忍受着肉体上和精神上的巨大折磨，用整个生命完成了一部永远闪耀着光辉的伟大著作，《史记》；邓稼先为了祖国的事业出国留学，完成学业后拒绝了美国开出的优越条件，毅然决然地回到祖国，在戈壁沙滩与实验为伴，投入到了原子核物理的研究和新中国核武器的研制当中……
我们生活在和平幸福的年代，在我们的生活和学习中不论遇到多大的困难，都要为自己的梦想坚持不懈，不忘初心，努力奋斗，为祖国的繁荣富强添砖加瓦！
班主任经验交流心得体会1
有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校里最苦的岗位，在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，经历一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的，是充实的，一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长的配合，班主任再有本事，也难以发挥作用，所以我在班主任这个岗位上的一点一滴，也就是只做了班主任该做的工作。
班主任不仅是班级工作的领导者、组织者、实施者、教学工作的协调者，也应该是班级里的一员。一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，与班主任有很大关系，这不仅要求班主任具有强烈的事业心、责任感，更需要班主任具备一定的组织管理学生的能力和艺术。近十年的班主任工作，我觉得最深的体会就是班主任工作要精细和务实管理，面向全体学生，面向全体学生的每一个方面，这样才能塑造良好的班风学风。
我就从“爱”、“细”和“严”三个方面说说我的班主任工作情况
1、用爱感化学生
教育家说：“爱是教育的前提，没有爱就没有教育。”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等对待每一位学生，能够站在他们的角度去体会
他们的内心感受，走进他们的情感世界，我班的六一节目：《学校就是我的家》，我就是要让学生感受到家的温暖，让所有孩子感受到与妈妈一样的爱，当时学生就对我说：“老师，妈妈，你既是老师，也是妈妈。”我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱。
2、细处着手，工作更上一层楼
学生的很多事情是不一定直观展现给老师的，要想及时全面地了解学生，平时就要注意观察学生的变化，这样才能更好地做好学生管理工作。
3、严格管理，养成习惯班主任工作经验交流会都说一个班级就是一个家，班主任就是家长，家长就要有权威，所以班主任要保持在班级中的地位，要让学生对老师有一种敬畏，这样才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。学生良好的行为习惯的养成不是一节课，一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中，由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，这就需老师给他们讲明道理及危害性，使学生做到自觉遵守纪律，老师做到爱中有严，严中有爱，做到，做好这三点，我将问心无愧！
班主任经验交流心得体会2
班主任在学生心目中的认同度最高，在教师中职业成就感最强。许多我们认为不听话的学生；往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会，没有当班主任，但是只要你愿意去管班上的事务，那么班上的同学都更亲近你，他们有什么事情都愿意跟你讲，在班上任课也会感到更轻松。
当班主任要有丰富的管理经验，还要有与时俱进、求实创新的素质。要具有高超的管理素质和个人素质，首先要加强学习，通过自学、交流提高自己的理论水平，丰富工作经验，今天的班主任工作交流就是一次很好的学习机会。其次是多参观学习，只有走出去，多听、多看，才能见识先进的、符合时代要求的管理模式，提升我们的管理水平。
班队干部培养有两大好处，一是可以锻炼学生，培养他们的能力，二是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机，小学阶段时间长，机会多，从小锻炼能提高他们的自信心，对他们在初中、高中、大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望，担心学生当班干部会影响学习，不愿让他们去干，殊不知学生当班干部不但不会影响成绩，反而能促进其成绩提高，因为学生当干部后自尊心、自信心提高了，哪怕因工作而耽误了一两节课，他们也会自觉补上，而且怕成绩不好被同学取笑，学习自然会更加努力。因此，我们的老师如果真的喜欢这个学生，认为他有能力，就应该让他到班委、学生会去，并且支持他们的工作。
班集体的事务不可能全部都由班主任来完成，学生参与程度越高，教师的工作就越轻松。班队干部扮演的是小老师的角色，培养他们要做好“扶”与“放”，就是首先要教会他们工作方法，然后放权，树立干部的威信，让全体学生都知道“干部说的话就是老师说的话”，让他们能管、敢管。
班集体的管理，活动是最佳媒体。通过开展丰富多彩的的活动，能增强班集体的凝聚力，培养学生全面发展。优秀的班主任，他们的活动开展都是很有特色的，他们不光积极参与学校组织安排的各类活动，还自己创造条件，开展丰富多彩的班队活动，让全体学生都积极参与其中。
班主任工作是非常艰辛繁琐的，这需要我们的老师们付出更多的汗水。不怕苦、不怕累、吃苦耐劳、责任心强，因此，我相信我们学校的班主任工作会越做越好。“一分耕耘，一分收获”，当我们看到桃李满天下的时候，会笑得更加灿烂。
班主任经验交流心得体会3
本学期是我踏上教坛的第二年，经过一年的洗礼，我深深感到当一名教师不简单，当一名班主任更不简单，它需要无限的爱心、耐心更有如针般的细心才能创造出让花醉茁壮成长的教育环境。
前两个周，学校组织的班主任工作经验交流会上，六位老师毫不吝啬地向大家介绍了自己在工作中的经验方法，细致入微的管理，充满智慧的教育，侃侃而谈的案例，让我受益匪浅。接下来我就结合我自身的工作，简单谈一下我的一点心得体会：
一、身体力行，身正为范
“言传身教”庄老师和薛老师都提到了，我也认为很重要。平常在班级中，看见地上有几张纸，自己捡起来，同学们也会跟着捡起来；看到桌子歪了，自己随手摆几张，同学们也会跟着摆整齐；自己说个事情，有时候下课自己忘了，可学生却记得很牢。可见老师的一言一行对学生都有很深的影响。我们做老师的，要求学生做到的自己一定也要做到。
二、把自己当成他们中的一员
作为一名班主任，同学们的大部分时间都会和我在一起。那么我应该尽量融入他们。每天我都会和他们一起早读、午唱，自我感觉我们班早读和午唱质量都不错。听了薛璐老师的汇报，我要学着克服自己的心理障碍，更多地走进他们，和他们一起练字、读书、游戏，我想我会有意想不到的收获。
三、培养得力的班干部，充分发挥榜样的力量
在我们班，有很多事情我老是觉得他们达不到我的要求，就大包大揽，最终导致自己很累，效果也不是很好。其实孩子们远比我们想象中的要厉害得多，即使做的不好也是一次成长、历练，我不该阻断他们发展的机会。结合几位班主任的经验，在今后的班级管理中，我要制定奖励与惩罚并存的班规并严格执行，加大班干部培养力度，形成良好的班级舆论、学习氛围，借助集体的力量来约束学生。
四、在细微之处关爱学生
每个孩子的成长环境不同，性格也就不同，我们要根据孩子性格特点用孩子能体会到的方式去关心他们，用宽容去保护孩子的自尊心。对性格内向的孩子多与他们谈心，对纪律、学习差的学生，要降低要求，调整心态，及时准确的表扬会增加他们对学习的积极性。时间长了，就能拉近彼此的距离，无形中树立教师的威信。
五、注重集体活动
平凡的我，对于集体活动，我总是有着应付了事的心态。现在想想自己把一次次锻炼学生、增强班级凝聚力的机会给丢掉了。这次元旦庆祝活动，我采用舞蹈、合唱、独唱与陶笛相结合的形式，让所有的同学都参与进来。就这样经过全班同学的努力，我们班获得了第二名的好成绩，同学们、家长们都很满意，我自己也很有成就感。这是我之前没有过的。
六、家校合作
家长对看中的是我的孩子在学校表现怎么样，老师是不是对我的孩子好了。作为老师我觉得最重要的是获得家长的信任，这份信任只能靠行动证明给他们看，让他们看到我我在用心做为他们孩子好的事情。平常多与家长沟通，用温和的方式和家长沟通，让家长了解孩子在校表现，充分发挥家长的作用，让其帮助老师教育孩子，从而达到事半功倍的效果。
在平常的教学过程中，我容易急躁、缺乏耐心，在今后的教学中我会沉下心来，在能力范围内做最棒的自己。
在经验交流会上，李主任说过一句话“好老师的标准是课上的好、班带的好、分考得好、转化后进生、能说会道”我离这个标准还差得很远，但我会在这条路上不断努力，努力成为最棒的自己！
班主任经验交流心得体会4
这几年，我受到上天的眷顾，在教育教学方面取得了小小的成绩，但这些成绩都是偶然和意外，是天意吗？答案是不。现在我将天意之外背后的故事讲给大家听。
世界上没有无缘无故的爱，也没有无缘无故的恨，当然更没有无缘无故的成绩。奇迹不奇，那是有人在创造。是谁？我们的学生和我们自己。因你而变，因我而荣。相信我们的学生，更要相信我们自己。那如何在一个普通班培养出尖子生，创造传奇呢？我总结出几点，以供探讨。
一、一双慧眼，首先，我们要用发展的眼光看待学生。因为学生是不断发展变化的，尖子生也是相对的。我心目中的尖子生有两类：一是考试成绩在班级前10名的，称为第一梯队，二是自己有很大的潜力暂时锋芒未露的准尖子生，选5到8名，为第二梯队，这一层是我们要用心去挖掘其自身潜力的。
每学年开始时，我会用一个月的时间，通过测试成绩，平时课堂的听课情况、作业情况以及任课老师的意见进行选拔。然后，根据他们的个人品格、学习品格和个性特点，分析每个人所拥有的优势和存在的不足，并预见在培养他们的过程中可能出现的问题，确定教育和谈话的侧重点，便可以以谈心的方式对症下药，明确告诉他已被列入重点培养的对象，指明每个人努力的方向和进步的途径，通过肯定他们自身存在的潜在的发展空间，使其听从老师的指导且有效地鼓励他们珍爱自己、把握机会，从而不断挖掘其自身潜力。
二、长远眼光，培养优秀学生要从两个方面来培养：一是心理素质二是知识技巧。
三、统筹规划，尖子生对班级形成浓重的学习风气、对学生探索良好的学习方法有着潜在的作用，对尖子生，我们总是力求让他们发挥榜样作用的同时，再发挥辐射作用。其中座位问题也值得研究。最初我将尖子生分散，安排后进学生同桌，后来觉得弊大于利。现在基本上水平相近的学生同桌，前后座尽量安排相对后进的学生；个别尖子生虽和水平略差的同学同桌，但前后座尽量另有尖子生。这样或许尖子生更能互相激励和借鉴；对后进学生来讲，平日学习不会过于焦虑，同时不影响他们课下请教问题。自然界中有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮小，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机盎然。这就是“共生效应”。如何更有效地发挥班级的“共生效应”，值得重视。另外，古语有云：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。我们理科的尖子生几乎都有自己的薄弱学科，我常对他们说：“你的不足就是你的潜力所在，要想取得更大的进步，变不利为有利，唯有弥补你的不足之处，变差为不差。要想补差关键是先让他们树立信心，转变他们对该学科的'一些错误认识。其次，通过个别指导和班会大家相互交流学习方法和心得体会，使思想与思想发生碰撞，为其注入新的活力。有一次，我私下问杨某的同桌陈某为什么其它科很好，而数学不好呢？他说：“我觉得他的学习方法不对，我做一道题后，我会把与这题相关的知识想一下，并总结解决这类题的方法，而他，同是一个知识点或同类型，换了问法他就不会了，他就是不思考，死学。”我听后很受启发，就指导那个同学试着改变他的学习方法，提高了学习效率，取得了很好的效果。学习是离不开方法的，方法就像一把钥匙，没有钥匙门是打不开的。在学习方法交流班会上，根据学生的实际情况，我提前安排和指导尖子生的发言人和发言的侧重点，使他们能提出困惑，分析困惑，解决困惑。进而真诚的交流。我认为尖子学生的学习上的自我完善意识和自主学习时间这两个问题很重要，我经常引导尖子生注意的问题一般就是：你觉得哪些科目相对还比较薄弱，存在什么问题，你准备怎样操作，你每天完成作业之后有多少自主学习的时间，自主时间都做些什么，等等。有的学生告诉我没什么自主学习时间，一般就是完成作业，我认为他主观上还缺乏尖子生的身份认同，缺乏自主发展的意识。我就问他：“你这样层次的人如果只能完成作业，那你和中等学习水平的人还有什么区别？学习过程中的自主和优化又从何说起？”自主学习，我对尖子生讲，也对全班讲。对全班讲更能促进尖子生。如果大家都认为自主时间和自主意识很重要，尖子生就会更认同，更重视。
四、责任心，一个再有能力的班主任，如果没有科任老师的全力配合，那么你的一切努力全化为乌有。班主任没有三头六臂，不能时时进行看护，在班主任不在班级的时候，科任老师要承担起教育及看护的责任。一个受人尊敬的老师不在于他的知识水平的高低，关键在于他的责任心。有责任心的老师，学生拥护。但是有的时候越是负责的老师，越是让有的学生的憎恨。这只是个别现象，未来的莫一天他们会理解的。老师干的就是良心活，本着良心做事，睡觉也香。把自己的心摆正，回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。在这里我要感谢和我搭档的科任们，兢兢业业的王守霞老师，激情四溢的侯雷龚亚丽老师，嫉恶如仇的冯国民老师，不瘟不火心细如水的杨玉玲老师，还有人称百科全书的谢建福老师，人见人爱的和平老师，热心的张建华老师等等。没有你们的倾情相助，就没有窦龙，张鹏飞，范敏师这些奇迹的发生。学生会记着您，我会记着您，三中的历史上也会有你们走过的印记。深深感谢你们。感谢的还有我的竞争对手和我的教研组。没有团队的竞争，就没有我的斗志，就不能激励我不断前行；没有团队的精诚合作，就没有我们整体的进步，就没有我们引以自豪的尖子生。
班主任经验交流心得体会5
本次活动，小学是以“培养学生的良好行为习惯”和“班级文化建设”为主题；中学是围绕“班级管理”和“提高中、高考成绩”为内容的经验交流。
在此次交流会中，有年逾50岁的老教师，也有刚刚参加工作仅半年的青年教师。每个人都从自己的实际经验出发，谈了自己在教育过程中感人至深的一个或n个教育故事以及措施、体会、感触，与在座的老师进行真诚地交流，并且提出了许多切实可行的方法和建议。几乎所有的班主任都谈到：班主任的工作成功一定是有方法的，失败也一定有原因；教育学生是一项伟大的工程，班主任要特别注意教育的方式，要注重“爱心教育”，要充分信任学生，树立学生的自信、让他们能更好的进行自我管理、自我约束。其次是利用好各项活动，对学生进行
现在回忆起来，虽然已记不清有些教师的姓名，但是他们感人的教育故事和工作方法，却使我记忆犹新。还记得5中学的郭冰老师“没有规矩自成方圆”的演讲里提到刚接这个班时，学生们并不接受她，处处和她作对。向有经验的教师征求办法，可对他们来说却起作用。她说：“我是一滴油，可他们是一盆水，要想让他们接受我，我就得变成水和他们融合到一起”。就是这样她放下了教师的尊严，和学生一起玩、一起学、经常沟通融合到一起，这种融洽的师生感情，使原本不想换班主任的学生们接受了她，最后达到她在与不在班级都会井然有序，她所说的“没有规矩”实际是一种隐性的规矩在其中，只是学生“亲其师而信其道”了；说到沟通，使我想起了4中的申宇老师，他是一位帅气的男老师，在他刚强的外表下埋藏着一颗细腻的心。他在演讲中提到了沟通的重要性，他说：“当一个人不想和你沟通的时候，任你有天大的本事，也别想知道他在想些什么，每每这样你就会很犯难。为了和学生沟通，他想出很多办法，如经常和学生聊天、让学生写周记。
生活中的、学习上的。中学的女生正值青春期，怎样使她们能平稳的度过这一时期，想了很多办法，直至一天一名女学生洗完手之后，把一双湿漉漉的手拍在了他的脸上，他真正的为这些疯丫头的行为发愁，于是他利用自习课开了一个班会，与会的是班级的全体女同学。他选了一首诗经里的诗《静女》，讲得虽然是爱情，但是却表达了古人对淑女的
同学们都互相嘲笑，在这种放松的氛围中，她们渐渐意思到，有些行为又恰恰是她们原来所没意识到的。最后他指出学校是一个教育的场所，教室是一个严肃的地方，所有的嬉戏打闹都是不合适的，我们虽然不需要林带于是的淑女，可也不能做孙二娘似的夜叉。在适当的时候表现出来的活泼会引来别人倾慕的目光，在不适当的时候展现自己的活泼之后引来别人的鄙视。懂了这个道理后，她们也学会了在后来的学习生活中注意自己的言行了。3中学的爱心捐助，由老师倡议一个学年一天就为身患白血病的学生捐款4万元。安静校的徐俐老师，利用各种活动培养学生的好习惯，学生的毕业箴言，成长足迹、平时的积累本，与孩子们一起课间做游戏，跳大绳，等等活动，平时的班队会等都有录像和照相，使我想到她是一位有心人，点点滴滴都记录了自己的工作。还有我校的张鸿雁、童星老师在交流中都提到了培养学生的行为习惯，教师还要与家长配合，除了传统的家访、打电话之外，她们建立了教师博客，通过博客把自己对学生的要求、以及学生的表现在
在整个交流会中，使我最感动得还是郊区的老师们，可能去支教的老师都会知道，她们面临的学生综合素质没有城里的孩子好，虽然他们也渴望学习，但家里的条件不允许，农忙时还要到地里去帮忙，作为班主任，有时都找不到他们的身影，但为了不放弃任何学生，她们付出的要比我们这些城里的老师多得多。其中，我记得26中学的班主任教师，针对郊区的学生，家长不重视，为了让学生爱学习，而想了很多办法。为了一个不爱与人交谈的学生能取得高考好成绩，农村条件差，几年前还只有传呼，她每天给他发传呼，来鼓励她，那感人的话语，让人听了有种落泪的感觉，老师的真诚，鼓舞并感动了他最后取得了优异的成绩回报家长、老师、社会；一五九中学的李万君老师所教的班级学生，一个班考上省重点2人市重点2人甚至比城里某些学校的还多。
这次班主任经验交流会，参加的人数多，故事多，不是三言两语能讲完的，但我想2世纪的班主任不但要对学生充满仁爱、以身示范、引导激励学生、还要知识广博，让学生佩服、更要对学生极端负责、善于发现学生的闪光点，不放弃任何一个后进生。时刻与学生打成一片，做学生的良师益友。今天，我把这次班主任经验交流会的一部分内容推荐给老师们，真的希望我亲爱的同志们，能够借鉴他们的成功经验，取长补短、固强补弱，以此为契机，为争创抚顺名校做出各自的贡献，为抚顺小学创造辉煌的明天而共同努力吧。
班主任经验交流心得体会6
首先，感谢领导的信任与支持，各科任教师的帮助，使我们班的各项工作顺利开展。接下来，谈谈我做班主任工作的几点体会：
一、全面了解学生。
作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。新接一个班时，我会有意识地去了解、摸清学生的家庭情况、思想状况、个人性格兴趣爱好、优缺点等。如建立学生小档案，要求全班学生用一张纸填写下列内容：姓名、住址、联系电话、爱好、上学期期末考试成绩、自己理想、对本班有何建议、能否做一个负责任班干部、喜欢哪一些科目，叫他们逐一写出来，然后交上来进行整理、了解，为选拔班干部，更好地发挥每个学生的优势和长处奠定了基础。同时，又进行了学生乘车安全排查，比较详细的登记了学生的乘车情况，又熟记于心。班主任首先要有尽职尽责的工作态度，这是做好一切工作的前提。其次要“勤”，因为班主任工作琐碎事情很多，班上里里外外很多事情需要班主任去打理，班主任要腿勤、嘴勤和脑子勤。脚勤、腿勤经常深入班级，其它教师上课时，经常看一看学生的学习状态，看到的现象就比较多，将有些不良现象及时发现、及时解决，经常去扫除区看一看，能及时发现问题，让学生及时清理，又对学生是一种很好的督促。嘴勤，我们走读班的学生放学时，校园周边车辆特别多，交通安全每天都要叮嘱。脑子勤，在遇事，教育学生多自我反思，想办法，有时进行换位思考。许多工作需要静下心来研究。
二、用爱心唤真情，建立平等民主的师生关系。
一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式。班主任的情感投入一定要面向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，教育才会展示出惊人的魅力。为此我试用了以下几种方法：
1“小纸条”
我常用写小纸条的方法与学生交流。纸条上可以是对学生委婉的批评、善意的提醒；还可以是对学生改正错误的真诚鼓励和表扬。尤其是当遇到使老师盛怒的情况时，我更是选择了写纸条。当面对学生的错误时，有时难免大怒，这时去做工作势必要糟，我便采用写纸条的方法：“请到我的办公室来一趟，我有事找”。短短一个纸条避免了大声地训斥，给学生一个反思的机会，而且相信学生再找你谈话时对错误已经懊悔得不得了啦！
2“悄悄话”
人在内心深处都有一种渴望被别人尊重的愿望。作为班主任对调皮的学生进行有效的教育，就必须尊重他们，让他们打消逆反心理。在这方面我采用了“说悄悄话”的方法。他们在日常当中总是搞一些“小动作”，或和同学在课堂上说几句话，或“碰碰”其他同学。我十分注意尊重他们的自尊心，不在当众说他这样不好，那样不好，只是轻轻地走到他身边或在他的耳边说几句“悄悄话”他们会会意地点点头，并且很努力地去改正。这“悄悄话”挺管用的，因为他们知道老师是在关心自己，尊重自己，从而变得收敛起来。如果当时老师马上点名批评或大声训斥他们，他们往往会产生逆反心理，拒绝老师的说教，会走到事情的反面。
3“激励语”
在批改作业，小考试卷时，我常写上几句鼓励学生的话：“相信我，我能行！”“别灰心，再来！”“加油？以此来激励学生。时刻让学生感受到老师在关注我。
再次就是对后进生管理。我班让老师头痛的学生很多，如何正确引导呢？每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他内心的潜能。批评学生一个缺点的时候先表扬他的三个优点。我们班的后进生，突出表现在学习基础差、厌学、贪玩、自我约束力差、没有责任心。从培养他们的责任心开始引导他们，一周内让班里的后进生找到自己为班级服务的岗位并把他做好，效果很好班级很多活后进生开始争着抢着干了。（如李宪征同学自己找来螺丝刀为同学修理桌椅。廖磊担当起了班级安全信息员，负责排查管制刀具，上次，放月假前一天，7。10班学生让他帮忙去打架，不但，没有帮忙，还把情况告诉了我。我把信息及时反馈给7、10班主任。从而避免了一起打架事件。李凯同学，在我课间巡视时，我发现他主动到班级的卫生区捡垃圾，我表扬了他，他主动做起了班级的卫生监督员，自己的个人卫生也搞好了。现在，班级中的浇花，挂窗帘、捡粉笔头，等这些小事都有专人负责。这些学生的行为也逐渐在养成，从面学习态度也有所改变了，期末复习时，每天早上都要默写古诗，班级的后进生，何亮、冯宇、杨子凯都是能得到满分。学生进步了，把他们的考试卷在班级展出，尽管他们的字不漂亮，写的也不是全班最好的。但他们通过自己的努力体验到了学习的快乐，增强的学习的自信心。
三、用文体活动团结学生。
年部举行了12.9长跑比赛，我让全班学生都出去，参加的参加、助威的助威。班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
当然，工作中也有很多的不足之处。如主动与家长联系的次数不多，应多听一听家长的声音，能更好的全面了解学生。学生的纪律和担当区的卫生工作常是顾此失彼，检查的力度也不够。主要责任在于我对学生的要求也不够严格。
要想管理好班级，归根结底我认为有三条：这也是我今后工作努力的方向
1、让学生养成良好的行为习惯，行为决定习惯；习惯决定性格；性格决定命运。许多名人之所以成功不是因为他有什么机遇难或雄心，而是他具备好的良好的习惯。培养良好的习惯形成良好的性格会让学生终身受益。
2、实施爱的教育。爱是教育的基础，教师对待学生的态度关系学生性格的形成。一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！遇事要设身处地为学生着想，始终把学生的利益放在第一位，这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，达到师生心灵的交融。
3、教师做学生的表率，“身教最为贵，知行不可分。”教育心理学又告诉我们：青少年学生喜欢模仿，这是他们共有的心理现象。尤其是班主任老师的一言一行都在有意无意地影响着学生，学生不仅听其言，而且要观其行，教师的身教常常比言教还能起更大的作用。因此，教师时刻以自己言行、思想作风、待人接物的态度给学生做出表率，培养学生良好的品德。
总之，我认为做好班主任工作的前提是：要有高度的责任心、上进心和使命感，要有宽阔的胸怀，科学的方法，要多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，欣赏每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无私奉献与关爱之中。
