一、复习目标
1.诵读文章，理解重点字词句的含义;
2.赏
二、复习重点：理解重点字词句的含义，以及重点句子的赏
三、复习难点：感悟、体会作者的思想感情，以及对“闲人”四个层次的理解。
四、教学过程：
1、《水调歌头》沙画欣赏导入：
现代年轻艺术家表现的是古代名家名作，看来诗词与绘画是相通的。有句话说的真对：诗中有画画中有诗啊。不过让我们更加感兴趣的是现代的艺术家表现的却是古代的名家名作。看来这个苏轼还真了得。下面我们一起简单了解一下这个伟大的.苏东坡吧。
2、简介苏轼。
他的诗词赋、以及琴棋书画是样样精通，在文学创作方面也十分突出，被评价为“唐宋八大家”之一。
3.简介本文的写作背景：
苏轼因为反对王安石推行的新法。其政敌以苏轼有讽刺新法的诗句为借口，以 “诽谤朝政”的罪名将他逮捕，让他险些丢了性命。苏轼被贬到黄州四年后的某天夜晚，被美妙的月色吸引，写下了《记承天寺夜游》这传世名篇，真实地记录了他当时生活的一个小片段。苏轼有不少随笔式的散文，大都取材于日常生活的片段，或渲染出一种情调，或表现一片心境。
4.简介苏轼的人生观和世界观：
他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤陷害，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人!读书：闭门书史丛，少有凌云志。立志读尽人间书，发奋识遍天下字。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：起舞弄清影，何似在人间。
5.师生交流重点字词复习情况。
请你在笔记纸上写出认为最重要的五个字词，并加以解释。
6.师生交流重点语句
请你在笔记纸上写出认为最重要的两句话，并加以
7.重点问题交流，然后加以明确。
(1)、苏轼为什么想着在初冬的夜里走出户外?
一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，散散心;另一方面因为月色很美，想去赏赏月。
(2)、哪句话是描写月景的?请赏
“庭下如积水空明，水中藻
赏
中考链接： 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)
答： 明确：用比喻来描写月色下的美景。积水比喻月光，藻
8.简单赏
9.情感体会和感悟。请思考。
苏轼自谓闲人，文中哪些语句与“闲”字有关，含蓄地表达了作者怎样的心境?
交流后明确：月色入户 ——门庭冷落;念无与为乐者——交游之稀;但少闲人如吾两人者耳——点明其闲 。含蓄地表达了自己悠闲自适的心境。
中考链接： 说说课文中哪些语句表现了作者的“闲”?(3分)
10.“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，请说出它的深刻含义?
“闲人”多层次解读：
(1)、闲杂人：无所可做的一类人;
(2)、悠闲自适的人：心境平和的一类人;
(3)、具有闲情逸致的人：志趣高雅的一类人;
(4)、超凡脱俗的人：心胸了无尘俗的一类人。
整句话很精彩，所传达的思想感情也相当复杂，既有欣喜愉悦，又有抑郁孤寂，还透出某种超越于尘俗之上的自慰、得意之情。
11.小结1：这篇文章通过对庭中优美月色的描绘，让我们感受到苏轼热爱生活、追求美好事物的执着，面对逆境达观处世、潇洒人生的难能可贵。
12.小结2：整节课我们学习了：重点字词、重点语句、思想内容、情感体会、名句赏
13.与学生交流《闲人》读后感。
14.布置作业：自选一个角度写一则心得。
1.悦宝宝，要知道即使他已经不再爱你了，你也不能灰心 因为你要过的比他还要幸福、快乐。
2.骚年，你要幸福哦。
3.说不出祝你幸福，不管怎样，圣诞快乐，祝你快乐。
4.他说：不要想其他的，我喜欢你，你喜欢我，我们在一起高兴就是最简单的平凡的幸福.
5.去年的今天，我很幸福，我很平安，因为那时有你。
6.生活因为懂得宽容而安逸，感情因为懂得付出而珍贵，梦想因为懂得满足而美丽，生命因为懂得感恩而幸福。
7.我可不可以说我不幸福，我不高兴，我过得一点也不好，你回来成不成?
8.上帝给予了我金钱、容貌、亲人、朋友。却唯独忘了我的幸福
9.宝贝儿，只要你幸福，我就幸福，不管你在谁身边。
10.放下奔跑吧离开会好吧爱你依然吧你会幸福吗
11.卟要对不起，因为说卟出没关系。卟要说祝硪幸福，没有倪哪来的幸福。
12.呵呵，清明节，自己亲手埋葬了属于自己的那份幸福，好讽刺呢
13.在哪银白色的夜晚看雪花飘落我们一起庆祝圣诞你和我带着幸福的表情
14.每到考试，考试就如小三破坏家庭美满的幸福。。同意的投花
15.每天回到家看到母亲快乐的笑容，就是我的幸福。
16.我爱的人生日。即使不能在一起。看着他幸福就好不是比什么都幸福么?祝福好么
17.我爱LTC，给999个花花鼓励我表白好吗。即使失败我想为了幸福拼一把。
18.Z Y D 暗恋你我真的累了，我们还没有开始就结束了 我会在一旁看着你和她幸福下去
19.他在我最悲惨的时候抛弃了我，现在他跟他女朋友很幸福，可我不甘心，所以我会报复回来。
20.下雪了，他说过他喜欢下雪。祝她幸福。
21.只是你幸福时我不你难过时我却在
22.幸福是什么?幸福是我眼里你样子，你眼里我样子。
23.94：我一直在想，被你喜欢的女孩子应该很幸福吧!
24.多年之后，我们各自安好，各自悲伤，各自幸福。
25.期中考试与光棍节在一起，你们已经猜到结果了吧!他们私奔了，祝你们幸福!
26.总以为幸福在远方，也在远方不停的寻找。但我失去了在身边的你，才知道幸福一直在身边。
27.当幸福在眼前，却时时刻刻要记得这些是用残忍的方式换取来时，方觉得迷失的是自己会思考的心。
28.许久未见幸福被迫承受孤独。
29.我看了好多爱情电视剧最后相爱的人都在一起了。好幸福
30.我爱过几个人 也被爱过几遍 却还是没能将幸福留下
31.我总以为自己是幸福的，可是一个二个突如其来的背叛，让我是多么难堪，措施不急啊
32.祝我爱的你和她幸福安康万寿无疆
33.又梦到你了，那个我曾经爱了3年多的男人，现在的你还好么，你会在哪里，过得快乐或委屈，幸福吗?
34.你的以后有多幸福、都不是我成全的。
35.如果幸福，那是因为我爱你，也被你所爱。如果不幸福，那是因为我不懂爱自己
36.情人节，我单身了。陌生人祝我幸福好么。
37.明天情人节,今天他和我说了分手,祝我幸福好吗.
38.也许幸福像沙画 不经意被擦 越是着迷越不安 害怕太浮夸
39.对你说我喜欢你他告诉我，被我欺负是幸福 我告诉她，被她欺负是幸福
40.呵,他说他错了,他说他后悔当初没有好好珍惜我,我有了现在的幸福,他却说要把我夺回去
41.幸福、下载中 心情、更新中
42.我问你：心里除了我。还有谁。……你说：还有咱的宝宝…。愿听到这句的 幸福。
43.曾经我梦想着能跟他拥有一个幸福安稳的家
44.- 浅唱那段小幸福 - 浅诉那段小情绪
45.我不知道我能不能和你一辈子，但我想把现在当成世界末日和你一起幸福的等死。
46.其实一个女孩最大的幸福就是有一个人真正的深爱着她无论她多么任性无理。
47.什么是幸福?幸福就是筷头上的肉丝
48.“她希望爱我的人都走了，我只爱一个真正爱的人”wyj祝你幸福。 我却笑着说让他结婚邀请我
49.胆小么連幸福都会害怕,碰到棉花糖也会受伤.
50.放手可以让你幸福 那我就放手 不会握紧
51.幸福就像一只蝴蝶，你越是追它，它就越是躲着你。但是，如果你将视线转移······它便会轻轻地落到你的
52.有一种幸福叫做你不理我,我就缠着你。
53.爱情本来就是美好的，如果爱情不能带来幸福而是痛苦，那就不叫爱情了。那我对你也不算爱了吧!
54.和他在一起两个月了，我们很幸福
55.给一些人一次机会,也许你比现在更加幸福.
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
18.对“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是( D )(3分)
A.哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。
B.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
C.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。
D.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
19.表现作者和张怀民感情好的句子有哪些，理由是什么?
20.结合背景，谈谈“但少闲人如吾两人耳”有何作用?
记承天寺夜游复习学案篇二：
一、解释下列句子中加点的字词。
1.月色入户( ) 2.欣然起行( )
3.念无与乐者( )( ) 4.相与步于中庭( )( )
5.水中藻荇交横( ) 6.庭下如积水空明( )
7.盖竹柏影也( )
8.但少闲人如吾两人者耳( )( )( )
二、把下面的文言句子翻译成现代汉语。
1.念无与乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 ________________________________________________________
2.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
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3.何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
____________________________________________________________
三、本文选自________，作者________，字________，号________，________(朝代)________家、________家，与父________、弟________合称“三苏”。
四、默写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处试作简要的分析。
答：___________________________________________________________
__________________________________________________________
五、说说
答：___________________________________________________________
__________________________________________________________
六、“寻张怀民”一句中的“寻”字用得好，你认为好在哪里?
答：___________________________________________________________
七、文中“何夜无月?何处无竹柏?”显然与实际不符，因为并非每夜都能见到月色，每处都有竹柏。你又是如何理解这句话的?
_____________________________________________ _______________
八、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”一句中蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情?
___________________________________________________________
九、对文章的分析，说得不正确的一项( )
A.运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画，一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。
B.这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。
C.这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人;写人又突出一点“闲”。 D.本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。
十、阅读下列文段，回答问题：
江水又东，经西陵峡。所谓“三峡”，此其一也。国山松*言：“常闻峡口水疾，书记及口传悉以临惧①相戒②，曾无称有山水之类也。及余来践跻③此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林中萧森，离离蔚蔚，乃在霞气云表。仰瞻俯映，弥习⑤弥佳，流连信宿⑥，不觉忘返。目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。
(选自郦道元《水经注·江水·三峡》)
1.解释下列词语。
临惧： 戒：
践跻： 辞叙：
2.划线的句子可用现代汉语中的哪一句话来代替。
3.找出与划线句中用法相同的一项。
A.楚王闻之 B.往来于荒村野水之间
C.而两狼之并驱如故 D.晏婴，齐之习辞者也
4.这段话表现了作者什么样的感情?
主备人：颜梅莹 审核人：赵鹤云
三、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，作者用“积水空明”四个字，来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感;用“藻荇交横”四个字，来比喻月下美丽的竹柏倒影，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动而愈见其静。
四、①“但少闲人如吾两人者耳”：结尾的“闲人”是点睛之笔，以别人的不“闲”反衬“吾两人”的“闲”。②“念无与乐者”：可见其很少有人与他交游往来，“闲”。
五、作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢?因此要“寻”，其次，“寻”字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。
六、月光虽非夜夜明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时能觅，处处可见。只要心胸开阔，淡泊名利，无论到哪里，都能在美好的大自然中享受到无穷乐趣。
七、月光 竹柏影 比喻
八、透露出作者在贬谪中感慨深微而又随缘自适、自我排遣的特殊心境。
九、B
十、
1.临惧，登临此境令人恐惧。
戒告，劝人注意。
践跻：登临。
辞叙：言辞来叙说。
2.百闻不如一见
3.A
4.表达了作者热爱祖国大好河山，且勇于探险的精神
记承天寺夜游复习学案篇三：
一、复习目标
1.诵读文章，理解重点字词句的.含义;
2.赏析文章重点内容，感悟、体会作者的思想感情。
二、复习重点：理解重点字词句的含义，以及重点句子的赏析。
三、复习难点：感悟、体会作者的思想感情，以及对“闲人”四个层次的理解。
四、教学过程：
1、《
2、简介苏轼。他的诗词赋、以及琴棋书画是样样精通，在
3.简介本文的写作背景：苏轼因为反对
4.简介苏轼的人生观和世界观：他频遭贬谪，一生历典八州，他身行万里走过无数穷山恶水，却都如处天堂。他说：此心安处是吾家。他被无数小人中伤陷害，朋友背叛，同道反目，见尽了人间丑态，却说：眼前天下无一个不是好人!读书：闭门书史丛，少有凌云志。立志读尽人间书，发奋识遍天下字。态度：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。一生：起舞弄清影，何似在人间。
5.师生交流重点字词复习情况。
请你在笔记纸上写出认为最重要的五个字词，并加以解释。
6.师生交流重点语句翻译情况。
请你在笔记纸上写出认为最重要的两句话，并加以翻译。
7.重点问题交流，然后加以明确。
(1)、苏轼为什么想着在初冬的夜里走出户外?
一方面作者被贬，心情郁闷，想出去走走，散散心;另一方面因为月色很美，想去赏赏月。
(2)、哪句话是描写月景的?请赏析。
“庭下如积水空明，水中藻荇 交横，盖竹柏影也。”
赏析：句中无一个“月” 字，却无处不是写皎洁的月光。苏轼用 “积水空明”四字，比喻庭院中月光的清澈透明，营造出一种空明的意境;用 “藻荇交横 ”四字，比喻月下美丽的竹柏倒影，给人以水草摇曳的动态之美。“一切景语皆情语”，这个景象映照出作者光明磊落、清澈透明、了无尘俗的心胸。
中考链接： 用自己的话说说苏轼是怎样描写承天寺夜色的。(2分)
答： 明确：用比喻来描写月色下的美景。积水比喻月光，藻荇交横比喻月下竹柏影。
