看出错误比发现真理要容易得多；因为谬误是在明处，也是可以克服的；而真理则藏在深处，并且不是任何人都能发现它。——歌 德
我们比较容易承认行为上的错误、过失和缺点，而对于思想上的错误、过失和缺点则不然。——歌 德
一时的失误不会毁掉一个性格坚强的人。——车尔尼雪夫斯基
每个人都有错，但只有愚者才会执迷不悟。——西塞罗
所有的科学都是错误先真理而生，错误在先比错误在后好。——沃尔波斯
在生活中示曾做过任何傻事的人，决不象他自己想象得那么聪明。——拉罗克
我们有时从错误中学到的东西，可能比从美德中学到的'还要多。——朗费罗
人的最高尚行为除了传播真理外，就是公开放弃错误。——李斯特
如果把所有的错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。——泰戈尔
人往往取吉祥的错误而抛弃恼人的真理。——泰 勒
从错误中比从混乱中易于发现真理。——培 根
包含着某些真理因素的谬误是最危险的。——亚当·斯密
1、越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。 贝多芬
2、想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。 马克斯威尔马尔兹
3、不认识痛苦，就不是一条好汉。 雨 果
4、很少见到有人专心致志地去完成一件美好而正当的事。我们通常见到的，不是畏首畏尾的学究，就是急于求成的莽汉。 歌德
5、向着某一天终于要达到的那个终极目标迈步还不够，还要把每一步骤看作目标，使它作为步骤而起作用。歌德
6、每一点滴的进展都是缓慢而艰巨的，一个人一次只能着手解决一项有限的目标。贝费里奇
7、要记住：只有那些不害怕困难，不躲避困难；反而前去迎接困难，以便克服和消灭困难的干部，才是好干部。真正的干部，只有在同困难作斗争中才能锻炼出来。斯大林
8、艰难的环境一般不会使人沉没下去的，但是，具有坚强意志，积极进取精神的人，却可以发挥相反的作用。环境越是困难，精神越能发奋努力，困难被克服了，就会有出色的成就。这就是所谓艰难玉成。郭沫若
9、即使慢，驰而不息，纵令落后，纵令失败，但一定可以达到他所向往的目标。鲁迅
10、有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来，因此，应该迎着困难前进。徐特立
11、顺境中的好运，为人们所希冀；逆境中的好运，则为人们所惊奇。培根
12、人在逆境里比在顾境里更能坚强不屈，遭厄运时比交好运时更容易保全身心。雨果
13、目标既定，在学习和实践过程中无论遇到什么困难、曲折都不灰心丧气，不轻易改变自己决定的目标，而努力不懈地去学习和奋斗，如此才会有所成就，而达到自己的目的。 吴玉章
14、能克服困难的人，可使困难化为良机。 丘吉尔
15、尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。 歌德
16、不要在已成的事业中逗留着！巴斯德
17、在人的一生中，可能会遇到各种各样的困难和挫折，也就是大家常说的逆境。逆境不是愉快的，但逆境并不能因为我们不喜欢就不到来。我们应该充分利用逆境，抓紧时间学习。等逆境过后，见到自己的进步和收获，意义不同寻常。夏承寿
18、必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢做，敢当。倘使想正视而不敢，此外还能成什么气候。鲁迅
19、患难困苦，是磨炼人格之最高学校。梁启超
20、逆境有一种科学价值。一个好的学者是不会放弃这种机会来学习的。爱默生
21、通过苦难，走向欢乐。贝多芬
22、英雄常食苦难与试练的面包。罗曼罗兰
23、灾难本身即是一剂良药。考柏
24、被克服的困难就是胜利的契机。贺拉斯
25、痛苦留给的一切，请细加回味！苦难一经过去，苦难就变为甘美。 歌德
26、任何新生事物的成长都是要经过艰难曲折的。在社会主义事业中，要想不经过艰难曲折，不付出极大努力，总是一帆风顺，容易得到成功，这种想法，只是幻想。毛泽东
27、应当能为革命挑更重的担子，能在最复杂的`环境里艰苦工作；能在最困难的时候顶上去；能在最危险的情况下不怕牺牲；能做别人不愿干、不敢干的革命工作。王进喜
28、上天给人一份困难时，同时也给人一份智慧。雨栗
29、必须体验过痛苦，才体会到生的快乐。大仲马
30、其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路。鲁迅
31、在创业时期中必须靠自己打出一条生路来，艰苦困难即此一条生路上必经之途径，一旦相遇，除迎头搏击外无他法，若畏缩退避，即等于自绝其前进。邹韬奋
32、困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。 契诃夫
33、人生是一次航行。航行中必然遇到从各个方面袭来的劲风，然而每一阵风都会加快你的航速。只要你稳住航舵，即使是暴风雨，也不会使你偏离航向。 西切威廉斯
34、苦难对我们，成了一种功课，一种教育，你好好的利用了这苦难，就是聪明。三毛
35、创业总是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难。世界上没有一帆风顺的革命。恽代英
36、必须对生活先有信心然后才能使生活永远延续下去。而所谓信心，就是希望。保罗郎之万
37、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。托尔斯泰
38、苦难发展我们这种非凡的作用，不向暴风雨低头，灾难来了，也能处之泰然。巴尔扎克
39、最困难之时，就是离成功不远之日。 拿破仑
40、什么是路？就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。鲁迅
41、困难产生于克服困难的努力中。 斯迈尔斯
42、当困难来访时，有些人跟着一飞冲天，也有些人因之倒地不起。列夫托尔斯泰
43、不经巨大的困难，不会有伟大的事业。伏尔泰
44、在人生的大风浪中，我们常常学船长的样子，在狂风暴雨之下把笨重的货物扔掉，以减轻船的重量。巴尔扎克
45、患难及困苦，是磨炼人格的最高学府。苏格拉底
46、我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？鲁迅
47、如果在这个世界上必须有苦难存在，那就让它存在吧。但总应该留下一线光明。至少留下一点希望的闪光，以促使人类中较高尚的部分，怀着希望，不停地奋斗，以减轻这种苦难。爱默生
48、困难是严正无比的教师。伯克
49、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观，需要有决心这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。 果戈理
50、困难是一个严厉的导师。 贝 克
51、只有在苦难中，才能认识自我。 希尔蒂
52、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。 培根
53、如果人生的途程上没有障碍，人还有什么可做的呢。 俾斯麦
54、每人心中都应有两盏灯光，一盏是希望的灯光；一盏是勇气的灯光。有了这两盏灯光，我们就不怕海上的黑暗和风涛的险恶了。 罗兰
55、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。苏霍姆林斯基
56、人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的潜力，只要立志发挥它，就一定能渡过难关。 卡耐基
57、雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。 累累的创伤，就是生命给你的最好的东西，因为在每个创伤上在都标示着前进的一步。 罗曼罗兰
58、实行起来是有困难的，但是吸引着我的，正是这个困难本身。巴尔扎克
59、一切事物的开头总是困难这句话，在任何一种科学上都是适用的。马克思
60、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方可显出非常的气节；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人，才能够处之泰然。莎士比亚
61、苦难是人生的老师。巴尔扎克
扳着面孔批评人，不如身体力行教育人。——章军
父母如果一见书本就会头痛，孩子上学时也会步履沉重；父母倘若整天沉湎于吃喝，孩子也会在课堂上惦记着家里的糖块和水果。
——吴鸣
慈母有败子。——《韩非子》
剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。——《韩诗外传》
世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。
——杜邦·纳姆洛
教育的目的是培养人的个性。——赫·斯宾塞
教妇初来，教儿婴孩。——《颜氏家训》
孤犊触乳，骄子骂母。——《后汉书》
好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。——佚名
教育是陶冶身心，培养健全的个性，以便能够从容不迫地适应生活中的各种变化。这是从学校和课本知识中所得不到的。主要负担落在母亲的肩上，她必须帮助孩子发展自我克制的能力，加强他们的品行的培养。真正的爱并不是迁就孩子，让他们随心所欲，而是随时约束和教育他们。
——甘地夫人
孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。——佚名
蒲鞭便示辱。——《后汉书》
在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。
——卢梭文章转自
人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。
——《颜氏家训》
养不教，父之过；教不严，师之惰。——《三字经作者》
我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。
——卢梭
父慈于？家有败子。——宋祁
教育是让孩子们对知识渴求，而不是让知识追逐孩子们。
——佚名
在一定意义上，学生是老师的影子，儿女是父母的影子。
——吴明
父亲用自己的一举一动来影响我，熏陶我，使我的言谈举止带上一副绅士的派头。他认为这是待人接物的最重要的.技巧。
——小托马斯·沃森
当一个人只有很有限的时间供自己支配时，他自然会花在最需要的地方。不管我怎么忙、怎么累、怎么不舒服，我总要抽出一些时间和我的儿子一块玩，一块读书。
——甘地夫人
以势压人，不如以情感人。——章军
母欺子，子而不信其母，非以成教也。——《韩非子》
贤母使子贤也。——《韩诗外传》
教育最复杂的任务之一，就是把服从法律的强制性向教育孩子善于动用自己的自由权力结合起来。孩子只要不做有害于自己和他人的事，就应当让他们有行动的自由，不要硬去改变孩子的意愿。要让孩子懂得，他们只有为别人提供达到目的的可能性，才能达到自己的目的。
——康德
家庭做一番调查，其中最重要的一个发现，是证实了家庭确实影响到我们的社会问题，那就是一般人的是非观念混淆不清。而建立生活的是非观念最好的办法，是父母在日常生活中的以身作则。因此，作为教育孩子的父母，必须小心检视自己的行为。
——里根
尊重孩子的人格，孩子便学会尊重人。在家里，要从小就把孩子当作独立的社会人来养育。这样培育出来的孩子，走上社会变能够成为独立的社会人，并具有“后生可畏”的劲头。
——池田大作
父善教子者，教子孩提。——林逋
鞭管之下，有贤士乎？——方孝儒
大多数人当父母很久以后才不是孩子。——佚名
难道做父母的到头来只能作为一个旁观者，任凭子女自行其事，不予劝阻，不加指导吗？不，生活并不那么简单。我们做父母的担负着悉心指导子女这一极其复杂而又细微的重任，不应该力图我们的个性去影响孩子或把我们的愿望强加于他们。
