1、公开方案，公正招生，公平入学
2、艺术天地任你闯，成就梦想铸辉煌。
3、育艺术苗子，绘精彩艺术。
4、追求艺术梦想，art为您插翅膀。
5、就读中职好选择，学到技能好就业。
6、艺薄云天，助你特长。
7、融艺术之灵气，铸精英之风采。
8、艺术成就梦想，梦想成就未来。
9、别样文艺，同样绽放。
10、选择高度，成就未来。
11、格物致知，修身立志，放飞青春梦;博学审问，慎思明辨，笃行中大人。
12、就近入学是你最佳的选择
13、艺术长廊，你我共进。
14、加强职业技术培训，提高就业竞争能力。
15、中大不缺独立之精神与自由之思想，缺的是你!
16、迎接清晨的朝阳，放飞艺术的梦想。
17、中山手创山高水长大师所往学子之光。
18、立足永康办职教，办好职教兴永康。
19、艺术校园，特长尽现。
20、听自由之风，筑独立之梦，行博学之事，求笃行之道，绘七彩人生。
21、博学之始，笃行至终;臻于治学，精于实践。
22、文化启航梦想，艺术照见未来。
23、艺术传递美，我们传递艺术。
24、天生我才必有用，明日成才必有道。
25、知艺而善，明术以精。
26、腰缠万贯，不如薄技在身。
27、国家资助学技术，轻松就业有门路。
28、不做高山，她是海洋——热爱千万个不同的你和你千万个不同的思想。
29、国立中山，华南之魂，博学慎思，由你传承。
30、致富一家，带动一片，中职学校如你愿。
31、农村青年要致富，就读职校有出路。
32、给你不一样的艺术人生。
33、深化招生制度改革，推进义务教育均衡发展
34、达艺以通文，精术而知仁。
35、中流砥柱，大象无形。
36、艺术的乐土，奇迹的摇篮。
37、处永芳之中，品博雅之大。
38、仙乐常奏飞天舞，丹青妙笔书华年。
39、就业是民生之本，职校是就业之门。
40、启迪艺术的智慧，引领睿智的才华。
41、音乐伴随你优美的.舞姿，踏入书画的世界。
42、聆听舞曲，静闻墨香。
43、实行阳光招生，接受社会监督
44、学有所长，全面发展。
45、一技在手，一世无忧。
46、学一技之长，创一片蓝天。学一技之长，创一番事业。
47、世界之大，唯有中大。
48、今天选择中职校，明天走上致富道。
49、用心发现每一位未来的艺术家！
50、描绘心中梦想，放飞艺术心灵。
51、使用伪造证件是违法行为
52、就业靠竞争，上岗凭技能。
53、划片招生是促进义务教育均衡发展的需要
54、采撷艺术之光，成就精英殿堂。
55、就业有门，创业有路，升学有望。
56、三百六十行，行行出状元。
57、若想财运亨通，职教助你成功。
58、走进艺术的殿堂，缔造生命的光彩。
59、风雨九十载，育博学笃行中大人;展望期颐年，建世界一流新名校。
60、以梦为马，不负年华于中大。
61、大力培养技能型人才，全面提升劳动者素质，为当地经济建设做贡献。
62、引领特色艺术文化的天堂。
63、天生我才必有用，成才有道阿尔特。
64、琴棋书画，中华传承。
65、让平凡的你，拥有精彩的人生。
66、以心为基点，梦想就在眼前。
67、没有最高的文化，只有更深的艺术。
68、探索人生方向，挖掘艺术潜力。
69、南粤地杰，中大人灵。
70、艺术的追求，孩子成长的必经之路。
71、今天给你一双翅膀，让你明天展翅飞翔。
72、实施阳光招生，促进教育公平
73、缔造艺术人生，培养道德情操。
74、未来的艺术家，在这里诞生。
75、完美艺术，予你完美人生。
76、培育艺术气质，彰显人生魅力。
77、着力培养大批高技能人才，着力提高全体劳动者素质。
78、培养艺术气质，提升人格魅力。
79、艺术梦想，从此飞翔。
80、今读职校打基础，来日就业显身手。
81、创造与孩子和谐相处的氛围，打造与名师携手的未来
82、若想发家致富，职教为你铺路。
83、文化在这里传播，艺术从这里蔓延。
84、在明天的艺术舞台上，我是主角。
85、梦想的翅膀，从这里起航。
86、大力发展职业教育，努力造就高素质技能人才。
87、博学审问铸独立精神，慎思明辨促自由思想，笃行致远做民族栋梁。
88、奏响生命华章，舞出个性精彩。
89、散播才艺，蕴育美好。
90、走进艺术学堂，迈步人生辉煌。
91、家有万金，不如一技在身。
92、学校是一艘装载知识的航船，陪伴学生渡过成功的彼岸
93、适合孩子的教育就是最好的教育
94、明天的高度，源于今日的选择。
95、学职业技术，走致富之路。
96、艺境求高，学则求精。
97、带你聆听艺术，舞画气质。
98、走向艺术殿堂，品味卓越人生。
99、点燃生命的激情，谱写人生的艺术。
100、放飞你的梦想，从这里开始。
1：知之为知之，不知为不知，是知也。
2：养子莫徒使；先教勤读书。《
3：劝君莫将油炒菜，留与儿孙夜读书。《增广贤文》句子
4：吾生也有涯，而知也无涯——庄子
5：发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼
6：欲高门第须为善；要好儿孙必读书。《格言对联》 句子
7：三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子
8：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”陶行知
9：教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果
10：动笔墨不读书。 ——名人名言﹠徐特立
11：黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿
12：养心莫若寡欲；至乐无如读书。郑成功
13：读书患不多，思义患不明；足己患不学，既学患不行。 ——名人名言﹠（唐）韩愈
14：区别成功人士和普通人士最简单的方法，就是前者喜欢读书。
15：三更灯火五更鸡，正是男儿读书时；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐）颜真卿
16：
17：积财千万，无过读书。 ——名人名言﹠（南北朝）颜之推
18：读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 ——名人名言﹠毛泽东
19：读书和学习是在别人思想和知识的帮助下，建立起自己的思想和知识。 ——名人名言﹠普希金
20：读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹
21：读书贵精不贵多。 ——名人名言﹠书摘
22：书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄
23：玉不啄，不成器；人不学，不知道——《礼记》
24：读书百遍义自见。 ——名人名言﹠（南朝）裴松之
25：读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。朱熹
1、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
2、我爱我师，我更爱真理。
3、一切变坏都是从不劳动开始。
4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
5、让孩子独立思考问题。
6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。
7、帮助孩子修改他的作业。
8、培养人就是培养他对前途的希望。
9、欲知对岸事，就要渡过河。
10、没有爱，就没有教育。
11、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
12、大德不官，大道不器，大信不约。
13、青年人的教育是国家的基石。
14、人的内心里有一种根深蒂固的需要。
15、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
18、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
19、师也者，教之以事而喻诸德也。
20、尽信《书》，则不如无《书》。
21、给人以鱼，不如教人以渔。
22、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
23、学高为师，身正为范；百年大计，教育为本。
24、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。
25、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
26、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
27、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。
28、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
29、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
31、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
32、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
33、当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。
34、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
35、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
36、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。
37、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
38、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
39、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。
40、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
41、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
42、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。
43、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
44、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。
45、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
46、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
47、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。
48、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严价值和成就。
49、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
50、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。
51、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。
52、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。
53、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。。
54、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
55、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
56、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
57、掌握好责骂与训斥的方法与技巧，才能达到教育的目的与效果。不当的责罚，不知不觉中会伤害孩子。
58、教师是过去和未来之间的一个活的.环节。它的事业，从表面来看虽然反，却是历史上最伟大的事业之一。
59、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。
60、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
61、我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。
62、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。
63、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。
64、我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。
65、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。
66、和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习作业成绩等。
67、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。
68、没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。
69、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。
70、名誉虽然不是德行的真正原则和标准……但是它离德行的真正原则和标准是最近的……它是一种指导儿童和鼓励儿童的正当方法。
