1、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
2、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云
3、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘
4、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。——杰纳勒尔·乔治·S·巴顿
5、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
6、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子
7、决心就是力量，信心就是成功。——列夫·托尔斯泰
8、只有在人群中间，才能认识自己。
9、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德
10、今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。——裴斯泰洛齐
11、无知和富有在一起，就更加身份大跌了。——叔本华
12、最困难的事情就是认识自己。
13、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基
14、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
15、金钱和时间是人生两种最沉重的负担，最不快乐的就是那些拥有这两种东西太多，我得不知怎样使用的人。——约翰生
16、人们不太看重自己的力量——这就是他们软弱的原因。——高尔基
17、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
18、人总是要犯错误、受挫折、伤脑筋的，不过决不能停滞不前；应该完成的任务，即使为它牺牲生命，也要完成。社会之河的圣水就是因为被一股永不停滞的激流推动向前才得以保持洁净。——泰戈尔
19、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科
20、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
21、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋
22、没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。——哈尔西
23、没有钱是悲哀的事。但是金钱过剩则倍过悲哀。——托尔斯泰
24、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。
25、为中华之崛起而读书。——周恩来
26、金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行；若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。——诺贝尔
27、贫穷要一点东西，奢侈要许多东西，贪欲却要一切东西。——高里
28、鸟翼上系上了黄金，鸟就飞不起来了。——泰戈尔
29、越是没有本领的.就越加自命不凡。——邓拓
30、任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的，要是你果真弄到了无法可想的地步，那也只能怨自己是笨蛋，是懒汉。——爱迪生
31、最灵繁的人也看不见自己的背脊。
32、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
33、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根
34、在任何情况之下，天神都不会用镣铐来束缚他所创造的人的；他使他们的生活经常发生变化，从而得到启发。——泰戈尔
35、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎
36、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰
37、坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。对于凌驾命运之上的人来说，信心就是生命的主宰。——海伦·凯勒
38、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞
39、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
40、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
41、自知之明是最难得的知识。——西班牙
42、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿
43、天下之事常成于困约，而败于奢靡。——陆游
44、伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ——易卜生
45、希望是人生的乳母。——科策布
46、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立
47、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
48、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
49、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向
50、节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特
51、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭
52、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
53、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
54、世界上使社会变得伟大的人，正是那些有勇气在生活中尝试和解决人生新问题的人！——泰戈尔
55、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
56、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
57、不存在的事物可以想像，也可以虚构，但只有真实的东西才能够被发明。——罗斯金
58、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯
59、贫穷的人往往富于仁慈。——甘地
60、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加
61、唯书籍不朽。——乔特
62、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
63、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德
64、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉
65、只有人的劳动才是神圣的。——高尔基
66、正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。——奥涅格
67、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
68、不怕百战失利，就怕灰心丧气。
69、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思
70、懒人无法享受休息之乐。——拉布克
71、女性需要优异的信心，甚于基于道理的信心，男性需要严肃的信心，甚于优异的信心。——裘贝尔
72、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔
73、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
74、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
75、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
76、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特
77、19我崇拜创造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心脏、我崇拜炸弹、崇拜悲哀、崇拜破坏。——郭沫若
78、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙
79、一经打击就灰心泄气的人，永远是个失败者。——毛姆
80、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
81、我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基
82、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
83、把金钱奉为神明，它就会象魔鬼一样降祸于你。——菲尔丁
84、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔
85、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德
86、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔
87、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来
88、节约与勤勉是人类两个名医。——卢梭
89、决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德
90、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。——库法耶夫
91、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
92、失望虽然常常发生，但总没有绝望那么可怕。——约翰逊
93、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若
94、财富不应当是生命的目的，它只是生活的工具。——比才
95、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克
96、一个真正而且热切地工作的人总是有希望的——只有怠惰才是永恒的绝望。——卡莱尔
97、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
98、如果没有自信心的话，你永远也不会有快乐。——拉罗什夫科
99、我的努力
100、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
101、所有存在都是独创。——穆勒
102、一个人有了发明创造，他对社会作出了贡献，社会也就会给他尊敬和荣誉。——罗·特雷塞尔
103、自己的饭量自己知道。
104、生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。——泰戈尔
105、绝望是走向死亡的疾病。——吉尔凯高尔
1） 勤勤恳恳做事，认认真真做人，以一颗平常心面对生活中的人和事，善待他人。擦亮发现的眼睛，在工作中发现快乐发现美，工作并快乐着。
2） 当孩子们每天进入幼儿园大门的那一刻，我就会亲切微笑的问候；当孩子雀跃与宽阔的好动场的时，能见到老师们那随影而动的关切神情，只有爱孩子，才能把自己的心献给孩子。
3） 儿童的心如蕴藏丰富种子的大地，需要儿童教育省们像农人那样，遵守天时精耕细作不意不躁循序渐进。让我们保卫童心保卫儿童的天性，纯净的生态环境中，绿水常流物质丰饶富于创生能力！
4） 清晨，迎着第一缕阳光，我最想看到的就是你们的身影，最想听到的就是你们的声音。我愿意你们像小鸟一样唧唧喳喳的围在我身边游戏，亲爱的孩子们，知道吗？只有快乐，我才会快乐。
5） 在这个大家庭中，我们将用最真挚的爱心为孩子们创造出快乐的每一天，让每一个孩子都体验到爱与被爱。
6） 每天以笑容来迎接每一位孩子，用快乐去感染每一位孩子；用心灵去感受孩子的纯真，用爱心去拨动孩子的心弦！让每一位孩子获得自信，获得成功！
7） 尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐地成长。
8） 我们愿用心中最真挚的爱，去滋润你们幼小的心灵，为你们铺设一条五彩的童年之路。 让我们用亲切的'话语会心的微笑鼓励的拥抱陪伴每一位孩子成长。把爱的雨露洒向孩子们稚嫩的心田。
9） 做孩子们的老师，做孩子们的游戏伙伴，做孩子们的妈妈，做孩子们的知心朋友，这是我们最大的心愿。
10） 走近孩子，倾听孩子，理解孩子，相信孩子。把爱洒向每一个孩子，把方便留给每一位家长。
11） 我们将用无私的爱心走进孩子的心灵，用心的呵护，耐心的教导，智慧的引导，使每一位幼儿健康快乐的成长
12） 用我们的眼去记录孩子心灵的晴雨表，用我们的心去诠释家长脸上的喜与忧。
13） 以心关注孩子的快乐以爱激发孩子的自信以赏识丰满孩子的羽翼以合作成就我们共同的梦想！
14） 用赏识的目光提高孩子的自信，用谦逊的态度赢取家长的信任。
15） 用心去感受孩子的纯真，用爱去拨动孩子的心弦。
16） 我们化身为快乐的天使智慧的使者；陪伴孩子收集快乐，探索未知。让孩子每天拥抱幸福，超越梦想，在心中种下爱和希望的种子。
17） 让爱和鼓励与孩子相伴！用真诚的心善待孩子们的天真直率，引导他们走向成功的彼岸！
18） 以赏识的目光亲切的话语去关注发现激励每一个孩子，使每个孩子健康快乐的成长！
19） 为延续教育世家这份独特的“爱”，我用青春的起始耕耘着平凡，直到两鬓增添了白发还依然默默地守侯，这其中的五彩经历，让我有感动有欣喜有精彩有付出有努力有辛苦也有茫然。虽岁月匆匆，却痴心未改，让我在有限的时间里为平凡的光环再添色彩。
20） 尊重孩子，因为孩子需要平等；赏识孩子，因为孩子需要自信；新热孩子，因为孩子需要独立；学习孩子，因为孩子的世界是一片纯净的天地！愿我们的孩子健康快乐的成长！
21） 如果把幼儿比喻为人生的春天，我们犹如季节之神，每天迎着朝霞播种，踏着夕阳收获，带领孩子顺利度过每一天，肩负重任。从师之路平凡，但却让我们深深地体会到平凡中的辉煌。岁月可以剥蚀我们有限的生命，却带不走我们一路留下的欢歌笑语，也带不走对孩子们无尽的祝福。尽管我们只是点点滴滴的雨露，但在阳光下却折射出夺目的光彩，我们的人生平凡而又辉煌。
22） 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
23） 用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。
24） 幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。
25） 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。
26） 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
27） 热心对待工作，真心呵护幼儿。
28） 我们的每一个孩子都是好孩子。
29） 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30） 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！
31） 让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。
1、“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》
2、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知
3、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知
4、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子
5、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽
6、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
7、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
8、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶; 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 ——斯宾塞
9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活
打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ——陶行知
10、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
11、最有价值的知识是关于方法的知识。 ——达尔文
12、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ——陶行知
13、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ——陶行知
14、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。 ——叶圣陶
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 ——叶圣陶
16、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。 ——苏霍姆林斯基
17、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的`全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。 ——苏霍姆林斯基
18、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。 ——卢梭
19、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
20、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。 ——爱因斯坦
21、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。 ——狄德罗
22、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。 ——英国作家萨克雷
23、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
24、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 ——洛克
25、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些
地方，儿童才会产生上进心。
26、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ——陶行知
27、培养人就是培养他对前途的希望。 ——马卡连柯
28、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。 ——马卡连柯
29、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。 ——美国著名心理学家威廉?詹姆士
30、没有自我教育就没有真正的教育。 ——苏霍姆林斯基
31、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。 ——林格伦
32、在我们的社会中, 劳动不仅是经济的范畴, 而且是道德的范畴。 ——马卡连柯
33、懂得如何启发，使教人的一大艺术。 ——阿米尔
34、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
