1、个子，衣着比较朴素。瓜子脸上长着两道柳眉，柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，还有一张能说会道的小嘴。小宋老师梳着两条长长的马尾辫一直拖到肩头上。
2、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
3、老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
4、愿为一粒土一滴水一粒沙，耗损生命只为释放。
5、太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。
6、老老实实育人，世（师）世代代受敬，宁（您）愿白了双鬓，好让小树成材。
7、学高为师，身正为范。
8、祖国的希望、家长的愿望、学生的理想，通过我们辛勤的劳动去实现。
9、从教一天，敬业一天，奉献一天，育人一天。
10、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！
11、教育能培养出人才，也能压抑人才，所以教育者要时时处处谨慎从事。
12、身为世范，为人师表。
13、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
15、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
16、我的灵魂是你净化的，我的天空是你支撑的，老师我一定要给您一片蓝天。祝您幸福健康。
17、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！
18、要散步阳光到别人心里，必须自己心里有阳光。
19、以德感人，为人师表。
20、您是一棵挺拔的树，曾结过成熟的果实，岁月在您的身上镌刻下苍老的年轮，您的身旁却崛起一片森林郁郁葱葱。
21、老师—感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问候您
22、您的工作在今朝，却建设着祖国的明天；您的教学在课堂，成就却是在祖国的四面八方。
23、心灵的沟通胜于知识的传递。
24、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
25、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
26、敬爱的老师，素白的雪，是您的象征；献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意。
27、细节见精神，习惯成命运。
28、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？师德师风
29、园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。
30、好笋出好竹，好师出好徒。
31、敬爱的老师，并不是只在今天才想起您，而是今天特别想念您！送个短信祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在您心底！虽然过了这么多年，可是我对老师您的敬仰依然如涛涛江水，连绵不绝？？
32、您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！
33、一日为师，终身为父。
34、教育无小事，事事须尽力。
35、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
36、教师是学生的镜子，老师是学生的影子。
37、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
38、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！
39、鲜花、掌声、
40、每一代人总是反抗自己的父辈，却和祖父交上了朋友。
41、一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知可贵。我怀念您带我们走过的时光。
42、您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
43、“桃李满天下”，是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！
44、长大了，我就成了你。我会把你作为我工作路上的航灯。在我们共同的节日来临之即，祝你们步步高！
45、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
46、你不是演员，却吸引着学生饥渴的目光；你不是歌手，却让知识的清泉叮咚作响；你不是雕塑家，却琢出了人类的灵魂。祝教师节快乐。
47、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
48、给孩子播下希望的种子，让孩子收获希望的人生。
49、心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。
50、园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！
尊敬师长的
1、师也者，教之以事而喻诸德也。 —— 《礼记》
2、身为世范，为人师表。
3、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
4、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路 —— 马卡连柯
5、一日为师，终身为父。
6、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》
7、要学生做的事，教职员躬亲 共做;要学生学的知识，教职员躬亲 共学;要学生守的规则，教职员躬亲 共守。——陶行知
8、师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》
9、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
10、善之本在教，教之本在师。——李觏《广潜书》
11、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。
12、捧着一颗心，不带半根草去 —— 陶行知
13、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰 —— 华罗庚
14、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》
15、我爱我师，我更爱真理 —— 亚里士多德
16、一位好老师，胜过万卷书。
17、扬黄牛精神，做平凡工作。
18、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
19、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
20、执着杏坛，乐于奉献。
21、片言之赐，皆我师也。
22、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪!
23、德高为师，身正为范。
24、你若喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德
25、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
26、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳
27、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
28、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
29、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的'全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
30、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》
31、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
32、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集·在浙之演说》
33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
34、尚自然，展个性 —— 蔡元培
35、把一切知识教给一切人 —— 夸美纽斯
36、教师的春风，日日沐我心
37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
38、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·大略》
39、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
40、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 —— 陶行知
41、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
42、教师是太阳底下再优越没有的职务了。——夸美纽斯
43、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》
44、我们都随时处于正在学习的过程。
45、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
46、走下讲台给学生讲课。
47、身教重于言传。——王夫之
48、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
49、君子隆师而亲友。——《荀子修身》
50、一日之师，终身为父。——关汉卿
51、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
52、志于道，据于德，依于仁，游于艺 —— 孔子
53、没有大陆，世上任何一件伟大的事业都不能完成。——黑格尔
54、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽
55、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
56、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》
57、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 李商隐
58、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
59、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》
60、为别人照亮道路，自己必须放出光芒--这就是人的最大幸福。——捷尔任斯基
61、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
62、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
63、您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光……
64、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。
十年树木，百年育人
亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
把一切知识教给一切人。（夸美纽斯）
愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
德高为师，身正为范。
我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚）
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯）
我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德）
尚自然，展个性。 （蔡元培）
为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。 （前苏联）捷尔任斯基
才有肝胆人共事，从无字句处读书。
不要随便给一个人定性。
打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。
教师的'几个不等式: 有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
走下讲台给学生讲课。
教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。
永远不要嘲笑别人的梦想。
教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
享受人文的课堂,享受动感的课堂,享受智慧的课堂。
习于智长，优与心成 。 （朱熹）
捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
志于道，据于德，依于仁，游于艺。 （孔子）
教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
执着杏坛，乐于奉献。
掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
表扬用喇叭，批评用电话。
仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。
教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基）
一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
教育是事业，事业的意义在于奉献；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。对教师来说，修养是教育的载体，境界是教育的起点，人格是教育的风帆。
美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
