春天来了，春天来了，暖风吹来了。你可曾感到三月风是多么和煦温暖，你可曾见到三月草是多么美丽，听，三月，向雷锋同志学习之“风”，在华夏刮起来了，刮起来了!下面是关于学雷锋黑板报
学雷锋黑板报
学雷锋黑板报语录
3月5日是学雷锋日，大人做好事，我们小学生也忙着做好事。我第一次听到了关于雷锋的许多故事。他做了许多好事，讲了许多有道理的话，写了许多充满爱心的
我认为这种观点不对，第一，帮助别人是快乐的。我们生活的周围，经常看到一些人需要帮助，有的不知道方向，想问路;有的抱着小孩挤公交车，更需要座位;有的老爷爷过马路，需要别人帮扶。看着这样的情况，我们伸手帮一帮，既温暖了别人，也温暖了我们自己。第二，乐于助人也帮助我们成长。以前我比较胆小，不敢与陌生人说话。现在，学雷锋给了我勇气，我敢于和陌生人交谈，回答一些简单问题。另外，雷锋叔叔提出的“钉子精神”很有道理，敢于“挤”、敢于“钻”，才能学到更多的本领，帮助更多的人。学雷锋不仅仅是捡垃圾、打扫卫生、让座位……有很多很多事情可以做。学雷锋让我们的世界充满了友爱，充满了微笑。
学雷锋名言语录
1、雷锋精神人人学习！
2、好事虽小，意义却大。
3、学雷锋发扬互帮互助。
4、助人为乐学习雷锋。
5、学雷锋争做时代新公民。
6、学习雷锋，你我参与！
7、雷锋精神永远连着你我他！
8、学雷锋精神，树立新社会新风！
9、雷锋精神是时代永不谢幕的话题！
10、学雷锋助人为乐，做“雷锋”人人尊敬。
11、左邻右社，学习雷锋，遇到困难你我来帮！
12、学习雷锋，帮助需要帮助的人，做时代的新风！
13、一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。
14、被别人帮助的.人是快乐的，而帮助别人的人永远是最快乐的。
15、力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来。
16、不为任何代价、任何回报而付出，则能得到更真、更善、更美的境界。
17、雷锋精神传神州，中华儿女同赞颂，学习雷锋乐助人，华夏大地同传承。
18、在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。
19、一声问候，温暖你我的心；一句关怀，贴近你我的距离；一次探望，融化你我笑容。
20、为善无近名，为恶无近刑。缘督以为经，可以保身，可以全生，可以养亲，可以尽年。
21、让奉献的音符，成为这个世上永恒不变的主旋律，无时无刻都在身边演奏着，让温暖漫延。
22、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
23、生活是一个充满关隘的大舞台，只要用心寻找，最美丽的风景——爱，在你不经意间已来到了你的身旁。
24、伸出你的援手，献出你爱心，让世界和谐之树在爱的清风下妖冶；让世界欢乐之石在爱的泉水中涤荡。
25、青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人。
26、做好事并不是为求名，也不是为求功德；抱着尽本份的心去做好事，才是真正的好事、才是至诚无私的善事。
27、对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。
28、我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中艰苦的斗争中锻炼自己，不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。
29、拿起你的手，握住他的手，就像左手握住右手，左右给予右手帮助，右手给予左右温暖。拿起我们的手，围成一个充满爱的同心圆。
30、在学雷锋热潮中，丰小的美丽班级建设继黑板报和主题队会之后，又迎来了新的**，那就是学雷锋名言，做美丽书签，扬班级文化。
31、凡是脑子里只有人民、没有自己的人，就一定能得到崇高的荣誉和威信。反之，如果脑子里只有个人、没有人民的人，他们迟早会被人民唾弃。
32、如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远守在你生活的岗位上？
一、教学第四题
1、复习
背诵学过的成语
2、指导
(1)学生自由地读，要求读准每一个字的字音。
(2)朗读练习。
(3)学生分组讨论成语的意思。
(4)集体讨论成语的意思。
3、练习
(1)自由地读，边读边思考如何记忆。
(2)同座的同学互相练背，交流记忆方法。
(3)集体背诵。
二教学第五题
1、审题。
(1)指名读练习要求。
(2)学生说说练习的要求是什么。
2、指导。
(1)让学生自读5条歇后语，不认识的字查字典。要求读准读通。
(2)指名是试读，正音。
(3)教师告诉学生这是歇后语，教师范读，学生观察。
(4)讨论，总结：歇后语分两部分，前部分像谜面，后部分像谜底。
(5)小组交流歇后语的意思
(6)讨论结果，教师适当指导。
“竹篮打水——一场空”白白地做了，没有一点收获。
“十五个吊桶打水——七上八下”比喻心神不定。
“小葱拌豆腐——一清二白”形容非常清楚、明白。
“擀面杖吹火——一窍不通”比喻什么都不懂。
“黄鼠狼给鸡拜年——没按好心”讲心怀恶意，但假装关心。
(7)集体齐读。
3、练习。
(1)给学生充分时间自由练读。
(2)在熟读的基础上练习背诵，同桌互背。
第三课时
口语交际：学会赞美
教学目的：
让学生学会真诚地用恰到好处的语句赞美别人，从而培养学生人际交往的能力。
教学准备：
1、创设情境所需要的道具：围裙、盘子、菜肴、
2、课前指导学生完成《赞美的力量》这一课题研究，做好语言及思想的积蓄。
教学过程：
一、师作示范，引入赞美
师：同学们今天真精神，一双双眼睛专注地看着老师，眼神里写满了对老师的尊敬与对知识的渴求；一个个小胸挺得直直的，像春日里一株株迎风而长的小树苗。从你们的神情中老师看得出来，你们是积极向上的，你们的集体是优秀的。作为你们的老师，共同成长的朋友，我为你们感到骄傲，感到自豪！
师：我看到同学们的眼神更亮，小胸更直，更透出一股自信来。这是为什么呢？
生：因为老师对我们的行为习惯进行了赞美。
二、交流格言，感知赞美
师：（板书：赞美）说得真好。这让我想起一个故事来，一个关于美国“钢铁大王”卡耐基的故事。1921年卡耐基付出一百万美元的超高年薪聘请了一位执行长，人们感到非常困惑。当时，卡耐基意味深长地说：“因为他最会赞美别人，这是他最值钱的本事。”确实，赞美就如同是拂面而来的春风，是一种心灵的交流、碰撞，是需要精心呵护的鲜花。德国诗人歌德就曾有这样一句名言：“最真诚的慷慨就是赞美。”课前，老师让大家搜集了一些关于赞美的格言。现在，大家就来交流一下，感受赞美的魅力。
生拿出材料进行交流。
三、情境互动，学习赞美
1、师：赞美别人，仿佛用一支火把照亮别人的心田，也照亮了自己的心田。那么，如何对别人进行真诚的、恰如其分地赞美呢？今天我们就来学习赞美。（在“赞美”前板书“学会”两字）
2、创设情境
师：老师先想和大家一起表演个节目。（拿出事先准备好的道具：围裙、盘子、可口的菜）谁愿意做我的儿子或女儿？
师：现在，表演开始。如果你回到家，看到劳累的妈妈已经烧好了几盘可口的菜，你会怎么对妈妈说？（教师表演将烧好的菜端上桌，并不停地用袖子拭汗，用手捶背）
先后请三位学生上台表演，演后进行评价。在评价中教师适时引导：赞美别人时要注意分寸，恰到好处，言语要真诚，不说奉承话。同时，也要伴有真诚的神态举止，这样别人才能接受。除此以外，也应针对不同的对象、不同的年龄、不同的场合等正确使用赞美语。
3、情境练习一
师：在我们的学习生活中，有很多同学也是值得大家赞美的。课前，老师给每一小组发了我们班上同学的作文本。大家看看，有哪些地方值得赞美的？请你用你喜欢的方式来赞美他们。（学生讨论、交流）
师：老师现在是一名记者，我想采访一下被赞美的`同学。听了同学对你的赞美，有什么感受吗？
4、情境练习二
放本班同学大扫除的录像，看完后选镜头中的一位同学来赞一赞，看看谁最会赞美别人。
四、联系生活，运用赞美
在我们的日常生活中，还有许许多多的人和事值得我们去赞美。比如，园丁、警察；再比如，陌生人给小孩让座、同学捡起地上的垃圾等等。现在就请同学们以小组为单位，象刚才老师表演妈妈一样，把当时的情景再现，在情景中去赞美别人。
生讨论练习后，每一个小组进行交流。
五、全课总结，升华赞美
师：孩子们，今天我们差不多每一位同学都学着去赞美了别人。现在，我们就来反思一下，在赞美别人的时候，你的心里感觉怎样？（生自由说后师总结）是啊，能为别人开花的心是纯真的心，能为别人缤纷赞美的情是真诚的情。这样的人，必定拥有快乐的心灵，高尚的人格。请大家记住：授人以玫瑰，手有余香。
一、单项选择题(每小题3分，共20小题，60分)
1.一篇题为《好习惯是孩子一生的财富》的文章指出，父母要教育孩子使用文明礼貌用语，如“您好”“请”“谢谢”“对不起”“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。这篇文章使我们懂得了()
①语言文明、态度亲和、举止端庄是文明礼貌的基本要求②讲文明、讲礼貌可以提升素质，一生受益③讲究礼仪可以创造出亿万财富，享用一生④掌握文明、健康的社交礼仪，是适应现代社会不可缺少的条件
A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④
2.歌德说，有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的。它会在行为的外表上产生出最令人愉快的礼貌。下列做法中能让人愉快的有()
①同学相见，你不先跟我打招呼，我就不跟你打招呼②有问题请教老师，要站立而不坐着③在教室时，不大声喧哗，不随地吐痰④夏天，不穿拖鞋、无袖背心进教室
A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④
3.当今社会是一个充满竞争的社会。下面关于竞争的说法中正确的是()
①竞争对人的发展和社会进步有促进作用②竞争能最大限度地激发人的潜能③对手在竞争中失败了，对我没威胁了④要正确对待竞争，发挥竞争的积极作用，克服竞争的消极影响
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①③④
4.小华和小丽原是一对好朋友，在最近的一次绘画比赛中，小华以微弱优势战胜小丽，获得第一名。小丽心里很不是滋味，背地里散播谣言说小华赛前用不正当手段打听到了比赛的内容。你认为小丽的这种心理和做法()
A.是正常的忌妒心理，可以理解
B.是一种消极的忌妒心理，对小丽的身心健康发展有很大危害
C.证明了小丽才是真正的第一
D.表明小丽有强烈而健康的竞争意识
5.中考取消了“独生子女中考加10分”“纳税大户子女中考加10分”的规定，不少省份的高考也取消了一些奥赛加分，实行“裸分录取”。对此，你的认识是()?A.不利于计划生育政策的实施
B.不利于国家税收的增加和经济的发展
C.不利于培养学生的创新精神
D.体现了公平竞争的原则
6.奇虎360搜索在未获得百度公司允许的情况下，违反业内公认的'Robots协议，抓取百度旗下百度知道、百度百科、百度贴吧等网站的内容，侵犯百度合法权益，构成不正当竞争。这件事给我们的启示是()
①道德和法律是我们在竞争中必须遵守的基本准则②在竞争中采取不正当的手段，会受到法律制裁③做一个合格的竞争者，需要培养健康的竞争意识④竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，而要相互促进、共同提高
A.①②③④B.①②④C.①③④D.②③④
7.下列反映合作与竞争关系的有()
①竞争与合作相互渗透、相辅相成②合作的结果是双赢，竞争的结果是两败俱伤③在合作中有竞争，在竞争中有合作④合作就是竞争，竞争就是合作
A.①②B.①③C.①④D.②③
8.下列关于诚实与隐私的关系描述正确的是()
A.诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实
B.尊重朋友的隐私，需要以不诚实为代价
C.诚实就要把自己的事全都如实告诉别人，哪怕是隐私
D.尊重隐私是真诚待人的前提，是维持良好关系、有效沟通的基础
9.有人说：“生活里最重要的是对人有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。”
下列行为不属于礼貌表现的是()
A.与长辈相处时举止文明
B.与人交谈时要谦逊、尊重对方
C.在公交车上主动给老人和抱小孩的人让座
D.在学习中，不理睬成绩差的同学
10.礼貌是我们进行交往的通行证。为了提高同学们的文明素养，八年级同学决定举行以“礼貌从我做起”为主题的文明大讲堂活动。假如该活动请你为同学们做讲解，你会用到的观点是()?
①我们对人有礼貌，需要做到语言文明、态度亲和、举止端庄②说话要和气，谈吐要文雅，态度要谦逊③注意在不同的场合使用得体的礼貌用语④参加社交活动，要注意做到容貌清洁、服装整洁、举止规范?
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④?
11.我国是礼仪之邦，历来崇尚诚实守信的道德品质。以下对诚实与守信的联系表述正确的是()
A.诚实是守信的思想基础，守信是诚实的具体表现
B.孔明接受托孤为一“诚”字，曾子杀猪为一“信”字
C.培养诚实守信的良好品德，应该从点滴小事做起
D.为人处事，以诚为本，以实为要
12.随着中考脚步的临近，班主任号召全班同学在中考复习中互相结对子，发挥“1+1﹥2”的效应，不让一个同学掉队。发挥“1+1﹥2”的效应，要求全班同学()
①树立良好的竞争意识②团结协作，互相启发，共同进步③对自己负责，各司其职，各得其所④在合作中竞争，在竞争中合作
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
13.为了培养学生的诚信意识，某校考虑在考试时设立“诚信考场”(即考试不安排老师监考，考场纪律全靠考生自觉遵守)。对此，同学们有人赞成，有人反对。你的看法是()
A.反对。因为别人作弊我讲诚信岂不吃亏
B.反对。因为讲诚信做不了轰轰烈烈的大事
C.赞成。因为诚信是人们的一种有形资产
D.赞成。因为诚信是为人处事的基本原则
14.美国商界有这样一句名言：“生意场上没有永远的朋友，也没有永远的敌人。”这句话蕴涵的道理有()
①竞争与合作相伴相随②只有战胜对手，才能取得胜利③竞争与合作既对立又统一④生活中既存在正当竞争，也存在不正当竞争
A.①②B.①③C.①④D.②③
15.一位70多岁的老太太，不幸被人抢走了为重孙治病的4200元钱。正当家境贫困的老人万分难过时，两位网友在微博上发起了“42个人，一个谎言”的爱心活动——征集42名爱心网友，每人捐款100元送给老人，并称警方已破案，钱已追回。对此，下列认识正确的是()?
A.做诚实的人就不应该说谎
B.善意的谎言并不违背诚实的道德
C.诚实守信，才能赢得肯定和赞誉
D.对人守信、对事负责是诚信的基本要求
16.某中学有一个“无门图书馆”：无门、无监控、无摄像头、书中亦无防盗磁条，借还自由。开馆七年来，近5000名学生借读，图书缺损率不到10%。设立“无门图书馆”的目的是()?
A.快速提高学生的阅读水平
B.减轻学校和老师的工作负担
C.发现学生不诚实守信现象
D.培养学生诚信的意识和行为
17.“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。”这句话告诉我们()
A.宽容是一种美德和境界，我们必须具有宽广的胸怀
B.人是万物之灵，是整个世界的主宰力量
C.宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合别人
D.宽容能消除人与人之间的差异
18.关于竞争与合作，下列说法正确的是()
A.在合作中竞争，在竞争中合作
B.要竞争就不能合作，要合作就不能竞争
C.竞争不利于合作，合作不利于竞争
D.无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己
19.“己所不欲，勿施于人”的实质是()
①关心他人②歧视他人③尊重他人④理解他人
A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④
20.在历届奥运会上，我国乒乓球队的队员多次在赛场上成为竞争对手。但在场外他们总是一起刻苦训练、相互切磋、共同研究、积极备战，每次都能为国家争得荣誉。这说明()
①合作与竞争是相互联系、相互促进的②在合作中存在竞争，在竞争中也要合作③竞争是“你死我活”的较量④合作不是“一团和气”，没有竞争的合作只是一潭死水
A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④
二、非选择题(本大题共4小题，共40分)
21.材料一周恩来总理每天日理万机，但他总是很礼貌地对待他身边的每一个工作人员。服务员端茶，他总是放下手里的工作，站起来双手接过去或微笑地点点头表示感谢。
材料二公交车上，一位姑娘为了给一位长者让座，不小心踩了旁边小伙子的脚。姑娘神色紧张，连忙道歉：“对不起，我踩了你。”小伙子风趣地回答：“不，是我的脚放错了地方。”
这两则材料体现了礼貌待人方面的哪些良好的品质?请简要分析说明。(10分)
22.小英是八年级的学生，她成绩优秀，为人温和，但是她却转了三所学校了。为什么如此频繁地转学呢?每次转学都是她主动提出的，其实不是因为她不适应那里的老师和校园，原因只有一个，她困惑地问心理医生说：“我不知道怎么和同学相处，我特别害怕别人的成绩超过我，只要在考试后有人考得比我好，我就会非常难过。但是，我不愿意被同学看出来，所以我变得不愿意和同学相处，时间久了，同学都疏远了我，我就只好选择转学，这样我就会舒服些。”小英的同学则说：“小英学习好，所以特别傲气，不愿意和别人交往。”
如果你是心理医生，能否结合所学知识，帮助小英分析这种心理的症结，好让她回到快乐的同伴中去?小英第一步应该怎么做呢?(10分)
23.材料分析
材料一在当今大学生就业形势日趋严峻的情况下，女大学生遭遇就业歧视的现象，受到社会普遍关注。
材料二“人民警察要形象，长得丑不能当警察”。湖南某地一名公务员考生笔试面试总成绩第一名，在体检项目时，因脸上长痘被认定“不合格”，体检未能通过。
看了上述材料后，为了消除歧视，平等待人，某校要求各班制作一个有关“平等”的网页，请你也参与其中：
(1)【我的记忆】假如你参与此项活动，请把我国为了维护社会公平、平等而颁布实施的政策，通过专题网页与广大网民共享。(至少3个)?(3分)?
(2)【我的解读】请你在网页上写出平等对待每个人的原因。(3分)
(3)【我的谋略】为了消除歧视，平等待人，该网页有一项向广大市民宣传平等待人做法的要求，你计划向市民提供哪些具体做法?(4分)
24.学以致用，实践探究
李开复在《给中国学生的一封信：从诚信谈起》中谈到这样一件事：我曾面试过一位求职者，他在技术、管理方面都相当出色。但是，在谈论之余，他表示，如果我录取他，他可以把在原来公司工作时的一项发明带过来。随后他似乎觉察到这样说有些不妥，特作声明：那些工作是他在下班之后做的，他的老板并不知道。一番谈话之后，对于我而言，不论他的能力和工作水平怎样，我都肯定不会录用他。原因是他缺乏最基本的处世准则和最起码的职业道德“诚实”和“讲信用”。一个人品不完善的人不可能成为一个真正有所作为的人。
(1)有人说，李开复不录取这位“在技术、管理方面都相当出色”的求职者，是一大损失。你赞同这一观点吗?李开复的做法给了你怎样的启示?(3分)
(2)留心观察你周围的人或事，列举出不讲诚信的两三个实例，并搜集几条关于诚信的名言警句送给他们。(4分)
(3)给自己制订一个计划，培养自己诚信的优秀品质。(3分)
