“库氏”姓氏起源有六种说法，是属于以官职称谓为氏。在中国一些省份也有设立库氏宗祠供族人参拜，那么关于库氏宗祠
库氏宗祠四言通用联
宗开守厍；
秀毓括苍。
——佚名撰库姓宗祠通用联
全联典指库姓的得姓源流（见上题头《一、姓氏源流》介绍）。
金城英俊；
汉室典仓。
——佚名撰库姓宗祠通用联
上联典指汉代人库钧，官金城太守，封辅义侯，为一时英俊。下联典出库氏源于汉代文帝时有守库大夫，主管全国仓库，其后裔即以“库”为姓。
库氏宗祠五言通用联
清擢副都统；
汉封辅义侯。
——佚名撰库姓宗祠通用联
上联典指清代都察院承政库尔，满洲正蓝旗人。因功擢正蓝旗蒙古副都统。后为都察院承政。下联典指汉代金城太守库钧，与窦融友善。为时英俊，封辅义侯。
霁色连空上；
炎气入夜除。
——唐库狄履温撰库姓宗祠通用联
此联为唐代诗人库狄履温《夏晚初霁南省寓直用余字》诗句联。
库氏宗祠六言通用联
名誉传于后世；
英俊重于当时。
——佚名撰库姓宗祠通用联
汉代金城太守库钧，与窦融友善。为时英俊，封辅义侯。
库氏宗祠七言通用联
广开贤路人才众；
车水成龙妙景多。
——佚名撰库姓宗祠通用联
此联为以鹤顶格镶嵌库姓之“库”字的析字联。
教学目标：
1.引导学生对生活当中的文化现象进行思考。
2.培养学生自主、合作探究的能力。
3.指导学生正确选题，搜集、分析、整合
教学过程：
一、仔细阅读姓氏源流、年节风俗、民族探源三部分的内容。
二、选择其中一个你感兴趣的课题。或姓氏源流，或年节风俗，或民族探源，或“课外延伸”中的茶文化，酒文化，丝绸文化，饮食文化……等等你有兴趣去研究的课题。
三、自由分组，有相同研究课题的同学可自由组合成小组。
四、从文化寻根的角度研究所选择的课题。
1.设计研究提纲，确立你所要研究的“点”。
举个例子，假如研究“酒文化寻根”这一课题。
酒文化大致包含两方面的'内容：一是指酒本身所带有的文化色彩；一是指饮酒(包括用酒)所形成的文化意义。关于酒本身，包括酒的历史研究、酿酒技术以及酒在流传中形成的文化系列，如酒器(酒具)、酒经、酒旗、酒楼(包括酒馆)及酒令、酒筹等。关于饮酒用酒形成的文化意义，包括饮酒的历史源流、饮酒习俗、饮酒方式等相关内容。
一个大课题“酒文化寻根”之下有这么多的分支，当然不可能一一涉及。所以，在课题研究的开初，就得确立你想要研究的“点”，这些“点”之间，关系应尽量密切，形成论文时，才显得逻辑严密，中心明确。
2.根据确立的“点”，查找资料。
3.选取素材，整合内容。
五、撰写论文
