关于教育的名言【1】
1.学海无涯苦作舟。
2.千里之行，始于足下。
3.轻负担，高效率，教给学生有用的东西。
4.言力所能及之言 做力所能及之事 思力所不及之思。
5.不求闻达，但得心安。
6.对待学生要像春天般的温暖。
7.把温馨的话送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
8.不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
9.不自满者受益，不自是者博闻。
10.一心育幼苗，两肩担未来。
关于教育的名言【2】
1.用真情教书，用真心育人。
2.天道酬勤。
3.耐心、细心、恒心。
4.良言暖三春 ，恶言记终身。
5.用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田。——王晓娜
6.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
7.不自满者受益，不自是者博闻!
8.修身养性， 教书育人。
9.博观而约取，厚积而薄发。
10.红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界
11.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
12.班主任工作就如大禹治水，反靠堵塞行不通，重在疏导。
13.尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
14.文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
15.我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
关于教育的名言【3】
1.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
2.爱己之心爱人，律人之心律己。
3.每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
4.用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚教育格言
5.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
6.事在人为，境由心造。
7.宁与人共醉，不要我独醒。
8.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
9.立足三尺讲台，塑造无悔人生。
10.在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
11.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。
12.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
13.打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
14.学高为师，身正为范。
15.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。
16.教育无小事;教师无小节。
17.言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。
18.水滴石穿。
19.让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
20.生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
21.有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。
22.表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。
23.不爱云，不爱月，也不要星星，教师只是要尽可能达到教育的最优化，伴随明天的太阳冉冉升起。
24.“球”是在比赛中争夺过来的，而不是等来的。
25.有爱，就会有奇迹!——韦美球
26.喜欢孩子，善待孩子。
27.踏踏实实工作，认认真真育人。
28.失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。
29.有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。
30.为学生的一切，一切为学生。
1、美好的思想，没有美好的品德来陪伴，它不过是泡影。——摩索姆达
2、感谢所有支持我的朋友和家人，感谢陪伴我成长的老师们和教我打羽毛球的教练们。——谢杏芳
3、饥饿总是伴随着天才。——马克·吐温
4、情感是一种感觉：它们改变人们，影响着人们的判断，并且还伴随着愉快和痛苦感觉。这类情感有愤怒、怜悯、恐惧等等以及与它们对应的情感。——亚里士多德
5、愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基
6、创新时代实际上是信息时代的天然的伴随物。尽管我们掌握了新的信息，但仍然有薄弱环节，它不是出现在信息的创造上，也不是出现在信息的贮存上，甚至也不在信息的获取上，而是出现在利用新的信息去做新的事情上。——吉福德·平肖第三
7、自卑往往伴随着怠惰，往往是为了替自己在其有限目的的俗恶气氛中苟活下去作辩解。这样一种谦逊是一文不值的。——黑格尔
8、概念的变化系伴随着人生的现实变化而生。——奥铿
9、耻辱到处都伴随着可耻的行为。——欧里庇得斯
10、对地位和特权的喜爱陪伴我们走完人生之路，从摇篮到坟墓。——堂恩
11、世界上没有任何欢乐不伴随忧虑，没有任何和平不连着纠纷，没有任何爱情不埋下猜疑，没有任何安宁不隐伏恐惧，没有任何满足不带有缺陷，没有任何荣誉不留下耻辱。——格里美尔斯豪森
12、我眺望，向着你来的方向，知道我变成了稻草人，不会说话，也不会歌唱，只有一群麻雀陪伴我，一边吃掉我，一边替我守候远方；他们告诉我，你的名字叫夕阳，可是有没有人能够告诉我，为什么，我和你相依为命的家乡，变得如此荒凉。——席慕容
13、什么是寂寞？寂寞是一种病，是一种精神的饥饿。既然是病，就需要治疗。寂寞的人如何找到治疗的方法？方法就是人群，寂寞的人总是需要他人的陪伴。——陈果
14、阅读是唯一的陪伴。杜拉斯的埃米莉。书中写着，它使人想起漫长的海上旅行。中途不停靠的横渡和阿拉伯海孟加拉湾。贡布平原和瞿罗的天空。还有不可能的爱情和无法停止的写作。埃米莉没有思想。只有对他的爱。——安妮宝贝
15、随和可能伴随着自卑，好胜可能伴随着骄傲，谦虚可能伴随着平庸，坚定可能伴随着武断。——佚名
16、床陪伴我们终生，我们生在上面，长在上面，最后将死在上面。——莫泊桑
17、尊重生命尊重他人也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。——弗洛姆
18、他比烟花更寂寞。烟花绽放于无形，消失于乌有，当中是有短暂的释放，伴随而来的是无边的寂寞。——陈果
19、我品尝了胜利的幸福，体验了伴随胜利而来的爱和负疚的感情。然而，我们也为曾经降临我们身上的个人悲剧而感到巨大的痛苦。——阿里尔·沙龙
20、一个人的天资总是在生活道路的'开端就存在着的，不过当时他自己和别人都不认识。只是由于经常的尝试，伴随着成功，他才敢想他自己配做某些已经得到人们赞扬有所成就的人们所做的那些工作。——休谟
21、这是一堆如花似锦的垃圾，到处闪烁着昨天剪下、被人戴过的玫瑰，但在花花绿绿之中，总是露出伴随着磨损而来的陈旧外表，犹如秃发掉牙的老妇，惯于买进外壳，却准备卖出内肉，买进没有女人的裙子，卖出没裙子的女人！——巴尔扎克
22、悲哀并不是绝望，而上帝却把它像兄弟般凑合在一起便使两者彼此决不让对方单独留下来陪伴我们。——缪塞
23、变化使我们成熟，但它首先使我们痛苦。人生中最重要的变化，一定伴随着大的焦灼和忧虑。——毕淑敏
24、华丽常常伴随着伟大，幸运更经常地来自于简单。——威·沃森
25、不得不相信，可能有些东西注定属于过去，短暂的陪伴后终究还是要离开。等到风景都看透，也许你会，陪我看细水长流。——杨幂
26、时光漫漫的流逝了去，光环慢慢的变的灰暗，男人的脸也渐显些苍老，在光环的陪伴下，男人也渐成熟了读懂了很多世事！可是同时他也感觉到女人老了，失却了往日的光华……——张爱玲
27、情感，是指嗜欲，忿怒，恐惧，自信，妒嫉，喜悦，友情，憎恨，渴望，好胜心，怜悯心，和一般伴随痛苦或快乐的各种感情。——亚里士多德
28、我打四十岁以后，就寝和起床时间就一直很有规律——这是一件很重要的事。我还立了一条规则：在没有人陪伴时上床；我还立下了一条规则：在不得不起床时起床。这样就形成了一条不可动摇的没有规律的规律。这条规律使我延年益寿，却会伤害他人。——马克·吐温
29、石榴半吐红巾蹙，待浮花浪蕊都尽，伴君幽独。——苏轼
30、愚昧无知如果伴随着富豪巨贾，那就更加降低了其人的身价。——叔本华
31、无论哪一行，都需要职业的技能。天才总应该伴随着那种导向一个目标的、有头脑的、不间断的练习，没有这一点，甚至连最幸运的才能，也会无影无踪地消失。——德拉克罗瓦
32、命运女神很少陪伴人走到门口。——格拉西安
33、不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。——丘吉尔
1、 教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会向纸做的房子一样倒塌下来。
2、 家长学校的任务是不断的提高父母们的教育修养水平。
3、 我们认为极其重要的一点，就是要使“设计人”的工作不仅成为教师的事业，也要成为家长的事业。
4、 家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。
5、 如果儿童只顾享受别人创造的福利，那么他长大了就会蛮横地对待别人——首先是对待自己，而他自己也会沦落为不幸的人。
6、 我们力求让儿童从小就量力而行地为家庭的年长的成员创造物质的'和精神的福利，并且在这种创造中找到快乐。
7、 在家长学校的各组里，我们都要专门讲到学校和家庭在教育影响上保持一致的问题。这种教育影响的方向就是培养关心人、体贴人、待人诚恳、对一切有生命的东西抱善良的态度这些品质。如果儿童不在家庭里从事实际活动来加深和发展这些道德品质，我们学校是很难取得什么显著效果的。
8、 没有书籍、没有一些藏书的家庭，往好处说，不能对学校教育有任何帮助，而往坏处说，这样的家庭环境会使儿童变得头脑迟钝，会限制儿童的智力发展，而学校不得不花费巨大的努力去补偿家庭智力兴趣的这种缺陷。
9、 凡是道德修养好的、有自觉精神的劳动者，都是在对书籍抱着深刻尊重态度的家庭里长大的。
10、 我们建议家长们，对于孩子们提出的跟他们对家庭收入和社会生产的劳动贡献“不相称的”要求加以限制。如果儿童单纯消费，如果他的一切要求都与劳动无关地得到满足，那么他就会逐渐地变成好吃懒做的人。我们指出，由于家长不懂教育和教育无力，造成这种后果是必然的现象，并且进一步使家长们认识到：他们的子女的命运就掌握在他们手中。
11、 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
12、 父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
13、 学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
14、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
15、 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
16、 父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
17、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
18、 父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
19、 父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
20、 父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
21、 激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
22、 父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
23、 在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
24、 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
25、 教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
26、 使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
27、 父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
28、 孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
29、 只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
30、 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
31、 性格塑造始于婴儿时期。
32、 如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
33、 想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
34、 适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
35、 孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
36、 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
37、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
38、 如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
39、 良好的个性胜于卓越的才智。
40、 婴儿的情绪，是认识世界的反映。
41、 天赋如同自然花木，要用来修剪。
42、 对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
43、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
44、 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
45、 只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
46、 孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
47、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
48、 培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
49、 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
50、 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
51、 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
52、 幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
53、 教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
54、 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
55、 教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
