著名的教育家名言警句【1】
1) 业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于惰。——韩愈
2) 师者，人之模范。——杨雄
3) 知识就是力量。——培根
4) 要做人民的先生先做人民的学生。
5) 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
6) 行是知之始，知是行之成。——陶行知
7) 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》
8) 教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯
9) 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁
10) 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
11) 读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。——培根
12) 人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——马克思
13) 使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特
14) 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。——陶行知
15) 纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。——马卡连柯
16) 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
17) 师者，所以传道、授业、解惑者也。——韩愈
18) 教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特
19) 三人行必有我师。——孔子
20) 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克
21) 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
22) 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
23) 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶
24) 一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
25) 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
26) 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
27) 教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威
28) 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
29) 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子
30) 凡学之道，严师为难。——《礼记·学记》
著名的'教育家名言警句【2】
1) 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
2) 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
3) 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子
4) 教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平 反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
5) 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
6) 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
7) 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
8) 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
9) 学校没有纪律便如磨坊没有水。——夸美纽斯
10) 不愤不启不悱不发。——孔子
11) 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁
12) 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
13) 言必信，行必果。——孔子
14) 谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
15) 建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
16) 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
17) 玉不琢，不成器;人不学，不知道。——《礼记·学记》
18) 做人，做中国人，做现代中国人。——陈鹤琴
19) 风声雨声读书声，声声入耳;家事国事天下事，事事关心。——顾宪成
20) 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子
21) 教育人就是要形成人的性格。——欧文
22) 我爱我师，我更爱真理。——亚里士多德
23) 国将兴，必贵师而重傅。——荀子
24) 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
25) 学然后知不足，教然后知困。——《礼记·学记》
26) 有健康的身体，才有健康的精神。——洛克
27) 学为人师，行为世范。
28) 教也者，长善而救其失者也。——《礼记·学记》
29) 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
30) 学而不厌，诲人不倦。——孔子
31) 脚踏实地做事，顶天立地做人。
32) 与其守成法，毋宁尚自然;与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
1、老罗每每在课堂上痛心疾首地批评万恶的中小学教育，说中学教育有两大悲哀：一是每个学校都有一个变态的中年妇女当教导主任，逼得他每天在杀人和不杀人的念头之间徘徊；二是每个学校都有一个好色的男体育老师，一上课就让男生玩球，自己领女生做游戏。罗永浩
2、气质之美与其说是来自内心的修养，不如说它是来自一种对美好事物的欣赏能力。这份欣赏力就使一个人的言谈举止不同流俗。罗兰
3、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。爱默生
4、一个人实实在在的才能，惟有自己可以知道，他的前途也只有自己可以隐约测定。自己知道了，试验了，有功效了，有希望了接着只有三个字：向前走！冰心
5、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。马克吐温
6、在青春的世界里，沙粒要变成真珠，石头要化做黄金；青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林；这才是青春的美，青春的快乐，青春的本份！郭小川
7、愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
8、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。爱因斯坦
9、人生是占有不了的，毋宁说，它是侥幸落到我手的一件暂时的礼物，我迟早要把它交还。周国平
10、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦
11、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川
12、年青人求知欲很旺，而忍耐性不足。郭沫若
13、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森
14、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦
15、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。爱因斯坦
16、心灵应该习惯于从自身中吸取快乐。德谟克利特
17、娱乐至少与工作有同等的价值，或者说娱乐是工作之一部分。冰心
18、科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。郭沫若
19、一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决。什么苦楚，什么冤屈都受得了。冰心
20、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D。洛克菲勒
21、世界上最宽阔的东西是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。雨果
22、保守是舒服的产物。高尔基
23、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧！郭沫若
24、在艺术作品中，最富有意义的部分即是技巧以外的个性。林语堂
25、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。本田宗一郎
26、心灵有时应该得到消遣，这样才能更好地回到思想与其本身。费德鲁斯
27、我没有什么才能，不过喜欢寻根究底地追求问题罢了。爱因斯坦
28、智者阅读群书，亦阅历人生。林语堂
29、有人认为，只有诗人需要幻想，这是没有理由的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要幻想的，甚至没有它就不可能发明微积分。列宁
30、冠冕？是暂时的光辉，是永久的束缚。冰心
31、真正的娱乐是应着真正的工作的要求而发生的。冰心
32、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。鲁迅
33、你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。纪伯伦
34、少女的一言一行都可以解释为她找理想对象的原始本能，她的服装，她双手的保养，她活动的`选择和方向都有一个目的，就是为自己找一个丈夫？林语堂
35、仪表、衣着、装饰的美好固然可以给人以美感，而心灵的美、智慧的美、行为的美所能够激发起人们的美感，总是要比前者强烈得多。外表美的缺陷可以用内心美来弥补，而心灵的卑污却不是外表美可以抵消的。秦牧
36、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。郭沫若
37、在饿死以前，凡是一个挨了饿都能不学而能的，便是偷，抢！最先挨饿的人类，多半只知道抢，不知道偷。偷大约是人类羞耻心增进了以后，一面又感到怎么办稳健一点的智育发达以后的事。沈从文
38、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。黄汉清
39、战士自有战士的爱情：忠贞不渝，新美如画；一切额外的贪欲，只能使人感到厌烦，感到肉麻。郭小川
40、人一看重机会，就难免被机会支配。周国平
41、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林
42、人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。汪国真
43、悠闲的生活始终需要一个怡静的内心，乐天旷达的观念和尽情欣赏大自然的胸怀。林语堂
44、沉沉的黑夜都是白天的前奏。郭小川
45、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。冰心
46、闭起双眼我最挂念谁眼睛张开身边竟是谁。林夕《人来人往》
47、一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历者流浪者的快乐、诱惑和探险意志。旅行必须流浪式，否则便不成其为旅行。林语堂
48、真正打动人的感情总是朴实无华的，它不出声，不张扬，埋得很深。周国平
49、越是没有本领的就越加自命不凡。邓拓
50、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。爱因斯坦
51、成年人读书面临着同样功利化的问题。做企业的一进书店就往管理、营销方面钻，搞文学创作的则往往站在琳琅满目的文学作品前流连忘返有趣的是，我们所缺的，往往是专业以外的知识！这一点被很多人忽略。专业以外的知识与自己专业内的知识融会贯通，才能有所成，而且，专业外的知识往往成为更好的引燃个人灵感的导火索，迸射出最激动人心的火花，引领人开悟。时寒冰
52、真理才是生命之光，斗争才是和平之母郭小川
53、我们只愿在真理的圣坛之前低头，不愿在一切物质的权威之前拜倒。郭沫若
54、人类的一切努力的目的在于获得幸福。欧文
55、人生不要光做加法。在人际交往上，经常减肥、排毒，才会轻轻松松地走以后的路。余秋雨《灯下回信》
56、科学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果
57、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森
58、一个月本来只有三十天，古人把每个夜晚的时间算做半日，就多了十五天。从这个意义上说来，夜晚的时间实际上不就等于生命的三分之一吗？邓拓
59、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规、定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。费尔马
60、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。聂鲁达
61、战士自有战士的抱负：永远改造，从零出发；一切可耻的衰退，只能使人视若仇敌，踏成泥沙。郭小川
62、作为一个人，要是不经历过人世上的悲欢离合，不跟生活打过交手仗，就不可能真正懂得人生的意义。杨朔
63、有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。廷德尔
64、能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。李政道
65、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫
66、谁也管不住我爱你，真的，谁管谁就真傻，我和你谁也管不住呢。你别怕，真的你谁也不要怕，最亲爱的好银河，要爱就爱个够吧，世界上没有比爱情更好的东西了。王小波《爱你就像爱生命》
67、友谊，好比一瓶酒，封存的时间越长，价值则越高；而一旦启封，还够一个酒鬼滥饮一次梁晓声
68、一万个口惠而实不至的泛交，抵不过一个同生死共患难的知心。郭沫若
69、一只被人打过一次的狐狸，平生仅只被人打过一次，以此对于自然就不放心了。尤其是对于那些仿佛有一点不同气概的人，它总愿意同他远一点。沈从文
70、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。王进喜
71、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯
72、不自安于现在的人，必要向前走！冰心
73、只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制、新的产品、新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。黄汉清名人名言大全
74、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅
75、只要你具备了精神气质的美，只要你有这样的自信，你就会拥有风度的自然之美。金马
76、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练是成正比例的。郭沫若
77、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助
78、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。巴乌斯托夫斯基
79、读活书，活读书，读书活。郭沫若
80、最合于享受人生的理想人物，就是一个热诚的、悠闲的、无恐惧的人。林语堂
81、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。鲁迅
82、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光
83、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。贝弗里奇
84、中国的文人，历来重气节。一个画家如果不爱民族，不爱祖国，就是丧失民族气节。画的价值，重在人格。人格，爱国第一。李苦禅
85、人们以为品德善恶的表露，是出于明显的行动；却不知在自己不知不觉之间已泄露出了自己的品格。爱默生
86、能充实心灵的东西，乃是闪烁着星星的苍穹，以及我内心的道德律。康德
87、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。卓别林
88、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。吴运铎
89、人到连死都不怕的时候，还有什么可怕呢。郭沫若
90、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。李苦禅
91、与网络上甜得发腻的肉麻言语相比，我独爱你相亲时厚颜无耻的笑颜。玛格丽特杜拉斯
92、由于有所共鸣与传承，人类才不至于过分地迷失和绕圈子走老路，由于有所区别，人类才会有发展。王蒙
93、机会是持续发展的。曾仕强《胡雪岩的启示》
94、致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。陈玉书
95、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。郭小川
96、山光水色的自然美，对人气质神韵具有深刻的潜移默化的影响，常能使人在风度与不知不觉间印上它们的影子。金马
97、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。郭敬明
98、优秀的书籍像一个智慧善良的长者，搀扶我一步步向前走，并且逐渐懂得了世界。秦牧
99、我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光
100、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。郭小川
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用
1、忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。──司马迁
2、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽
3、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
4、发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知
5、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
6、欺欺艾艾，口讷之称；喋喋便便，言多之状。——程允升
7、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
8、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——荀子
9、金钱虽然不会使人幸福，但是它能镇定人的神经。——欧凯西
10、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果
11、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
12、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
13、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
14、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基
15、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶
16、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
17、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
18、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
19、生活即教育，社会即学校，教学做合一。——陶行知
20、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平凡，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基
21、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知
22、益者三友，友直，要谅，友多闻，益矣；损者三友，友便辟，友善柔，友便佞，损矣。──孔子
23、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发展。——蒙台梭利
24、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图
25、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
26、自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光
27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
28、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
29、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
30、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知
31、教育属于生活，教育为了生活，而且教育要依靠并借助于生活。——克伯屈
32、问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭
33、言有大而无实，无实者，不祥之言也。——王夫之
34、唇亡齿寒，谓彼此之失依；足上首下，谓尊卑之颠倒。——程允升
35、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励。唤醒和鼓舞。——第斯多惠
36、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的.兴味，改革社会的精神。——陶行知
37、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
38、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基
39、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
40、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞
41、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知
42、如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基
43、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
44、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
45、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭
46、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
48、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。——陶行知
49、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
50、与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性。——蔡元培
51、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。──孔子
52、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
53、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管仲
54、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
55、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
56、谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展、培养和教育别人。——第斯多惠
57、今一切事业，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。——黄炎培
58、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。——洛克
59、心志相孚为莫逆，老幼相交曰忘年。——程允升
60、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
61、教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。——张载
62、学而不厌，诲人不倦。——孔子
63、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——爱因斯坦
64、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
65、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
66、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。——爱因斯坦
67、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。——杜威
68、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
69、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠
70、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
