一、交待四要素开头法
即开头简单交代时间、地占、人物和事件。例如：“下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜爱的课间活动。校园里顿时沸腾起来。”（《课间十分钟》）
这种方法直接点出文章时代背景，为下文展开故事情节作准备，它适合于以记事为主的记叙文。如《狼牙山五壮士》、《金色的鱼钩》等课文的开头均采用了这种方法。
二、开门见山开头法
即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。例如：“劳动是最有滋味的事，肯劳动，连过年都更有滋味，乐趣。”（《劳动最有滋味》）
这种方法给人一种直截了当、简洁明了的感觉。使读者对文章的主要内容或中心一目了然，它是我们写简短记叙文（写人，记事、状物）最常用的一种方法。如《伟大的友谊》、《我爱故乡的杨梅》等开头均采用了这种方法。
三、描写景物开头法
即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。例如：“一天夜里，山洪暴发了，河水不断上涨，快要漫到了堤上来了。风很大，拥着浪花不断地向河堤上猛扑，刚退去，又猛扑上来，忽然天崩地裂，堤决口了。”（《抢险》）
这种方法对写文、记事、写景、状物的记叙文都适用。如《少年闰土》、《草原》、《跳水》等课文均采用这种方法。但运用时要注意几点：１、不能为写景而写景，描写的目的是为了衬托人物思想，渲染气氛，感染读者，引起共鸣。２、注意描写的顺序，描写要抓住特征，还要注意遣词造句。
四、提出问题开头法
即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。例如：“你可知道，大海的深处是怎样的吗？”（《海底世界》）
这种方法应用比较广，不仅记叙文适用，说明文也常用，但切不可滥用。其是提出疑问，设下悬念，引人入胜，正文再围绕开头的“问题”“回答”叙述。如《海底世界》、《我的伯父鲁迅先生》等课文均采用了这种方法。
五、倒叙开头法
即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的.原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。例如：每当我看见藏在抽屉里的那只精致的小木船，我就想起陈明来。（《小木船》）
文章一开头，作者就把你引到过去的岁月里，然再向你叙述发生的往事，这样的开头，读者感到亲切，自然，引人入文。此法只适应于写人记事的文章。如《老牛》、《十六年前的回忆》等课文的开头均采用这种方法。六、抒发感情开头法 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。例如：
1976年月9日清晨，当我从广播里听到敬爱的周总理不幸逝世的消息时，剧烈的震惊和极度的悲痛紧紧地缠住了我的心，泪水不住地夺眶而出，我久久凝视着在周总理家里作客时合影的珍贵照片，默默念着：“敬爱的老首长，老首长！你永远活在我们心里，我们永远怀念你！”
这种方法适合写人记事的文章。抒发感情的方法主要有借人抒情、借事抒情，借物或借景抒情，抒情时要注意抒发自己的真情实感。不能死搬硬套。
七、揭示中心开头法
有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。例如：
“我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是革命的队伍。我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。张思德同志就是我们这个队伍中的一个同志。”（《为人民服务》）这种方法适用于多种文体。开头开宗明义，提示全文的中心。
八、介绍背景开头法
根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。
“东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方，东吴的周瑜调兵谴将，驻在赤壁，曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。”
这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。例如《我的战友邱少云》一课是记叙志愿军战士邱少云严守潜伏纪律，英勇献身的事迹，文章开头也用了介绍背景的方法。“敌人控制的‘３９１’高地，像一颗毒牙，楔入我军的阵地。我们志愿军准备在黄昏时发起突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南转移。”另外如《小抄写员》、《亮亮》、《我的心事》等课文开头均采用了这种方法。
做到“开头漂亮”的主要途径是：
一、叙述好事件的起因。如《边线》作文，开头这样写道：“大扫除刚结束，不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因，具有夺人眼目的力量。
二、描写环境，烘托气氛。如《风》作文，作者一开头就描写了风的猛烈：“走在路上，风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪，发出‘唰唰’的响声……”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境，正是为了适应表达中心思想的需要，也增强了感染力。
三、激人兴趣，引人入胜。如《一堂有趣的自然课》，作者开头就写道：“清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。”马老师究竟要干什么？难道你不想看下去吗？
四、开门见山，点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上，老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当，一下子把读者注意力吸引到中心思想上，起到总领全文的作用。
1.“同学们看着清洁的教室，擦着额头上的汗水笑了……”(用于描写大扫除之后)
点评：小时候，每次大扫除后，我只有一个念头：嘿嘿，终于有玩的时间了……
2.问：“小朋友，谢谢你，你叫什么名字？”(用于扶老人过马路等好人好事之后)答：“我叫红领巾。”
点评：此为黄金必杀句，已成俗套。
3.小明，小红，小刚，小李，小X……
点评：好像中国人也就这几个名字？
4.引用名人名言必然是：“某位哲人说‘失败乃成功之母’……”
点评：其实我到现在都不记得这位“哲人”是谁。
5.形容安静必然是“教室里静得连掉根针都能听见”。
点评：我记得某厂商的空调宣传自己产品的静音就是一根针掉在地上的声音，这位策划老兄估计小时候也没少用这种句子。
6.“秋高气爽，丹桂飘香，在一阵热闹的锣鼓声中，我们迎来了学校的第N届运动会。”
点评：我记得我小时候的校园没桂花树，不过老师居然没说什么。
7.“时光如水，岁月如梭。”
点评：再加一句“光阴似箭”，当时非常常用的词，还觉得特有文采。
8.“自己动手做的.饭菜就是香……”
点评：我记得这是小学四年级的
9.“在夕阳的余晖下，我们依依不舍地离开了XX，我会永远记得这快乐而有意义的一天！”
点评：春游作文的结尾，基本都是这句！
总结：在当时的作文里面，形象雷同而且模式化，如：爸爸是辛勤劳动的，妈妈是温和善良的，哥哥姐姐是勤奋学习聪明懂事的，弟弟是调皮的，妹妹是可爱的，爷爷奶奶是慈祥爱讲故事的，老师是工作负责容易病倒的……
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到
小学作文400字 篇1
一提起酸甜苦辣这四个字，许多人立刻就会想起餐桌上那些美味的佳肴。而我却认为，在生活中人们也会品尝到酸甜苦辣，我的读书生活就是这样：
我刚上学前班时，因为比同班人小一岁，所以经常被人叫成矮人，不但经常被同学欺负，还会被同学嘲笑；虽然老师会帮助我，可是心里还不是个滋味儿！
以前，我因为贪玩学习成绩一直上不去，家里经常被爸妈批评，放学以后还要上补习班，回家写完家庭作业后，还要再读半小时的英语和半小时课外书，好不容易熬到了周末，原以为可以去公园玩，没想到妈妈又安排我上补习班，回家又有额外的作业，啊！苦，真苦！
上学的时候，我又胖又矮，一个个同学站在我面前就好像一座座大山，所以，我不仅会被同一个年级的同学欺负，甚至比我小一个年级的人也会来欺负我，还叫我“大笨猪”、“大肥猪”，我心中无比气愤，但也无可奈何，束手无策。
“先苦后甜”，在我读书生涯中也有许多开心的时候，比如：春游、运动会、艺术节、大课间、游园活动时都可以开开心心地玩，下课时我还可以和和我差不多大的人一起聊天，啊！好甜。
这就是我在校园中的酸甜苦辣，怎么样，我可觉得这比餐桌上的佳肴要好得多呢！
小学作文400字 篇2
冬天在我的眼里，它是一个美好的季节，我最希望的是能看到满天的雪在空中飞舞。这将是一个多么美好的季节啊！
冬天，一面寒夜里的镜子透出一丝丝冰冷的气息。在如此的季节里，印象 总是那么的深刻。不知为何，我总是对冬天怀着好奇的心情，我也总是对冬天怀着特别的感情。
我曾经看到过这样一首诗句“在这个冬天里，我总是想着春天的日子：阳光是暖的，花悄悄地开了，小草儿顽皮的从土里探出脑袋， 就连那流水声都是欢畅的，春天多好啊……我真不知道我，一阵狂热之后，就愁起，走到了此步；一个孤独的日子；一个寒冷的冬天；一个冷涩的生活……我，还能回归春天吗？因为，我的爱海丢失在春天里。
我喜欢冬天的风，肆无忌惮的自由。天空、整个冬季，对这一切的时空的占有足以满足一个人内心的私欲。而我们的欲望却总被自己骨子里所谓的道德规范禁锢在内心。
冬天，大地散发着一种诱人的芬芳，那种比百鸟争鸣更让人心醉，比秋雨更能让人透彻心扉，那是美的代名词，更能让人沉醉的麻醉剂。冬天！是万物枯萎的代名词，但它亦是万物苏醒前的报信鸟！那就是————雪。纷飞的雪一片片从头顶落下，你会一阵阵轻松，好似每一根神经，都在欢快的跳着跳着……
小学作文400字 篇3
六年的小学生活即将结束，小升初，人生中的一个重要的转折，它决定人生起点的高低。在这神圣庄严的时刻，我的心情错综复杂，几分紧张，几分兴奋，几分害怕，几分期待，又有几分伤感。
毕业典礼终于结束了，我立即急速飞奔到发榜处，在这“漫长”的路上，我真希望我能长出一对“如翼”，一是能让我快点到达发榜处，二是保佑我能心想事成，万事如意，顺顺利利地考上我们上三十四中。
我跑到发榜处时，已是“人山人海”了！看榜的同学是里三层，外三层，围得是水泄不通！大家仿佛都变成了长颈鹿，你推我挤，伸长了脖子往里瞅！
我终于挤到了最前面，看榜时的心情可比
招生榜出来后，是有人欢喜有人忧啊！大部分同学是高兴地喊叫，但也有一小部分同学是在小声的哭泣，因为名落孙山而成为了“无家可归”的“自由人”。
考上三十四中是我小学阶段的奋斗目标，当目标完成时，我感觉比吃了蜜还甜！想想之前的苦与累都微不足道了！
人们总说：“风雨之后，总会有彩虹！”而我认为，没有风雨，哪里会有彩虹？
只有通过自己的努力解决困难，取得成功，这才是真正的快乐！
小学作文400字 篇4
“劳动最光荣”、“劳动是一笔财富”这两句话是我常说的。对，我就是一个爱劳动的人。
我热爱劳动，是一名劳动委员。班级的卫生我管理的井井有条，每个星期的“周星班级”总少不了我们。五年级时，我们的卫生区是男厕所，那是一次大扫除……
“我们的班级已经很干净了，卫生区准备来一次大扫除，杨蓬，你带一些人下去大扫除吧！”听到了“军师”的口令，我放下手中的“活”，带着一帮人，拿着“家伙”到楼下的男厕所大扫除去了。“头儿，这儿堵住了，来帮忙啊！”“好嘞，我来帮忙！”于是，我便拿着抽抽把堵塞的地方给抽干净了。“快，把楼梯拖干净点啊！”我在一旁指挥着。只见梅文宇杠出拖把，就把楼梯给拖干净了。“快，仁新，你们到楼上把瓷砖擦干净点。”“哦！”他们异口同声道……大家干得热火朝天、大汗淋漓。每每看到干净的厕所，大家都会啧啧赞叹。
我是随叫随到的劳动委员，每当有任务，我会干得非常漂亮，受到老师的表扬。这不，又有一个任务来找我了。 “杨蓬，今天有卫生检查，你马上带一些人去大扫除！”“哦，知道了！”我又带了一些人到了男厕所……“不好了！”楼上传来了大喊声。我连忙到了楼上，问：“怎么了啊？”“这里堵住了，捅不开啊！怎么办?”我想：完了，这回遭殃了，怎么办呢？哎~有了！”“拿竹竿来啊！”我喊道。不一会，大众人马杠着竹竿就上来了，我接过竹竿，往堵塞的地方捅，心想：这回是要检查啊，要做好一点。于是，我便卖力的捅着，终于，这堵塞的地方被我疏通了，心里有说不出的高兴。在每次检查中，我们的男厕所都“合格”通过了。
我就是这么一位爱劳动的人。六年四班的劳动委员！我深深知道只有劳动才能创造财富。
小学作文400字 篇5
我今年都13岁了，还不会骑车。每当我看着车子在我家门前来来去去，心里就直痒痒，也想去骑骑，过把瘾，于是，我缠着爸爸教我骑车。爸爸说：“骑车简单得很，脚一蹬，就走了，上午没空，下午一定教你”。我知道爸爸历来言行一致，我就答应了。
下午我兴高采烈地走了出来，爸爸扶住车子，叫我先坐上骑，我坐上脚一瞪，怎么回事？车子怎么东倒西歪的？不好！车子倒了。我的腿上被水泥擦破了一块皮，鲜血直流，我疼的哇哇大哭。爸爸却说：“学骑车不摔几个跟头怎么能学会呢？”我咬咬牙，擦干眼泪，又坐上车，车子又倒了。爸爸眼疾手快，扶住了车子，试了两次都失败了。爸爸耐心解释：“你坐上车子后，身体平衡，车子就不倒了。”我点点头又坐上去，还是失败了。一学几个小时过去了。可是还是没有成功。
爸爸说：“学会了蹬车，上车就不难了。今天就学上车。瞧！这样。”身子贴近车干，再蹬一下，腿一跨。就坐上去了。我照着爸爸的样子蹬着，腿就是没有勇气跨上去。爸爸在一旁干着急。一个劲儿地催。最终，我还是没有上去。第二次又蹬车，我给自己打气，反正再摔几下没什么大不了的。于是我鼓起勇气，蹬了几下，腿一抬，一跨我成功了！继续练习，功夫不负有心人，我终于成功学上骑车。
成功的'喜悦，冲淡了腿上伤痕的疼痛，我兴致勃勃地红尘习着，眼睛东瞧瞧，西望望，完全忘了他的嘱咐，我又摔了一跤。爸爸大喊：“刹车！快刹车！”俗话说得好，“骑兵必败”这回，我不仅理解了，还亲身
经过了一天的学习，我终于学会了骑车，也从中验证了一句话：“世上无难事，只怕有心人。”
小学作文400字 篇6
我们家并不富裕，有时候一个月也很难吃到一次肉。再加上我的母亲体弱多病，而且我又要上学，我爸爸一个月仅有的几百元钱根本不够用。而且我爸爸喜欢打牌，所以一个月仅有的微薄工资，却很少拿回家用。
但是，我妈十分坚强，不管生不生病，不管刮风下雨，都会出去捡垃圾，这不，学校又要缴生活费了，而我们家本来就很拮据，所以，我对妈妈说;‘‘妈妈，一切能省就省吧，我不在学校吃饭了，而且你的病还要很多的钱来治呢。”妈妈说;“女儿，都是我害了你，你放心，我一定把你的饭钱缴上。”我对妈妈说：“只要你把病治好，比什么都强。”
下午，一直在下雨，我做完作业，发现母亲不见了，咦，她会去哪呢?外面下着这么大的雨。我就举起雨伞出去找，发现远处有一个妇女头包一条褪色的围巾，身披一块塑料布在捡垃圾，我慢慢走近她，啊!居然是母亲。我把她上下打量了一番，顿时感到平时熟悉的母亲今天居然十分陌生，我像触电似地叫了一声：“妈妈。”只见妈妈背直起来了，转过身，褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我说;‘‘你爸爸不争气，你要好好读书才行，你是妈妈全部的希望，为了你，妈妈可以吃很多很多的苦。’’此时，天空又是一阵倾盆大雨，好像上天也在为我家的遭遇而哭泣，此时妈妈在我的眼中，是一位可怜又可敬的亲人。
后来 ，妈妈还是帮我凑了饭钱，让我交给老师，我为我有这样的妈妈而感到骄傲和自豪。
妈妈为我操碎了心，流尽了汗，我现在无以回报，只有把眼泪咽进肚子里，化作学习的动力，以优异的成绩来回报我可爱可敬的妈妈。
最后，我要引用一首古诗献给我的妈妈：“慈母手中线，游子身上衣。-----谁言寸草心，报得三春晖。”
小学作文400字 篇7
我家有三红，＂开门红＂，＂中国红＂，＂红如火＂。您一听一定会感到好奇，别急让我来告诉您。这三红其实是三条红色的小金鱼。它们是我妈妈送给我的，已经在我家生活了好长时间．
它们身穿红色的外衣，在阳光的照耀下，闪烁着光芒。它们拥有一双圆溜溜的大眼睛，好像随时都有可能从眼眶里掉出来似的。告诉您一个知识，金鱼睡觉可是从不闭眼的。＂开门红＂的尾巴最长，在水里游的姿势自然也是最漂亮的．＂中国红＂的尾巴最短，游起来不是怎么美丽，而且有点儿慢，但它从容不迫，不紧不慢的精神值得我们学习。＂红如火＂比＂开门红＂，＂中国红＂更红．就像着了火。它们仨都各有千秋，没有美丑之分。
它们不仅相貌不同，就连习性也不一样。＂开门红＂喜欢游到水面上，展示自己优美的＂舞姿＂。＂中国红＂喜欢躲躲藏藏的，可能是在和我＂玩＂捉迷藏的游戏。＂红如火＂的性格豪放，它不喜欢休息．它总是要＂走一走＂，出去＂溜达＂一圈，可能它也知道＂生命在于运动＂这句
它们不仅可爱，而且生命也很顽强。记得在一个天气燥热的暑假，我回老家探望亲人，可是又不能把小金鱼带回老家。我只好临走时为它们换水，给它们多喂一点儿鱼食。我本认为，等我回来，可能再也见不到小金鱼们了。但是我万万没想到，我回来时我的小金鱼还在活着，我万分开心，连忙拿来鱼食喂它们，它们马上游了上来，争夺鱼食，我见它们的样子，禁不住笑了．
它们在我难过的时候使我快乐，在我快乐的时候使我更加快乐，我喜欢＂三红＂。
