珍爱生命安全教育教案1
教学目标
1.知识目标：懂得生命的珍贵，了解一些求生、救生（自救、求救、救人）的方法，知道每一个人的生命都是有价值的，应该尊重自身和他人的生命；正确理解生命的涵义，懂得人的生命不仅有时间长短之分，更有质的差别；知道怎样的生命才更有价值；懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。
2.能力目标：学生判断紧急情况的能力；提高紧急情况下的能力；发展学生的交流合作能力，获得信息的能力，提高自我生存能力。
3.情感态度价值观目标：能够作出正确的价值判断，永不放弃生的希望；形成正确的价值观、人生观和世界观，锻炼坚强的意志；珍爱生命，热爱生命，立志提升自身生命的价值。
教学重点：永不放弃生的希望。
教学难点：延伸生命的价值。
课时安排：1课时
教学过程
一、过程设计
1.画面导入
2.激趣质疑
展示情景假设：劫持事件
你会怎么办？显示注意事项
（1）生命安全第一
（2）力量对比
（3）周围环境的利用
（4）机智求助别人
（5）主观心理的调节－冷静
（6）避免无谓的激怒对方
（7）记住外貌特征
（8）暂时妥协，事后报案
得出方法：
（1）呼救法
（2）恐吓法
（3）周旋法
3.自行阅读“艰难抉择”故事并思考：
（1）伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的？
（2）找出其思想活动的句子
（3）当你遇到如此艰难抉择时，你能果断求生吗？
结论：永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。
4.展示：火场逃离图片
5.展示：《一封信》（一个迷惘的中学生，想离开人世，写给知心姐姐的心理话）
问：如果你是知心姐姐，你会怎么给她回信？
结论：要肯定自己的生命。
6.如何对待他人的生命？
讲故事《高贵的施舍》并思考：
（1）母亲施舍的是什么？
（2）母亲的做法表明她是如何对待生命的？
结论：结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要
肯定自己的生命
又要善待他人的生命
7.分组讨论生命的价值：
（1）活得越长越有价值
（2）生命的价值是用金钱来衡量的
（3）生命的价值在于奉献
结论：生命的意义在于内涵，我们要让生命价值获得更长的延伸，更充分的.体现。
8.展示：名人名言
二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。
三、课堂总结：
（任何）珍爱我们的生命：
（1）永不放弃生的希望
（2）肯定生命，尊重生命
（3）延伸生命的价值
四、布置作业。
珍爱生命安全教育教案2
一、活动主题：感恩父母，珍爱生命?
二、活动设计思想：
由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致很多学生整天忧心重重，或者脾气暴躁，心神不宁，更严重的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些情况，我们意识到对学生进行生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。
三、活动目标：
1、通过本次主题班会活动，告诉大家生命不是你一人所有，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。
2、通过本次主题班会活动，让学生不要忽视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
四、具体过程设计：
（一）活动热身：
播放短片《珍贵的绿》
（二）活动开始：
主持人请大家猜谜：
“她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”，主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的？”揭示“父母给予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开始
（三）活动过程：
1、诗歌朗诵：《生命》
2、图片展示
由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的`亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的爱惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母赋予的，我们应该爱自己，爱身边所有关心着我们的人。
3、数据展示
由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况，谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。
4、游戏：“情景续说”
将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们讨论并发言，例如：
（1）有一天晚上，妈妈拖着疲惫的身体回到家，将手中的东西放下，立刻走进厨房准备做饭，此时的你会怎样？
（2）星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样?
（3）班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母请求赞助，可是父母不同意。
本游戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的，一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。
5、游戏：“谁是最了解父母的人”
用PPT列出十个问题：
（1）爸爸的生日
（2）妈妈的生日
（3）爸爸最喜欢吃的菜
（4）妈妈最喜欢吃的水果
（5）爸爸最喜欢听的歌
（6）妈妈最喜欢的颜色
（7）爸爸穿的鞋的尺码
（8）妈妈的身高
（9）爸爸最喜欢的运动
（10）妈妈每天做家务的时间
由主持人带领大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最后一项，知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。
学生总是抱怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应该了解的，却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。
6、回想幸福
闭目放松，仔细回想：
（1）父母养育、关爱自己的一些难忘的事。
（2）父母工作、做家务的辛苦与劳累。
（3）和父母在一起的难忘的快乐时光。
（同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。）
从内心深处表达对他们的感激：
（1）感谢他们的养育之恩。
（2）表达努力学习的决心，尽力让他们放心。
（3）决定做一件令他们开心满意的事情。
7、手语表演：“感恩的心”
（全班起立齐唱。）
在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名，以表自己的决心。
（四）活动小结：
1.主持人作小结，倡导同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的矛盾。
2.主持人宣布活动圆满结束。
（五）实施成效
在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参与，这种积极参与的热情恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会讨论后倡议班上每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈准备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈打扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反应和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会决定定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评选活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。
（六）案例反思
主题班会之后，有一些家长都与我联系了，谈到最近小孩的一些变化，提到在连自己都忘记了的生日那天收到了孩子的祝福；孩子主动要求买一些菜和水果，而这些东西孩子平常不是特别爱吃的，是自己偏好的，等等。
尤其是小东的爸爸，谈到以前经常为小东的学习态度不端正打骂小东，禁止小东的假日外出，而小东是每次必反抗，假日还偷偷的出去玩并且很晚才回家，这让小东爸爸特别苦恼，也没有办法可想。但是最近一次他因为学习态度问题骂小东时，小东一言不发，等他骂完后，小东回到自己的房间去写作业，写完后让他检查（作业做的很认真），此时的小东先向他道歉，然后提出爸爸能不能将每次的打骂改为提醒，这让爸爸很意外也很惭愧，意识到自己的教育方法存在问题，应该试着多与孩子沟通交流，而不是总用家长的身份去压孩子，这样的效果应该要好得多。重视互相交流，才能提高沟通质量。
珍爱生命安全教育教案3
【活动目标】
1、人的一生是个美丽的过程，通过谈话、观赏课件帮助幼儿树立自己美好、远大的理想。
2、教育幼儿珍惜生命，努力实现自己的理想。
【活动重点】感知人生是一个美丽的过程，帮助幼儿树立自己美好的理想。
【活动准备】制作课件、画纸、油画棒
【活动过程】
一、观看短片
播放短片，教师讲解：
1、教师：动画片讲述的是谁的故事呢?(小种子)教师：它又学小鸭子又学小猴子是为了干什么呢?(寻找自己的理想)
2、小种子通过不懈的努力，最后找到了吗?还长成了花，给人们带来美的感受，它很开心的笑了。在它寻找的过程中，我们应该学习它的什么精神呢?请小朋友们带着这个问题再欣赏一遍：应该勇于去寻找自己的理想，做一个堆社会有用的人。
二、播放幻灯片：出示一系列“美丽人生”的图片，幼儿边听音乐边欣赏，如：生日照，结婚照等。
引导幼儿感受人生的美好，要珍惜生命才能享受这个美丽的过程。
三、播放幻灯片：请幼儿欣赏教师的“美丽人生”。
老师也有我的美丽人生，小朋友愿意和我一起分享吗?教师边播放幻灯片边讲解：
1、最后由：“而今后老师还会有很长的时间，还要去学习，继续去实现自己一个又一个美丽的理想。”引出：小朋友们，你们以后会是什么样?你们有美好的理想吗?
2、集体讨论。
3、请个别幼儿讲述。
四、给幼儿分组：
把自己的理想在画纸上表现出来。画完了，如果愿意，可以讲给身边的老师听。
读书真有趣作文1
高尔基曾说过：书籍是人类进步的阶梯。对于正处于人生最需要丰富自我的时期的我们，更是需要读书。
古典的书像睿智的智者，能够带领我或领略历史，或深入伟大作家的心灵感受他们的思想，或探求人类的各种情感。例如英国作家乔纳森·斯威夫特的代表作《格列佛游记》，它不仅带我畅游了四个奇异的国家，见到了许多神奇有趣甚至荒诞的故事，更是让我从这种种现象中看到了当时英国的政治的腐败，统治者的血腥与贪婪，许多当时的政策正如文章的想象般可笑、荒诞。读这本书时，我常常被故事的情节逗笑，斯威夫特的想象力真是令人敬佩。
读各种不同的“杂书”就更有趣了。有时，我就像在与一个亲密的朋友交谈，有时，我又会被书籍带到世界的各个角落，还有时，我会被科学家们吸引，同他们一同进入神秘莫测的科学世界……记得我第一次看美国白涅德夫人的《小公子》时，就被文中那个一头金发，举止优雅、品德高尚的小绅士所打动。看到他的伯爵的地位差点被别人夺去时，我伤心，看到他那顽固的祖父真心喜欢他时，我为他高兴，当最后看到他得到巨大的幸福与快乐之后，我也发出了会心的一笑。
现在有许多孩子越来越不喜欢纸质的书籍，他们更喜爱电视剧翻拍的古典名著，我并不认同。虽然影视作品有独特的亮点，但书籍却永远有着其它形式的作品所无法乞及的魅力。
读书真有趣作文2
文学家高尔基曾经说过：“书中自有黄金屋书中自有颜如玉。”这句话一直伴随我到现在，只不过当时我对这句话感到不惑：书到底是什么东西，他到底可以干什么，有什么用？”
后来，我慢慢喜欢上看书了。那是一个下午，我和妈妈在逛街，走着我便累了，这时妈妈在一个书店前停了下来，说：“我们到里面去休息一下吧！”我找了一张椅子坐了下来，而妈妈找了一本自己喜欢的书，才坐下细细品味。我问：“书真的有那么好看吗？”妈妈笑了笑，说：“只要你细细品味，不仅能感到书的乐趣，还能学到很多知识呢！”说罢，递给我一本《十万个为什么》：“像这本书，里面包含了许多问题的答案，是值得品味一番。”我接过书，觉得这书无比的沉重，似乎我问题的答案全在这本书上，我打开书本，科学知识印入脑海，从此，我终于知道飞机为什么可以飞，汽车为什么可以跑等。妈妈见我对这些书产生了一些爱好，心里美滋滋的，便帮我买下了整套书。
现在我上六年级了，作业量很大，几乎没有时间读课外书，很多同学认为只要把书本上的知识学扎实就行了，我却与她们不一样，我们现在处信息社会，需要增强课外阅读来开拓眼界、增长知识。就算再忙再累，我都会抽处一些时间来阅读。
长大了，我终于知道，书可以让人开阔视野，增加知识。现在我不得不叹道：“读书真有趣。”
读书真有趣作文3
今天我兴致勃勃的来到学校，因为今天我听到一个秘密，嘿嘿先不说，秘密，体育过后就是数学，啊！终于盼到第三节课了，佘老师叫同学上午去装饰黑板，这是为什么呢？我就给你说吧！我早知道今天要开始读书沙龙的活动，在装饰黑板过程中佘老师叫我们思考一个问题，“你曾经爱读书吗？为什么？”我基本上没有思考在看她们装饰黑板装饰完了黑板后、老师叫人起来回答，当时老师讲的话和同学发言我一丁点也的没有听进去，老师又问：“你们这学期的计划看书是多少本？”这引起了我的注意，心想我给妈妈说过我读书的计划决不反悔是因为我要做一个诚实的孩子，这时我的心里一直在推我上去说的似的。我终于大胆的举起手来当老师叫我回答时，我的心里怦怦直跳，害生怕回答错了。没有想到的是不但回答对了，还得到了老师的夸奖。我心里的乐滋滋的也有一点不好意思了！
今天的读书沙龙课我真开心啊！
读书真有趣作文4
我的小书架上有很多书，上幼儿园时我不识字，是妈妈读书给我听，我们读的最多的是绘本，像《鼠小弟》、《阿利的红斗篷》、《彩虹色的花》、《猜猜我有多爱你》等等，我都很喜欢。上了小学以后，我学会了拼音，就可以自己读书了。我很喜欢读《爱的教育》、《小猪西里呼噜》、《格林童话》、《安徒生童话》等书。
我特别喜欢《安徒生童话》中《打火匣》这个故事。这个故事中的士兵遇到了三只狗，第一只狗眼睛像茶杯一样大，第二只狗的眼睛像磨盘一样大，第三只狗的眼睛像圆塔一样大。这可太好玩了，如果狗的眼睛都这么大了，那这狗该有多大呀，每次读到这儿我都想笑。可是士兵不怕这些狗，顺利拿到了钱，拿到了神奇的打火匣，他可真勇敢。
妈妈告诉我，童话故事中充满着绮丽的幻想，会带给我们无限的快乐。我觉得妈妈说得很有道理，以后我会读更多的书，从书中了解更多的知识，当然也一定可以享受到更多的乐趣哟。
读书真有趣作文5
我热爱阅读，一打开武侠小说，我就变成了独臂大侠，武功高强、行侠仗义的杨过。打开侦探漫画，我就成为心思细密、机智过人的柯南，跟着线索一步步抽丝剥茧，找出杀人凶犯。打开动物小百科，我就是那威风凛凛的百兽之王，驰骋草原，大展英姿。打开《西游记》，就化身为拥有火眼金睛、会腾云驾雾七十二变的孙悟空， 一路保护唐三藏到西方取经。打开《哈利波特》我就成为会念咒语、能骑扫把在天空翱翔的巫师。因为阅读，我有了想像的翅膀，快乐的悠游书海。
让我又哭又笑的经典好书是—佐贺的超级奶奶，刻苦、耐劳、勤俭又风趣的奶奶，不但用乐观的态度面对生活的艰困，并深深的影响她的孙子，让他拥有乐观自信的 人生观，并潜移默化的改变了我。我最喜欢书中的名言是—只有捡来的东西，没有丢掉的东西。这正和老师以及妈妈要我们随手做环保的观念一样，不但要珍惜自己 身边的事物，更要知福、惜福，佐贺奶奶的生活态度正悄悄的影响许多人的心灵呢！
让我深深为之着迷的一本大作是——沈石溪写的《再被狐狸骗一次》，故事中公狐狸为了救狐狸母子而不惜咬伤自己，一再的用计谋骗过猎人，博取猎人的同情，故事虽有 些血腥、残忍，但动物世界中紧张、感人的画面却打动了我的心，使我一看再看，爱不释手。并促使我再去搜集这位描写动物故事闻名于世的大师的其它着作，如《白天鹅与红珊瑚》、《骆驼王子》……等等。
书是我最好的哑巴朋友，它虽然不会讲话却学富五车，告诉我许多的知识和常识，让我成为上知天文、下知地理的小博士，穿越时光燧道，了解许多古今的人与事，书本陪我渡过无数欢乐的童年时光、增添生活的乐趣，让我受益无穷，所以阅读真有趣。
读书真有趣作文6
书是历史的沉淀，书是知识的凝聚，书是未来的缩影。
阅读是一种乐趣；阅读是一种享受；阅读是抹去伤痛的最快方法。每当我伤心时，就把自己锁在小屋里，静静的看书，它能带我去奇幻的世界，会给我心灵上的安慰。
冷风入室，我不禁打了个寒颤。突然，眼前一黑……
朦胧中，听见有人吟诗：“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。”那声音一停，便看见刺眼的白光，我再次昏了过去。
“谢丞相箭！”我迷迷糊糊的爬了起来，却看见两个人坐在那。“每船上箭约五六千矣。不费江东半分之力，已得十万余箭。明日即将来射曹军，却不甚便。”这么熟悉，天哪！我穿越了，这不是诸葛亮嘛。正当我沾沾自喜时，又是一道白光。
“额，好痛。”我摸着头站了起来，发现自己置身于一片森林中。听见前面有笑声，我走向前去。一个可爱的男孩正围着树木不停的转呀转，他的旁边有两只猫。其中一只一会儿大笑，一会儿狂笑，一会儿冷笑，一会儿苦笑……只见那男孩转向了那只猫。我简直是太幸运了，这不是杨红樱的笑猫日记里的情景嘛。患有自闭症的宝宝、了不起的笑猫爸爸、可爱的胖头……远远的看着它们，默默的笑了。
哇，我变轻了吗？竟然飞起来了。看着下方的森林，我大叫起来。但令我奇怪的是，怎么飞不出这片森林了。忽然，风变大了，有白白的东西砸到脸上，感觉凉凉的，是雪。雪越来越大，我被打的睁不开眼。说不定我要在茫茫白雪中落地了。
猛地睁开眼，阳光迫不及待地进入眼睛。“不准砍，不准砍。”好多人呀，真热闹。正想走上前去，却发现自己深陷雪中，根本动不了。我把视线再次移到那个身材瘦长、戴着一副眼镜的中年男子身上，只见他抱住一棵大树狂喊：“不准砍，要砍就砍我。”真佩服他，技术员胡达成。不愧是爱树爱森林爱到发疯的`人，不愧是树疯子呀！
我开始浑身发抖，再次打了个寒噤，好冷……
“你看你，睡觉都不老实，被子全蹬了。”我睁开眼，“老妈，你怎么在这？难道你也穿越了？”“穿什么越，快穿衣服，磨磨蹭蹭又要迟到了。我说你整天瞎想些什么。”
唔，原来是梦呀。不过这梦真有趣，真正到书里旅行一次了呢！真是好一个书香之旅呀。
看吧！书的作用可大呢，梦里都要给我灌点知识。我爱书。
读书真有趣作文7
儿童作家冰心曾说过：“读书好，多读书，读好书。”这句话一点儿都没错，让我受益非浅。读书有什么好处呢？读书可以增加知识量、陶冶情操、开阔视野……一本好书，可以使你百看不厌，越看越有味道。《走遍天下书为侣》这篇文章写出了：书犹如家，当你再看一遍时，你就会觉得，这个地方，我怎么没发现呢？让你觉得越来越有趣呢！
书犹如一座矿场，那我就是一个矿工，不断挖掘出大量的知识，这种趣味是十分美妙的。在我读小学时，妈妈买了一本书名叫《蓝天下的课桌》，书的内容十分精彩，十分现实，十分勉力；述说了几位因为穷苦的家庭孩子在求学中遇到的困难重重，全家人又是如何来克服的童年生活。当我看到了精彩部分时，妈妈却叫我睡觉，我也就只好乖乖地躺着睡觉。可一股好奇心的冲动，使我半夜再开灯起来，将未看完的片段继续……当我看完了书的时候，一看时间，已经是到了凌晨4点了，我便躺下睡觉。
第二天醒来，两个眼睛就像抹了一层浓墨似的黑眼圈，真像一只国宝---熊猫。幸好那天是周末。因为半夜起来看书，导致我一整天都没精打采的，昏昏欲睡的。这就是读书的有趣儿。至今，那本书还放在我的床头，当我无聊时，我便会拿起那本书，再开读一遍。
当读完一本书时，就会觉得自己放下了包袱，如释重负了。读书的趣味无究。每当我遇见不顺心的事，我会读一些带有喜剧气氛的书，如：爆笑校园。我偶尔也会在吃饭时看书，不知不觉中，读书已成为了我的生活乐趣之一。
看到一些搞笑的书会自己在那儿笑，而看到一些伤感的书，我甚至会掉眼泪。在书中，我可以找到真正的自己，在我的人生中，书是一辈子不会离开我的朋友，我很骄傲的，很自豪的，有这样一位对我不离不弃的“朋友”。
读书真有趣作文8
首先，通过读书，我认识了很多字，还有很多英语单词。我从五岁起就能自己独立看书，不用爹妈帮忙。现在我已经能独立地看很厚很厚的各类书了。还能读点英文小短文。
其次，读书让我懂得了很多生活知识。比如《功夫熊猫》，里面写的熊猫，他非常刻苦地练功，最终打败了恶徒残豹，保护了和平谷。还有《丑小鸭》里的丑小鸭吧，她虽然长得丑，也不受任何打扰，努力长大，变成了高贵的鸟儿--天鹅。这些书里的故事教会我，人做事要刻苦，人在生活中要自信自强。
最后，通过读书，我知道了很多科学知识。比如《法布尔昆虫记》，通过这本书，我了解了狼蛛的生活习性，圆网蛛如何织网，以及它们是怎样捕猎食物的。《宇宙》让我明白黑洞、风瀑洋是怎样形成的。
当然，读书的好处还多着呢。古人说得好“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。同学们，让我们把读书当成一种习惯吧。
书是人类最好的朋友，没有书就缺少知识，没有书生活就不丰富了，没有书，人类的一切就不会有这样的美好生活，书会给你带来乐趣，无穷无尽的乐趣。
读书真有趣作文9
今天我兴致勃勃的来到学校，因为今天我听到一个秘密，嘿嘿先不说，秘密，体育过后就是数学，啊！终于盼到第三节课了，佘老师叫同学上午去装饰黑板，这是为什么呢？我就给你说吧！我早知道今天要开始读书沙龙的活动，在装饰黑板过程中佘老师叫我们思考一个问题，“你曾经爱读书吗？为什么？”我基本上没有思考在看她们装饰黑板装饰完了黑板后、老师叫人起来回答，当时老师讲的话和同学发言我一丁点也没有听进去，老师又问：“你们这学期的计划看书是多少本？”这引起了我的注意，心想我给妈妈说过我读书的计划决不反悔是因为我要做一个诚实的孩子，这时我的心里一直在推我上去说的似的。我终于大胆的举起手来当老师叫我回答时，我的心里怦怦直跳，害生怕回答错了。没有想到的是不但回答对了，还得到了老师的夸奖。我心里乐滋滋的也有一点不好意思了！
今天的读书沙龙课我真开心啊！
读书真有趣作文10
“书籍是人类进步的阶梯。”这是高尔基说的。“书籍是全人类的营养品。”这是莎士比亚说的。我喜欢看书，所以这两句名言是我最喜欢的。
我喜欢看书，爸爸妈妈不反对，可如果我不开灯看书，爸爸妈妈就会反对。有一次，我在看水浒传时，没开灯，爸爸看见了，生气地走到我房间里说：“跟你说了千遍万遍要开灯！”“知道了！”我说。我嘴上说着可是没有一点行动。过了一会儿爸爸就出去了。过不久，爸爸去房间拿手机，路过时，看见我还是没开灯。爸爸火冒三丈，走到我面前说：“你眼睛都近视了，还不开灯！马上开灯！”我被吓得魂都飞了。我马上跑去开灯，爸爸看见我开灯了，才放心地走了出去。
记得还有一次，我吃完午饭后觉得肚子有点不舒服，我就马上跑到房间里拿起了一本中外名人故事，然后就奔向了厕所。我坐在马桶上看得津津有味。不知不觉地就过了半个小时。“你在里面干嘛呀？怎么那么久？”妈妈问。“知道了，马上出来！”我说。之后我才依依不舍地把书合上。
一本你喜爱的书就是一位老师，也是一位可敬的智者，还是我成长中的精神粮食。我非常喜欢看书，你喜欢看书吗？
【评语】：小作者在文中运用了引用的修辞方法，将名人
【正文】：
戴尔·卡耐基曾经说过：为了成功地生活，少年人必须学习自立，铲除埋伏各处的障碍，在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。我在一则故事当中深刻的领会了这句话的含义，明白了自立的力量！
那则故事大概是这样的。有一个老师带一群自闭症参加一个party。宴会上，许多叔叔阿姨拿糕点给自闭症的孩子，许多正常的小孩也纷纷来找那些自闭症的孩子玩耍，可那些自闭症的儿童始终是独自一人默默地待在某个角落，注视着那群正常的小孩开心地玩耍。于是，老师对自闭症的孩子们说：你们可以拿些糕点来给我吃吗？孩子们各个都拿来糕点，渐渐地，他们又拿糕点给在场的`叔叔阿姨，再拿给在场的小朋友，最后居然有几个自闭症孩子和大家玩在了一起！老师语重心长地说：施比受更有福！与其让大家都呵护着这些自闭症孩子，倒不如放手让他们自立，靠自己给别人带来欢乐，比自己接受施舍更加快乐！
自闭症的儿童们因为自立的力量而走出寂寞，告别孤独。生活中，我们也应该独立一点，不要只会依靠他人。记住这句话施比受更有福。！这就是自立的力量，让我们都学会独立，蓬勃向上，展翅飞翔！
