关于爱学生的名言
1、要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。苏霍姆林斯基
2、为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱；到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。罗素
3、世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。冰心
4、什么是我们生活中最主要的东西呢？可以不假思索地说，就是热爱儿童。苏霍姆林斯基
5、捧着一颗心来，不带半根草去。陶行知
6、没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。赞科夫
7、教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。夏丐尊
8、教育的秘密在于尊重学生。爱默生
9、教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的`心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。苏霍姆林斯基
10、教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。第斯多惠
11、教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶
12、教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。高林生
13、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。徐特立
14、教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。彼得洛夫
15、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。赫而巴特
16、光爱还不够，必须善于爱。克鲁普斯卡娅
17、对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。赞科夫
18、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。卢梭
19、爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？孔丘
20、爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。别林斯基
1、 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫、不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭
2、 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
3、 教育的秘密在于尊重学生。——爱默生
4、 教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊
5、 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基
6、 爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?——孔丘
7、 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
8、 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。——别林斯基
9、 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的.内心世界，这是学生的潜能。——冰心
10、 为爱所支配的知识是教育者所必需的，也是他的学生所应获得的。在低年级，对学生的爱是最重要的爱;到高年级，热爱所传授的知识，就逐渐成为必要。——罗素
11、 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫
12、 什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
13、 教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
14、 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
15、 教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。)——叶圣陶
16、 教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生
17、 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立
18、 光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
19、 要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。——苏霍姆林斯基
20、 教师对儿童的爱护，不仅是教师爱好其教育活动的必要条件，不仅是争取威信、爱戴与尊敬的一项主要先决条件，而且也是教师的个人示范对于儿童的积极影响之一项必要条件。——彼得洛夫
21、 孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特
22、 光爱还不够，必须善于爱。——克鲁普斯卡娅
23、 对学生的爱，首先应当表现在教师毫无保留地贡献出自已的精力、才能和知识，以便在对自己学生的教学和教育上，在他们的精神成长上取得最好的成果。——赞科夫
24、 不要对孩子过早作出好的或坏的评价。——卢梭
25、 爱之，能勿劳乎?忠焉，能勿诲乎?——孔丘
26、 爱应该是教育的工具，又是监别教育的尺度，而教育的目的是人道。——别林斯基
27、 世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。——冰心
28、 什么是我们生活中最主要的东西呢?可以不假思索地说，就是热爱儿童。——苏霍姆林斯基
29、 捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知
30、 没有教师对儿童的爱的阳光，学生就会混成模糊不清的一团。——赞科夫
31、 教育上的水是甚么就是情，就是爱。教师没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个空虚。——夏丐尊
32、 教育的秘密在于尊重学生。——爱默生
33、 教育，这首先是关怀备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致和耐心，谁就能获得成功。——苏霍姆林斯基
34、 教学不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠
35、 教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。——叶圣陶
36、 教师要准备好一百顶高帽，让学生天天带着荣耀回家。——高林生
37、 教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大朗作用。——徐特立
1、没有黑暗这种东西，只有看不见而巳。
2、失去，总令人舍不得，但痛苦并不来自于失去，而是来自于我们不肯放手。
3、生命的价值不在于能活多少天，而在于我们如何使用这些日子。（蒙田）
4、人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。
5、人生重要的在于确立一个伟大的目标，并有决心使其实现。
6、用最大的希望去期待未来；用最少的'浪费面对现在；用最多的梦面对未来。
7、从来没有抱什么希望的人也永远也不会失望。（萧伯纳）
8、成就的四大要素：有策略的目标，准备充足资源；积极进取心态；百折不挠持续。
9、只要有无限的热情，一个人几乎可以在任何事情上取得成功。
10、失去热忱是一种夭折，正如尚未战败就举手投降一样。
