1、学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。——茅盾
2、一本书象一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。——凯勒
3、读书何所求，将以通事理。——张维屏
4、要是童年的日子能重新回来，那我一定不再浪费光阴，我要把每分每秒都用来读书。——泰戈尔
5、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。——亚里士多德
6、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。——袁牧
7、读书越多，越感到腹中空虚。——雪莱
8、我从未知道过有什么苦恼是不能为一小时的读书所排遣的。——孟德斯鸠
9、非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
10、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
11、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
12、不要靠馈赠来获得一个朋友。你须贡献你挚情的爱，学习怎样用正当的方法来赢得一个人的心。——苏格拉底
13、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明
14、虽天才隽朗，而实须坟诰以广知。——葛洪
15、读书而不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克
16、应该随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高尔基
17、读书之乐乐陶陶，起并明月霜天高。——朱熹
18、读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。——臧克家
19、学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟与恒心。——法布尔
20、应做的功课已完而有余暇，大可以看看各样的书，即使与本业毫无相干的，也要泛览。——鲁迅
21、读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停留一样。——爱默生
22、夫所以读书学问，本欲开心明目，利于行耳。——颜之推
23、人离开了书，如同离开空气一样不能生活。——科洛廖夫
24、要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的`一本书，还是应该很慢地读。——法奇
25、读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长；示晓不妨权放过，切身需要急思量。——陆九渊
26、学而时习之，不亦说乎？——孔子
27、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
28、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
29、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。——阮元
30、读书与写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。——苏霍姆林斯基
31、积累知识，胜过积蓄金银。——欧洲谚语
32、惜时、专心、苦读是做学问的一个好方法。——蔡尚思
33、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子
34、书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。——莎士比亚
35、读书而不能运用，则所读书等于废纸。——华盛顿
36、看别的书也一样，仍要自己思索，自己观察。倘只看书，便变成书橱，即使自己觉得有趣，而那趣味其实是已在逐渐硬化，逐渐死去了。——鲁迅
37、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若
38、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
39、了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。——麦考利
40、读书使人成为完善的人。——培根
41、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯
42、一个人处在沉闷的时代，是容易喜欢看古书的，作为研究，看看也不要紧，不过深入之后，就容易受其浸润，和现代离开。——鲁迅
43、一切书籍不是刀剑，就是梦幻；你可以用语言进行杀戳，也可以用语言进行迷惑。——阿·洛威尔
44、读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。——培根
45、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——诸葛亮
46、学如逆水行舟，不进则退，不学则殆。——陈独秀
47、无目的读书是散步而不是学习。——胡适
48、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌德
49、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹
50、学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁与温柔的欢乐来哺育孩子。——巴尔扎克
关于教师的名言
1.快乐要懂得分享,才能加倍的快乐。
2. 昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。
3. 凡是别人能做到的事，只要自己有恒心有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
4. 我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
5. 只要你想象得到，你就能做到；只要你能梦见，你就能实现。
6. 少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。
7. 每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。
8. 历日经年，水滴石穿。持之以恒，功果自显。
9. 我们都随时处于正在学习的过程。
10. 普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
11. 晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。
12. 堂堂正正做人，勤勤恳恳做事。
13. 同谱育人新篇，共架理想金桥。
14. 好的种子，不怕埋没，总有出土的一天。
15. 昨晚多几分钟的'准备，今天少几小时的麻烦。
16. 只要能收获甜蜜荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
17. 上游是勇士劈风破浪的终点下游是懦夫一帆风顺的归宿。
18. 爱孩子，这是母鸡也会做的事，但善于教育孩子，这就是国家教育的一桩大事了。
19. 只有脚踏实地的人才能够说路就在我的脚下。
20. 致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。
21. 用爱心耐心恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。
22. 为自己的心灵找一块净土，静下心来沉迷于育人花园之中。
23.生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布
24. 没有激流就称不上勇进没有山峰则谈不上攀登。
25. 成人使者娃娃友，教书育人生生爱。
26. 让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
27. 勤奋可以弥补聪明的不足但聪明无法弥补懒惰的缺陷。
28. 美丽的蓝图落在懒汉手里也不过是一页废纸。
29. 环境不会改变，解决之道在于改变自己。
30. 如果要挖井就要挖到水出为止。
31. 在逆境中要看到生活的美在希望中别忘记不断奋斗。
32. 空谈不如实干，踱步何不向前行。
33. 三寸粉笔三尺讲台育花苗，一颗丹心一生秉烛献春华。
34. 望远镜可以望见远的目标却不能代替你走半步。
35. 为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。
1、心灵的沟通胜于知识传递。
2、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
3、太阳下最光辉的职业是教师。
4、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
5、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
6、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
7、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
8、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
11、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
13、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
14、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
15、怎样的老师造就了怎样的学生。
16、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
17、视责任为美德。
18、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
19、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
20、心灵塑造的最佳工程师。
21、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
22、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
23、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
24、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
25、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
26、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
27、教师的人格是教育的基石。
28、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
29、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
30、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
31、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
32、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
33、把一切知识教给一切人。
34、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
35、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
38、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
39、想让生命辉煌，就别浪费青春。
40、习于智长，优与心成。
41、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
42、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
43、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
44、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
45、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
46、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
48、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
49、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
51、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
52、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
53、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
54、学高为师，身正为范。
55、教师若不能取得他的学生对自己的'尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
56、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，会防害孩子增强体质的。
57、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
58、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
59、以德感人，为人师表。
60、教师就是要敬业爱生。
61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
62、慈父+慈母=教师。
63、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
64、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
65、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
66、好笋出好竹，好师出好徒。
67、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
68、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
69、教书育人，功德无量。
70、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
71、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
72、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
73、坚持启发式，避免注入式。
74、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
75、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
76、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
77、师德是一面镜子。
78、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
79、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
80、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
81、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
82、捧着一颗心，不带半根草去。
83、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
84、爱就是教育，没有爱便没有教育。
85、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。
86、职业道德是做人之本，为师之本。
87、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
88、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
89、循循善诱，诲人不倦的是老师。
90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
91、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
92、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
93、扬黄牛精神，做平凡工作。
94、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
95、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
96、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
97、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。
98、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
99、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
100、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
