人生格言名言警句
1、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
2、诽谤别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
3、不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。
4、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。
5、如果你因为错过太阳而哭泣，那么你也将错过星星。
6、不是某人使我烦恼，而是我拿某人的言行来烦恼自己。
7、提得起，放得下，算得到，做得完，看得破，撇得开。
8、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
9、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。
10、在最艰难的时刻，更要相信自己手中握有最好的猎 枪。
11、人生苦短，要善待别人和自己，要真诚待人，心地善良。
12、无知产生了英明。总认为自己是最聪明的人往往最愚蠢。
13、你能把“忍”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。
14、品德比才华更重要。世上没有公平，公平要靠自己去争取。
15、我的
16、过去的一页，能不翻就不要翻了，翻落了灰尘会迷了双眼。
17、永远不要认为别人的媳妇比你的好，因为她必竟不是你媳妇。
18、一天要做三件事，第一要笑，第二要微笑，第三要哈哈大笑。
19、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。
20、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
21、穷人的钱包往往比富人的`大，因为它需要装太多的角票和硬币。
22、凡夫迷失于当下，后悔于过去。圣人觉悟于当下，解脱于未来。
23、爱情因一个微笑而发生，因一吻而滋长，最后因一滴泪而终结。
24、对于年少时向一个女人做过的错误的诺言，你要有勇气违背它。
25、别再动不动就想用武力解决问题，你不是泰森，也不是陈浩南。
26、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。
27、什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。
28、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。
29、做事不必与俗同，亦不宜与俗异。做事不必令人喜，亦不可令人憎。
30、开悟是我们与生俱有的权利，一切痛苦源于我们拒绝接受这一宝物。
31、如果一个人完美得实在看不出任何缺点的时候，那就警惕他的优点吧。
32、伟大的事业是根源于坚韧不断地工作，以全副精神去从事，不避艰苦。
33、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。
34、善业可为须着力，是非闲杂莫劳心。酒肉朋友朝朝有，无钱无势亲不亲。
35、由来富贵三更梦，何必楚楚苦用心。识透人情惊破胆，看穿世间心胆寒。
36、偶尔和父亲促膝喝点小酒，永远比和一帮酒肉朋友在一起买醉来得开心。
37、给时光一份浅浅的回眸，给心灵一份淡淡的安暖；芬芳过往，岁月静好。
38、你只有不可替代，你才不会被炒掉；你一直不可替代，你就不会被提拔。
39、幸福的人不一定开心，但开心的人一定幸福。因为有些人身在福中不知福。
40、很多事先天注定，那是“命”；但你可以可以决定怎么面对，那是“运”！
41、黑夜的转弯是白天，愤怒的转弯是快乐，所以有的时候让心情转个弯就好了。
42、知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
43、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。
44、喜欢一个人是种感觉，不喜欢一个人却是事实。事实容易解释，感觉却难以言喻。
45、你把思考交给了电视，把联系交给了手机，把双腿交给了汽车，把健康交给了药丸。
46、当你觉得自己满怀希望，对未来充满信心，别人看到的就是有魅力，风华绝代的你。
47、个人必须带着其余的人一起走向完美，不断地尽其所能来扩大和增加朝这方面迈进。
48、有朝一日你动了爱情，千万保守秘密，没有弄清楚对方的底细，决不能掏出你的心来。
49、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
50、因为有了秘密，你的目光会变得更深沉些；因为有了秘密，你的心地会变得更宽让些。
圣人求心，不求佛；愚人求佛不求心。
凡夫转境不转心。圣人转心不转境。
知&“因果&”即知进退。知佛法，即得开心果。
欲知过去世，今生受者是。欲知来世果，今生做者是。
若真修道人，不见世间过。
智者知幻即离，愚者以幻为真。
世间有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。
学佛的孩子不变坏，学佛的'老人不痴呆，学佛的少年永不败。
不惜光阴过时悔，黑发不学白发悔。酒致祸悔，安不将息病时悔。官行贿赂致罪悔，富不勤俭贫时悔。不孝父母老时悔，遇难不帮有事悔。动不三思临头悔，盲目草率错时悔。
事能知足心常惬，人到无求品自高。
有才而性缓定属大才，有智而气和斯为大智。
因小果大，莫以恶小而为之，莫以善小而不为。
肯低头的人，永远不会撞到矮门。
不让古人是谓有志，不让今人是谓无量。
作福莫如惜福，悔过莫如寡过。
遇顺坑处之淡然，遇逆境处之泰然。
忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空。
恶是犁头，善是泥，善人常被恶人欺，铁打犁头年年坏，未见田中换烂泥。
气是无明火，忍是敌灾星，但留方寸地，把于子孙耕。
你能把&“忍&”功夫做到多大，你将来的事业就能成就多大。
屈己者，能处众，好胜者，必遇敌。
事不三思总有败，人能百忍自无忧。
是非以不辩为解脱，烦恼以忍辱为智慧，办事以尽力为有功。
万事得成于忍，与其能辩，不如能忍。
伤人之语，如水覆地，难以挽回。
时时好心，就是时时好日。
话多不如话少，话少不如话好。
得理要饶人，理直气要和。
不怕事多，只怕多事。
真正的布施，是把烦恼、忧虑、分别、执着、通通放下。
一念放下，万般自在。
学佛就是学做人。佛法，就是完成生命觉醒的方法，修行，就是修正自己的行为、思想、见解。
中国是诗歌的王国，古典诗词是语言艺术的精华。小学生有着浓厚的学习兴趣，但因为没有有效的学习方法，只能在课堂教学中被动地理解诗词的内容和意境。
中国是诗歌的王国。古典诗词是语言艺术的精华，它底蕴深厚，魅力无穷。随着新课改的不断深入，小学语文教学也越来越多地穿插古诗词的阅读、理解、赏析能力的培养和考查。学习和赏析古诗词能够丰富学生的知识，提高学生的写作水平，发展学生的思维能力，提高学生的欣赏品味和审美情趣。但在实际的教学中发现，虽然学生有着浓厚的学习兴趣，但是因为没有有效的学习方法，只能在课堂教学中被动地理解诗词的内容和意境。为了解决学生学习古诗词时产生的畏难情绪，指导学生赏析古诗词以至于喜爱古诗词，我开展了小学生古诗词赏析方法的课题研究，并做了几点探究。
一、重视诵读，读出诗意
赏析古诗词，诵读是一个非常重要且有效的方法。朗读容易使学生集中注意力，提高学习兴趣。通常所说的“书读百遍，其义自见”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”等，都是强调诗歌教学中朗读教学的重要作用。通过朗读来进行诗词教学，可以加深学生对诗歌的理解，让学生边听边读、边学边思考，不仅可以让学生得到有效的训练，还能营造学习气氛，让学生快速进入学习的佳境。常见的朗读方式有：教师范读、分角色朗读、配乐朗读、个别朗读、齐声朗读等。
二、注重积累，读透作品
小学高年级学生已经接触了不少的诗词作品，这些诗词是进行新的诗词赏析的基础。原有的归纳积累的知识是打开新的赏析大门的钥匙。因此，小学生一定要注重平时知识的归纳和积累。
1.要积累一些背景知识
诗词是一定时代的产物，它必然渗透着个体的鲜明的感情倾向和价值取向，必然带有时代的痕迹或烙印。要想准确地理解一首诗词，就要把它放置还原到当时的时代背景中去，放置还原到作者创作的彼时彼境中去。
2.要积累一些具有特定含义的意象
古代诗人常将自己的情感隐含在诗词意象之中，只有对意象有了清晰而深刻的认识，才能领会意象组成的意境以及意象透射出的作者的思想感情和思想倾向，才能对诗词有全面和深入的把握。
3.要积累一些常见的典故
利用典故于自己的诗词之中，是古代诗人常用的方法，如果在这方面积累少了，理解诗词，不但会费解，而且有时会闹笑话。诗词中理解典故需要把握两点，一是典故本身的内容，二是作者用典的意图。例如，辛弃疾的《永遇乐・京口北固亭怀古》就用了5个典故(孙权、刘裕、宋文帝、佛狸、廉颇)，这些典故的运用，借用历史事实很好地表了自己的思想感情。
4.要积累各类诗词的赏析方法和技巧
了解诗词的结构和艺术手法，面对新的诗词会有切入的角度。
5.要积累名言佳句
古诗词是语言中的精华，言语简单却形象生动，往往都是言简意赅、一字千金的，寥寥几字却能让人心灵震撼，给读者充分的想象空间。积累诗歌名句，不仅能提升学生的赏析能力，而且在赏析诗词的过程中陶冶情操。
三、留心标题，领悟情感
标题或是诗歌的灵魂，或是诗歌的线索，它暗示诗歌的主旨和情感，体现诗人的匠心。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等，从标题的“送”字可看出是送别诗。送别诗往往写的是诗人送别时所见所想所感，表达作者依依不舍之情，或抒发送友人时的离愁别绪。
四、把握意象，悟出诗情
诗是由意象构成意境，再由意境体现诗情的。意象是诗的基础，意境是诗的画面，诗情是诗的内涵。作品中所写之“景”、所咏之“物”即为客观之“象”;借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”;“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。赏析一首诗必须从意象着手分析意境，再由意境感悟诗情。
诗歌中的意象是诗人所写的景与物，但这些意象又不再是单纯的景和物了，而是融入了诗人的情感，使这些物象附着上某些特点，这些独特的物象实际上就是作者情感的.外化。如李贺的《马诗》中，“大漠沙如雪，燕山月似钩”这两句诗，作者所写的意象是“大漠沙”“雪”和“燕山月”“钩”，它们体现出了边关的荒凉和空旷的意境，表达出了作者对边关战士一身浩气的寄托。又如，柳宗元《江雪》中的“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，这两句诗的“舟”和“江雪”也有“孤”和“寒”的特点，作者孤独的心情从这些物象很容易体会到。
有时从景物的色彩也可看出作者的情感基调。暧色调自然是积极的、欢快的、昂扬的感情基调，而冷色调则就是一种悲苦的、孤寂的、冷清的基调。如王维《田园乐》中“桃红”“柳绿”这些暖色调，就暗含作者愉快的心情。因此，把握住诗歌中的主要意象和特点，就不难理解作者的情感了。
五、寻找诗眼，理解意蕴
诗词是诗人情感的外露，诗眼和关键句是表露诗词意蕴的窗口，它能体现诗人的写作意图、思想内容和表达技巧。特别关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词，如惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感。如李白《静夜思》中的“低头思故乡”，“思”字就直接抒发了作者对故乡的思念之情。
