一、带着问题来读书
1、课文题目的特点是()A开门见山B以问题来命题
2、这篇童话是()作家()的'作品，是按()顺序记叙了()引导()通过十年的实践，终于弄明白了()的故事。
二、课内语段阅读
这时候，有时突然之间，那位姑娘又出现了。她没有变样，还是金黄色的头发，头上还是戴着那个白色的花环。她显得那么谦虚、美丽、善良。
我很高兴你们都依照我的话又来和我见面了她说你们说的话我全听到了你们三个人都明白了幸福要靠劳动要靠很好地尽自己的义务做出对人们有益的事情
1、给第二自然段加标点
2、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：突然——()谦虚——()
反义词：善良——()幸福——()
3、画“——”的句子在短文中是()句。我也理解了这句话的含义：
_____________________________________________
_____________________________________________
三、选字组词试试看。
带、戴、代：()表、()花、()领
费、废：花()、()品、白()
填、添：()空、()加、增()
肯、恳：()定、诚()、勤()
教学要求：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会13个生字。理解由生字组成的词语。
3、会用芳香扑鼻、闷热造句。
4、理解课文内容，教育学生向萨沙一家人学习，自觉保
护弱小者。
教学重点：
理解课后习题4两个重点句的含义。
教学难点：
理解最后一个自然段萨沙所说的反问句的含义。
教学媒体：投影、录音
教学时间：2课时
板书设计：
14我不是最弱小的
相让雨衣
爸爸妈妈萨莎蔷薇
保护弱小者
第一课时
教学要求：
1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学重点：
读好句子，读通课文。
教学过程：
一、听录音，揭示课题。
师：假日里，一家人来到森林里游玩，在林中旷地上发
生了这么一个动人的故事。请听录音《我不是最弱小的》（出示课题）。
检查：听了故事，你知道课题中的我是谁？故事中还有哪些人物？
质疑：当你只看到这个题目的时候，头脑中产生了哪些迫切想弄明白的问题？（为什么说我不是最弱小的？）
二、初读课文。
1、自读课文，要求：借助拼音读准字音。
检查：
（1）抽读生字卡片，注意读区分前、后鼻音。
前鼻音：闷纤
后鼻音：旷滂
（2）读谁下列多音字：假日（ ）
（3）朗读下列词语：
聊天滂沱旁边芳香扑鼻聚精会神旷地
附近蔷薇闷热大雨如注娇嫩纤弱
2、再读课文，读通句子（难读的句子多读几遍）。
检查：
（1）指名分自然段朗读课文。
（2）指导朗读好下列句子：
父亲、母亲、五年级的学生托利和四年级的学生萨沙。（注意停顿）
这么说我就是最弱小的了？萨沙反问道。（读出反问语气）
要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的了吗？妈妈笑着回答说。（读出反问语气）
现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？萨沙问道。
3、三读课文，做到正确、流利。读后说说课文主要讲了一件什么事。
三、指导书写生字。
1、找一找：哪些生字不容易写好？说说书写时什么地方
应该注意？
2、教师范写下列生字：
蔷、薇：草字头占整个字的四分之一。
聊：左高右低，左偏旁约占整个字宽的三分之一。
四、作业。
1、见习字册。
2、比一比，再组词。
旷（ ）
蔷（ ）
娇（ ）
滂（ ）
扩（ ）
墙（ ）
骄（ ）
傍（ ）
第二教时
教学要求：
细读课文，理解课文内容。学习萨莎一家人自觉保护弱小者。
教学重点：
理解课后习题4两个重点句的含义。
教学过程：
一、导入复习：
1．（点示课题）我指的是谁？
2．出示，朗读。
闷热雷声大作滂沱大雨
蔷薇芳香扑鼻娇嫩纤弱
每个人都要保护比自己弱小的人。
3．通过上一节课的学习，谁能根据以上词语的提示，说说课文主要讲了一件怎样的事？
1）同桌说说，后指名说说，用上刚才的词语。师生评议。
2）听了这个故事，你觉得那句话最有道理？
根据学生的回答，出示每个人都要保护比自己弱小的人。
齐读。
3．过渡：这一句话到底是什么意思？萨莎又为什么说自己不是最弱小的？就让我们一起来学习课文。
二、指导细读课文
（一）细读第一自然段
1．自由朗读课文第一自然段，想一想，这一段告诉我们什么？
时间天气地点人物
2．联系课题，你还知道什么？
（萨莎是一家人中最弱小的）
（二）细读第二自然段
1．指名读，思考：这一段中讲了哪几方面的意思？（森林里的美好景象；下起了大雨，一家人相让雨衣。）
2．森林里非常美好？我们一起来看这句话。
（1）出示句子：
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
（2）认真地读一读，体会一下，你觉得什么地方最美？该怎么读。
指名读，师生评议。
（3）想欣赏林中的美景吗？媒体演示画面：一丛丛野蔷薇，一朵花刚刚开放，粉红粉红的，蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫。
理解一丛丛。芳香扑鼻是什么意思？
（4）指名学生口头造句。
芳香扑鼻指的是花草的香味很浓郁。你能用这个词语说上一句话吗？
3、森林是这样美好，一家人坐在草地上，有的聊天，有的看书，心情多么舒畅啊！突然，天空下起了大雨，在这大雨如注的时刻，萨莎的家人是怎样做的呢？
（1）出示句子：爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨莎。
（2）自由读，说说从这句话中你了解了什么。
（他们只有一件雨衣；他们都想到的是保护比自己弱小的人，最后雨衣让给了最小的萨莎。）
（3）指导朗读。该怎么读好这句话呢？
4．有感情地朗读第2自然段。
过渡：萨莎的家人在大雨中挨个儿相让雨衣，这是为什么？萨沙也不明白，我们来看课文。
（三）细读第3-8自然段
1．同桌练习朗读这几个自然段。把自己感受最深的话用笔画出来。
2．读后交流。
1）相机出示句子：每个人都要保护比自己弱小的人。
联系上文说说萨莎的父母是怎样做的？
相机再次出示：爸爸赶忙把雨衣给了妈妈，妈妈接过雨衣没有穿，却把它给了萨莎。
从他们的行动中你明白了什么？
（他们每个人都在自觉地保护弱小者）
指导朗读。
2）相机出示句子：要是你谁也保护不了，那你不就是最弱小的吗？
（1）这句话什么意思？
（2）朗读体会，你能把这句话的意思读出来吗？
3）相机出示句子：现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？
这句话什么意思？
媒体出示句子：现在我就不是最弱小的了，妈妈！朗读对比
（1）萨莎为什么说自己不是最弱小的.？（因为前面妈妈说过要是，现在他保护了比自己弱小的蔷薇花。）
（2）你觉得萨莎说这话时该是一种怎样的心情、语气呢？指导朗读。
（3）那么谁是最弱小的？
媒体演示画面：滂沱大雨中，蔷薇花毫无抵抗能力的画面。
指名说说画面意思。
现在我们来读读书上的句子。
（4）媒体出示：第7自然段，女生读第3句话。还记得下雨前这些花儿是怎样的吗？齐读有关句子。现在萨沙看到滂沱大雨（引读），是怎样做的？
自读第7自然段，用--标出描写萨莎动作的词，想一想他为什么要这样做？
联系上下文，练习用上因为，所以，萨沙把雨衣盖在蔷薇花上来说说。
A妈妈是怎么说的？
B花儿怎么样了？前后两段进行对比。
C萨莎不想当最弱小的？
结合理解滂沱大雨。课文中还有哪个词与它的意思相近？
你还知道哪些词也是形容雨下得很大的？
结合理解：娇嫩纤弱
D指导朗读这一自然段。
3．练习分角色朗读萨莎与妈妈的对话。
同桌分角色练习，指名分角色朗读。
三、总结课文
萨莎在家人的影响下，学会了保护弱小者。再一次朗读课文，感受萨沙全家保护弱小者的可贵品质。同学们，我们平时的学习生活中该怎么做呢？（学生交流）老师相信大家明白了这个道理一定会做到的。
四、指导造句
1．师述帮助学生拓宽思路：
闷热的天气中，人们有什么感受？（气都喘不过来，身体发热、易出汗等）
你还知道小动物有什么反应吗？
（蜻蜓低飞、鱼儿浮出水面透气、蚂蚁要搬家等）
闷热的天通常会发生怎样的天气变化？
2．学生练习说话，师生共同评议。
五、作业
1．造句。
2．课后将这个故事讲给邻居的小弟弟、小妹妹听。
【篇一：最喜欢的一句话作文】
在成长的道路中，有许许多多令人感慨的话：老师的话、爸爸的话、妈妈的话、朋友的话……可最令我印象深刻的是妈妈的话。
从小到大我听的一句话是妈妈的口头禅：“做任何事只要坚持不懈，就终会有成果的。”我虽然常常听见这句话，可我却从未理解过。直到有那么一次……
有一天，老师让我们下载一个“速算盒子”的软件，说既可以在里面闯关得积分，又可以学习更多的数学知识，于是，我就牢牢地记住了这件事。
放学了，我回到家中，立即下了“速算盒子”，点进去一看，呀！同学们都怎么这么多分数，我当然也不甘示弱地追了上去，终于追上第一名了，我又玩了一会儿，见体力不够了，就不玩了。心想：明天再玩也不迟。结果第二天由于作业太多了，就忘记了。就这样过去了一天、二天、三天、四天……我把这件事抛到了后脑勺。
直到有一天，妈妈提醒了我一下，这才想起来我把这件事给忘了，我急急忙忙地打开了速算盒子，点进去一看“唉——”叹气声从我口中脱口而出。因为同学们又与我有了千里之遥，我真后悔当初没有坚持不懈地去闯关学习，可现在后悔又有什么用呢？世上没有后悔药。
这次我并没有像上次一样奋起直追，而是泄气得看着他们分数越来越高。突然，我的脑海中闪过妈妈的口头禅：“做任何事只要坚持不懈，就终会有成果的。”对呀！为什么要灰心！只要坚持不懈，就肯定可以超过他们的。
我的心中顿时燃起了希望之火，我奋起直追，再也没有一天落下过，并且我终于懂得了那句话的真谛——坚持不懈的品质。
这句话给了我无穷的力量，我真喜欢这句话！
【篇二：最喜欢的一句话作文】
“加油，你一定行的。”这是我最喜欢的一句话。当我遇到难题时，是它激励我不断钻研；当我灰心丧气时，是它让我又重新燃起自信的火花；当我摔倒时，是它让我勇敢地爬起来，继续前行。
转动记忆的车轮，来到暑假的一天，阳光明媚，鸟语花香。爸爸带着我来到楼下广场上学溜冰。这可是我梦寐以求的，每当我看见别人穿着溜冰鞋驰骋在溜冰场那矫健的身影，我真羡慕极了。
我迫不及待地穿上溜冰鞋，系好鞋带，戴上护膝护腕，战战兢兢地站起来，谁知道穿上溜冰鞋的我，站也站不稳，摇摇晃晃，摔了个四脚朝天。爸爸连忙把我扶了起来，我揉着被摔疼的屁股，心里真是不好受，吞吞吐吐地说：“爸爸，我……我……连站都不行，怎么可能学会溜冰呀？”爸爸抚摸着我的头，微笑着对我说：“要想学会溜冰，怕摔可不行，加油，你一定行的。”我看着爸爸的样子，心里顿时又鼓起了勇气。我小心翼翼地向前跨了一步，一紧张又立马收回来，摔了个“狗啃泥”。眼泪在我的眼眶里打转，爸爸轻声细语地对我说：“身子重心稍稍向前，两脚叉开成“八”字形，注意滑时千万不要把脚抬太高……”我按照爸爸说的身体前倾，右脚用力蹬……正当这时，前面店铺前有一家人晒的衣服，我才想起来自己还不会刹车，我吓得尖叫起来。只听“哐当”一声，我撞到垃圾桶，我的屁股从两半摔成了四半。我情不自禁地哭起来，心想：为什么他们溜冰感觉十分简单，一到我这却那么难。我灰心丧气地对爸爸说：“我不学了！不学了！”爸爸语重心长地鼓励我：“失败是成功之母，没有失败，哪有成功？你是男子汉，加油，你一定行的！”听了爸爸的话，我又一次站了起来。是呀，我是男子汉，加油，我一定能行！我暗暗为自己鼓劲。我又重新迈开了步伐，就这样，不知摔了多少次跤……几天后，我突然惊喜地发现溜冰鞋成了我的最佳拍档，配合十分默契，我往哪儿冲，它都如影随形。爸爸为我竖起大拇指，我的心里乐开了花。
“加油，你一定行的。”别看这一句简短的话，但它让我重拾信心，带给我战胜困难的勇气。人的一生不可能一帆风顺，面对挫折，或许会一蹶不振，但如果你时刻牢记这句话，相信自己，你能行！面对失败，永不放弃！那么，还有什么是不能战胜的呢？
【篇三：最喜欢的一句话作文】
在我的人生道路上，有一句话一直激励着我前进，陪我走到今天，那就是杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神。”每当我想起这句话，便鼓励自己一定要多读书。
记得在我上小学二年级的时候，我不爱看课外书，所以我的作文写得一塌糊涂，妈妈却经常让我阅读课外书，于是囫囵吞枣地读书已成了我的家常便饭。
随着时光的流逝，慢慢地我觉得每一本好书都像是一杯耐人寻味的绿茶，也像是一坛佳酿需要我去细细品味。渐渐的，图书馆里的好书宛如磁铁石一样吸引着我，我大部分课余时间都花在借阅图书上。这时，我养成了做笔记的习惯，分门别类地记下优美的词语，摘抄描写的.精彩段落，偶尔还写写自己深刻的体会和感受。
当老师每一次布置写作文时，我的心情格外激动，觉得自己得到了一次大显身手的好机会。写作时，日积月累的优美词语、精彩段落便像酵母菌似的发挥了重要的作用。因此我每一次都得到了“A”。当然，这些灿烂夺目的光彩自然是课外读物的馈赠。
“读书破万卷，下笔如有神”让我悟出了一个道理：只有大量阅读，写作时才会如有神助。这句话一定会让我一生受用不尽。
【篇四：最喜欢的一句话作文】
“只要坚持不懈，就终会有成果的。”这是我最喜欢的一句话。
星期六上午，我在小区边看见同班的李天乐飞快地骑着自行车，去超市买东西，心里很羡慕。吃好午饭，我恳求妈妈教我学自行车，妈妈爽快地答应了。她从家里推出自行车，来到广场上开始教我，妈妈两手扶着自行车的后架，叫我骑在车上，眼睛盯着前面，脚用力踩。可是我不敢往前看，怕摔下来。这时妈妈鼓励我：“孩子，坚强起来！把一切困难看淡，困难就会退缩的。”这时，我被妈妈说得心里一暖，有了自信。于是我双手握住车把，鼓起勇气，抬头向前看，脚用力蹬。虽然我只骑了一米多，马上摔了个四脚朝天，手都磨破了，但是我为自己高兴——我进步了！
就这样，练了一个小时，我累得满头大汗，衣服湿透了，手脚又酸又麻，身上满是泥土，妈妈也满脸通红。看来学自行车还真不简单。
我一遍又一遍地练：有的时候跌倒，有的时候冲进草坪里……但我毫不灰心，功夫不负有心人，我终于能两只脚都踩在脚踏上，扭动着身子骑了几米，旁边的妈妈也拍手叫好：“加油！加油！”一不小心又跌倒了，但我赶紧爬起来，不停地练，渐渐地，我越骑越稳，越骑越快，最后灵活地绕小区来回好几圈。
终于，我彻底学会了骑自行车，骑着自行车来去自如，高兴极了！我真正懂得了：“只要坚持不懈，就终会有成果的。”这句话的真正含义。
【篇五：最喜欢的一句话作文】
在我成长的道路上，“世上无难事，只怕有心人”这句话是我最喜欢的一句话，这句话给了我许多启示和帮助。
小时候，我看见别人骑着自行车上学，我非常羡慕。于是我就暗下决心，长大后一定要学会骑自行车。
就在今年寒假，我在姥爷家实现了多年以来的愿望——学会骑自行车。因为在姥爷家有一辆崭新的自行车，那是妈妈买给我的新年礼物。
大年初二，姥爷在后院里骑了一圈示范给我看，只见他跨上自行车，在路上熟练地转来转去。我见这么简单，于是就赶紧坐上自行车骑了起来。谁知“看花容易绣花难”啊！我一上去，那自行车就偏偏不听我指挥，一眨眼功夫，我摔了个四脚朝天。我生气地说：“姥爷，你不也是这么骑的吗？为什么我就不行？”说着我把自行车往地上一摔，然后闷闷不乐地回家了。姥爷看我生气的样子，忙追上来说：“怎么啦？遇到一点小事就要放弃呀？”我委屈地说：“骑自行车太难了，我不学了。”姥爷语重心长地说：“世上无难事，只怕有心人。要想做好一件事，就要下苦功夫。”我想了想说：“嗯！我明白了。”
于是，我按姥爷教我的方法，把左脚踩在车踏板上，右脚在地上用力地蹬，让车子平稳地向前移动。当车子很稳的时候，我右脚快速地跨上自行车，双脚用力地踩，车子平稳快速地飞转。我坐在车上轻飘飘的，觉得越骑越好了。就这样，我练习了一个星期，虽然中间我摔过很多次，但是我还是学会了。
世上无难事，只怕有心人。我们只要认准一个目标，不断进取就会成功。
