1、松驰的琴弦，永远奏不出美妙的乐曲。
2、只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
3、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
4、如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。
5、对于勇士来说，贫病、困窘、责难、冷嘲热讽……，一切压迫都是前进的动力。
6、路再远也会有终点，夜再长也会有尽头，雨再大也会有停的时候。
7、只有收获，才能检验耕耘的意义;只有贡献，方可衡量人生的价值。
8、海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
9、希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
10、如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。
11、不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
12、经过海浪的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
13、如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。
14、只要是辛勤的蜜蜂，在生活的广阔原野里，到处都可以找到蜜源。
15、前行的征途中，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅。
16、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
17、命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机!
18、痛苦的记忆是泪水洗不净的，只有汗水才能把它冲掉。
19、上游，是勇士劈风破浪的终点;下游，是懦夫一帆风顺的归宿。
20、英雄的事业必定包含着艰险，如果没有艰险也就不成为英雄了。
21、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
22、生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。
23、路灯经过一夜的努力，才无愧地领受第一缕晨光的抚慰。
24、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
25、自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
26、忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
27、如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
28、树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。
29、为了成材，松树从不向四季如春的温室外献殷勤。
30、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
31、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
32、战士的意志要象礁石一样坚定，战士的性格要像和风一样温柔。
33、成功是优点的`发挥，失败是缺点的累积。走对了路的原因只有一种，走错了路的原因却有很多。
34、握手不一定是友谊，指责不一定是敌对。
35、压力——在事业成功的道路上，你是无知者颓丧的前奏，更是有志者奋进的序曲。
36、彩云飘在空中，自然得意洋洋，但最多只能换取几声赞美;唯有化作细雨，才能给世界创造芳菲。
37、马行软地易失蹄，人贪安逸易失志。
38、桂冠上的飘带，不是用天才纤维捻制而成的，而是用痛苦，磨难的丝缕纺织出来的。
39、涓涓细流一旦停止了喧哗，浩浩大海也就终止了呼吸。
40、骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝;自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大忌。
41、只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。
42、只要你想种下美好记忆的种子，便能找到你心灵中的处女地。开垦吧，现在就开始。
43、不举步，越不过栅栏;不迈腿，登不上高山。
44、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
45、在为事业奋斗的征途上，拄着双拐的人虽然步履艰难，但只要有一颗奋发不息的心则可以登上成功的峰巅的。
46、只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。
47、愚蠢的人总是为昨天悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了今天的努力。
48、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
49、不从泥泞不堪的小道上迈步，就踏不上铺满鲜花的大路。
50、你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。
51、只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下。
52、新路开始常是狭窄的，但它却是自己延伸拓宽的序曲。
53、经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄。
54、即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
55、即使脚步下是一片岩石，它也会迸发出火花，只要你拿起铁锤钢钎。
56、竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。
57、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
58、假如樵夫害怕荆棘，船只避忌风浪，铁匠畏惧火星，那么，世界就会变成另一副模样。
59、钢钎与顽石的碰撞声，是一首力的歌曲。
60、贪图省力的船夫，目标永远下游。
61、人最可悲的是自己不能战胜自己。
62、美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。
63、贪图省力的船夫，目标永远下游。
64、成功的人总是愿意做没成功的人不愿意做的事。
65、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
66、小鸟眷恋春天，因为它懂得飞翔才是生命的价值。
67、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
68、收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
69、跑得越快，遇到风的阻力越大。阻力与成就相伴随。
70、教育是人才的娘家，社会是人才的婆家。
71、停下休息的时候不要忘记别人还在奔跑。
72、种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
73、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
74、克服困难，勇敢者自有千方百计，怯懦者只感到万般无奈。
75、萤火虫的光点虽然微弱，但亮着便是向黑暗挑战。
76、只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
77、失败是不会死人的，可是失望会。
78、埋首俯身，全为了奋力向上，并不是对头上的太阳缺乏感情。
79、浪花，从不伴随躲在避风港的小表演，而始终追赶着拼搏向前的巨轮。
80、一时的挫折往往可以通过不屈的搏击，变成学问及见识。
81、在避风的港湾里，找不到昂扬的帆。
82、以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。
83、瀑布——为了奔向江河湖海，即使面临百丈深渊，仍然呼啸前行，决不退缩。
84、没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿;没有荆棘，也没有不屈的开拓者。
85、躺在被窝里的人，并不感到太阳的温暖。
86、望远镜——可以望见远的目标，却不能代替你走半步。
87、要是你的心本来就在燃烧，那么一旦需要，掏出来就可以当火把。
88、眼睛里没有追求的时候，一定是心如死灰的时候。 摘自：名言名句网
89、心量要大，自我要小。
90、长得漂亮是优势，活得漂亮是本事。
91、心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。
92、人在得意时需沉得住傲气，在失意时则要忍得住火气。
93、很多人的梦想和计划受挫，是有两个小问题导致的：早上起不来床，晚上下不了线。
94、最清晰的脚印留在最泥泞的路上。
95、让人失去理智的，常常是外界的诱惑;让人耗尽心力的，往往是自己的欲望。
96、真正的领导者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。
97、很多时候，人并不是因为失败而烦恼;而是因为失败后找不到任何借口而烦恼。
98、挫折经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看的太重。
99、卑鄙的朋友，远比正直的敌人更可怕的多。
100、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己。
1.读过一本好书，像交了一个益友。——藏克家
2.为中华之崛起而读书。——周恩来
3.理想的书籍是智慧的铜匙。——列夫托尔斯泰
4.书籍是造就灵魂的工具。——雨果
5.只有登上山顶，才能看到那边的风光。
6.即使道路坎坷不平，车轮也要前进;即使江河波涛汹涌，船只也航行。
7.只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生活。
8.敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。
9.崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。
10.种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。
11.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
12.只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。
13.进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。
14.生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。
15.向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢......
16.机会只对进取有为的人开放,庸人永远无法光顾.
17.只会在水泥地上走路的人,永远不会留下深深的脚印.
18.生命力的意义在于拚搏,因为世界本身就是一个竞技场.
19.海浪的品格,就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石.
20.榕树因为扎根于深厚的土壤,生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇,结出的却不是谷穗.
21.骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的`飞鸟,难上青天.这两者都是成才的大忌.
22.树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材.
23.经过大海的一番磨砺,卵石才变得更加美丽光滑.
24.生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布.
25.向前吧,荡起生命之舟,不必依恋和信泊,破浪的船自会一路开放常新的花朵.
26.盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦.
27.如果把才华比作剑,那么勤奋就是磨刀石.
28.经受了火的洗礼泥巴也会有坚强的体魄.
29.山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌.
30.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。
31.通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。
32.只会幻想而不行动的人，永远也
33.勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。
34.对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。
35.奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
36.忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。
37.勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
38.志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
39.海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。
40.山路不象坦途那样匍匐在人们足下。
41.激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。
42.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
43.如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。
44.脚步怎样才能不断前时?把脚印留在身后。
45.不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
46.让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。
47.书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光;智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚
48.鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李若禅
49.熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙
50.问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹
51.人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金
52.理想的书籍是智慧的钥匙。——列夫托尔斯泰
53.事常与人违，事总在人为。
54.骏马是跑出来的，强兵是打出来的。
55.驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。
56.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
57.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。
58.我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。
59.梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。
60.平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。
61.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。
62.山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。
63.行万里路，读万卷书。
64.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
65.读书破万卷，下笔如有神。
66.我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文
67.少壮不努力，老大徒悲伤。
68.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿
69.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
70.读书要三到：心到、眼到、口到
71.玉不琢、不成器，人不学、不知义。
72.一日无书，百事荒废。——陈寿
73.书是人类进步的阶梯。
74.一日不读口生，一日不写手生。
75.我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基
76.书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游
77.读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德
78.读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。——笛卡儿
79.学习永远不晚。——高尔基
80.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;志而好学，如炳烛之光。——刘向
81.学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
82.读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。——培根
篇一：挫折教育ABC
近来，青少年轻生、出走的极端行为不断见于报端，青少年承受能力差、经不得一点挫折已然成为人们对此类现象的共识。一时间，“挫折教育”成为热门话题，并成为最流行的词汇之一。
挫折教育并非吃苦
“挫折教育，就是吃苦夏令营吧，孩子报名、参加过。”这是多数家长听到“挫折教育”后的反应。在他们看来，孩子承受力差是因为生活好、家庭溺爱造成的，只要让他们吃点苦就能解决问题。因此，同时满足家长“要孩子吃苦”与“见效快”要求的“吃苦夏令营”出现时，夏令营营营满员也就可以理解了。但家长说起吃苦夏令营的效果，往往摇头的居多。
今年暑假时，李女士就曾为儿子报名参加了一个吃苦夏令营。在送孩子去夏令营时，李女士全家人像欢送亲人远征一样将孩子送上了征程。没想到的是，12天的夏令营活动，孩子就打来几十次电话，叫苦不迭，陈女士家人更是如坐针毡。总算熬到夏令营结束，又像迎接凯旋归来的将士一样将儿子迎回了家。可这一次回家以后，儿子非但没有“不再娇惯”，反而变本加厉。李女士说，同事中有类似她的经历的人还有不少，她很是纳闷，吃苦夏令营为什么就没有效果呢?
“挫折承受力能通过经历如吃苦夏令营等人为制造的挫折或艰苦情景而获得提高。”教育专家和心理专家对这种说法并不赞同。医院心理科的刘医生认为，一般说，“吃苦夏令营”这种事先有心理准备、且能形成团体动力的活动，多数青少年都能挺过来。这种经历对他们今后面对困境也会有一定的帮助。但，挫折情景是多方面且不预知的，当面对突发的且是精神打击而身体极限和物质匮乏时，当孤立无援、不被理解、不被接纳时，“吃苦夏令营”这类的挫折教育就无能为力了。而从事教育心理学研究与培训工作的董老师则明确指出，挫折教育应该是抗挫折能力教育，人为的让孩子吃苦并非挫折教育的本质。同时，她认为，家庭溺爱未必是孩子耐挫力差的主要原因，家庭对孩子的期望过高，造成其压力过大的精神伤害远大于溺爱。
挫折，就在身边
对于挫折教育，刘医生有着与众多家长不同的看法。他对短期训练就能脱胎换骨的说法颇不以为然。刘医生认为，培养孩子的抗挫折能力，绝非一日之功，家庭教育最为重要，而身边的小事则是最为有效的。孩子走路时跌倒，家长不是鼓励他自己爬起，而是抱起又亲又哄;孩子生病了，立刻又搂又抱同时许诺“要什么，就给买什么”;孩子要什么给什么，宁可自己受苦，不让孩子受丁点委屈;要求孩子完美，不犯一点错误和过失———这些几乎每个家长都有的行为皆与挫折教育、增强孩子耐挫力背道而驰。
专家献策
在采访儿童教育专家和心理医生时，他们几乎都谈到一个共同的话题，即挫折教育应当重在培养孩子心理上的抗挫折能力。
在生活中，在一点一滴的小事里，家长怎样培养孩子的心理抗挫力，他们给出如下建议：
一、给孩子一个遭遇挫折的机会
如果永远将孩子置于羽翼之下，帮他抵挡伤害与失败，那他就永远不会学会在打击到来时独自承受。大一点的孩子有时会拒绝尝试新的或他们认为困难的事情，如果向他确定目标是“试一试”而不是“成功”，孩子就会比较容易接受。
二、保持好的心态
孩子的抗挫力有多强，有很多时候直接取决于你对待挫折的态度。
三、“我会和你在一起”
孩子的抗挫力来源于他的自信心与成就感。孩子最大的成就感来自家长对他的重视。
四、发现孩子的闪光点
孩子不可能完美无缺，但也不会是一无是处。要努力发现孩子擅长的事物，并给予鼓励。在某一领域有充分的自信能帮助孩子更好的面对来自其他方面的挫败。
五、告诉孩子：失败是什么
要和孩子一起分析失败，让孩子看到，导致失败的原因是自己可以改变的。
六、表扬孩子：你很努力
对于孩子，以正确的态度面对成功与正视失败同样重要。在孩子成功时，表扬孩子“你很努力”而不是“你最能干”，能让孩子明白：成功意味着掌握一项技能，而不是显示一种天赋。
篇二：成功的名言20条
1、成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话。——爱因斯坦
2、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。——列文虎克
3、聪明的资质、内在的干劲、勤奋的工作态度和坚忍不拔的精神，这些都是科学研究成功所需要的其他条件。——贝弗里奇
4、人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤劳的意志。——部尔卫
5、只有一种成功——能以你自己的生活方式度过你的一生。——克里斯托弗·莫利
6、成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。——科伦
7、天下无难事，唯坚忍二字，为成功之要诀。——黄兴
8、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。——弗兰克·迈耶
9、如果你具备开始的勇气，就有了成功的豪情。——戴维·维斯考特
10、一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外的85%要依依耐人际关系、外世技巧。软与硬是相对而言的。专业的技术是硬本领，善于处理人际关系的交际本领则是软本领。——卡耐基
11、每一个成功男人背后都有一个默默支持的女人。
12、作为一个科学家来说，我的成功……最主要的是：爱科学作者：在长期思索任何问题上的无限耐心作者：在观察和搜集事实上的勤勉作者：相当的发明能力和常识。——达尔文
13、一个成功的商人是虎，一个失败的商人是狼，你和他们中间哪个打交道?——冯骥才
14、外国人不需要中国人，中国人也不需要外国人，在这一点上，我任何时候都是和义和团站在起的。义和团是爱国者。他们爱自己的国家胜过爱别的民族的国家。我祝愿他们成功。义和团主张把我们赶出他们的国家。我也是义和团。因为我也主张把他们赶出我们国家。——马克吐温
15、不光荣的成功好像一道不加佐料的菜，可以填饱肚子，但没有好味道。——乔佩特诺
16、机会是极难得的，但他具备三大成功的条件，那就是“像鹿一般会跑的腿，逛马路的闲功夫，和犹太人那样的耐性。——巴尔扎克
17、丈夫想到管太太，远不及情人想到接近情妇次数多;禁子想到关牢门，远不及囚犯想到逃命次数多;所以困难尽多，情人和囚犯照样应该成功。——巴尔扎克
18、成功的企业经营所需具备的要素是：热衷于货品的产出，确切熟知产出成品，责任感以及有效地派任职务。经理人员必须能让部属充分发挥自我才能，独立作业以担负份内完全职责;也必须将企业组织内每一个人视为追寻共同目标的一份子。——洛德福特
19、一个人上床的时候能够对自己说：我没有对别人的作品下断语，没有叫谁相信，没有把自己的聪明才智当作刀子一般在清白无辜的人心中乱搅;没有说什么刻薄话破坏别人的幸福，便是对痴呆混沌的人也不干扰他的快乐，没有向真有才气的人无理取闹;不屑用俏皮话去博取轻易的成功;总之从来不曾违背我的信念……能够对自己这么说不是极大的安慰吗?巴尔扎克
20、应该懂得这样一个道理：要努力，努力，再努力;如果开始不成功，还要努力，努力，再努力。——威·希克森
有一句歌词写得好：“不经历风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功。”彩虹固然美好，然而也只有在风雨之后才可以见到这样美丽之景。成功的人都有值得我们学习的地方，而成功的名言将成为我们的
篇三：新生儿的五大神奇本领
在胎儿教育过程中，通过对新生儿的研究，我们发现，新生儿还具有一些神奇的本领。
模仿能力：
宝宝的模仿能力是不可思议的，出生８小时，他就会模仿母亲吐舌头。
声音定向：
在觉醒状态下，用一个小塑料盒内装少量玉米粒或黄豆，在距离新生儿耳旁１０—１５ｃｍ处轻轻摇动，发出很柔和的格格声，他会转动眼或转动头往发出声音的方向。新生儿喜欢听高调的声音，喜欢听人说话，当母亲叫他时，他会转过头来。如果出生后每天都听妈妈读书，宝宝就会建立对其一生都产生影响的阅读兴趣与习惯。他的专注力、语言能力的发展会惊人地超前。
注视与追视：
新生儿特别喜欢看东西，特别是图书，有鲜艳颜色的东西，如红球或黑白分明的靶心图、条形图、汉字等等。他特别喜欢注视别人的脸庞，尤其是母亲慈爱的笑容，他还对戴眼镜的脸庞更好奇。当红球移动时，婴儿的目光甚至头部会追踪距眼前２０ｃｍ移动的球体。
触、味和嗅觉：
新生儿喜欢紧贴着躺在妈妈怀中，当宝宝哭闹时，你把手放在宝宝腹部并轻轻按住两上臂，宝宝就不哭了。新生儿对味道很敏感，他们喜欢香甜的味道，对于咸、苦、酸的味道会有不愉快的表情。当闻到一种气味时，有心率加快、活动量改变的反应，他能区别自己母亲奶垫的气味。在状态良好时，他还会凝视对着你笑，吸吮自己的手或抓住谈话人的手。
运动能力：
新生儿具有许多先天的运动本领。例如：爬行反射：让新生儿趴在床上，用手抵住他的两脚，婴儿可趁势向前爬行。行走反射：扶婴儿光脚板直立在床上，他就会一步一步向前走“猫步”，有的孩子走的非常好。游泳反射：在水下分娩的婴儿，具有游泳的天赋，他们能自由的在水中游来游去。牵拉反射：将食指放在新生儿掌心，能立即感到手指被婴儿攥紧（抓握反射）。检查者可借此将婴儿提升在空中停留几秒钟，就像人类的祖先在森林中悬吊在树枝上一样等等。这些先天就有的能力，如果不及时加以练习，几个月后就会自然消失，如果及时训练，这种先天的反射就会变成后天的本领。
新生儿能力的发现，被认为是２０世纪科学史上的重要事件，是人类对自身认识的里程碑式的跨越。它为我们从新生命诞生时就科学地开展其潜能提供了依据。难怪有人把发现新生儿的潜在能力与哥伦布发现新大陆相媲美。但新生儿潜能开发须由经严格专业培训的人员来进行。
篇四：弱者不是一种自怨自怜的资本
孱弱不是用来肆无忌惮伤害他人的理由，更不是维持天长地久的唯一砝码。
某次大地震时，一位妻子被埋，丈夫徒手挖了十几个小时，救出了妻子。妻子的性命虽然得以保住，却双腿截肢，终身残疾。
妻子感激丈夫的救命之恩，认定“没有哪个男人会比他更爱我了”。丈夫也表示要一生一世照顾妻子，场面催人泪下，许多人感慨他们忠贞的爱情。
这故事本该到此戛然而止，如同童话里的结局，从此他们过上了幸福的生活。然而，几年后一次关于当年地震幸存者的采访中，另一个结局裸地呈现在世人面前——丈夫在几年前离开了妻子。
妻子还在苦苦等待着丈夫，只有家人陪伴着日渐消沉的她……在初读这篇报道时，我与所有人的感慨一样，只觉沧海桑田，人心易变。可是当读到另外一篇关于此事的深度报道后，我渐渐改变了一些看法。
报道中说：妻子因为瘫痪，脾气性格大变，丈夫做事稍不如意，就哭闹或埋怨，对待亲友也无好声好气。她双腿残疾，还有双手可以使用，却拒绝做任何工作，每天无所事事，诸多挑剔，恨上天不公，甚至几次尝试自杀，折腾得家人筋疲力尽……甚至在记者采访时，还在持续哭诉丈夫的不忠与自己的不幸，再不提半句他曾对自己的好。
读毕，别有一番滋味上心头。的确无人能在这样惨烈的婚姻里有资格做道德评判员。但是妻子所为，用尽了一个弱者的身份，在胁迫丈夫爱她、宽容她、忠于她，甚至把今生都无条件奉献给她。
如果我是那位丈夫，也会大声反驳一句：凭什么?
残疾是不幸的，但生活不会永远不幸。坐着轮椅的妻子，也可以是温柔体贴，善解人意的。无法自理的妻子，也可以是找到生活重心，帮助别人减轻一点负担的。妻子还可以拥有灵活的双手、倾听的耳朵、微笑的眼睛和体谅他人、自强自立的美好心灵。孱弱不是用来肆无忌惮伤害他人的理由，更不是维持天长地久的唯一砝码。
因为在除掉强者和弱者的名头以后，我们首先都是“人”。
没有哪个人，愿意无底线地对另一个人退让。
在这个世界上，有太多的弱者以弱者自居，以此希望世界给予他们更多的宽容、帮助甚至成功。如果不给他们，就会大哭大叫，捶胸顿足：“为什么?为什么对我这么不公!”更有甚者仇视这个世界，甚至放弃这个世界，在弱者的“名号”下，草草了结一生。
没错，你不如别人生就豪宅香车，英俊貌美，高贵富有;不如别人天资聪颖，机智练达;不如别人身体健康，人见人爱;你卑微、贫穷、笨拙甚至有终身无法弥补的残缺。
你是一个弱者。可是那又有什么了不起?
弱者只是注解，并不是用来要挟这个世界的道具。
你没有这个资格。
弱者不是无限索取的源头，即使别人因为你的弱势而施舍给你想要的东西，那也仅仅是施舍而已。你是弱者，却不应是一个乞丐。弱者被人怜悯，乞丐却被人彻底瞧不起。
心理解读：弱者更不是一种自怨自怜的资本，甚至可能是变为强者的起点。因为你比那些生下来就万千宠爱的强者，还多了一分可以去拼，去创造，去改变自己的命运的机会，这是多么难得的'偏爱。成为强者那一天，你绝不会因为对方是弱者而放松要求。也许会比当年你遇见的那些强者更严苛。——因为你知道，如果不这样做，弱者永远只是弱者。
篇五:挫折教育要遵守三个原则
挫折教育在国外很流行，对孩子的成长也取得了非常不错的效果。近年来，国内的家长们也开始认识到挫折教育的好处，一些家长在孩子成长的过程中也开始对孩子实施挫折教育。
目前家长们实施的挫折教育，还存在着一些误解和不足之处。有些家长会以为吃亏就是挫折教育，也有家长认为孩子受到的挫折越多越好，这些想法都是错误的。要改变目前存在的错误做法，实施挫折教育有必要遵守以下三个原则。
１、适度和适量原则
在孩子的挫折教育中，设置的挫折情境必须有一定难度，能让孩子产生挫折感；但又不能太难，让孩子感到自己无论如何都无法完成，产生自卑感，从而彻底否定自己。所以，难度应该是基于孩子的能力，孩子通过一定努力就能完成的。同时，孩子一次面临的难题也不能太多，否则会损伤其自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失兴趣和信心。
２、事后说明原则
挫折教育的根本在于让孩子明白生活的真相，应在事后跟孩子说明，让他遭受挫折不是为了打击他，而只是要让他明白每个人的能力是有限的，人的一生会遇到很多挫折，困难挫折并不可怕，关键在于我们如何正确地认识和对待它，只要鼓起勇气努力向前，最终就能克服困难、战胜挫折。
３、同伴交流原则
在同伴的交流活动中，孩子往往会经历一些挫折，如玩具用品争夺、观点争吵、游戏主导权的争夺等，这些经历必然使他在不断的磨练中学会如何友好相处、如何合作，这种磨练有助于提高孩子的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助孩子更好地克服困难、解决问题。
总之，家长在实施挫折教育之前要先了解它的真正含义，以免陷入误区，同时在实施的时候也要遵守一定的原则，以免过多的挫折让孩子产生恐惧。
篇六：国母宋庆龄的挫折教育
宋庆龄小时候就被送去了美国，在美国接受了“欧洲式的教育”，受到民主主义的洗礼。辛亥革命推翻了清朝专制统治，使她对祖国的独立、自由、民主和富强满怀憧憬。宋庆龄学成归国后，建设祖国的抱负无由施展。她径直到流亡的革命党人集中的东京，不久即担任了孙中山的助手，开始了她长达７０年的革 命生涯。１９１５年１０月２５日，宋庆龄不顾父母的反对，毅然决定与流亡中的孙中山结婚，以坚定的步伐毫不犹豫地跟随孙中山踏上扞卫共和制度的艰苦斗争历程。
成长故事
她创办了华美印书馆，协办了中国教青年会，参加了孙中山领导的同盟会。她就是宋耀如先生与倪桂珍女士的孩子之一——宋庆龄。他们养育了六个孩子，他们便是名闻中外的宋霭龄、宋庆龄、宋美龄三姐妹和宋子文 、宋子良、宋子安三兄弟。
宋霭龄和宋美龄天资聪颖，大胆泼辣，在她们只有５岁时，宋耀如就送她们到寄宿学校中的 女塾读书。宋庆龄与姐姐和妹妹一样聪明，却不像姐妹那样大胆泼辣，锋芒毕露。７岁时 ，父亲也送她到中西女塾读书。宋霭龄１３岁时，宋耀如夫妇把她孤身一人送到美国
１９０８年，宋氏夫妇又把二女儿宋庆龄一同送到美国接受教育。当时宋美龄年仅１１岁。由 于年龄小，在威斯里安女子学校注册为特别生。宋耀如使这三姐妹在早期教育上占了先，在 接受西方教育上占了先，在女子接受高等教育上占了先。
宋先生很重视培养孩子的意志力和坚强的品质，宋家的孩子还在爬行和学步阶段，宋耀如就 鼓励他们：“一步二步三步，好！跌倒了别哭，自己爬起来再走，好！一二一，一二一…… ”孩子们果然不哭，跌倒了爬起来再走。朋友们说他是“开孩子们玩笑”，宋耀如却回答 ：“ 老兄错了，这不是开玩笑，这是人生之路的第一步，将来在社会上闯世界，全靠这第一步呀 ！”
孩子们渐渐长大。有一天，宋耀如特地选择了一个风雨交加的日子，带着霭龄、庆龄、子文 等人去龙华。他不让孩子们参观龙华古刹，却让他们丢开手中的雨伞，站在古塔下淋雨。宋 耀如指着高高耸立的龙华塔对孩子们说：“你们看这座塔，千余年来不怕风雨，为什么？因 为它基础牢固，骨架紧密。你们将来投身革命，就要从小打基础，练骨架。现在让我们一起 开始比赛，围绕宝塔跑六圈，六六大顺！”宋耀如带头跑了起来，孩子们紧紧跟着父亲，有的孩子不小心在泥泞中跌倒了，却迅速地爬起来再跑，无一肯落后。
正是这种严格的挫折教育造就了历史上著名的宋氏三姐妹，她们在中国近现代史上具有特殊的地位，被誉为上个世纪世界上最杰出的女性。
