新生儿，就是指的是胎儿娩出母体并自脐带结扎起，至出生后满28天这一段时间的婴儿。这是我为大家带来的形容新生儿降生的'诗词，希望能帮助到大家。
形容新生儿降生的诗词
形容新生儿降生的诗词
《庆生词》
诚祈晨阳喻春暖，
祝词肯切表心间。
文韬武略划蓝图，
雅致靓颜心高远。
生诞四月春暖季，
日逢亲朋献寿礼。
快燃生日寿火烛，
乐者前程星光路.
其他优美诗词
1、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。____元稹《离思五首·其四》
2、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》
3、林花谢了春红，太匆匆。无奈朝来寒雨，晚来风。____李煜《相见欢·林花谢了春红》
4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。____秦观《浣溪沙·漠漠轻寒上小楼》
5、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____苏轼《春宵·春宵一刻值千金》
6、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____崔护《题都城南庄》
7、春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。____孟郊《登科后》
8、溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。____许浑《咸阳城东楼 / 咸阳城西楼晚眺 / 西门》
9、昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。____晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
10、似此星辰非昨夜，为谁风露立中宵。____黄景仁《绮怀》
11、空山新雨后，天气晚来秋。____王维《山居秋暝》
12、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____志南《绝句》
13、今人不见古时月，今月曾经照古人。____李白《把酒问月·故人贾淳令予问之》
14、行到水穷处，坐看云起时。____王维《终南别业 / 初至山中 / 入山寄城中故人》
15、人言落日是天涯，望极天涯不见家。____李觏《乡思》
16、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____陆游《临安春雨初霁》
17、海上生明月，天涯共此时。____张九龄《望月怀远》
18、风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。____佚名《荆轲歌 / 渡易水歌》
19、渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去？____元好问《摸鱼儿·雁丘词 / 迈陂塘》
20、东风夜放花千树。更吹落、星如雨。____辛弃疾《青玉案·元夕》
21、月上柳梢头，人约黄昏后。____欧阳修《生查子·元夕》
22、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。____李白《清平调·其一》
23、二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？____杜牧《寄扬州韩绰判官》
24、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。____李白《行路难·其一》
25、梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。____卢梅坡《雪梅·其一》
26、露从今夜白，月是故乡明。____杜甫《月夜忆舍弟》
27、相见时难别亦难，东风无力百花残。____李商隐《无题·相见时难别亦难》
28、沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。____李商隐《锦瑟》
29、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》
30、春江潮水连海平，海上明月共潮生。____张若虚《春江花月夜》
31、明月几时有？把酒问青天。____苏轼《水调歌头·丙辰中秋》
32、日尽花含烟，月明欲素愁不眠。____李白《长相思·其二》
33、朔风如解意，容易莫摧残。____崔道融《梅花》
34、云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。____李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
35、一寸柔肠情几许？薄衾孤枕，梦回人静，彻晓潇潇雨。____惠洪《青玉案·丝槐烟柳长亭路》
36、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。____陆游《十一月四日风雨大作》
37、等闲识得东风面，万紫千红总是春。____朱熹《春日》
38、七八个星天外，两三点雨山前。____辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
39、大漠孤烟直，长河落日圆。____王维《使至塞上》
40、春风又绿江南岸，明月何时照我还？____王安石《泊船瓜洲》
41、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。____叶绍翁《夜书所见》
42、水晶帘动微风起，满架蔷薇一院香。____高骈《山亭夏日》
43、昔去雪如花，今来花似雪。____范云《别诗》
44、危楼高百尺，手可摘星辰。____李白《夜宿山寺》
45、昨夜星辰昨夜风，画楼西畔桂堂东。____李商隐《无题·昨夜星辰昨夜风》
46、谁念西风独自凉，萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。____纳兰性德《浣溪沙·谁念西风独自凉》
47、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。____刘禹锡《竹枝词二首·其一》
48、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。____李商隐《夜雨寄北》
49、大漠沙如雪，燕山月似钩。____李贺《马诗二十三首·其五》
50、世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。____唐婉《钗头凤·世情薄》
51、红泪偷垂，满眼春风百事非。____纳兰性德《采桑子·当时错》
52、满目山河空念远，落花风雨更伤春。____晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》
53、好雨知时节，当春乃发生。____杜甫《春夜喜雨》
54、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。____杜牧《赠别》
55、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。____杜牧《江南春》
56、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____王之涣《凉州词二首·其一》
57、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。____白居易《忆江南·江南好》
58、水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。____苏轼《饮湖上初晴后雨二首·其二》
59、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。____杜牧《秋夕》
60、明月松间照，清泉石上流。____王维《山居秋暝》
61、南风知我意，吹梦到西洲。____佚名《西洲曲》
62、风淅淅，雨纤纤。难怪春愁细细添。____纳兰性德《赤枣子·风淅淅》
63、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。____朱熹《春日》
64、小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。____李煜《虞美人·春花秋月何时了》
65、天平山上白云泉，云自无心水自闲。____白居易《白云泉》
66、李白如今已仙去，月在青天几圆缺？____唐寅《把酒对月歌》
67、无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。____李煜《相见欢·无言独上西楼》
68、秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。____李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》
69、月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁。____佚名《月儿弯弯照九州》
70、今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。____柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
71、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。____李商隐《嫦娥》
72、春水碧于天，画船听雨眠。____韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》
73、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。____岑参《白雪歌送武判官归京》
74、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。____白居易《暮江吟》
75、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。____李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
76、缺月挂疏桐，漏断人初静。____苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》
77、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。____王安石《元日》
78、梧桐叶上三更雨，叶叶声声是别离。____周紫芝《鹧鸪天·一点残红欲尽时》
79、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。____张继《枫桥夜泊 / 夜泊枫江》
80、迟日江山丽，春风花草香。____杜甫《绝句二首》
81、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。____杜牧《清明》
82、枕上诗书闲处好，门前风景雨来佳。____李清照《摊破浣溪沙·病起萧萧两鬓华》
83、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____韦应物《滁州西涧》
84、乱山残雪夜，孤烛异乡人。____崔涂《除夜 / 巴山道中除夜书怀 / 除夜有怀》
85、清风明月无人管，并作南楼一味凉。____黄庭坚《鄂州南楼书事》
86、随风潜入夜，润物细无声。____杜甫《春夜喜雨》
87、风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。____李白《金陵酒肆留别》
88、少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。____蒋捷《虞美人·听雨》
89、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。____李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
90、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。____李白《望庐山瀑布》
91、卧看满天云不动，不知云与我俱东。____陈与义《襄邑道中》
92、远上寒山石径斜，白云生处有人家。____杜牧《山行》
93、当时明月在，曾照彩云归。____晏几道《临江仙·梦后楼台高锁》
94、朝看水东流，暮看日西坠。____钱福《明日歌》
95、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。____王之涣《凉州词二首·其一》
96、日暮苍山远，天寒白屋贫。____刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》
97、峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。____李白《峨眉山月歌》
98、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。____崔颢《黄鹤楼 / 登黄鹤楼》
99、星垂平野阔，月涌大江流。____杜甫《旅夜书怀》
卢梭 要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。
陶行知 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
苏霍姆林斯基 人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。
林格伦 儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
洛克 权力和财富，甚至德行本身，其所以被人人看重，也都是因为它们能够增进我们的幸福之故，凡是帮助别人，而帮助时的态度不好，使得别人感到不安的人，从别人的幸福看来，他是不会受到欢迎的。凡是知道如何使得对方感到舒畅，而自己又不至于奴颜卑膝，降低身份的人，他就可以说得到了处世的真诀，到处都会受到欢迎与重视。所以说礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的第一件大事。
约翰·洛克 礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
鲁迅 游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
苏霍姆林斯基要相信孩子 从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。
苏霍姆林斯基 母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。
爱默生 家是父亲的'王国，母亲的世界，儿童的乐园。
mrmy 儿童相见不相识，笑问客从何处来。
苏霍姆林斯基 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。
布莱尔 儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。
乔·吉·霍兰 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志
巴尔扎克 幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。
莎士比亚 恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。
卡森麦卡 儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。
洛克 要间或故意地使他们受点痛苦，不过要当心，这要在孩子高兴，而又知道使他受到伤害的人对于他们原是怀着好意去实行的。实行的时候，一方面不可有愤怒或不高兴的痕迹，另一方面也不可表示同情或后悔；而且所施的痛苦要使儿童忍受得住，不可弄出怨恨，不可使他误会。对于儿童要永远地照顾他，爱护他，使他知道你纯粹是爱他，然后他就可以逐渐习惯于从你那里忍受极痛苦的事情和粗暴的待遇，不会畏缩，也不会怨诉。孩子越柔和，就越要找机会实施这种锻炼。
洛克 儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。
夸美纽斯 用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。
夸美纽斯 “良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。
罗曼·罗兰 谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切……
罗曼·罗兰 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
罗曼·罗兰 有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无极莫测高深的岁月。
爱默生 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。
1、儿童的天真和老人的理智是两个季节所结的果实。——布莱尔
2、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切。——罗曼·罗兰
3、宁肯在成人的团体中被逐去，不可为儿童们所憎厌。——德纳
4、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。——约翰·洛克
5、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒
6、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，三思而后行，看看眼前的事值不值得冒险。——洛克
7、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
8、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。——马卡连柯
9、儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。——乔·吉·霍兰
10、从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。——苏霍姆林斯基
11、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
12、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
13、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。——高尔基
14、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。——夸美纽斯
15、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
16、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
17、家是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。——爱默生
18、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
19、“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。——夸美纽斯
20、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
21、儿童恐怖的重要基础既然是痛苦，锻炼儿童使他们不恐怖不怕危险的方法就是使他们受惯痛苦。——洛克
22、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
23、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非或虚度时光。——夸美纽斯
24、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
25、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
26、智慧属于成人，单纯属于儿童。——蒲柏
27、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基
28、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫
29、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
30、仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。——李白
31、幻想中的作品，有着儿童一般的妩媚，有着欣欣向荣的喜悦，芬芳妖艳不下于鲜花，浆汁的饱满不亚于未曾到口的美果。这便是所谓幻想和幻想的乐趣。——巴尔扎克
32、教育儿童通过周围世界的`美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
33、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭
34、游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。——鲁迅
35、恋爱的人去赴他情人的约会，像一个放学归来的儿童；可是当他和情人分别的时候，却上学去一般满脸懊丧。——莎士比亚
36、儿童幼小的心灵是非常细嫩的器官。冷酷的开端会把他们的心灵扭曲成奇形怪状。一颗受了伤害的儿童的心会萎缩成这样一辈子都像桃核一样坚硬，一样布满深沟。——卡森麦卡
37、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。——夸美纽斯
38、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最高峰的礼仪。——德谟克里特
39、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。——苏霍姆林斯基
40、在儿童时期没有养成思想的习惯。将使他从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭
41、母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。——苏霍姆林斯基
42、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。——罗曼·罗兰
43、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
44、要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。——苏霍姆林斯基
