今天在刷某个平台时，无意间看到一篇好文，名叫“施恩不图报”。
作者是这样叙述的：小时候老师就教过我们一个成语叫“知恩图报”，意思是别人给予恩惠，要知道回报，这是对受恩人说的。对于施恩人来说，课堂上却没有教过相应的词，我认为应该是“施恩不图报”。
看完整篇文我心有所触动。咱们大中国传统的美德有“自我奉献”一说。平时对于自己要严格要求，注意自己的德行。生活中要邻里和睦、乐于助人，必要时君子要成人之美，这才是一个人的德行与风度。
所以“知恩图报”四个字已经深深烙印在我们的血液里。至于“施恩不图报”这才是少数人可以达到的境界。
今天这个浮躁的时代，金钱、利益、得失时时充斥着我们的生活和大脑，有多少人是知恩图报的？又有多少人是施恩不图报的？
或许真有一小撮人，别说回报了，反过来不害你就算是烧高香了。因为，你施恩于他，他不但不会感激你，反而认为你拥有那么多，于他只付出一点点，这对他来说太不“公平”了。最后实在是心理不平衡，会做出许多令人意想不到的事情来伤害你。
所以，假如你真的给予人恩惠，那么就不应想到回报。在自己的能力范围之内，助人为乐本身就是一件快乐的事。当然，所助之人前你得擦亮眼睛了，别再上演“农夫和蛇”经久不衰的故事了。
助人也得慎重选择一下，而不能凭着一腔热血释放，不然，你或许助的是人，而可能会无意间害了你一家或这个和谐的社会。这就彻底违背你的初心了。
那么施恩不图报这样的境界，问问你自己和身边的人，扪心自问能有几人能做到？
武侠小说中，常有侠义之士“路见不平、拔刀相助”，或劫富济贫这类的.事。多少个午夜梦回，你是否梦到穿越到古代，执剑天涯行侠仗义……
其实人呐，受他人点滴恩惠必当涌泉相报！因为，他人选择助你，这是多么大的恩情啊！做一个知恩图报的人，就是对施恩者最大的回馈。
当然，作为一个施恩者，我们得把心态放平。有些时候，基于种种的原因和时间关系，你不知道你所助的是一个什么样的人。又或许仅仅是一个瞬间，你的善念就支配着你，缘由你本是慈悲心之人。
当我们施恩时，如果我们偶然得到了别人的感激，那是一种意外之喜；如果我们得不到感激之情，也不必为此而感到难受。
作为家长，要教育出知恩图报的孩子，就要自己以身作则，知道感恩并且落实到行动上。我想，这样家庭中出来的孩子定不会差。
话说回来，你如果是一个知恩图报的人，才会有更多的人帮你、助你。反过来，当你强大时，你也一样会帮助更多的人。
要啰嗦一句，知恩图报是美德，请守住自己的底线，由你用何种方式去报恩。女人，千万不能把恩情当感情。男人，由你怎么着吧。
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都会接触过
热爱学习作文1
现在我们所学习的物理与现实生活联系紧密，有许多具有深远意义的发现都是从生活中诞生的。
在生活中学物理，就要细心观察我们身边的事物，尝试运用我们学过的知识解决他们，说明其中的道理。帕斯卡在很小的时候就对事物充满了好奇，并从不认为一件事“本来就应该……”于是在这种精神的引领下，帕斯卡在不到10岁时，就探究出了声音产生的原理。并在物理学上取得了极为突出的成就。
在生活中学物理，不能只仅仅满足于课本上的知识，还要在课下多看书，通过现代手段学习物理。这样，我们才能更好的理解课本上的知识，见多识广。如果把我们所学习的知识比作一艘船，那么在某种程度上，课下所获得的知识便是承载这艘船远行的江河。做到这一点，就能不断的进步；做不到这一点，只是永远停留在“知之者”的境界上了，即使是得到了一个好的成绩，也不能使自己感到满足愉快。
在生活中学物理，就要掌握正确的学习方法。课前的预习是你有足够的时间消化知识，注意到课本上的重难点。课下了还要复习，背诵一下物理定律，多做一些困难的，有陷阱的题目，这些有助于提高成绩。
在生活中学物理，就要多做一些实验。亲自动手发现的道理往往比从书本上吸取的知识更加深刻。实践是检验真理的唯一标准，从中探究事物的实质，从探究中将快乐的分量加增。通过不断的实验学习物理，就好像通过经常看地图学习地理一样，对学习是十分有帮助的。
在生活中学习物理，就要营造一个快乐的学习氛围。兴趣是学习的动力，持久的动力产生持久的兴趣。我经常会看一些有关物理知识和实验的漫画书，虽然它们的知识蕴含不及我们的课本，但它们所传授的知识却令我记忆深刻。
这些是我在生活中体验过的一些学习方法，效果也许因人而异，随着知识困难程度与学习量的增加，也要不断的更新自己的学习方法，不断的给自己的学习理念“洗牌”，才能更快的进步。
热爱学习作文2
人的一生必须有一个不可缺少的阶段：学习。可你的学习阶段是怎么度过的呢？是调皮捣蛋、玩混过去的？是喜爱学习、认真度过的？还是学习痴迷、热爱学习呢？是我，则会选择第二者。而她，却选择第三者。
我，一个普普通通、平平凡凡的中等生。才艺上，除了以前学习过的美术，稍能在班里名列前茅，也没什么出众的地方。学习上，大脑其实也没有比别人发大多少，至少有一块平衡木——不怎么偏科，靠自己的拼搏奋斗，在班里翻滚。可我比别人多一个勤奋之处——利用空闲写积累，把自己的感受认真地记录下来，所以我比较出众。我相信当上帝为我关闭一扇门时，同时也会给我打开一扇窗。
下午放学回家，放下书包，总是紧赶慢赶，认真地完成家庭作业。还记得那晚，待我完成作业后，看了一会儿书，才想起抬头看看时间。呀！已经十点了，我的脸上满是惊诧，时间怎么过得这么快。这才急急忙忙地准备睡觉。
可我一抬头，对面楼上的那个姐姐，才放了晚自习，刚到家。她又习惯性地打开了她卧室的灯，知道时间的.她，却津津有味地看起了书。她满脸专注，一双眼睛被书上精彩的类容紧紧吸引住了。我才在姐姐的激励下，也拿起了我的宝贝书，有滋有味的看了起来。她都可以，为什么我就不能？
过了一会儿，又瞥了一眼手表，已经十一点了，可她仍开着灯，她卧室的倒影正好不倾不斜地倒映在我的床上。可犯困的我，眼皮早已在渐渐合拢了。为何她不犯困呢？哦，我想她已经习惯了这种夜晚长时间看书的生活。
睡了一会儿，我又不知不觉地醒了，睁开蒙眬的双眼，可那幅倒影仍然存在在我的床上，已经过了凌晨一点了。我心里只有两个字在呐喊：“佩服！”对她油然生起敬佩之感。
复兴中华，从我做起，从身边做起。她的精神令我佩服、令我学习！复兴中华，先从热爱学习开始吧！先让知识充实你的大脑！
热爱学习作文3
她是我的一个好朋友，通过和她在一起的这段时间里，我觉得她很爱学习，也很会学习。
现在我们俩成了同桌。我发现，每次不管上什么课，她总是把双手平放在桌子上聚精会神地听老师讲课。我有时候开小差，她赶紧提醒我认真听讲，我也就立马坐正了，认真听老师讲课。她还有一个好习惯——记笔记。每当老师讲到重点、难点等地方时，她就会拿出一个笔记本给记录下来。每次一节课终了，她总能记上满满的一页纸。和她在一起，不知不觉地我也养成了记笔记的习惯。这样，学过的东西以后还可以看一看。
她每次都能充分利用课堂的四十五分钟。老师讲的东西都能记住。不像我一样，因为不专注，难免会出现前头说了、后头忘了的现象。因为课堂上学的知识都弄明白了，所以她写起作业来十分轻松。出错率那是十分十分……（此处省略无数个十分）地低的。所以，不用说你们也知道她学习很优秀。
她还有一个爱好——看书。有一次，我和她在一起看书，我看到有趣的地方，就喊她。我喊了好几遍，结果她……没听到！噢买尬！气死偶也啦！我只好接着看我的书。过了一会儿，语文老师来布置作业。老师有个习惯：布置作业从来不往黑板上抄。我们只好专注地听。而她却还在看她的书。我便贴近她的耳朵说：“语文作业是把……”她头也不抬，说了一个字：“哦。”过了一会儿，我们都开始写语文作业了，她却还不知道写什么。我便笑着逗她：“这就是看书太入迷的下场！”
她不仅爱学习，也十分热爱集体。每次课外活动踊跃参加。她还是一个孝顺、乐于助人的好孩子，谁不喜欢和她在一起玩呢？说了这么多了，我还没向大家揭晓她的名字呢！你们想知道么？那就告诉你们吧。她，就是我最好的朋友：孟晓萌！
热爱学习作文4
花开了又谢，潮涨了又退，时间把世界不断改变，而我只承认你是我一生中将永不凋谢的一道最亮丽的风景。
——题记
初次见到你，感觉无所谓。背烦了的课文，只为了应付
也许，你没有在乎我对你的不敬，反而无怨无悔地领我领略古今天下轶事，欣赏世间迷人的风景，带我探索人生的真谛：我和阿龙纳斯一起漫步在海底，感受海底世界的神秘和多姿;目睹贝多芬与命运抗争的艰难历程，感悟了死人跟活人比只差一口气，活人和活人比只差一种精神状态，其实每个人都是可以创造属于自己的奇迹的;同时，我惊叹于凡尔纳超人般的想象力，佩服于罗曼罗兰别具一格的思考角度，拜服于奥斯特洛夫斯基的坚忍不拔的意志力。
乌江边，项羽挺立于夕阳之下，青锋剑掠过喉咙，如山的身躯轰然倒下，此情此景不知扣动了多少人的心弦，李清照为我们留下了“至今思项羽，不肯过江东”的千古名句。这种人活着就要作人中豪杰，为国家建功立业;死也要为国捐躯，成为鬼中英雄的惊心动魄的壮举感天地泣鬼神。
杜甫面对自己破旧的茅屋，大呼“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，”却愿意“吾庐独破受冻死亦足!”诗人这种崇高的思想境界和博大的胸怀令我动容。
考场的失意再一次让我的情绪跌入低谷，站在窗前，胡乱地翻开书，忽然仿佛听见你在大声呼喊：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我笑了，高喊：“再拼搏一次!”
你带我穿越时空，触摸古今名人智慧的头颅，感受古今名人的博大情怀。
你已不单单只是一门课程，你更是我的良师益友。语文，你是智慧的化身，在你那里我汲取了受益无穷的知识;你是思想的引领者，引导我在为人处世的十字路口能够作出正确的选择，不必担心误入歧途;你是灵感的启迪者，因为你指点，我天马行空般的思绪开始不断涌现。
我无法用任何华丽的言语赞美你，因为在你面前，我只有前所未有的词穷。只能说：语文，我的恩师!
热爱学习作文5
知识能引导人生，学习能成就未来，热爱学习是一个人的美德，热爱学习也是一个民族的美德。在学习上，每个家长都尽心尽力给孩子创造更好的学习条件，希望自己的小孩拥有闪亮的人生，我的家长也不例外；每个老师都希望自己的学生个个品学兼优、出类拔萃，我的老师也不例外；每个学生都希望自己的人生就像舞台上的灯光一样五彩缤纷，当然我更不例外。
经过四年的学习，我觉得学习不只是靠智力就可以考高分的，还要加上勤奋和努力。俗话说“少年不努力，老大徒伤悲”。这句话我非常认可，因为青少年时期是学习的最佳时期，如果错过了这个最佳时期，你这一生就不可能有多大的成就了。
如今是知识信息时代，我们必须要学习，不学习就会落伍，不学习就难以融入社会。随着社会的发展，我们学生的学习环境也越来越好。可有的人还生在福中不知福，现在逃学、厌学、迷恋网络游戏的学生一抓一大把。我知道他们这些人辜负了家长、老师对他们的期望。他们就是一些所谓“知恩不图报的人”。可怜天下父母心啊！父母为了我们可以牺牲自己的一切，这是所有家长的天性。父母生我们养我们，无微不至的关心我们，他们只希望我们好好学习，让我们成人成才。难道我们就忍心让他们的心血白费、愿望落空吗？学习是件苦差事，但也只有吃得苦中苦方为人上人。所以我们应该努力学习、掌握知识、增长才干。将来在事业上有所成就，让父母生活得更幸福、更有尊严，让自己更有社会价值。父母为我们牺牲、为我们努力这是情理之中的事情，我们为父母努力、争光、争荣誉，这也是情理之中的事情。我们不仅要为自己而学习，更要为家庭而学习。
错过了早晨，会输掉一天；错过了春天，会输掉一年；错过了青春，会输掉一生！作为学生我们已经没有选择，我们不能再犹豫，我们只有去拼搏。让我们感恩父母、老师，一起努力，让自己变得更优秀、更出类拔萃，让我们的人生像舞台上的灯光一样闪亮，一样五彩缤纷！
热爱学习作文6
一双炯炯有神的眼睛，一头乌黑光亮的头发，红润的脸蛋，再加上匀称的身材，就拼凑出了我。我不爱穿五花八门的衣服，不爱穿漂亮的皮鞋，也不爱打扮。因为只有这样，我才能把时间更多地花在学习上啊！
我是个上课积极的女孩。上课时，每当老师的问题刚出口，我就立刻把手举得高高的，生怕老师不点我。有一次上数学课的时候，老师问：“13x15可以怎么算？”顿时，有好几个同学举起了手。忽然，我灵机一动，想到了11的巧算法：可以把13拆分成11和2呀！于是，我迅速把手举了起来。老师请了几个人到黑板上去写，他们都没写到我想的答案。我万分着急，索性站了起来。最后，老师还是点了我。
我也是个作业认真的女孩。写作业时，我的字迹从不潦草，每个字都是认认真真，一笔一画地写出来的。因此，大家都说我写字爱绣花，我最喜欢的作业是
我还是个爱看书的女孩。我有时吃饭看书，有时弹钢琴看书，有时走路看书，还有时上厕所看书。有一次刮台风，不用上学，我那一天一连读了五个小时的书；还有一次，我从中午到晚上，一口气读了六七个小时的书……我多么希望每天都有时间大量阅读呀！
怎么样，这就是我。和别人是那样相似，又那样不同。你愿意和我交朋友吗？
感恩论
《增广昔时贤文》有言曰：羊有跪乳之思，鸦有反哺之义。此乃中人当心怀感恩，恩报昔时所受之恩也。诚如斯言，人生在世，你往我来，倘非宽民相助，于穷困之日解襄以趋，相濡以沫，则安能越山跨坎，济沧渡海乎？故既受恩之生不可寡，则受恩于人亦字不遗旧情，耿念在心，思来日倍极之是也！然情有情分，恩有恩别，以余为，人生天地问必想之恩有四：感恩父母美育之恩，感老师教育之恩，感同友关爱之恩，感社稷优政之恩。
首曰父母美育之恩。中划蒙童读物《劝报亲恩篇》末诗曰：
父母恩情似海深，人生莫忘父母恩。
生儿育女循环理，世代相传自古今。
为人子女要孝顺，不孝之人罪逆天。
家贫才能出孝子，鸟兽尚知哺育恩。
父子厚是骨肉亲，爹娘不敬敬何人。
美育之恩不图报，望子成龙白费心。
是哉！兹言道尽天下亲情之无私，亦劝诫世子当以孝道回报，以真心关怀之也。父母者以余见，世至尊。何也？试问君，汝父母曦未盈而去，暮既至不归；千路奔波，万里劳碌，淬心沥血，栉风沐雨、莫于何者？甭虑，皆为其子费女安于学业，丰衣足食，不愁来日衣不裹体，食不足腹也！然天下父母索儿女之报者何人？怨劳怨倦者何人？父母犹桑蚕，星月耕耘不辍，为圆莫愿，唾沫湿亮锄楔棘，及心枯血竭，丝尽方止。问苍茫大地，兹心谁者堪媲？故为人儿女，倘忤逆不知孝敬骨肉之亲，则诚犹言罪逆天矣！
父兮生我，母兮鞠我，衷衷父母，生我够劳！鹿乳奉亲剡子思，卧冰求鲤王袢孝。苍生兮，父母之恩，能不报乎？诸君唯心怀感恩，发奋图强，学有所成，兹方慰父母之心也！
次曰老师教育之恩。常言曰：一日为师，终生为父。此乃传人继师之道而不忘师之恩赦也。师为园丁，子为蓓蕾；师既摩顶放踵真心育贤才，汝当韦编三绝全意求渊知，方为尊师，之道，感师之恩。教师之本分，然其但教汝等书乎？非也！于学校，师既为师，师又为父，师又为母，师又为汝等前涉指标导航之前辈。故为师非常务之《圣经》孝为百行之首申之孝敬父母，以悬梁刺股凿壁偷光襄萤映雪励之奋发图强，以雷锋、焦裕禄教之为人民服务。师可谓尽其心焉矣！倘学生犹不尊师道，则其末来不良不莠，甚乎行不法而擒，跟跄入狱，亦不能罪师之过也。身为学生，试使尊师重教，心怀感恩，坚拼不懈，则其造诣，容有底止；虽则穷寒，然终被褐胚王，亦无憾矣。
故吾曰：千山万水有穷时，只有师恩无尽处。
再曰同友之恩。孔夫子曰：人生得一知已足矣。罗曼?罗兰则言：拥良友，生命方尽显其值。斯托贝犹言：财富非朋友，而朋友真财富。莘莘学子，起卧行坐于校园，进出学习莫乎同友之间。倘于学校之内无一好友，则将焉生活、学习也？既为好友，则当至帮至助，你我关心，疑难相与析，欢乐共与之。失败之时，同友一言勉劝重振雄心；寂寞之时，同友一语搭讪心扉淌朗。故同友之恩，亦堪深厚，汝当抢恩勿念，受惠莫忘，方为君子之行也。
故曰：投之以桃当报之以李，滴水之恩当涌泉相报。
末曰社稷优政之恩。古曰：皮之不存，毛将焉附？是兹，国乃家之本也。设若无国，家将焉存，人将焉生？故倘渚君学有成，技有所湛，则于社会之中当不忘社稷之优政，时刻恩报方是哉！譬如华罗庚、钱学森、邓稼辛于世享有盛誉之数学家、科学家，其虽曾留学国外。待遇优厚，然思国之人才紧缺，其遂舍弃一切！诸君倘诚及兹，则梁王公之谓少年中国指日可待矣！
社稷之兴，望在红日；红日破晓，其道大光。故无论何时何地，俱当心系社稷，心怀感恩，心思贡献方为豪杰。
感恩者，心之善
