读《鲁滨逊漂流记》1
《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的著作。小说情节动人，故事引人入胜，我利用寒假时间阅读了这本书籍，感触颇深。
小说记叙了一个名叫鲁滨逊的人一生的冒险经历，他天生喜欢航海不顾父母的反对一意孤行，踏上了航海之路，经朋友的诱惑，从此成为了一名真正的水手。在一次航海中，他们的船不幸遇难，除了鲁滨逊外无一幸免。他流落到了一个荒芜人烟的小岛上，过了二十八年无依无靠的日子，盖房子、种麦子、养山羊、救野人……一切生活从头开始，在这样恶劣的环境中，鲁滨逊依旧没有放弃回家的希望，他顽强的生存着。后来他平息了一场叛乱，救下了一名船长，船长为了报答他的救命之恩将他送回了英国。
鲁滨逊不畏艰险、勇敢生存是我们的榜样。他顽强的毅力，坚定的意志使我受益一生。鲁滨逊的精神让我想起了那样一件事：写作业是我们小学生每天必不可少的功课，那天晚上数学作业有一道题我不理解，便去问妈妈，结果妈妈看了看说这道题很简单，要我自己多动动脑筋好好考虑一下一定能解出来的。我很不乐意的嘟着嘴和妈妈说了声哦，便去我的卧室生闷气了，心想：“有什么吗，不就一道题这次你教给了我，下次我不就会了吗？”我接着看那道题，却心不在焉的浮想联翩，想着想着我想到了鲁滨逊的那种精神，他遇到那么大的困难都能从容面对，何况我只是遇到了一道难题。想到这些，我便开始专心的研究那道题了，不一会儿就做了出来，我拿给妈妈看，妈妈说我的方法比她原先的还要简单，而且做的很正确。我开心极了，明白了只要努力，没有什么克服不了的困难。鲁滨逊正是靠着这种顽强的毅力在岛上生活了二十八年。
命运是如此的不公平，鲁滨逊是如此顽强。我们在挫折与努力中生活，不断寻求成功。然而成功又是如此来之不易，只有像鲁滨逊那样的人才能真正成功，所以我们要向他学习。
读《鲁滨逊漂流记》2
小草因为永不放弃，才从点点的渺小，汇成一片绿意大地；小树苗因为永，才从风吹雨打的逆境中，长成参天大树，鲁滨逊正因为永不放弃，才从逆境中一次又一次克服困难，最终回到祖国。
今年暑假，我看了《鲁滨逊漂流记》这本书，故事主要讲述了鲁滨逊独自在无人烟的荒岛上生活了整整20xx年。他靠自已的双手，把一个荒岛变成了世外桃源，知道了什么时候种大麦，学会了自已做家具、捕猎、搭树屋，把原来孤零零的生活变得非常有乐趣；他靠智慧解救了野人星期五，使自已多了个同伴，陪伴他渡过了漫长的20xx年。最后他终于回到自已的家乡。
鲁滨逊在岛上的生活虽然非常艰苦，但他一直保持乐观积极的心态，坚信只要活着就能重返家乡；鲁滨逊在岛上的生活处处暗藏着危机，但他非常勇敢坚强，靠自己的智慧战胜了凶猛的野兽和各种危险，使自己生存了下来；鲁滨逊在岛上虽然经常遭受各种打击，但鲁滨逊从不轻言放弃，他在造小木屋的时候，一面墙都能花费他一个月左右的时间，但他不抱怨、不气馁，他会从失败的经历中吸取教训，最后他终于把小木屋搭建成了。
说起不抛弃、不放弃，相信大家并不陌生。还记得20xx年的四川汶川大地震吗？还记得暑假四川九寨沟的地震吗？解放军们拖着疲惫的身躯，用受伤的双手，在瓦砾中搜寻，抢救幸存者，他们随时都有生命危险，随时都会再次发生余震，但他们想到被困者的生命，没有休息，他们一天一夜仅喝一袋奶，他们用坚强地意志挽救了一个又一个生命。四川灾民们坚强地面对苦难，和大家一起重建家园。在无情的灾难面前，让我们真正认识到“不抛弃、不放弃”的精神力量。
我平时虽然勇敢坚强，但我没有向他那样一直保持乐观积极的心态，永不放弃的精神，有时候我一遇到困难就想放弃。我得向鲁滨逊学习，向解放军叔叔学习，向那些勇敢者学习，在学习中勇于克服各种困难，不怕累、不怕苦、积极向上，永不放弃，勇往直前。
读《鲁滨逊漂流记》3
合上《鲁滨逊漂流记》这本书，我被鲁滨逊在困境面前毫不退缩，勇于挑战，勇于追求，勇于斗争的精神所深深的震撼了。
本书叙述了英国青年鲁滨逊酷爱航海。一日，他怀着云游四海的高远志向告别家人，越过大西洋和太平洋，途中整条船不幸遇难，船上的人都葬身海底，唯有他一人奇迹般地活了下来，并只身来到一座荒芜人烟的岛上。在沉船上所找到的几本《圣经》成了他的精神支柱，凭着惊人的毅力和顽强不息的劳动盖起了房子、收获了谷物、驯服了山羊、用兽皮制作衣物。后来他搭救了一个野人，称他为“星期五”并把他收做仆人。在荒岛上生活了28年后，他重返故乡，把自己的收获捐赠给了曾帮助过他的人。
《鲁滨逊漂流记》这本书，让我大开眼界，也让我的心灵受到强烈的震撼。鲁滨逊以非同寻常的勇气和毅力，克服了种种难以想象的艰难困苦，用勤劳的双手为自己创造了一个生存的家园。我想，只要我们像鲁滨逊一样，在困境面前毫不退缩，有那种在绝境中求生的信念，做什么事情我们不能成功呢？又有什么事情会比鲁滨逊所遭遇的更糟呢？
现在很多人都只想满足于现状，最好是不经历任何挫折就过上幸福生活，而他们却不知道，没有经过大风大浪的人是经不起任何打击和挫折的。有些人虽经过一番拼搏得到了自己想要的东西，可一旦失去，他们就再也振作不起来了，因为他们怕再次遭受挫折和失败。但有些人在失去好不容易得到的东西后并没有犹豫，而是在逆境中越挫越勇。这样他们的心态和心境才会更平静从容，因为他们懂得去追求，所以他们的梦想就在不远处。
生活并不是一帆风顺，学习也不是一路高歌。我们要勇于追求，追求梦想，追求你想要的东西，只有经历生活的挑战和重重磨练才能成功。所以在学习上不要遇到一点困难就退缩，一定要勇于挑战，这才能创造出一个坚强的自我、一个成功的自我！
记住，不管你的学习有多差，只要像鲁滨逊那样有志气、有毅力，就一定会成功！因为只要努力就有希望！
读《鲁滨逊漂流记》4
空闲之时，品读了鲁滨逊漂流记这本名著。小说里主公人鲁滨逊的英勇气质，还有那惊心动魄的场面吸引住了我，我仔细品味着小说的情节。
这部书讲述了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘于自己的平庸，一心向往冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，历剧险，但不曾放弃。有一次，风暴将船打翻，鲁滨逊只身漂流到一座荒岛。从此，鲁滨逊在荒岛上种地、驯养生畜，过着孤单的生活，长达28年之久，他在荒岛上建立了自己的物质和精神“王国”。
鲁滨逊是个追求自由个性的人，这体现了当时社会家庭对子女们自由权利的剥夺。他同时也是一个敢于冒险的汉子，他总是喜欢在海上航行，经过多次的磨练，他逐渐适应在海上航行时的环境，并且找到了快乐，这带给了他前进的动力，以至于他不断产生去海上航行冒险的精神。他总是不顾父亲的阻挠，一次又一次的出海航行，上帝并不因为这样而怜惜他，反而要给他“惩罚”。鲁滨逊因为一崇暴而孤身漂流到一个荒岛。本想任何遭遇这样处境的人肯定要忐忑不安、慌张，甚至会在那白白幻想自己的生活，等待死亡的到来。鲁滨逊不是这样，他非常沉着冷静，然后开始打算怎样生活，“一个人只是呆呆地坐着，空想着自己得不到的东西，是没有用的，这是个绝对的真理，使我重新振作起来。”小说的这句话最能体现出鲁滨逊的个性。这个荒岛上的物质很充足，于是鲁滨逊开始在荒岛上建造家园。“星期五”是鲁滨逊救出来的野人，他的出现和遭遇使这部小说更精彩，扣人心弦。“星期五”是鲁滨逊的仆人，也是好伙伴，鲁滨逊一直把他当作好朋友对待，经历了十几年的荒岛孤独生活，鲁滨逊终于有了一个伴。通过阅读这部书，我明白了在面对困难与挫折时，我们需要的是勇气和智慧。同时我还明白了生活中好朋友是可遇不可求的。
反观我们在学习中，很多同学遇到一些小小问题总是畏缩不前，浅尝辄止。学习是一个循序渐进的过程，每一章节都环环相扣。我们在学习中要克服畏难情绪，特别是要学习鲁滨逊这种不畏艰难困苦，敢于挑战，勇于挑战的精神，找到我们学习中的快乐与兴趣。
读《鲁滨逊漂流记》5
我看的书是《鲁滨逊漂流记》，这本书讲述的是1652年鲁滨逊不听父母的劝告，要出海冒险，他坐上了船，往大海驶去，再去冒险的路上，海面上起了风暴，鲁滨逊和那只船被刮到了一座小岛上，鲁滨逊是唯一一个幸存下来的人，他到船上捡到了一些工具和武器，还有一些粮食，接下来便开始了他的孤岛生活。他在岛上搭起了住所。鲁滨逊在一次狩猎中无意间发现了一些小麦，他决定保护这些小麦，防止野兽偷吃，还可以来年有收获。十几年过去了，鲁滨逊一个人都没有发现，就在他绝望的时候，突然，他发现了一些野人，他们准备把困在木头上的人吃掉，鲁滨逊非常生气，他迅速地拿起武器，打死了一个又一个野人，解救了俘虏并给他取了名字，叫星期五，因为是星期五救的他。
后来他还解救了一些俘虏，并和他们团结在一起造船，过了一年一艘船造好了。他们高兴地坐着这艘船往里斯本驶去，途中克服重重困难，终于安全到达了里斯本。鲁滨逊回到家时，他的父母已经去世。他的朋友都以为他死了，所以没什么遗产，鲁滨逊想去看看岛上的人们，他们再去的路上遇到了许多狼，他用智慧战胜了狼。来到了那座小岛上，小岛上的，都过得很好，从此，鲁滨逊的漂流结束了。鲁滨逊的这种精神深深地吸引了我，在学习上，我遇到一点点困难就放弃，生活中遇到一点点困难就气馁，而不动脑筋去想，更别说这么大的困难和危险了。
鲁滨逊我想对你说：“你善良、聪明，遇到困难和危险能勇于面对，并坚持不懈地去解决它。我一定要向你学习，在以后的生活学习中，遇到困难绝不放弃、不服输，我相信只要开动脑筋、坚持不懈，就一定能成功。是他让我知道：当遇到困难的时候，只要有勇气，能坚持不懈，充分调动自己的智慧，就可以创造出超乎自己想象的奇迹来。
读《鲁滨逊漂流记》6
我喜欢看书，读书。在闲暇时间，我总会捧起一本书，如饥似渴地读着。这次，我读完了《鲁滨逊漂流记》，那可谓是深有体会啊！且听我慢慢道来：
书中的主人公鲁滨逊，全名鲁滨逊.克罗伊茨内，后因读音问题，改为鲁滨逊.克罗索。而书的作者笛福（1660—1731）更是在英国颇有名气，他是英国小说家，报纸撰稿人，政论小册子作者，曾被称为英国小说和报纸之父。
这本书的故事情节引人入胜，让人仿佛身临其境；而且语言通俗易懂。
在这本书中我学到了许多做人的道理，书中有一句话：“我想，如果大家能把自己的处境与更糟的人相比，而不是与处境较好的'人相比，都不会嘟嘟囔囔，怨天尤人了。”是啊！无论在任何时候，遇到任何不幸，都不要唉声叹气，而是想想那些更不幸的人，他们比起自己跟糟糕就不要抱怨了。你看，鲁滨逊的一生多么坎坷，第一次出海就遇上风暴，随后几次都险些丢了性命，他在孤岛上生活了27年，27年呀！在孤岛上，野兽随时会来袭击，有野人出没生活困难，无依无靠，一切都要自己求努力劳动才能存活……在那种地狱般的地方，我一分钟都不想待。而鲁滨逊却待了27年。他没有抱怨上帝的不公，也没有畏怯生存条件的艰难，而是聚合全部身心之力，用自己的双手活了下来！
这本书的主人公是一个非常聪明且有想法有作为的人，他懂得把破船上的食物，木材，工具就等运到孤岛上再利用；懂得把木篱笆建得很高，以免野兽和野人的攻击；懂的用皮毛做衣物；懂得用意外生长的谷物作种子，播种，丰收，有自己的方法磨粉，在学着做面包；懂得有陷阱捉山羊，驯服，并以其羊奶和肉为食……
书中有学不完，用不尽的知识，这本书不仅让我们学到知识，也让我们懂得了生存和遇事不慌，镇定解决的
读《鲁滨逊漂流记》7
前几天到书店买了几本书，读了几天后，我感觉最有趣的就是《鲁滨逊漂流记》了，它是由英国的小说家丹尼尔。笛福，笛福被誉为欧洲的小说之父，他是英国启蒙时期现实主义小说的奠基。
他的作品主要为个人通过努力靠自己的智慧和勇敢战胜困难，笛福的代表作《鲁滨逊漂流记》闻名于世，笛福对他所描写的人物理解较深，他善于写个人在不利的环境中克服困难，它的主人公有聪明才智，充满活力，不信天命，而且他的作品都是由主人公转述，让读者感到更为亲切。
这本书里的好词有很多，比如说：耽搁，不置可否，踌躇满志，接踵而至，万念俱灰。里面的好句也有很多，比如说：这种风势愈来愈大，只见我所从来没有到过的海面上波浪翻天，汹涌异常。尤其是逆风，顺风时风力又不大风暴之后实际上没走多少路程。这时风暴确实来势凶猛，连水手们的脸上都开始露出恐怖和惊奇的表情。
作者笛福还给我们了几句名言：在造物者手中，人生是怎样一个东西啊!在不同的环境中，人类的感情是怎样变幻无常啊!我们今天所爱的，往往是我们明天所恨的，我们今天所追求的往往是明天所逃避的，我们今天所愿望的，往往是我们明天所害怕的，甚至是胆战心惊的。又如：人生的反复无常，就是这样。还有：造物主在统治人类的时候，把人类的认识和知识局限于狭义的范围，实在是无上的好事，人类虽有时在千千万万的危险中过活――这些危险如果让他发觉，一定会使他心烦意乱，精神颓唐――但造物主却叫他看不清事情的真相，完全不知道四周的种种危险，静宁静泰然的过下去。
我认识到，人不论何时何地，不管遇到多大的困难，都不能被困难吓倒，要勇敢的面对困难，始终保持一种积极向上，从容乐观的心态，只有这样，我们就要向鲁滨逊那样成为生活的强者。
读《鲁滨逊漂流记》8
如果你流落到了一个荒岛，这个岛上没有食物，没有淡水，而你随时会遭受野兽的袭击，那么你会怎样，是绝望着等死，还是向命运发起挑战？
我们这本书的主人公——鲁滨孙毫不犹豫地选择了后者，他没有埋怨命运的不公，也没有绝望，他只是在艰苦的逆境中，艰难地寻找出路，寻找生的希望。并且成功地活了下去，最后回到了英国。
那我们换个角度想一想，如果是我们流落到了荒岛，不说如何解决生计问题，让你在荒岛上有吃有喝地待上一个月，你行吗？恐怕没几天你就会闷得不行吧？
那么，鲁滨孙是怎样在荒岛上活下去的呢？
其实，看过原著的人都知道，鲁滨孙在荒岛上生活的时候，一直都没有放弃过希望，他一直都是依靠那心中的希望。有活下来的无论什么时候，他都没灭过心中的希望。这才是他战胜希望的法宝。
让我们像鲁滨孙一样，无论什么时候，心中都充满希望吧！
星期六下午，我去书店买了本原法原味的鲁滨孙漂流记读了，让我的心久久不能平静，鲁滨孙历险的事在我脑海中不停的闪现，我读的有些废寝忘食了，三天就读完了，其中有一段历险深深地印在了我的记忆里。
鲁滨孙在一次航海中遭遇大风，船翻了，同伴们都葬身海底，只有他一个人幸免于难，漂流到一个荒无人烟的孤岛上。可以想到他会遇到了多少严峻的困难啊！然而，鲁滨孙没有被眼前困难和危险吓倒，他用勇气战胜了恐惧，他用智慧克服了重重困难；他用勤劳的双手在荒岛上建起了属于自己的家园，他在岛上居住了二十八年，多么漫长、多么艰苦的二十八年啊！这简直就像是一个神话。
我对鲁滨孙的崇拜之情是因为我自己缺乏了勇气和战胜困难信心。记得有一次，爸爸带我去黄山，我艰难的爬上了山顶，我不敢往下看，腿发软，不敢下山了，只好做览车下山，在览车上我把眼睛闭着，因为下面是万丈深渊，我没有勇气往下看。
我想是啊！“只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来”，鲁滨孙才是这种人，遇到困难不畏惧，勇敢的克服困难、战胜困难、生存下来迎来光辉的明天。
读《鲁滨逊漂流记》9
“谨以此书奉献给那些时时处处依赖父母，依赖学校的青少年朋友们。“当我从扉页上读到这句话的时候，便对这本书产生了一种莫名的烦感。任性、娇气、依赖性而懒惰动手，产生动手能力差，这的确实我们中绝大多数人逃脱不了的习惯。但我们不甘心承认这些习惯，我们不也希望自己能做得更好再更好吗？可谓是们周围的人总要给我们戴上这一顶难逃脱的“帽子”呢？
当我郑重地、专注的翻完了最后一页，读完这个情节曲折、跌宕起伏的故事时，我想我这的被完完全全的震撼了，那是一种心灵上的震动。一个个问号不断的萦绕在我的心头，如果我是鲁滨逊……
如果我是他，当船在暴风雨中失事的时候，我会像他那样不向命运低头，继续立志一个人的远航吗？不，如果可以选择的话，我不会去接受那充满困难和波折的痛苦生活，因为我没有那份自信。
如果我是他，当苏子一个人置身于那荒岛之上，叫天天不应，叫地地不灵时，我会像他那样不自暴自弃，重燃生活的希望吗？不，面对那些突如其来的灾难、困难，我不可能像他那样因时而变，积极自救，因为我没有他那个能力。
如果我是他，当看到野人用自己同类开宴会时，我会像他那样勇敢地站出来，在仅有一个助手的情况下同他们搏斗吗？不，我宁愿躺的远远的，再远再远的，祈祷他们永远永远不要发现到我，因为我没有那种胆量。
我不得不承认自己的软弱与无能，从呱呱坠地到背上书包，父母、学校为我们铺设了成长的道路。我心安理得的在这条平坦的大道上走过一年一年又一年，少挫折，少风浪，而我整天还抱怨这个抱怨那个，埋怨这个埋怨那个。其实我根本没有咀嚼过生活中的苦涩，我是幸福的，我是温暖的。然而幸福中的我根本没有意识到能吃饱穿暖，背上书包上学、每人接受家人的关爱、他人的疼爱、社会的关注是一种莫大的快乐、温暖的幸福。
“一本好书能拯救一个人”现在我百分之百想念这句话。这287页故事向我展示了鲁滨逊的自信、自立、自尊、自强不息、永不满足、不甘平庸的精神，告诉我鲁滨逊靠自己的诚实、善良、劳动、智慧和坚毅，去创建、去开拓、去打拼。我想我应该拿出所有的精力，努力去向他学习、向他前进，为了学校、为了父母、那更是为了我自己……
读《鲁滨逊漂流记》10
在大海上行船，时而波涛汹涌，跌宕起伏；时而风平浪静，阳光明媚。海底有无数暗礁，稍有不慎便会步入万劫不复的境地，而船是被浪头击翻还是平安到达目的地在于舵手，也就是说舵手掌握船的命运。人生好比行船，命运最终掌握在自己手中。以上就是暑假里读《鲁宾逊漂流记》给我最大的感触。
鲁滨逊，为了自己的思想，到东方去掘宝淘金，回家过富贵生活。放弃了原本安逸的生活，放弃了亲人，不被人理解。他是个顽强的冒险者，一个真正的勇者。在面对海滩上“陌生的脚印”、“海边的人骨”、“恐布的食人宴”，他始终保持着冷静，还在荒无人烟的小岛上生活了长达二十八年之久，实在令人佩服。
我们的生活中又何尝没有这样的人呢？许多革命先辈、中国共产党人为了民族大义，奋不顾身地走过腥风血雨；今天许多人为了登上事业的顶峰，在商海中打拼多年，不畏艰难险阻。而支撑他们的是梦想和信念。人生路上要有信念和梦想。
鲁滨逊的实干精神也令我深思。他在那么艰苦的环境下都能坚持写日记，把自己的所见所思所想写出来。我就没有写日记的习惯，语文老师叫我们写日记，还建议我们坚持长期写些东西，记下成长的经历，为写好作文打基础。可我坚持不了几天就开始拖拉，没老师的压制我自觉不了。
鲁滨逊在孤岛上生活了二十八年，他遇到了许多令人毛骨悚然的事情，可是他勇于行动和追求。在荒岛上看见俘虏快被野人吃掉的时候，舍身去救他；他训练出来星期五，自己想要的事物，想方设法。独自一人战胜了内心恐惧；他在这二十八年中每天计划并行动着，生命之火绚烂艳丽。我呢，每天上学就是做好老师布置的作业，就没事了，时间在无聊的闲聊，还有无趣的游戏中消耗掉，语文老师叫看的小说书，我也是勉强应付，鲁滨逊令我汗颜，我愧对父母老师的教诲，愧对环境优美的校园。
和鲁滨逊交流的这些日子，我想了很多，甚至忘记了烈日炎炎，也少吃了棒棒冰，但是我独自一人享受到了老师所说的“读书的乐趣”，我不知道未来自己的人生小船方向在哪，但是，我要努力做自己这艘小船的舵手，掌握自己的命运，让自己自由快乐地在大海上航行。
读《鲁滨逊漂流记》11
《鲁宾逊漂流记》是英国作家笛福的作品，主要讲述了名叫鲁宾逊的船员在航海中遭遇海难，侥幸逃生到一个荒岛上，在岛上生活了数十年的故事，人物刻画生动，细节描写逼真，不得不说是一篇不可多得的佳作。
读了这本书后，我想到了教育中的严肃的问题，那就是“高分低能”问题，笛福笔下的鲁宾逊不过是个二十来岁的年轻人，头脑机敏，技能娴熟，在人迹罕至的荒岛上，展现出令人叹服的生存能力，给我留下了深刻的印象，赞叹之余，不妨思考一下，二十来岁的中国青年都在干什么？名义上是忙于学业，稍不如意就和父母争吵，房间脏乱，更有甚者：外卖盒子堆了满屋，我想至少有一部分都是这样的。
我承认，中国的孩子一度被称为“解题能手”，这真是一个“美称”吗？三角函数无法帮人们在野外取火：正比例知识也不能使果子从地里长出，这并不是宣扬学习无用论，而是在辩驳一个严肃的问题：什么最重要，活着最重要，生存即是王道。
在中国孩子埋头书堆拼命背书的时候，有些外国的学校则让孩子学习木工、维修、种植等基本技能；当中国孩子过早地埋头于计算和拼写的时候，有些国外的孩子已在经历野外生存训练。并一直把动手能力、创新思维贯穿成长的始终。
的确，对于科技的发展，优良的学习成绩也是绝对必要的。梁启超先生说：少年强则国强。少年乃国家的未来，国家的希望，只有“德智体美劳”全面发展的孩子，遇到危险的时候才能当机立断，才不至于手忙脚乱。任何时候都要把生存技能，安全自救放在首位。少年有了足够的能力，才能保证国家足够强大，素质教育的推行也是中国教育行业发展的必然趋势。所谓素质教育，就是教育出“德智体美劳”全面发展的孩子，就是在现有的教学中，加强学生生存技能训练，注重强身健体，在生活的实践中体会老师的良苦用心，家长的诸多不易，才能从根本上更有效地提升自主学习的能力。
近几年来，教育的改革大家有目共睹，学习之余增加了不少课外活动，比如一些文艺演出、夏令营、冬令营活动，一定程度上增长了知识，开阔了视野，锻炼了生活自理能力。而中国的教育模式显然离真正的素质教育还有一定的距离，可谓是任重道远，这还需要我们家校携手，共同努力！
读《鲁滨逊漂流记》12
世界文学名著《鲁滨逊漂流记》是英国作家笛福的作品，深受学生们的青睐。怀揣着强烈的好奇心，我随着主人公一起走进了这神秘的世界。
《鲁滨逊漂流记》这本书主要写鲁滨逊因海难而流落荒岛。他凭着自己的智慧和双手，顽强地克服了重重困难，最终战胜了险恶环境，回到家乡，过上了幸福的生活。
读完小说，我思绪万千。最让我钦佩的是鲁滨逊那惊人的心理承受能力。
鲁滨逊，这样一个大活人在荒岛上孤零零地生活了二十几年，连最基本的、与一个人简单说话的机会都没有，为了战胜孤独，他救了一个野人，起名叫“星期五”来陪伴他；整座荒岛上连房屋都没有，他砍树枝，捡海边飘来的东西，自己动手搭建住房；没有粮食，自己开垦荒地，种植植物，豢养动物，解决自己的吃食问题。想想，鲁滨逊孤身一人在荒岛上，要战胜种种磨难，需要何等的坚强与毅力啊！
其实，鲁滨逊不是神仙，而是个普通人，他没有什么超人的特殊天赋，可是他以常人难以想象的心理承受能力战胜了一切。为了重拾自信，他排了一张差异表，对种种可能、种种利弊进行分析，使自己冷静下来，开始从空想中解脱出来，学会从绝境中寻找希望，勇敢地面对现实，去改善现状。这一切，多么令人肃然起敬！
曾有一位名人说过：苦难，对于一个弱者来说，是万丈深渊；而对于强者来说，则是一块垫脚石。这句话正是鲁滨逊精神最好的写照。
是呀，人生中不如意的事情数不胜数，困难来临时，只能认真分析原因，针对性地加以克服，而不能盲目地发泄不满和不切实际地空想。否则，不仅徒劳无功，而且对自己的伤害也只会更深。
所以，《鲁滨逊漂流记》这本书，不仅仅是一部小说，更是一部充满人生哲理的教科书，无论是男孩，还是女孩，都要好好读一读，学一学，悟一悟。
读《鲁滨逊漂流记》13
《鲁滨逊漂流记》这本书让我记忆犹新，每次遇到困难，我都会想起书中的主人公——鲁滨逊.克鲁索在遇到困难后冷静的想法和他不屈不挠的精神。想到他，我的困难都会被一一解决。这本书让人们知道了什么是坚韧不拔的精神。
鲁滨逊从小就热爱航海，但他的家人一直反对他出海。鲁滨逊长大后，就背着父母更自己的朋友出了海。在海上出现了大风浪，把船花开了一个大口子，人们放下救生艇，想逃向岸边，可风浪太大了，把救生艇吹翻了，最后只有鲁滨逊一个人活了下来，就这样，一段艰苦的岛上冒险开始了。鲁滨逊先在岛上凿了一个大山洞，作为栖身之地，还驯服了一群山羊，并开拓土地，种上水稻。有一次，鲁滨逊解救了一个野人，野人为了报答他，原作鲁宾逊的奴隶，因为野人是在星期五被解救，所以鲁宾逊叫他星期五。在岛上生活的第28年里，鲁滨逊又解救了一位船长，船长为了报答他，，就带他回到了祖国。
在岛上生活的28年，鲁滨逊遇到了许多困难，但他都用自己顽强的毅力克服了这些困难。在现实生活中，许多人遇到困难，想都不想就放弃了。这让我想起了自己经历的一件事。
那次，数学老师布置了许多作业，有在《练习与测试》中写2页，《补充习题》3页和书上的几道题目做一遍。放学之前数学老师用严厉的语气对我们说：“这次的作业，不允许一个人错，错了一个人十板子。”大家都惊叹了一声，被数学老师打过的人，他的手就会变成像“红烧蹄子”一样。我今天一定要认真认真再认真的写数学作业。一回家，我就开使写数学作业，我认认真真地写完了数学作业，就剩下《补充习题》中最后一道思考题了，我看也不看，就放进书包里。我心里想“这既然是思考题，一定很难，我怎么想也一定想不出来，干脆等老师明天讲吧。”第二天，我吃了十下板子。老师还当场批评我说“这么简单的题目也不会，还空在这儿，留给我写吗！”我觉得不对劲，又仔细看了一下，果然，这道思考题是很简单。
《鲁滨逊漂流记》这本书给了我很大的帮助，它让我知道了坚强的真正含义，让我懂得了做人要不怕艰辛.困难。我们要学习鲁宾逊身上的精神，勇敢地面对困难，一定会战胜它！
读《鲁滨逊漂流记》14
在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它，战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。
——题记
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。人生不可能一帆风顺，面对突如其来的厄运你会怎么办呢？是勇敢地面对，还是胆怯地退缩？
暑假期间我读了《鲁滨孙漂流记》这本书我终于找到了答案，同时也深深地为鲁滨孙而佩服。他在一次九死一生的航海中，同行的伙伴都葬身大海，只有他——鲁滨孙死里逃生漂到了一个荒无人烟的孤岛。在这一无所有的荒岛上，没有房屋居住，没有武器防身，没有食物充饥，更没有出路，获救的希望几乎为零。摆在鲁滨孙眼前的似乎只有死路一条，不是被野兽所吞噬，就是被疾病夺走性命或是活活饿死。在这样恶劣的环境下，鲁滨孙凭着坚强的毅力和聪明智慧在海岛上艰难的生活了28年。在这漫长的岁月里，他种了庄稼，盖了房屋，圈养了山羊，用双手创建了幸福的家园。最终，他被路过的船只相救，回到久违的祖国——英国。
如果我遇上了鲁滨孙同样的遭遇会怎么样呢？也许在大海里，没等海浪打过来我就早已放弃求生的欲望，沉到海底了。既使漂到荒岛上，也无济于事，不要说生火做饭；我连煮碗方便面都笨手笨脚；就算闯过了烧饭这关也没有用，无米之炊可不行啊！那我就要去打猎，可我连独自入睡都怕，还谈什么打猎啊！我只有自叹不如。( )
从古到今也有许的这样意志不屈的成功巨人。古有孙膑断骨志不屈，用一生的精力创作了《孙膑兵法》传于世人。
今有轮椅上的巨人张海迪。她五岁时病魔无情地夺走了她的双腿，可她没有绝望而是奋发图强地学习战胜了那坎坷的命运，成就了她美丽辉煌的人生，获得了正常人都望尘莫及的成就。
写到这里我不禁有些惭愧，虽然我已经是十几岁的小学生了，但我在家里还是衣来伸手饭来张口，在学习和生活中一但遇到困难只会向父母搬救兵，从来不会自己去克服。可那些坚强的人是靠什么取得成功的呢？是坚强的毅力和坚持不懈的精神使他们取得了那辉煌的成功。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”同学们让我们扬起希望的风帆，勇敢地驶过波涛汹涌大海，前方就是成功的彼岸。
读《鲁滨逊漂流记》15
《鲁滨逊漂流记》是英国丹尼尔·笛福所著，也是他的第一部小说。
这部小说主要讲了：鲁滨逊·克鲁索完全可以按照父亲的安排，过着平静而优裕的生活。但是，鲁滨逊却一心想外出冒险。由于一次大船沉海事故，鲁滨逊·克鲁索一人流落到孤岛上。他坚持着，勇敢地向种种困难挑战。他自己不仅生存了下来，并且还救助并教化野人“星期五”，成为孤岛的主人。最终经过20多年的等待，找准了时机，回到英国。
鲁滨逊遇到困难，用勇气与智慧，让他做出超乎自己想象的事情。
由此，我联想到：今年暑假，爸爸妈妈带我去打篮球。开始了，我拿起篮球，对准球框，奋力一投，篮球一下子打在篮板上，又快速地反弹了回来。我重新拿起篮球，瞄准球框，轻轻一投，球刚刚才到半空，只听“啪”的一声，球落在地上。我连着投了好几个，都没有投进篮框中。我像一个泻气的皮球，打不起精神。这时，我想到了鲁滨逊·克鲁索面对困难，毫不退缩。我重新打起十二分的精头。我又一次拿起球，拍了一拍，眼睛死死地盯着篮框，手里拿着篮球，举过头顶。我屏住呼吸，奋力一跳，把球抛到了空中，划出一道美丽的弧线，像即逝的彩虹，又像一弯月牙。球打在篮板上，幸运的是，球在篮框周围旋转，“啪”的一声，球从篮框里进了！我心里十分激动，眼睛眯成一条线，一蹦三尺高。
从此以后，当我们遇到困难，挫折时，要像鲁滨逊·克鲁索一样，坚持不懈，不能半途而废，就一定会取得胜利。其实这就是成功的秘诀。
1、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。
2、“六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。
3、创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。
4、道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
5、书呆子是读死书，死读书，读书死。工呆子是做死工，死做工，做工死。钱呆子是赚死钱，死赚钱，赚钱死。
6、中国有三种呆子：书呆子、工呆子、钱呆子。
7、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
8、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。
9、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
10、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。
11、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。
12、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好汉。
13、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。
14、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
15、您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般呕气。他受了你盛怒之下的鞭打，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去般伤心。
16、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。
17、民主教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生；学以明生，团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与民主组成之和谐的生活。
18、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理．并愿为国鞠躬尽瘁。
19、一切的学问，都要努力向着人民的幸福瞄准。
20、虚心下问，集思广义。
21、奋斗是万物之父。
22、幼儿比如幼苗，必须培养得宜，方能发芽滋。
23、幼儿教育实为人生之基础。
24、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。
25、职业教育既以养成生利人物为其主要之目的，则其直接教授职业之师资，自必以能生利之人为限。盖己立而后能立人，已达而后能达人，天下未有无生利经验这人而能教育人生利者。
26、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。
27、我们要晓得国家有一块未开化的土地，有一个受教育的人民，都是由于我们没尽到责任。
28、我们要向着农民“烧心香”。
29、我们从事乡村教育的同志，要把我们整个的心献给我们三万万四千万的农民。
30、我们心里要充满那农民的甘苦。
31、我们要常常念着农民的.痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。
32、我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后操作，尤不可因钱少推诿。
33、我们深信教师应当做人民的朋友。
34、我们的新使命，是要征集一百万个同志，创设一百万所学校，改造一百万个乡村。
35、我们深信如果全国教师对于儿童教育都有“鞠躬尽瘁死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
36、大凡小学教员，没有改造社会的精神，便是很枯燥无味的。
37、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。
38、比方这里定山已是一个社会，我们要把这个原有社会的恶习惯，坏事情，统弘革除，把我们心中理想的新社会实现出来。虽然时间不各市地我立刻完全成功，但是我们干一段去了，可以把未完工作交给第二届同学，以至于第三届、第四届、第十届……同学去干。
39、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。
40、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。
41、忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
42、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。——陶行知
43、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
44、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
45、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
46、生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
47、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
48、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。——陶行知
49、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——陶行知
50、教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
1、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
2、适当地闭嘴，是一种道德，甚至是一种骄傲。
3、既然找不到重新开始的借口，就给自己一个离开的理由。
4、认真付出过的感情在日后回想起来，连吵过的架都弥足珍贵。
5、自尊是一个人的脊梁，自尊是一种无畏的气概。
6、垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！
7、别人怎么看你不重要，唯一重要的是你很喜欢真实的自己。
8、找方法的方法：头脑风暴、解决一个问题的方法有无数种。
9、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。
10、快乐和痛苦，爱和恨，总是不停纠缠。
11、不要再你后悔的地方浪费你的生命。
12、在我们的人生里，不可能只遇到快乐的事。
13、侈则多欲。君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。
14、做一个花开不败旳女人，像仙人掌一样旳坚强。
15、成功在于坚持。成功者永不放弃，放弃者永不成功。
16、人不能光靠他生来所拥有的一切，还要靠他从学习中得到的来造就自己。
17、人活着就意味着艰辛，苦难是人生的必经之路。
18、我只是不想一辈子活在别人的耻笑中。
19、自己打败自己的失败是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。
20、当工作累的时候，告诉自己，要梳理、沉淀……面向阳光，不见阴霾。
21、成大事不在于力量的.大小，而在于能坚持多久。
22、我们都有着爱的残疾，总是让我们痛苦不已。
23、世界上最痛苦的事，莫过于爱上一个对别人痴心的人。
24、顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。
25、生活里没有奇迹，大部分的时候奇迹是你自己创造的。
26、泪水不是为了排除外在的悲伤，而是为了自由的哭泣。
27、英雄之所以是英雄，是因为他不知道有一个阴谋在他身后。
28、勤奋，坚持到底！坚信自我，一切皆有可能。
29、人生旅程中，平坦顺畅也好，泥泞低谷也罢，都应该坦然面对！
30、吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
31、在人生的征途上，面对风吹浪打，坚持就是成功。
32、信心是人的征服者；它战胜了人，又存在于人的心中马。
33、也许我很痛苦很无助很孤独很想哭，但是我不能怒不能诉不能输不能哭。
34、愿意翻过一千座山来见你，也愿意退一百步离开你。
35、说“吃亏就是占便宜”的，多半不是吃亏的人。
36、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子多动脑的同时还要多动手。
37、如果你在我最低落的时候离开，那就不要在我辉煌的时候回来。
38、人生本来就是一场战斗，真正幸福不是目标是否达到，而在奋斗中。
39、还好同走过得路不多，未来我还能坦然前行。
40、智者并非懂得一切，只有傻子才认为自己无所不知。
41、被人揭下面具是一种失败，自己揭下面具却是一种胜利。
42、我们越是忙越能强烈地感到我们是活着，越能意识到我们生命的存在。
43、掌握坚持的人是成功的，是永不言弃的。
44、要得到别人赞叹，就得先赞叹别人。
45、对于沿途昙花一现的美景，我更加向往最终永久的灿烂。
46、对一个人来说，知道自己不能做什么，与知道自己能做什么同样重要。
47、我们要以微笑对待每一天，以微笑对待每个人。
48、勤劳是财富的源泉，成功没有捷径，只有努力，加油！
49、学习时的痛苦是暂时的，未学到的痛苦是终身的。
50、大多数的人一辈子只做了三件事：自欺、欺人、被人欺。
51、人生最难改变的是生命的长度，最易改变的是生命的宽度。
52、不要把时间花在对失败的叹息上，那会是更大的失误。
53、失败在强者的眼中，只不过是一块重新腾起的跳板。
54、无论一个人观察能力有多强，从认知到行动这一步总是难以跨越。
55、成功不在难易，而在于是否采取行动。
56、人家怕你，并不是一种福，人家欺你，并不是一种辱。
57、人活着就要做自己喜欢的事！这样才感觉生活的意义！
58、抬头仰望天空、让眼泪流进眼眶。然后微笑说：我很好。
59、事实上，成功仅代表了你工作的，成功是失败的结果。
60、一心向着自己的目标前进的人，整个世界都会给他让路。
61、无论有没有人陪在你身边，你都要勇敢。
62、成功呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。
63、我们所付出的爱心，就会感到满足的，而不是等待别人的爱。
64、我们所放下的尊严，放下的个性，放下的固执，都只是因为放不下一个人。
65、我给不了你多少温暖，但有个词叫尽我所能。
66、时间是在你身上刻画了努力的痕迹。
67、如果一个人能够认清自己、认准目标、认真做事，就一定会有所作为。
