1.我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地、赤裸裸地给他看，让他痛恨它、避开它。我认为，应当认识恶。巴莱拉
2.思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。哈伯德，美国幽默家
3.思考应当走到众人前面去，愿望不妨留在后面。富兰克林
4.独立思考能力，对于从事科学研究或其他任何工作，都是十分必要的。在历史上，任何科学上的重大发明创造，都是由于发明者充分发挥了这种独创精神。华罗庚
5.缺乏知识就无法思考，缺乏思考也就得不到知识
6.学习和钻研，要注意两个不连良，一个是营养不良，没有一定的文史基础，没有科学理论上的准备，没有第一手资料的收集，搞出来的东西，不是面黄肌瘦，就是畸形发展;二是消化不良，对于书本知识，无论古人今人或某个权威的学说，要深入钻研，过细咀嚼，独立思考，切忌囫囵吞枣，人云亦云，随波逐流，粗枝大叶，浅嚐辄止。马寅初
7.所谓真正的智慧，都是曾经被人思考过千百次;但要想使它们真正成为我们自己的，一定要经过我闪自己再三思维，直至它们在我个人经验中生根为止。歌德
8.如果没有人向我们提供失败的教训，我们将一事无成。我们思考的轨道是在正确和错误之间二者择一，而且错误的选择和正确的选择的频率相等刘易斯?托马斯
9.思考是我无限的国度，言语是我有翅的道具。席勒
10.要独立思考问题，不要人云亦云。爱献生
11.人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。歌德
12.想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。爱因斯坦，美国物理学家
13.读书是一种探险，如探新大陆，如征新土壤。杜威
14.读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。梁实秋
15.书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。惠普尔
16.读一切深邃的书都应该如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批评。郭沫若
17.不尽读天下之书，不能相天下之士。汤显祖
18.经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。歌德
19.路漫漫其修道远，吾将上下而求索。屈原
20.发奋识遍天下字，立志读尽人间书。苏轼
21.正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有特别意义的部分。贝弗里奇
22.读过一本好书，像交了一个益友，时间过得越长，情谊也就越深厚。臧克家
23.书到用时方恨少，事非经过不知难。陆游
24.兴于《诗》，立于礼，成于乐。孔子
25.不读书的人，思想就会停止。狄德罗
26.别忘记，读书是取得多方面知识的最重要手段。赫尔芩
27.学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子，如果向它要求额外的报酬，也许就是罪过。巴尔扎克
28.劳动教养了身体，学习教养了心灵。史密斯
29.人要独立生活，学习有用的技艺。凯德
30.青春是有限的，智慧是无穷的，趁短的青春，去学习无穷的智慧。高尔基
31.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基
32.古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚度年华，不让时间白白地浪费掉。邓拓
33.如果学习只在于模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基
34.学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界着名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰;假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。徐特立
35.人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习!学习。高尔基
36.在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。捷连斯基
37.情况是在不断地变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。毛泽东
38.草要经过牛的反复消化，才能变成牛奶;书要经过人的反复思考，才能变成知识塔吉克族
39.思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。爱因斯坦
40.一个博学者的思考，不如三个普通人的商讨藏族
41.懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是愚蠢。高尔基，前苏联作家
42.思考是人类最大的乐趣。布莱希特
43.和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。德谟克利特
44.独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。华罗庚，数学家
45.在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
46.不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。爱迪生
47.伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。克雷洛夫
48.我们要时时注意，勇气常常是盲目的，因为它没有看见隐伏在暗中的危险与困难，因此，勇气不利于思考，但却有利于实干。因为在思考时必须预见到危险，而在实干中却必须顾及危险，除非那危险是毁灭性的。所以对于有勇无谋的人，只能让他们做帮手，而绝不能当领袖。培根
49.学而不思则惘。孔子
50.智慧有三果：一是思考周到，二是语言得当，三是行为公正。德谟克利特
思考是人类最大的乐趣。——布莱希特
真知灼见，首先来自多思善疑。——洛克威尔
把时间用在思考上是最能节省时间的事情。——卡曾斯
思维是灵魂的自我谈话。——柏拉图
不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活中最大的乐趣。——爱迪生
思维世界的发展，在某种意义上说，就是对惊奇的不断摆脱。——爱因斯坦
疑惑随着知识而增长。——歌德
伟大不只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。——克雷洛夫
和自己的心进行斗争是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。——德谟克利特
在艺术创作中，第一个意念最佳;在其它的事情上，反复思考的结果最好。——布莱克
人应当相信，不了解的东西总是可以了解的，否则他就不会再去思考。——歌德
今天心里知道的事，明天头脑就明白了。——JamesStepens
我思故我在。——笛卡尔
学而不思则惘。——孔子
独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的.科学上的创造和发明，都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。
——华罗庚，数学家
想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。
——爱因斯坦，美国物理学家
思想家帮助人们进行思维，因为他们给别人定下了思维的方式。没有哪一个人能闭门独自写作或思维——思维是无形的，但是为了创造出有形的具有时代气息的东西，就有必要将思想表达出来。
——哈伯德，美国幽默家
懒于思索，不愿意钻研和深入理解，自满或满足于微不足道的知识，都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼，就是“愚蠢”。
——高尔基，前苏联作家
学习知识要善于思考,思考,再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 ——爱因斯坦
智慧，不是死的默念，而是生的沉思。 ——斯宾诺莎
需知学校的目标应是培养有独立行动和独立思考的人。 ——爱因斯坦
大多数人最烦恼的苦事，就是苦思冥想。 ——詹姆斯•布莱斯
思考是人类最大的乐趣之一。 ——布莱希特
过分冷静的思考、缺乏感情的冲动，也必然使人的心理变态。 ——瓦西列夫
要真正做到多思，我们必须甘心忍受并延续那种疑惑的状态，这是对彻底探究的动力，这样就不至于在示获充足理由之前接受某一设想或肯定某一信念。 ——约翰•杜威
不善思索的有才能的人，必定以悲剧收场。 ——甘必大
能进行客观思考的能力就是理智，以理智为基础的感情是谦恭。我们只有摆脱了童年时代妄图得到全知全能的幻想，才能有客观性和运用自己的理智。 ——弗洛姆
人凭借思考而能变成神。 ——拉马丁
智力取消了命运，只要一个人在思考，他就是自主的。 ——爱默生
沉思就是劳动，思考就是行动。 ——雨果
大多数思想家写得拙劣，因为他们不仅要传达自己的思想，而且要传达思考的过程。 ——尼采
上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。 ——亚里士多德
没有任何权宜之计可以让人逃避真正的劳动——思考。 ——爱迪生
谁没有用脑子去思考，到头来他除了感觉之外将一无所有。 ——歌德
一个人思虑太多，就会失却做人的乐趣。 ——莎士比亚
我们要敢于思考“不可想象的事情”，因为如果事情变得不可想象，思考就停止，行动就变得无意识。 ——富布赖特
凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。 ——亚里士多德
一分钟的思考抵得过一小时的唠叨。 ——托马斯•胡德
假如你说不出你想些什么，那么很快你就会说出你不考虑的东西。 ——西奥多•帕克
你可以从别人那里得来思想，你的思想方法，即熔铸思想的模子却必须是你自己的。 ——拉姆
一个专心致志思索的人并不是在虚度光阴。虽然有些劳动是有形的，但也有一种劳动是无形的。 ——雨果
每一个人都必须按照他自己的方式去思考;因为他在自己的道路上，就会发现能帮助他度过一生的一条或者一种真理。但是他切不可放任自己;他必须克制自己，光有赤裸裸的本能是不行的。 ——歌德
我们可不可以说，人只是在他无法把正在想的东西想清楚的时候，才是在思考? ——歌德
世上最艰难的工作是什么?思想。凡是值得思想的事情，没有不是人思考过的;我们必须做的只是试图重新加以思考而已。 ——歌德
一个善于思考的人的最高成就是，把可知的事物寻个水落石出，对不可知的事物敬而远之。
——(德)歌德《歌德的名言和感想集》
一个能思考的人，才真正是一个力量无边的人。
——(法)巴尔扎克
一个人年青的时候不学会思索，他将一无所获。
——(美)爱迪生
人，总有根据前人思索过的记忆来使用眼睛的习惯，因而一切东西都一定还有未被探索到的.地方。
——(法)福楼拜
人思考越少，话越多。
——(法)孟德斯鸠
千虑之计，有劣于一虑之得;百艺之能，有粗于一技之习。
——崔敦礼《刍言》
千虑一得。
——《汉书·韩信传》
心之官则思，思则得之，不思则不得也。
——《孟子·告子上》
不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。
——(法)法朗士
不要遵循这条大家所习惯的道路，以你茫然的眼睛，轰鸣的耳朵以及舌头为准绳，而要用你的理智来解决纷争的辩论。
——(古希腊)巴门尼德
不加思考地滥读或无休止地读书，所读过的东西无法刻骨铭心，其大部终将消失殆尽。
——(德)叔本华
不思想的人当然不是人。
——(德)费尔巴哈《费尔巴哈哲学著作选集》上卷
书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多;当
你读书而思考得越多时，你就会越清楚地看到，你知道得还
很少。
——(法)伏尔泰
打开一切科学的钥匙都毫无异议地是问号，我们大部分的伟大发现都应当归功于“如何?”而生活的智慧大概就在于逢事都问个为什么?
——(法)巴尔扎克
发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。
——(美)爱因斯坦《论教育》
地球上最美的花朵是思维着的精神。
——(德)恩格斯
在开口之前，先把舌头在嘴里转十个圈。
——(俄)屠格涅夫
当一个人在深思的时候，他并不是在闲着。有看得见的劳动，也有看不见的劳动。
——(法)雨果
如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路。而且比起那
种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。
——(美)爱因斯坦
