1、田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。——杨万里《插秧歌》
2、念此私自愧，尽日不能忘。——白居易《观刈麦》
3、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。——周敦颐《爱莲说》
4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》
5、不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。——王安石《登飞来峰》
6、醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。——欧阳修《醉翁亭记》
7、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》
8、鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；
9、烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》
10、落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍《己亥杂诗》
11、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。——马致远《天净沙·秋思》
12、己所不欲，勿施于人。——《论语·卫灵公》
13、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》
14、庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。——苏轼《记承天诗夜游》
15、杨柳岸、晓风残月，此去经年，应是良辰好景虚设。——柳永《雨霖铃·寒蝉凄切》
16、明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》
17、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？——《论语·学而》
18、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。——刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
19、了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
20、春风疑不到天涯，二月山城未见花。——欧阳修《戏答元珍》
21、蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《诗经·蒹葭》
22、义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。——《孟子·告子上·鱼我所欲也》
23、大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》
24、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。——李商隐《夜雨寄北》
25、相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》
26、花间一壶酒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。——李白《月下独酌》
27、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。——苏轼《江城子·密州出猎》
28、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。——诸葛亮《出师表》
29、牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。——雷震《村晚》
30、夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。——《左传··曹刿论战》
31、采菊东篱下，悠然见南山。——陶渊明《饮酒》
32、几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》
33、三月残花落更开，小檐日日燕飞来。子规夜半犹啼血，不信东风唤不回。——王令《送春》
34、关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。——《诗经·关雎》
35、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——林逋《山园小梅》
36、春色三分，二分尘土，一分流水。细看来、不是杨花，点点是离人泪。——苏轼《水龙吟·似花还似非花》
37、温故而知新，可以为师矣。——《论语·为政》
38、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。——苏轼《风定波·莫听穿林打叶声》
39、世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。——韩愈《马说》
40、梧桐树，三更雨，不道离情正苦。——温庭筠《更漏子·玉炉香》
41、阡陌交通，鸡犬相闻。——陶渊明《桃花源记》
42、无可奈何花落去，似曾相识燕归来。——晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》
43、海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》
44、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》
45、落木千山天远大，澄江一道月分明。——黄庭坚《登快阁》
46、足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。——白居易《观刈麦》
47、会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》
48、人家在何许？云外一声鸡。——梅尧臣《鲁山山行》
49、77出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——陆游《书愤》
50、梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。——卢梅坡《雪梅》
51、人不寐，将军白发征夫泪。——范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》
52、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。——刘禹锡《陋室铭》
53、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！——杜甫《茅屋为秋风所破歌》
54、绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。——曾畿《三衢道中》
55、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹《岳阳楼记》
56、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。——李贺《雁门太守行》
57、老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。——曹操《龟虽寿》
58、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》
59、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。——郦道远《三峡》
60、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》
61、念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。凝眸外，如今又添，一段新愁。——李清照《凤凰台上忆吹箫》
62、海日生残夜，江春入旧年。——王湾《次北固山下》
63、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
64、青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——柳宗元《小石潭记》
65、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——韦应物《滁州西涧》
66、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。——刘方平《月夜》
67、胭脂泪，留人醉，几时重？自是人生长恨水长东。——李煜《相见欢·林花谢了春红》
68、商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。——杜牧《泊秦淮》
69、飞云冉冉蘅皋暮，彩笔新题断肠句。——宋铸《青玉案·凌波不过横塘路》
70、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。——《论语·里仁》
71、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。——《孟子·告子下·生于忧患，死于安乐》
72、学而不思则罔，思而不学则殆。——《论语·为政》
73、日落潭照树，川明风动花。——陈与义《出山》
74、天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。——宋濂《送东阳马生序》
75、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。——杜牧《赤壁》
76、林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
77、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·明月几时有》
78、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》
79、兴，百姓苦；亡，百姓苦！——张养浩《山坡羊·潼关怀古》
80、知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》
81、亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。——诸葛亮《出师表》
82、吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。——《战国策·邹忌讽齐王纳谏》
83、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。——李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
84、曲径通幽处，禅房花木深。…万籁此都寂，但余钟磬音。——常建《题破山寺后禅院》
85、怒发冲冠，凭阑处，潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红·怒发冲冠》
86、明月高楼休独猗，酒入愁肠，化作相思泪。——范仲淹《苏幕遮·碧云天》
87、剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。——李煜《相见欢·无言独上西楼》
88、羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。——陶渊明《归园田居·少无适俗韵》
小学二年级下学期阅读教学计划1
一、教材简析及教学重难点
新课程标准明确要求小学低年级学生要做到“喜欢读书，享受读书的乐趣”。作为学生学习生涯的小学阶段，有效指导其进行读书，将对孩子终生学习起着关键作用。为积极推进课程改革，构建小学生课外阅读科学体系，为营造“书香校园”，引导学生博览群书，增长见识，发挥潜能，提高素质，让学生在阅读中快乐成长，二年级定了以下阅读内容：
1、《弟子规》
《弟子规》，原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作，后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。其中记录了孔子的108项言行，共有360句、1080个字，三字一句，两句或四句连意，合辙押韵，朗朗上口；全篇先为“总叙”，然后分为“入则孝、出则悌、谨、信、泛爱众、亲仁、余力学文”七个部分。“弟子”的意思比较多，北京市老百姓国学会邓卫东老师指出，“弟子”的意思也应该与时俱进：在家，指孩子；在学校，指学生；在公司，指员工；在单位，指下一级；在社会中，指公民；在中华文化传承中，指后学。“规”就是规范，就是规矩，就是规则，就是规律。
2、市教育局下发的《阅读工程小学段任务》文件中阅读篇目
（1）古诗文诵读篇目（10首）
《春夜喜雨》（杜甫）《春晓》（孟浩然）
《忆江南江南好》（白居易）《游子吟》（孟郊）
《咏柳》（贺知章）《江畔独步寻花黄师塔前江水东》（杜甫）
《独坐敬亭山》（李白）《竹里馆》（王维）
《泊船瓜洲》（王安石）《三衢道中》（曾几）
（2）课外阅读书目
重点推荐：《格林童话》《三毛流浪记》《蝴蝶豌豆花》《弟子规》
自主选读：《小哥儿俩探险记》《我是一棵树》《寓言故事三百篇》
《最美最美的中国童话》(系列可选)《儿童百问百答》
《洋葱头历险记》《鼹鼠博士的地震探险》《鸭子骑车记》
《豆蔻镇的居民和强盗》《跑猪噜噜》《调皮的日子》
3、由于低年级年龄阶段的孩子依然对故事和图画有〖〗着浓厚的兴趣，他们能在阅读故事、欣赏图画中增长知识、扩大视野，提高学习的兴趣；在交流、讨论中学会交往，口头表达能力和思维能力得到了训练。因此，本期的阅读课还选择一些绘本阅读内容，激发学生的阅读兴趣。
4、各班老师推荐和学生自荐的篇目。
5、教学重难点：《弟子规》；本学期必背古诗文。
二、阶段目标
1、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，感受语言的优美，培养语感。
2、通过欣赏各种绘本，引导孩子展开想象和联想，获得初步的情感体验。
3、在老师的引导和帮助下，阅读浅近的童话、寓言、故事，从中获得知识，获得生活和学习经验，懂得做人的道理。
4、通过《弟子规》的诵读，加强学生的文明礼仪教育。
5、引导学生课外阅读，继续让孩子感受阅读的乐趣。
6、激发学生对周围事物的好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，和同学进行讨论，大方地交流自己的观察和阅读所得。
7、培养良好的阅读习惯，学会倾听，学会交流。
三、教学策略及措施
1．与学校阅读计划一致起来，强化阅读指导
教师要有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，强化国学教育，在大量的阅读实践中培养小学生良好的阅读习惯和兴趣。控制作业量，保证学生每天至少有半小时自由阅读时间。不断地探索课外阅读指导的思路，逐步形成课外阅读的习惯。
2、发动学生，充实班级书橱；创设浓郁的班级阅读氛围；利用好班内空间，建好班级文化等。
3、师生同读一本书，尽力与学生有更多的共同语言
书籍记载着人类成长的历程，是人类历史的见证，书籍是人类进步的阶梯。在读中形成“与书为伴”、“与书为友”的良好读书风尚，实现‘读书使人明智，读书使人明理，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明”目标。
4、培养阅读兴趣
组织“书香班级”、“亲子共读书香家庭”、“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”评比，激发学生读书热情，提升学生读书质量。每学期最后评选出“班级阅读之星”、“诗词诵读大王”、“亲子共读书香家庭”等评比活动，激励学生自主读书。
小学二年级下学期阅读教学计划2
一、班级读书口号：
我读书、我快乐。
二、指导思想：
让学生本着“我读书、我成长、我快乐”的思想，使整个班级体成为传承优秀文化的'阵地，师生共同成长的乐园。
配合以各种奖励机制，让优秀经典读本为孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让学生在读书中快乐，在快乐中读书，在读书中成长。让他们那美丽的童年因为读书而放射出更加动人的光彩。
三、活动目标：
1、创设良好的读书环境，把学生阅读的激情唤醒。
2、开设丰富多采的读书活动，以活动引领阅读，以活动激发阅读，以活动促进阅读，把学生容纳于丰富的阅读活动之中。
3、从小培养学生读书的兴趣，养成从小爱读书、多读书的好习惯。
4、培养学生热爱书籍，享受阅读，热爱母语，享受经典，完善学生的“精神发育”，为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
5、通过活动形成热爱读书的良好风气，促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高。
6、通过活动，提高学生的阅读欣赏能力，提高学生的综合素质。
四、活动措施：
1、发出“亲子阅读”倡议书动员家长，做到家校互动。
2、规范班级文明建设，打造书香班级氛围，散发文化气息。
3、给学生推荐丰富的图书。
4、利用“班级图书角”，学生可以借阅班级图书角图书进行阅读。
5、充分利用早读背诵古诗等；在家30分钟的精品阅读。
6、每周背2首古诗。
7、每周定期开展“班级读书会“活动。利用阅读课的时间，积极开展读书活动。
8、在班上举行选拔赛，评选口语表达能力较强的班级“故事大王”。
9、每月末评出“读书之星”，并给予奖励。
五、活动具体安排：
1、“亲子读书”活动
要求父母督促孩子每天阅读课外书（时间不少于30分钟），平时能关心孩子的课外阅读情况，并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。要求定期（每月一次）带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。
2、实行“三读”──早读、午间读、阅读课读。
早读诵读课本内外的经典篇章；午间读鼓励兴趣自由读；阅读课读就是专题读，老师有指导的读。
3、通过奖励、评价激发读书热情。
充分利用早读和午读时间，让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书，比比谁在读好书，谁很会读书。根据学生的读书内容及时间，评选“读书之星”。积极引导，人人争取拿到“小书迷”的奖状，力争拿到“博览之星”的荣誉证书。
4、开展活动，整理好有关资料，汇报阅读体验。
利用班级读书会，让学生交流最喜欢的故事，最令人回味的情景等，或收集有关读书的格言谚语，名人读书的小故事，或画一幅画、制作书签、唱一段小儿歌、表演一段故事等。
通过开展本学期的读书活动，让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种氛围。让好书伴随学生健康快乐地成长！
小学二年级下学期阅读教学计划3
课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。新课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣”，“背诵优秀诗文50篇（段），课外阅读总量不少于10万字”。根据低年级儿童的年龄特征，我制定了以下课外阅读计划：
具体方法：
一、做好家长的思想工作，争取他们的支持。
我们本学期的共度书目是曹文轩的《金茅草》。这本书是注音版的，比较适合低年级学生阅读。根据学生年龄特点，我们每天让学生读三页，并划出好词好句。在每周的阅读课中进行回顾总结。另外在家长会上讲清课外阅读的重要性，通过具体的事例的讲解，使家长对学生的课外阅读引起高度的重视，能在经济上和精神上对学生的课外阅读提供具体的支持和帮助。
二、充发挥班级图书角的作用。
1、建立、更新班级图书角。新学期伊始，充实图书角内的书籍。二一班的文学书类有102本，绘本类有76本，充分保证孩子的阅读量。
2、规范借阅制度。选出两名图书管理员，负责图书的借阅和维护。每人发借书卡一张，作为借阅凭据。由老师起草一份图书借阅制度，贴在图书角旁边，人人遵守，文明借阅。
3、规定借阅时间。
三、加强学生之间的图书借阅。
同学之间可以建立起图书借阅传换的关系，一周之内，同学之间的书可以相互转借，这样可以使图书的利用率得到更大的发挥，也是开阔眼界、节约金钱的一个好办法。
四、定期评比读书明星。
及时地鼓励对于孩子来说非常重要，我们对于学生的课外阅读要及时地指导，更要及时地鼓励。我要每天抽查各小组的阅读记录，每周评选出读书小明星，数额不限，只要做得好，有进步的都有参评资格。在每周一的早读时间进行读书活动交流，引导学生从读书的内容、读书的趣事、读书的感受等方面来谈，激起其他学生的共鸣，这样形成了喜读乐读的班级舆论，这对于我们顺利开展课外阅读是十分关键的。
