一、活动背景
“安全教育是我们学校永恒的主题.但是,从二月份开学以来,中小学生互相碰撞,不甚跌跤,跑闹追逐发生了几起事故,有的缝针,有的骨折,给学生的身心带来了痛苦,给家庭带来了麻烦,给学校带来了影响,给老师的工作也带来了不便,因此,小学政教处要求各班针对本班的实际的情况召开班队会,以加强安全工作.为了强化我们班全体同学的安全意识,切实做到防范于未然,把一切不安全的隐患消灭在萌芽之中,保证孩子们的健康快乐,我设计了这节班会
二、活动目标
1．让学生进一步掌握安全常识，学会保护自己。
2、形成学习、宣传安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力，为减少安全事故，为学生的健康成长打好基础。
3、积累 “安全”知识，培养学生各方面的能力，为创建安全班集体，打造平安校园奠定良好的基础。
三、活动准备
学生自己收集有关安全常识方面的
四、注意事项：
引导学生在所经历的或看到的事故中吸取教训，明白原因。
五、活动形式：
班会 。
六、适用范围：
高年段班队会。
七、活动流程：
（一）、谈话导入
同学们：你们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎觉得并不存在什么危险；同样，成长在我们美丽的校园里，又有那么多的老师的精心呵护，生活是快乐的，似乎也感受到没有什么不安全。实际上并不象同学们想象的那样，由于我们的这种认识上的松懈，由于我们这种对安全工作的轻视，危险情况仍有时发生，有的同学也曾受到过不同程度的伤害；有的家庭也承受过不同程度的损失。不信，我们就来说说自己曾经经历过的、自己亲眼看到的事故吧！
（二）、反思危害（学生交流）
（内容：交通、用电、行走、放烟花竹、玩耍等）。
教师小结与过渡语：
同学们，刚才大家都列举了自己的所经历的事和看到的事,让我们现在回想起来还毛骨悚然,有的还令我们悲痛万分!可见安全问题关系到每个人、每个家庭。难怪有“安全系着你我他，一人平安幸福全家”之说。安全无小事，我们要在思想上高度重视安全的重要性。时时处处都要注意安全。我们要时刻牢记“安全比什么都重要“！下面我们共同讨论归纳遇到具体情况应该怎样做?
活动反思：
本环节的设计目的在于引发学生用自己的所件所闻感受事故给个人和家庭，以及亲人们带来的伤害、痛苦和损失。有的同学还用具体数字计算出了损失，有的把受过伤的疤给同学们看，有的为在事故中的残疾者给予了同情……总之，生活中痛苦的现实起到了引导学生深入体会安全的重要性，感受生命的珍贵的比较有效的教育作用！
（三）、联系生活(学生摆事实,进行归类)
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，无论是家庭或学校生活中用电的地方越来越多了。因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器（教室、寝室的电风扇、引水机、电视、电脑的插头），不用湿布擦拭这些电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头（教室、寝室里的电风扇、引水机、电脑、电视、投影、电灯）。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
6)雷天、暴雨天尽量不开电源.
2、课间活动安全
1）在廊道上不奔跑，不跳跃栏杆，不打滑，不玩球类，不做危险游戏。
2）上下楼不把手插口袋，一律靠右边行走，不能把着楼梯扶手下滑。
3）在教室内不追逐、不打闹、不玩游戏。
4）下雨天行走速度要慢，要礼让，领队员可以自己适当把握就餐顺序，晚吃点饭没问题。
5）切记夜点后不奔跑，回寝室上楼梯时要看好。
3、体育运动安全
1）在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。
2）老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。
3）在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题后再使用
4、交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要听从组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。
5）骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，要做到不满十二岁的不骑自行车上街。不满十六岁不骑电动车。
6)乘车时，车子开动后不能把头、手伸出车窗外。
5、食品卫生安全
1）在商场购物时一定要检查购买食品是否存有质量问题，对来路不明有卫生问题的食品不要购买，发现有质量问题的食品要及时退货、或及时告诉父母和老师。
2）饮食后如有不适及时告诉家长或老师。
6、用煤气安全
1）要知道：燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
3）要及时关闭。
4）月休回家时，父母不在尽量不要随便使用煤气。
环节反思：
本环节的设计目的在于教育引导学生学会在现实生活中应该怎样注意安全，怎样做才能安全，每个人应该怎样做，要做好哪些。因为以上的情况是在校在家最常见的，也是最容易发生危险的。
教师小结与过渡语：
同学们，从以上的归纳中,我们发现生活中处处有安全,平常或许我们根本就不会想到有什么不安全.实际不然,无论哪个方面,只要我们稍一疏忽,就会有事故发生。同时,也提醒我们:安全问题不是一个人了解、一个人做到就行，要靠每一个人都做到才行。在生活中，我们怎样排除一些不安全的隐患，怎样来应对突如其来的情况,有效的保护自己呢？我想大家通过以下的了解会更明确的，下面我们观看一组图片（出示图片），大家分辨应该怎样面对应急情况？
（用电、 用煤气 、乘车、 过路、 放烟花、过期食品、玩耍、体育活动等）。
例如：
1、 发生火灾怎么办
1）、 要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火。
2）、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3）、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
2、发生交通事故怎么办？
1）远离事故区。
2）、及时报案。当时人应及时将事故发生的时间、地点、肇事车辆及伤亡情况，打电话（交通事故报警电话：122或110）或委托过往车辆、行人向附近的执勤民警报案。同时也可向附近的医疗单位、急救中心呼救、求救（医疗急救求助电话：120或110）。
3）家中煤气泄露怎么办？
1、）先逃离现场。
2、）赶快报警。
4）在灯下看书时要注意什么？
5）月休回家乘车、吃东西时要注意什么？
教师小结与过渡语：
同学们，从以上的事例中，大家都体会到了：学习要平安，休息要平安，衣、食、住、行都要平安。只有这样，我们的生活才算快乐，才算幸福。下面，大家把自己的感受用一句最有概括性的话进行交流，我们共享。
（四）、延伸明理（学生自己搜集的课外资料交流）
教师总结：
同学们，从大家交流的过程中，老师感到这节班会开得很成功。因为，大家不仅认识到了安全的重要性，还学会了一些自救方法。是啊！人的生命是多么的宝贵呀！我们可不能轻视“安全”，同时在日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让我们让所有的`人天天快乐，日日平安，让快乐和安全永远与我们相伴！最后，让我们重温“安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。”；“美丽可爱的校园，平平安安每一天，两方面的结合，就是我们的幸福”！让我们携起手来，共同创造平安校园，共同生活在平安的蓝天下！
教后反思：
从学生自己的感悟中可以看到，孩子们由于自己的经历，自己的经济计算，他们又一次受到了深刻的安全教育。同时，进一步明确了自己应该怎样做才是安全。特别是在本次的班会中了解了一些应该怎样面队突如其来的紧急情况，怎样学会保护自己。
另外学生的积累也很实际上口易记。例如：
1，安全记在心，平安走天下。
2，平安比什么都重要。
3，将安全牢牢记在心中，平安将会伴随我们度过美好的一生。
4，道路牵着你我他，安全系着千万家。
5，平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。
6，高高兴兴上学，平平安安回家。
7，家中煤气经常关，莫用生命买教训。
8，穿马路时左右看，用家电时看插头，用水电时要小心。
9，安全谨记心安全永伴你行。
10，用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。
11，隐患处处有，安全时时记。
12，校园校园我爱你，因为你给了我们一份安全感。
13，心中时刻有平安，平安永在我身边。
14，千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于于疏忽。
15，举安全之盾，防事故之患。
16，俗话说得好“平安”二字值千斤。
17，平按校园在心中，安全行动在手中，时时注意危险在，要让安全护我行。
18，可爱的学校，平安的一天，两者的结合，就是我们的幸福。
19，学习是平安，休息是平安，衣食住行都平安。
20，安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。
21，人人安全，家家放心。
22，安全一点，幸福十分。
…… （选择部分作为班级板报的一方面内容）
总评：本节班会课容量大，内容广，讨论体验多，给我留下了深刻的印象。其最大的特点就是主题选择有针对性、实效性。
《让安全与快乐同行》是一节关于安全教育的主题班会。现在的孩子对安全的知识知之甚少，就是知道一些的了解得也不全面。所以通过本次活动，让学生全面了解交通、活动、意外事件中必备的安全知识，懂得安全的重要性，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们，做安全教育的小小宣传员。在学生们讲述身边的安全事故时，在场的同学们都眼眶红红的，可想而知，这些故事已经触动了他们内心的真实情感，给他们带来巨大的心灵震撼，从而明白了生命的重要、保护自己的重要。班主任对学生的思想教育工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能对学生的成长提供帮助指导，从而收到好的教育效果。闫老师抓住“班会活动”这个最佳的教育时机，充分结合学生的实际生活，精心设计教育内容，收到了很好的教育效果。
此次班会内容设计既从知识层面上满足了学生的需求，同时又从情感上使学生们认识到学会保护自我的重要性。假如要提一点建议的话，形式上如果更丰富些，有趣些，效果将会更好。
1、世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。 〔美〕爱因斯坦
2、事实上，每个人的朋友中都 有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。 谢觉哉
3、顺利时结交朋友，逆境中考验朋友。
4、世界上没有比友谊更美好、更令人愉快的东西了;没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
5、愚蠢的朋友比明智的敌人更糟糕。 (印度)释迦牟尼
6、如果把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。 培根(英国)
7、朋友是自己送给自己的礼物。 斯蒂文生(美国)
8、朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。
9、朋友是抵抗忧愁、不愉快和恐惧的保卫者，是友爱与信赖的罐子。 《五卷书》
10、除了一个真心的朋友之外没有一样药剂是可以通心的。对一个真心的朋友你可传达你的忧愁、欢悦、恐惧、希望、疑忌、谏诤以及任何压在你心上的事情。
培根 (英国)
11、朋友之交不宜浮杂。 《抱朴子.交际》
12、在紧急时舍弃你的朋友不可信赖。 (希腊)伊索
13、兄弟可能不是朋友，但朋友常常如兄弟。 富兰克林(美国)
14、朋友看朋友是透明的，他们彼此交换着生命。
15、得不到友谊的人将是终身可怜的孤独者。没有友情的'社会则只是一片繁华的沙漠。 培根(英国)
16、酒逢知己千杯少，话不投机半句多。
17、快乐时，朋友会认识我们;在患难时，我们会认识朋友。 (英)柯林斯人生是一次漫长的旅行，只有不断结识新的朋友，旅程才不会孤单。 《学会交际》
18、朋友之间保持一定的距离，而使友谊永存。 查理士
19、不要靠馈赠去获得朋友。你须贡献你诚挚的爱，学会怎样用正当的方法来赢得一个人的心。 (希腊)苏拉格底
20、仁爱的话，仁爱的诺言，嘴上说起来是容易的，只有在患难的时候，才能看见朋友的真心。
【病笃乱投医】：病势沉重，到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。同“病急乱投医”。
【病急乱投医】：病势沉重，到处乱请医生。比喻事情到了紧急的时候，到处求人或乱想办法。
【不动声色】：声：言谈;色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。
【不遑宁处】：遑：闲暇。没有闲暇的时候。指忙于应付繁重或紧急的事情。
【不遑宁息】：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。同“不遑宁处”。
【不遑启处】：没有闲暇的时间过安宁的日子。指忙于应付繁重或紧急的事务。
【不瘟不火】：瘟：戏曲沉闷乏味;火：比喻紧急急促。指戏曲不沉闷乏味，也不急促。
【处之晏然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。亦指对某件事情毫不关心。同“处之泰然”。
【处之夷然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。同“处之泰然”。
【处之怡然】：形容对待困难或紧急情况沉着镇定的样子。同“处之泰然”。
【存亡危急之秋】：指生存、灭亡、危险、紧急的关键时刻。
【当今之务】：当前最紧急的任务。
【刀下留人】：为营救将被斩首的人而向主持或执行斩首的人发出的留人一命的紧急呼吁。
【丢帽落鞋】：形容紧急匆忙的样子。
【方寸不乱】：方寸：指心。心绪不乱。形容人遇到特殊紧急的情况时能够从容镇定。
【行若无事】：行：行动，办事;若：好像。指人在紧急关头，态度镇定，毫不慌乱。有时也指对坏人坏事听之任之，满不在乎。
【行所无事】：行：行动，办事。指人在紧急关头，态度镇定，毫不慌乱。有时也指对坏人坏事听之任之，满不在乎。
【缓不济急】：缓：慢;济：救助。缓慢的行动适应不了紧急的需要。
【缓急相济】：缓：和缓，舒缓;急：危急，急迫。不论在平时还是在紧急之时都给予帮助。
【急不暇择】：在紧急的情况下来不及选择。
【急处从宽】：在紧急情况下并不紧张。
【急急巴巴】：形容急忙，紧急。
【急惊风撞着慢郎中】：患急病遇到了慢性子的医生。比喻缓慢的行动赶不上紧急的需要。
【急则抱佛脚】：急：紧急，危急。比喻事到临头才慌忙准备。
【急则计生】：计：计策，办法。在紧急情况下，被逼无奈想出了应付的办法。
【急中生智】：智：智谋。紧急的时候，猛然想出办法。
【假越救溺】：假：借助;溺：被水淹。原指到很远的越国请善游水的人来救溺水的孩子。比喻行动适应不了紧急的需要。
【江心补漏】：船到江心才补漏洞。指临到紧急关头才设法补救，为时已晚。
【锦囊妙计】：旧小说里描写足智多谋的人把对付敌方的计策写在纸条上，放在锦囊里，以便当事人在紧急时拆阅。比喻有准备的巧妙办法。
【救焚拯溺】：焚：火灾;溺：水灾。救人于水火之中。形容紧急救助陷于困境中的人。
【救火拯溺】：形容紧急救助陷于困境中的人。同“救焚拯溺”。
【临危制变】：面临危险时紧急应变。
【忙而不乱】：在繁忙的工作中或紧急情况下，有条有理，毫不慌乱。
【迫不及待】：迫：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。
【情急智生】：情况紧急时，突然想出应变的好办法。
【燃眉之急】：燃：烧。火烧眉毛那样紧急。形容事情非常急迫。
【人急计生】：在紧急情况下突然想出了好主意。
【人急智生】：在紧急情况下突然想出了好主意。
【戎马仓皇】：指战事紧急而忙于应付。
【神色仓皇】：仓皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。
【神色张皇】：张皇：惊慌，慌张。指在紧急的情况下，神气和面色紧张惊慌，失去常态。同“神色仓皇”。
【十二道金牌】：宋代凡传递赦书及军事上最紧急的命令，皆用金字牌。后以之作为紧急命令的代称。
【十二金牌】：金牌：宋代敕书及紧急军命，用金字牌，由内侍省派人速送。比喻紧急的命令。
【十万火急】：形容事情紧急到了极点(多用于公文、电报等)。
【十万火速】：形容在紧急情况下动作极快地行事。
【事急无君子】：谓人到紧急关头，就顾不得讲规矩、礼貌了。
【泰然自若】：自若：象平常一样。不以为意，神情如常。形容在紧急情况下沉着镇定，不慌不乱。
【危急存亡】：危急：危险而紧急。指关系到生存灭亡的紧急关头。
【危急存亡之交】：危急：危险而紧急;交：指关键时刻。指关系到生存灭亡的紧急关头。
【危急存亡之秋】：危险至极的紧急关头。
【危急存亡之时】：危急：危险而紧急;时：时刻。指关系到生存灭亡的紧急关头。
【危急关头】：不可预见的紧急关头或困境，要求立即采取行动以避免造成灾难。
【危亡关头】：突如其来的、不可预见的紧急关头或困境，要求立即采取行动以避免造成灾难。
【星飞电急】：如流星飞落，如闪电急驰。形容十分急速或事情非常紧急。
【悬崖撒手】：①比喻人至绝境，只能另作选择，义无反顾。②指在紧急关头，放下一切不管。
【羽檄飞驰】：羽檄：插上鸟羽的紧急文书。比喻军情紧急。
【羽檄交驰】：羽檄：插上鸟羽的紧急文书。比喻军情紧急。
【远水救不了近火】：远距离的水熄灭不了就在附近的火。比喻缓慢的纠正或抵制邪恶的东西不可能应付紧急的状态。
【卒极之事】：卒：通“猝”，突然，出乎意外。指仓促紧急的事情。
