2、赞美是阳光、空气和水，是学生成长不可缺少的养料。
3、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
4、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特
5、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
6、不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块变成了美丽的鹅卵石。——泰戈尔
7、尊重自己强调自主，尊重他人强调平等，尊重集体强调规则，尊重同时强调和-谐，尊重知识强调探索。
8、无论是脱离生产劳动的教学和教育或者没有同时进行教学和教育的生产劳动都不能达到现代技术水平和科学知识现状所要求的高度。——马克思
9、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
10、读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。——培根
11、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
12、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
13、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
14、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德
15、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H.
16、睁大眼睛多发现学生的优点，眯起眼睛少挑剔学生的缺点。
17、一个成功的教师不会为难任何一个学生，也不会放纵任何一个学生。
18、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
19、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知
20、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
21、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的
22、宽容不是姑息、迁就、放任，而是严格要求下的理解尊重。
23、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
1、耐心、细心、恒心。
2、真心待人踏实工作
3、不自满者受益，不自是者博闻。
4、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。
5、意识是成功教育的基础。
6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
7、教师就像演员，根据剧情需要努力演好自己的角色。
8、道德能弥补智慧的缺陷，爱心能开启心灵的天空。
9、不蹉跎岁月，不抱怨生活。
10、一切尽力就好，活得开心就好。
11、智者乐水，仁者乐山。
12、业精一分汗禾滴，爱心一颗花万朵。
13、坎坷的人生总是在奋斗中升华，真诚的心和勤奋的付出总会有回报。
14、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。
15、教育者最可贵的品质之一就是对孩子们深沉的爱，兼有父母的亲昵、温存和睿智，严厉与严格要求相结合的那种爱。
16、没有爱就没有教育，没有兴趣就没有学习。
17、循序渐进，不求立竿见影;因人而异，不可千篇一律。
18、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。
19、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。
20、真真实实做人，踏踏实实做事。
21、严格才是真正的爱护
22、以其昭昭，使人昭昭。
23、做人是做学问的前提。
24、把学生看作自己的儿女。
25、不为时尚所惑，不为积习所蔽，不为浮名所累。
26、不求闻达，但得心安。
27、60.真情打动学生，诚心感化学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
28、水至清则无鱼，人至察则无徒。
29、生活中，做个正直的人;工作中，做个踏实的人。
30、为学生的一切，一切为学生。
31、文能换骨余无法，学到寻源自不疑。
32、严以律己，宽以待人。
33、天空不留痕迹，鸟儿却已飞远。
34、博观而约取，厚积而薄发。
35、笑到最后才笑得最灿烂。
36、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。
37、堂堂正正做人，兢兢业业工作。
38、文以载道”，教师之道就是：传道、授业、解惑。子曰："学而不厌，诲人不倦"，教师在向学生传授知识的时候，应该时刻牢记这一教训，要认真备课，精心上课，耐心面对每一位学生。
39、独物之教风，以尽匹夫之责。
40、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
41、为人要正直，做事重责任。
42、上善若水，厚德载物。
43、爱心、决心、专心、耐心、恒心、信心+努力+坚强。
44、九层之塔，起于垒土;千里之行，始于足下。
45、努力把自己当成一个孩子。
46、教育无小事;教师无小节。
47、满足是停滞的开始。
48、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。
49、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。
50、唯有对外界事物抱有兴趣才能保持精神上的健康。
51、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖;我愿做雨露，给他们以滋润;我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
52、心系教育，心系学生，让爱做主。
53、不苛求过去，满怀信心对待未来;业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。
54、及时易自勉，岁月不得人。
55、天道酬勤，只要付出了，就算不小心掉进水沟，爬起来也会发现，口袋里有鱼。
56、敬业是根，育人是本，奉献青春，做辛勤的园丁，浇灌祖国的花朵。
57、有所尝试，就有所作为。
58、是含笑的天使，孩子接纳你;是诚信的知音，孩子呼唤你;是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。
59、多一份赏识，就多一份成功的希望。
60、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值春蚕的'意蕴在于羽化时超越重生的境界。
61、多一份赏识，就多一份超过成功的希望，没有失败，只有放弃。
62、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。
63、堂堂正正做人，认认真真做事。
64、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。
65、严谨对待工作，平静对待生活。
66、喜欢孩子，善待孩子。
67、我要像红烛一样，燃烧自己，照亮别人。
68、世界上没有陌生人，只有未认识的朋友。
69、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。
70、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
71、生命的意义在于不断探索与进取。
72、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
73、宁与人共醉，不要我独醒。
74、以人为本，是一切教育的出发点。
75、只为成功找方法，不为失败找借口。
76、每天吃一颗糖，然后告诉自己：“今天的生活果然是甜的。”
77、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。
78、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
关于教育的名人
一、 劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧技艺对事业的无私热爱和把自己的
二、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。作者:黑格尔
三、 “智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” 作者:陶行知
四、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。作者:苏霍姆林斯基
五、 有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子?”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢?” 作者:莱辛
六、 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所害之也。 作者:(清)申涵煜
七、 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。作者:陶行知
八、 子弟有才，制其爱毋弛其诲，故不以骄败。子弟不肖，严其诲毋薄其爱，故不以怨离。 作者:《格言联璧》
九、 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。作者:杨振宁
十、 教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃;卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。作者:马克吐温
关于教育的
一、教育人就是要形成人的性格。——欧文
二、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德
三、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
四、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝
五、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语
六、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
七、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
八、教育的目的，是替年轻人的'终生自修作准备。——R·M·H
九、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
十、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒
十一、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁
十二、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔
十三、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基
十四、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培
十五、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明
十六、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
十七、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬
十八、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
十九、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子
二十、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
关于教育的名人名言【热门篇】
一、 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。 作者:《格言联璧》
二、 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。 作者:培根
三、 培养人，就是培养他对前途的希望。 作者:马卡连柯
四、 只有受过教育的人才是自由的。 作者:爱比克泰德
五、 要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。 作者:车尔尼雪夫斯基
六、 “在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” 作者:陶行知
七、 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。 作者:《弟子规》
八、 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。 作者:希特勒
九、 贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。 作者:列宁
十、 教育植根于爱。 作者:鲁迅
十一、 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。 作者:柏拉图
十二、 父善教子，教于孩裼。 作者:(宋)林逋
十三、 欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。 作者:(唐)王梵志
十四、 无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。 作者:(元)佚名
十五、 君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。作者:孟子
十六、 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。 作者:赫尔巴特
十七、 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。 作者:马卡连柯
十八、 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代 作者:加里宁
十九、 传家有道惟存厚;教子无方只求严。 作者:《格言
二十、 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值作者:马克思
二十一、 衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。(维吾尔族) 作者:谚语
二十二、 成家勿谓当家易;养子应知教子难。 作者:《格言对联》
二十三、 凡为教者必期于达到不须教 作者:叶圣陶
二十四、 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点 作者:西塞罗
二十五、 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。作者:陶行知
二十六、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。作者:苏霍姆林斯基
二十七、 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。 作者:(清)张履祥
二十八、 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。严格地说，想像力是科学研究的实在因素。作者:爱因斯坦
二十九、 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。 作者:洛克
三十、 知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人;知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人;知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。作者:狄德罗
