人教版六年级
人教版六年级语文下册期末测试卷及答案
一、字词擂台。（19分）
1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分）
A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ）
B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ）
C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）
D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）
2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）
（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。
3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）
（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明
4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）
5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）
（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）
（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）
（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）
（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）
围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳
6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分）
①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川）
③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）
7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）
（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙――年味变得（ ）了。
（2）种树人十几天才来一次――种树人来得（ ）。
（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去――日子过得（ ）。
（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭――镭提炼得（ ）。
二、积累运用。（26分）
1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：
读出了 ，
读出了 ，
还读出了 。（3分）
2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）
体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。
3.课文传真。（10分）
课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的 ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长，树苗自然就 了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言： ；
文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种 的境界啊！
4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）
慈母情深： ， 。
节日习俗： ， 。
人才发展： ， 。
豪情壮志： ， 。
5. 古文今读。（3分）
（1）一儿以日初出远，而日中时近也。
“以”的意思是（ ）。这句话的意思是：
（2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）
三、阅读冲浪。（25分）
（一）一年之后
1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分）
2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）
A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙
3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的?
（2分）
（二）蝴蝶的家
我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？
我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。
但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。
1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）
2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）
3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）
A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比
4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分）
（三）豆角鼓
有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳x疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把x疆铃鼓称为“豆角鼓”。
以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”
第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的`那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！
那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。
那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。
当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。
1．写出下列词语的反义词。（3分）
长久――（ ） 熟识――（ ） 怪异――（ ）
2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）
回馈： 径自：
3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）
4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。（2分）
5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。（3分）
四、童心妙笔。（30分）
睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。
附答案：
一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）
2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨
3. 传染 传授 传递 传承
4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎
5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√）
6. ② ④
7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难
二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”
3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己
4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户尤眨总把新桃换旧符
我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。
（2）B
三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。
2. C
3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。
（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲
2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？
3. B.运用排比、反复 C.细致的想象
4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。
（三）1．短暂 陌生 普通
2. 回报。 直接、独自。
3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……
4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。
5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。
二战期间，德国有支炮兵部队异常凶猛，曾让法军连连受挫，可法军一直找不到这支部队的踪迹。一次，法军的间谍人员在小镇上活动，发现一个少女频繁到邮局取信。少女异常的举动引起了间谍人员的注意。经调查，少女的未婚夫就在那支炮兵部队里。间谍人员以集邮为名换走了信封上的邮票，法军从邮戳上找到了部队所在地，这支部队因此被摧毁了。
同样在二战中，英国深受空袭威胁。警报一响，整个伦敦的灯火都要立即熄灭。据说，如果有一家不关灯，甚至不吹灭一支蜡烛，敌机在几千米外的高空就能看到这漆黑中的一点光亮，重磅炸弹顷刻间就会从天而降，给伦敦城带来灭顶之灾。
多维解读
1.输赢常在细微处。少女频繁到邮局取信，暴露了德国炮兵部队的踪迹，导致这支部队被摧毁;微风就可以吹灭的蜡烛，某种情况下可能带来一座城市的毁灭。古有“九尺之台，起于累土”的
2.要透过表面看实质。少女频繁到邮局取信的事情似乎无足轻重，但她的未婚夫就在法军苦苦寻找的那支德军部队;蜡烛微弱的光亮似乎微不足道，但会暴露目标，可能招来敌军的疯狂空袭。看问题不能只看表面，要透过表面去分析问题的实质。善于透过表面看本质，洞察事物的发展趋向，站在认识事物的制高点，才能全面而深刻地认识事物。
3.从寻常中发现不寻常。去邮局取信，即便频繁，在一般人眼中也只是寻常事，不可能对其深究，而细心的间谍人员却从中挖掘出不寻常。
声音&观点
◇夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。 ——政治家、文学家欧阳修
◇对于周恩来来说，任何大事都是从注意小事入手，这一格言是有一定道理的。他虽然亲自照料每棵树，但也能够看到森林。 ——美国第37任总统尼克松
◇管理好的企业，总是单调无味，没有任何激动人心的事件。那是因为凡是可能发生的.危机早已被预见，并将它们转化为例行作业了。 ——现代管理学之父德鲁克
时文佳作
细微之处有学问 ◎张海玲
人生有无数细微之处要留心，因为它往往蕴含着你人生命运的转折点。不起眼的细微之处，可能让你“春风得意马蹄疾”，也可能使你“一失足成千古恨”。成败得失，往往就隐藏在细微之处。
历史是一面明镜，为我们照出许多前车之鉴。二战时，德国有支炮兵部队异常凶猛，曾让法军连连受挫，可法军却一时找不到这支部队的踪迹。后来，某小镇上一个少女频繁到邮局取信的举动引起法军间谍人员的注意。经调查，少女的未婚夫就在那支部队。间谍人员以集邮为名换走了信封上的邮票，从而找到那支部队并将其摧毁。同样在二战中，英国深受空袭威胁。警报一响，整个伦敦的灯火都要立即熄灭。据说，如果有一家不关灯，甚至不吹灭一支蜡烛，敌机看到黑夜中的一点光亮，就会给伦敦城带来灭顶之灾。
少女取信，在众人眼里是再平常不过的小事，而间谍人员却从中发现了不寻常，从而找到德军部队的踪迹;一阵微风就可以吹灭的蜡烛，实在微不足道，可伦敦人没有忽视这细微之处，从而使城市免遭空袭灾难。由此可见，细微之处多么重要。“差之毫厘，谬以千里。”因一点小失误导致重大损失，这样的事例在现实生活中并不少见。
上海地铁二号线投人运营后，设计者才发现，与德国人设计的一号线相比，有那么多的细微之处被忽略了。上海地势平均高出海平线只有一点点，一到夏天，雨水经常会使一些建筑物受损。德国的设计师注意了这一点，根据地形地势，在地铁出口处设计了转弯，每个室外出口都设计了三级台阶，从而有效地阻挡了雨水倒灌，减轻了地铁站的防洪压力。而二号线因为缺少了这几级台阶，曾在雨天被淹没，造成巨大的经济损失。正是这一细微之处，决定了二号线的运营成本远远高于一号线。
老子说：“天下难事，必作于易;天下大事，必作于细。”生活中的每件事都有细微之处，而细微之处往往最容易被人忽视，殊不知这不起眼的细微之处，看在眼里便是风景，握在掌心便是花朵，揣在怀里便是阳光。上帝总是眷顾留心细微之处的人，你留心了细微之处，上帝就会向你微笑。
远行时，使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋里的一粒沙。生活中并不缺乏成功的机会，关键看你是否拥有留心细微之处的眼睛。
疯狂点击
这篇议论文围绕“细微之处有学问”展开全文，选用具体典型的材料.较好地论证了中心论点。文章开篇明确提出中心论点——成败得失，往往就隐藏在细微之处;然后由“历史是一面镜子”，引出二战时的两则事例，由“这样的事例在现实生活中并不少见”，引出上海地铁的事例，衔接紧密，过渡自然，行文严谨。作者将事例论证和事理分析有机结合起来，增强了文章的说服力。
2014上海高考
根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成
你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
2014年上海高考同题作文：贵在独创
我从小喜欢集邮。我看见邮票，就从信封上剪下来，贴到我的集邮本上。据说，像我这样的中国的集邮迷，已经多达三亿。
在众多的集邮爱好者之中，北京的刘超是特殊的一位。他不是泛泛的收藏邮票，而是把目光投向邮票上的帽子。比如，“中国古代科学家”邮票中李时珍戴的帽子;“八一”纪念邮票的中国人民解放军海、陆、空军帽子;关汉卿纪念邮票上关汉卿的帽子;“中国人民志愿军凯旋归国”纪念邮票上志愿军战士的帽子;杜甫纪念邮票上杜甫的帽子;儿童特种邮票那12个孩子戴着12种不同式样的帽子……他专门收藏这些跟帽子有关的邮票，接着他去查阅资料，去请教历史学家、戏剧家、文学家，深入研究帽子，透过邮票这小小的'窗口，让人们看到了中国帽子的演变史!他举办了《新中国邮票上的帽子》专题邮展，引起参观者莫大的兴趣。
我所感兴趣的不在于这邮展本身，而在于刘超独创的视角：他展出的邮票，都是普普通通的邮票，然而独具慧眼的他吹响了“帽子”邮票的“集结号”，产生了平中出奇、凡中显异的效果，成为三亿集邮爱好者中惟一的“帽子邮票专家”。他异彩耀人，一举荣获“中华全国邮票展览”银质奖!刘超出奇制胜，给了收藏迷们以深刻的启示，不要忙忙碌碌于收与藏，还要善于思索，善于创新，善于想出不同于众的新点子。
从刘超的“帽子”邮票，我联想起小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》。在中国，会拉小提琴的人不计其数，会哼越剧的人也数不胜数，然而青年作曲家何占豪把越剧跟小提琴结合起来，创一代之新，一炮打响，一举成功。
当时，何占豪还只是上海音乐学院小提琴的一名学生，还未学过作曲。他从小在浙江一个越剧团中长大，熟悉越剧。他的思想上没有什么框框，大胆把越剧与小提琴结合起来，与同学陈钢一起写出了小提琴协奏曲《梁祝》。当时，这在一般的作曲家看来，几乎是不可想象的事!然而，《梁祝》之所以会蜚声中外乐坛，就在于它一新耳目，别具风格。何占豪说：“我的创作，大的风格必须是中国的，小的风格必须是我何占豪个人的。”这句话集中地体现了他的独创精神。
其实，就京剧来说，“四大名旦”——梅兰芳、程砚秋、荀慧生、尚小云，他们各自成为一大流派，成功的缘由同样是“独创”两个字。在众多的画家中，徐悲鸿的马，黄胄的驴，齐白石的虾，李可染的牛，也是由于富有独创精神，自成一家，各树一帜。
世界上最容易的事情，莫过于踩着别人的脚印走。这种因循守旧的人，就像老是围着碾子打转转一样，永远不能走别人所没有走过的路，创造别人所没有创造的东西。正因为这样，作为作家，我一直把这样的格言奉为创作原则：既不重复别人，也不重复自己。我要努力写出“人人眼中有，个个笔下无”的作品。只有敢于创一代之新，才能跨入成功之门。
哦，独创可贵，贵在创新!
